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我們走在大路上教學(xué)教案第二課時（精選7篇）
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的我們走在大路上教學(xué)教案第二課時，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們走在大路上教學(xué)教案第二課時 1
一、教學(xué)目標
感受歌曲《我們走在大路上》的音樂風格和情感表達，了解其歷史背景和意義。
學(xué)生能夠準確地演唱歌曲，掌握歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞。
通過學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的精神。
二、教學(xué)重難點
重點：準確演唱歌曲，理解歌曲的內(nèi)涵和情感表達。
難點：把握歌曲的節(jié)奏和旋律特點，唱出歌曲的豪邁氣概。
三、教學(xué)方法
欣賞法：通過播放歌曲音頻和視頻，讓學(xué)生感受歌曲的音樂風格和情感表達。
講解法：介紹歌曲的歷史背景、作者和意義，幫助學(xué)生更好地理解歌曲。
示范法：教師示范演唱歌曲，讓學(xué)生直觀地感受歌曲的演唱方法和技巧。
練習(xí)法：組織學(xué)生進行歌曲的演唱練習(xí)，提高學(xué)生的演唱水平。
討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲的內(nèi)涵和情感表達，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達能力。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）播放一段新中國成立以來的歷史紀錄片片段，讓學(xué)生感受祖國的發(fā)展和變化。
�。�2）提問學(xué)生：“看完這段視頻，你有什么感受？你覺得我們國家在發(fā)展過程中經(jīng)歷了哪些重要的階段？” 引出歌曲《我們走在大路上》。
歌曲介紹
（1）介紹歌曲的歷史背景和作者。
《我們走在大路上》是一首創(chuàng)作于 1962 年的紅色經(jīng)典歌曲，作者是李劫夫。這首歌反映了中國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，意氣風發(fā)、斗志昂揚地走在社會主義建設(shè)大路上的豪邁氣概。
（2）播放歌曲音頻，讓學(xué)生初步感受歌曲的音樂風格和情感表達。
學(xué)唱歌曲
（1）教師示范演唱歌曲，學(xué)生跟隨哼唱。
�。�2）逐句教唱歌曲，重點講解歌曲中的節(jié)奏、旋律和歌詞難點。
�。�3）學(xué)生分組練習(xí)演唱歌曲，教師巡視指導(dǎo)。
�。�4）全班齊唱歌曲，注意唱出歌曲的豪邁氣概和堅定信念。
歌曲賞析
（1）引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的歌詞和旋律特點。
歌詞簡潔明了，充滿了正能量，表達了中國人民對未來的信心和決心。旋律激昂向上，節(jié)奏明快有力，具有強烈的感染力。
�。�2）提問學(xué)生：“歌曲中哪些歌詞讓你印象深刻？為什么？這首歌表達了怎樣的`情感？” 讓學(xué)生結(jié)合歌詞進行分析和討論。
情感升華
�。�1）組織學(xué)生討論歌曲所表達的愛國主義情感和民族自豪感。
（2）讓學(xué)生分享自己對祖國的熱愛和對未來的期望，以及如何在日常生活中踐行愛國主義精神。
�。�3）教師進行總結(jié)，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。
課堂小結(jié)
�。�1）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括歌曲的歷史背景、學(xué)唱過程、歌曲賞析和情感升華。
（2）再次播放歌曲音頻，讓學(xué)生在歌聲中結(jié)束本節(jié)課。
五、教學(xué)延伸
讓學(xué)生課后收集其他紅色經(jīng)典歌曲，進行欣賞和學(xué)唱，了解更多的歷史文化和愛國主義精神。
組織學(xué)生開展紅色歌曲演唱比賽或文藝匯演，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。
我們走在大路上教學(xué)教案第二課時 2
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生了解歌曲《我們走在大路上》的創(chuàng)作背景和歷史意義。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲，體會歌曲中所表達的豪邁氣概和奮斗精神。
通過欣賞和演唱，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。
二、教學(xué)重難點
重點：學(xué)唱歌曲《我們走在大路上》，理解歌曲的內(nèi)涵。
難點：準確把握歌曲的節(jié)奏和旋律，唱出歌曲的豪邁氣概。
三、教學(xué)方法
講授法、欣賞法、示范法、練習(xí)法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）播放一段關(guān)于新中國建設(shè)的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生感受那個時代的奮斗氛圍。
�。�2）提問學(xué)生：看了這段視頻，你有什么感受？你覺得那個時代的人們有著怎樣的精神風貌？
介紹歌曲背景
�。�1）講解歌曲《我們走在大路上》的創(chuàng)作背景，包括創(chuàng)作時間、作者以及當時的歷史背景。
�。�2）強調(diào)歌曲在新中國建設(shè)時期的重要意義，它激勵著人們?yōu)閷崿F(xiàn)國家富強、民族振興而努力奮斗。
欣賞歌曲
�。�1）播放歌曲《我們走在大路上》，讓學(xué)生認真聆聽，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
�。�2）提問學(xué)生：歌曲給你帶來了怎樣的感受？你從歌曲中聽到了什么？
學(xué)唱歌曲
�。�1）教師范唱歌曲，讓學(xué)生熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。
�。�2）逐句教唱歌曲，重點講解歌曲中的難點部分，如節(jié)奏、音準等。
（3）讓學(xué)生跟著音樂一起演唱歌曲，注意聲音的.洪亮和整齊。
�。�4）分組演唱歌曲，互相評價，提高演唱水平。
歌曲分析
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的歌詞，理解歌曲所表達的主題和情感。
（2）提問學(xué)生：歌曲中的 “我們走在大路上” 這句話有什么深刻含義？你覺得我們現(xiàn)在走在什么樣的大路上？
拓展延伸
（1）讓學(xué)生了解其他具有歷史意義的經(jīng)典歌曲，如《歌唱祖國》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等。
�。�2）鼓勵學(xué)生在課后學(xué)唱這些歌曲，進一步增強愛國主義情感。
總結(jié)
（1）總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)歌曲《我們走在大路上》所傳達的奮斗精神和愛國主義情感。
�。�2）鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，發(fā)揚這種精神，為實現(xiàn)自己的夢想和國家的繁榮富強而努力奮斗。
我們走在大路上教學(xué)教案第二課時 3
一、教學(xué)目標
學(xué)生能夠理解歌曲《我們走在大路上》的創(chuàng)作背景和意義。
學(xué)生能夠準確地演唱歌曲，把握歌曲的節(jié)奏、旋律和情感。
通過學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷和民族自豪感。
二、教學(xué)重難點
重點：掌握歌曲的演唱技巧，理解歌曲的內(nèi)涵。
難點：準確表達歌曲中的情感，唱出歌曲的氣勢。
三、教學(xué)方法
講授法：介紹歌曲的'創(chuàng)作背景和意義。
示范法：教師示范演唱歌曲。
練習(xí)法：學(xué)生反復(fù)練習(xí)演唱歌曲。
討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲的內(nèi)涵和情感。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）播放一段新中國成立以來的歷史視頻，讓學(xué)生感受國家的發(fā)展和進步。
（2）提問學(xué)生：從視頻中你看到了什么？有什么感受？
歌曲背景介紹
�。�1）講解歌曲《我們走在大路上》的創(chuàng)作時間、作者和歷史背景。
（2）闡述歌曲在當時的社會意義和對人們的激勵作用。
欣賞歌曲
�。�1）播放歌曲《我們走在大路上》，讓學(xué)生認真聆聽。
�。�2）提問學(xué)生：歌曲的旋律和節(jié)奏有什么特點？給你帶來了怎樣的感受？
學(xué)唱歌曲
（1）教師逐句教唱歌曲，注意糾正學(xué)生的音準和節(jié)奏。
�。�2）學(xué)生跟隨教師的鋼琴伴奏進行演唱，反復(fù)練習(xí)。
（3）分組演唱歌曲，互相傾聽和評價，提高演唱水平。
歌曲分析
�。�1）分析歌曲的歌詞，理解歌詞所表達的主題和情感。
（2）探討歌曲的旋律和節(jié)奏如何體現(xiàn)出豪邁、堅定的情感。
情感升華
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲所傳達的愛國主義情懷和民族自豪感。
�。�2）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勅绾卧趯W(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚這種精神。
總結(jié)
�。�1）總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)歌曲的重要意義。
�。�2）鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，積極傳唱經(jīng)典歌曲，傳承和弘揚愛國主義精神。
我們走在大路上教學(xué)教案第二課時 4
一、教學(xué)目標
了解歌曲《我們走在大路上》的創(chuàng)作背景和歷史價值。
學(xué)會演唱歌曲，準確把握歌曲的節(jié)奏、旋律和情感表達。
培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的精神。
二、教學(xué)重難點
重點：掌握歌曲的演唱技巧，理解歌曲的內(nèi)涵和情感。
難點：唱出歌曲的豪邁氣概和堅定信念。
三、教學(xué)方法
多媒體教學(xué)法：通過播放歌曲、視頻等多媒體資料，讓學(xué)生直觀地感受歌曲的魅力和歷史背景。
示范教學(xué)法：教師示范演唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生正確把握歌曲的節(jié)奏和旋律。
練習(xí)教學(xué)法：讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)演唱歌曲，提高演唱水平。
討論教學(xué)法：組織學(xué)生討論歌曲的內(nèi)涵和情感，加深對歌曲的理解。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
（1）播放一段新中國成立以來的輝煌成就視頻，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。
（2）提問學(xué)生：看了這段視頻，你有什么感受？你知道哪些反映新中國建設(shè)歷程的歌曲？
歌曲背景介紹
（1）教師介紹歌曲《我們走在大路上》的創(chuàng)作背景、作者和歷史意義。
（2）播放一些與歌曲創(chuàng)作背景相關(guān)的歷史圖片和視頻資料，讓學(xué)生更加深入地了解那個時代的歷史背景。
欣賞歌曲
�。�1）播放歌曲《我們走在大路上》，讓學(xué)生認真聆聽，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
�。�2）提問學(xué)生：歌曲的旋律和節(jié)奏有什么特點？歌曲表達了怎樣的情感？
學(xué)唱歌曲
�。�1）教師逐句教唱歌曲，注意糾正學(xué)生的發(fā)音、節(jié)奏和音準。
�。�2）學(xué)生跟隨教師的鋼琴伴奏進行演唱，反復(fù)練習(xí)，直到能夠熟練演唱歌曲。
�。�3）分組演唱歌曲，互相評價，提高演唱水平。
歌曲分析
�。�1）分析歌曲的歌詞，理解歌詞的含義和所表達的情感。
（2）探討歌曲的旋律和節(jié)奏如何與歌詞相配合，更好地表達歌曲的主題和情感。
情感升華
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲所傳達的`愛國主義情感和民族自豪感，以及在當今時代的意義。
�。�2）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勅绾卧趯W(xué)習(xí)和生活中踐行歌曲所表達的精神。
總結(jié)拓展
�。�1）總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)歌曲的歷史價值和現(xiàn)實意義。
�。�2）鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)唱經(jīng)典歌曲，傳承和弘揚愛國主義精神。
�。�3）布置作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于歌曲《我們走在大路上》的心得體會。
我們走在大路上教學(xué)教案第二課時 5
一、教學(xué)目標
了解歌曲《我們走在大路上》的創(chuàng)作背景和歷史意義。
學(xué)會演唱歌曲，準確把握節(jié)奏和旋律。
培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和積極向上的精神風貌。
二、教學(xué)重難點
重點：掌握歌曲的演唱技巧，理解歌曲的內(nèi)涵。
難點：準確把握歌曲的節(jié)奏和旋律變化，唱出歌曲的豪邁氣概。
三、教學(xué)方法
講授法：介紹歌曲的創(chuàng)作背景和歷史意義。
示范法：教師示范演唱歌曲，讓學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏和旋律。
練習(xí)法：讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)演唱歌曲，提高演唱水平。
討論法：組織學(xué)生討論歌曲的內(nèi)涵和意義，加深對歌曲的理解。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）播放一段新中國成立后的歷史視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受那個時代的氛圍。
�。�2）提問學(xué)生：“看完視頻，你們有什么感受？你們知道有哪些歌曲能代表那個時代的精神嗎？” 引出歌曲《我們走在大路上》。
歌曲介紹
�。�1）介紹歌曲的創(chuàng)作背景�！段覀冏咴诖舐飞稀穭�(chuàng)作于 1962 年，反映了中國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，意氣風發(fā)地進行社會主義建設(shè)的豪邁氣概。
（2）講解歌曲的歷史意義。這首歌曲激勵了一代又一代的.中國人，為國家的建設(shè)和發(fā)展貢獻力量。
學(xué)唱歌曲
�。�1）播放歌曲音頻，讓學(xué)生初步感受歌曲的節(jié)奏和旋律。
�。�2）教師逐句教唱歌曲，注意糾正學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏。
（3）學(xué)生分組練習(xí)演唱歌曲，互相傾聽和糾正。
�。�4）全班齊唱歌曲，注意唱出歌曲的豪邁氣概。
歌曲賞析
（1）分析歌曲的歌詞。引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞中表達的對未來的信心和決心，以及對祖國建設(shè)的熱情。
�。�2）欣賞歌曲的旋律。讓學(xué)生感受旋律的激昂向上，體會歌曲所傳達的積極情感。
情感升華
（1）組織學(xué)生討論歌曲所表達的愛國主義情感和積極向上的精神。
�。�2）讓學(xué)生分享自己對祖國的熱愛和對未來的期望，激發(fā)學(xué)生的責任感和使命感。
課堂總結(jié)
（1）回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)歌曲的歷史意義和價值。
（2）鼓勵學(xué)生在日常生活中多唱紅色經(jīng)典歌曲，傳承和弘揚愛國主義精神。
五、教學(xué)延伸
讓學(xué)生課后收集其他紅色經(jīng)典歌曲，進行欣賞和學(xué)唱。
組織學(xué)生開展紅色歌曲演唱比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
我們走在大路上教學(xué)教案第二課時 6
一、教學(xué)目標
感受歌曲《我們走在大路上》的音樂魅力，理解其歷史背景和主題思想。
準確演唱歌曲，把握歌曲的節(jié)奏、旋律和情感表達。
培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷和民族自豪感，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的精神。
二、教學(xué)重難點
重點：學(xué)會演唱歌曲，體會歌曲的情感內(nèi)涵。
難點：理解歌曲的歷史背景和主題思想，準確表達歌曲的情感。
三、教學(xué)方法
聆聽法：讓學(xué)生多聽歌曲，感受歌曲的音樂特點和情感表達。
講解法：介紹歌曲的歷史背景和主題思想，幫助學(xué)生理解歌曲。
示范法：教師示范演唱歌曲，讓學(xué)生學(xué)習(xí)演唱技巧。
練習(xí)法：組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)演唱歌曲，提高演唱水平。
討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲的`情感內(nèi)涵和歷史意義，加深對歌曲的理解。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）播放一段關(guān)于新中國建設(shè)的視頻片段，讓學(xué)生感受那個時代的奮斗精神。
（2）提問學(xué)生：“你們從視頻中看到了什么？感受到了什么？” 引出歌曲《我們走在大路上》。
歌曲介紹
�。�1）介紹歌曲的創(chuàng)作背景。這首歌曲創(chuàng)作于 1962 年，當時中國正處于社會主義建設(shè)的重要時期，歌曲表達了中國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅定信心，勇往直前的精神風貌。
（2）講解歌曲的主題思想。歌曲以豪邁的旋律和激昂的歌詞，表達了中國人民對未來的美好憧憬和堅定信念，以及為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而努力奮斗的決心。
學(xué)唱歌曲
�。�1）播放歌曲音頻，讓學(xué)生熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。
�。�2）教師逐句教唱歌曲，注意糾正學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏。
�。�3）學(xué)生分組練習(xí)演唱歌曲，互相交流和學(xué)習(xí)。
�。�4）全班齊唱歌曲，注意唱出歌曲的情感和氣勢。
歌曲賞析
�。�1）分析歌曲的歌詞。引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞中 “我們走在大路上，意氣風發(fā)斗志昂揚” 等句子的含義，體會歌曲所表達的積極向上的情感。
�。�2）欣賞歌曲的旋律。讓學(xué)生感受旋律的激昂有力，體會歌曲所傳達的豪邁氣概。
情感升華
�。�1）組織學(xué)生討論歌曲所表達的愛國主義情懷和民族自豪感。
�。�2）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勅绾卧趯W(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚歌曲所體現(xiàn)的精神。
課堂總結(jié)
�。�1）回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，總結(jié)歌曲的歷史意義和價值。
�。�2）鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，積極傳承和弘揚愛國主義精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。
五、教學(xué)延伸
讓學(xué)生課后收集關(guān)于新中國建設(shè)的歷史資料，進一步了解歌曲的歷史背景。
組織學(xué)生開展紅色歌曲傳唱活動，讓更多的人感受紅色經(jīng)典歌曲的魅力。
我們走在大路上教學(xué)教案第二課時 7
一、教學(xué)目標
理解歌曲《我們走在大路上》的創(chuàng)作背景和主題，感受其藝術(shù)魅力。
掌握歌曲的演唱技巧，能夠準確、有感情地演唱歌曲。
通過學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。
二、教學(xué)重難點
重點：理解歌曲的內(nèi)涵，掌握演唱技巧。
難點：準確表達歌曲的情感，唱出歌曲的豪邁氣概。
三、教學(xué)方法
情境導(dǎo)入法：通過播放相關(guān)歷史視頻或圖片，創(chuàng)設(shè)情境，引出歌曲。
講解分析法：講解歌曲的創(chuàng)作背景、主題和藝術(shù)特點，分析歌詞和旋律。
示范演唱法：教師示范演唱歌曲，讓學(xué)生感受歌曲的演唱風格和情感表達。
練習(xí)指導(dǎo)法：組織學(xué)生進行歌曲演唱練習(xí)，及時給予指導(dǎo)和糾正。
討論交流法：引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲的意義和感受，促進學(xué)生之間的交流和分享。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
（1）播放一段新中國成立初期的歷史視頻，展示那個時代的人們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國而努力奮斗的場景。
�。�2）提問學(xué)生：“你們看到了什么？感受到了什么？” 引出歌曲《我們走在大路上》。
歌曲介紹
�。�1）介紹歌曲的創(chuàng)作背景�！段覀冏咴诖舐飞稀肥窃� 1962 年創(chuàng)作的，反映了當時中國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅定信心，奮發(fā)圖強，建設(shè)社會主義的精神風貌。
�。�2）分析歌曲的主題。歌曲以豪邁的旋律和激昂的歌詞，表達了中國人民對未來的信心和決心，以及為實現(xiàn)國家富強、民族振興而努力奮斗的精神。
學(xué)唱歌曲
（1）播放歌曲音頻，讓學(xué)生初步感受歌曲的節(jié)奏和旋律。
�。�2）教師逐句教唱歌曲，注意講解歌詞的含義和演唱技巧。
�。�3）學(xué)生分組練習(xí)演唱歌曲，互相傾聽和糾正。
（4）全班齊唱歌曲，注意把握歌曲的節(jié)奏、旋律和情感。
歌曲賞析
�。�1）分析歌詞。引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞中 “我們走在大路上，意氣風發(fā)斗志昂揚”“向前進！向前進！革命氣勢不可阻擋” 等句子的含義，體會歌曲所表達的.積極向上的情感。
�。�2）欣賞旋律。讓學(xué)生感受旋律的激昂有力，分析歌曲的節(jié)奏特點和音樂風格。
情感升華
�。�1）組織學(xué)生討論歌曲所表達的愛國主義情感和民族自豪感。
（2）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勅绾卧趯W(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚歌曲所體現(xiàn)的精神。
�。�3）教師進行總結(jié)，鼓勵學(xué)生樹立遠大理想，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
課堂總結(jié)
�。�1）回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)歌曲的歷史意義和價值。
�。�2）再次播放歌曲音頻，讓學(xué)生在歌聲中感受歌曲的魅力。
五、教學(xué)延伸
讓學(xué)生課后收集其他紅色經(jīng)典歌曲，進行欣賞和學(xué)唱。
組織學(xué)生開展紅色歌曲演唱比賽或文藝匯演，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
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