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跳棋教案（精選6篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的跳棋教案，希望能夠幫助到大家。
跳棋教案 1
一、教學目標
1.掌握跳棋的基本規(guī)則和基本技巧；
2.熟悉常用的死局和活局；
3.培養(yǎng)優(yōu)秀的跳棋思維方式；
4.提高跳棋技能水平，增強學生的智力。
二、教學重點和難點
1.教學重點：跳棋的基本規(guī)則和基本技巧、優(yōu)秀的跳棋思維方式；
2.教學難點：熟悉常用的死局和活局，提高跳棋技能水平。
三、教學內容
第一周：基本規(guī)則和基本技巧
1.跳棋的棋盤、棋子、開局；
2.棋子移動的規(guī)則；
3.吃子的規(guī)則；
4.安全的“跳”法。
第二周：跳棋技巧1
1.棋子連跳；
2.防止自己的'棋子被吃；
3.攔截對手的連跳棋子。
第三周：常用死局1
1.橫躺龍；
2.刁鉆狗。
第四周：跳棋技巧2
1.分散棋子；
2.攻擊對手的單一棋子，強迫其移動；
3.制造雙向壓力。
第五周：常用死局2
1.雙響炮；
2.左跨泥沼。
第六周：跳棋技巧3
1.把多個棋子集中到一起，增加攻擊力；
2.當對手將棋子集中在某一區(qū)域時，利用這個機會向其他位置進行攻擊。
第七周：常用死局3
1.入井炮；
2.借殼殺。
第八周：跳棋技巧4
1.制造多個同時攻擊的機會；
2.利用空隙進行進攻。
第九周：常用死局4
1.雙套馬；
2.泥塘困獸。
第十周：跳棋技巧5
1.棋子互相支援；
2.卡制對手的棋子。
第十一周：常用死局5
1.車輪戰(zhàn)術；
2.客串炮。
第十二周：跳棋技巧6
1.制造“勿擾區(qū)”；
2.制造“誘餌”。
第十三周：常用死局6
1.御風而行；
2.貼面殺。
第十四周：跳棋技巧7
1.制造跳空點；
2.制造多個“逼迫點”。
第十五周：常用死局7
1.三兵逼王；
2.中路炮殺。
第十六周：綜合實戰(zhàn)訓練
在教室里安排一些棋盤，讓學生們進行實戰(zhàn)訓練。老師可以根據學生們的棋藝水平，選取不同的打法進行訓練。
四、教學方法
1.前期可以采用較為系統(tǒng)化的課堂講解、操練和教學設計，讓學生熟練掌握每種死局和技巧；
2.后期應重視課外自主學習，在保證學生學習質量的前提下，鼓勵學生探索多樣的跳棋奧妙。
五、教學評價
為確保教學的有效性，我們將使用以下方法進行教學評價：
1.考試：在課程結束后，老師可以組織一場大考，測試學生們的跳棋技藝和理解能力；
2.實戰(zhàn)考察：我們將為學生們提供機會，讓他們在實戰(zhàn)中進行綜合訓練；
3.學生表現(xiàn)：老師將持續(xù)跟蹤學生們的表現(xiàn)，包括上課的參與情況和針對性作業(yè)的完成情況。
結語
跳棋是一項非常有趣和好玩的活動，通過本教案的16周的學習和跳棋實戰(zhàn)訓練，相信學生們可以對跳棋有更加深入的了解，并在長期的跳棋學習中發(fā)現(xiàn)越來越多的棋盤奧秘。
跳棋教案 2
教學目標
1、在學生了解跳棋的基本規(guī)則的前提下，讓學生分小組自行練習下跳棋。
2、培養(yǎng)學生對跳棋的興趣。
3、培養(yǎng)學生的合作交流意識。
教學準備
跳棋一副，教學視頻。
教學重難點
重點：了解跳棋的基本規(guī)則并讓學生學會下跳棋。
難點：讓學生學會下跳棋。
教學過程
一、談話引入：
師：小朋友們，上節(jié)課我們學習了跳棋的游戲規(guī)則，你還記得在下跳棋的時候有哪些要求嗎？好吧，看來小朋友們對跳棋的游戲規(guī)則還記得不清楚，現(xiàn)在我們再來看一看教學視頻，這次可要認真學習喲！
二、學生再看教學視頻
通過學習視頻，讓學生再次熟悉下跳棋的規(guī)則。
三、學生練習走子
以同桌兩人一起為單位，開始嘗試著下跳棋。
四、學生實戰(zhàn)練習
以四人小組為單位，開始下跳棋。
五、課堂小結
這節(jié)課你有什么收獲？和同桌的小伙伴相互說一說。
幼兒園跳棋教案。跳棋是我們男女老少都很喜歡的`一項娛樂活動，我想很多幼兒對于跳棋都是比較感興趣的，教師們可以一點點的慢慢教會他們一些跳棋技巧，最后將它們串聯(lián)起來，讓幼兒們進行一場跳棋比賽。
跳棋教案 3
教學目標
1、了解棋盤的構成和棋子，能認識各個棋，并會擺棋。
2、培養(yǎng)下跳棋的興趣。
3、培養(yǎng)學生的合作交流意識。
教學準備
跳棋一副
教學過程
一、組織：
1、課堂常規(guī)教育。課前要準備好跳棋，上課時先聽老師講跳棋知識，學到一些本領后再打開跳棋下。
2、談話：你們知道中國跳棋嗎？誰想來介紹一下。
先讓會下棋的小朋友簡單介紹一下。
師介紹：這個學期的課外活動我們要主要學習的是跳棋。
二、認識棋盤：
許多小朋友都見過跳棋的'棋盤，先仔細觀察一下，然后同桌互相說一說，棋盤上你看到了什么？
三、認識棋子：
考慮到很多學生認識棋，可以用比賽的方式進行認棋比賽。
四、學生互相介紹，拿出棋盤對照自己的，進行鞏固介紹記憶。
五、學生在棋盤上擺子，分四人小組進行合作交流。
跳棋教案 4
教學目標
1、了解各個棋子的走法和吃法。
2、激發(fā)學生對跳棋的興趣。
教學準備
中國跳棋一副
教學過程
一、組織教學。
1、學生復習前兩堂課學習的跳棋的方法。
2、學生們六人一組進行練習。
二、教學“吃子法”
1、介紹吃子的定義：一方棋子通過跳子可以走到并且愿意走到的位置上有對方的棋子存在，就可以把對方的棋子吃掉而占領那個位置。
2、吃子時會出現(xiàn)的不同的情況
1）按照自己的.走法，吃掉對方的棋子，同時下一步也可被對方棋子吃掉。
2）按照自己的走法，可以吃掉對方棋子，但對方卻吃不掉自己。
3、小結每一顆棋子的走法和吃法。
4、教師師舉例子，學生來判斷是不是最好的走法。
5、與同桌一起練一練。
三、課堂總結
這節(jié)課你學會了什么呢？
跳棋教案 5
教學目標
1、通過跳棋比賽，增進學生下好跳棋的信心。
2、培養(yǎng)學生對象棋的興趣。
3、弘揚中華傳統(tǒng)文化，提高邏輯思維能力，豐富課余生活。
教學準備
1、中國跳棋一副；
2、比賽規(guī)則及比賽場地準備。
教學過程
一、復習下跳棋的規(guī)則。
請學生說一說跳棋有哪些規(guī)則？需要注意哪一些？
師：經過前面的練習下棋，你有信心贏得今天的比賽嗎？
二、介紹比賽規(guī)則。
1、游戲人數：2人對戰(zhàn)，4人對戰(zhàn)，6人對戰(zhàn)。
2、走子規(guī)則
棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接"跳"到該空位上，"跳"的過程中，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進行。誰最先把正對面的.陣地全部占領，誰就取得勝利。
3、采用淘汰制。
比賽一共有三輪。凡是第一局敗了的學生，可以和第二局敗了的學生下棋。第三局是所有勝利的選手進行比賽。
4、分數計算
按照棋類游戲的標準記分方法，每局棋結果,勝者3分,負者2分,和棋各記1分。
5、評出下跳棋的冠軍、季軍和亞軍，以及多名優(yōu)秀參賽選手，并發(fā)一定學習用品作為獎勵。
三、分小組比賽
分別讓各小組選手進行比賽，其他小朋友觀賽，讓學生自己評選出得獎選手。
四、頒發(fā)獎品，結束活動。
跳棋教案 6
一、教學目標
1、認識跳棋以及了解跳棋的相關知識
2、了解跳棋玩法以及基本原則
3、激發(fā)學生熱愛跳棋的興趣，從而讓學生在動手動腦中培養(yǎng)智慧和創(chuàng)造力。
二、教學重點
跳棋的玩法
三、教學準備
跳棋一副，課件
四、教學過程
（一）激趣導入
同學們，你們見過跳棋嗎？誰玩過？說說你是怎么玩的？
�。ǘ┖喗樘逑嚓P知識
1、跳棋極其簡介。跳棋是一種可以由二至六人同時進行的棋，棋盤為六角星型，棋子分為六種顏色，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家占一個角，擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類游戲。
跳棋的游戲規(guī)則很簡單，棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該
位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接“跳”到該空位上，“跳”的過程中，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進行。誰最先把正對面的陣地全部占領，誰就取得勝利。一玩就懂，一輩子都不會忘，所以幾乎每個人從小到大都下過跳棋。
2、跳棋歷史
跳棋1880年（維多利亞時代）在英國創(chuàng)立，最初的跳棋
是正方形的，共有256格，不久就有人改成星形棋盤，由一間德國公司取得專利。上世紀三十年代起在美國開始流行，并改了ChineseCheckers（中國跳棋）的名字。當這種棋子傳到中國時，稱為波子棋，實質上跳棋并不是起源于中國。
跳棋是世界上最古老、最普及的智力游戲之一。關于跳棋的第一本書早在1531年就已經在威尼斯出版。目前在跳棋基礎上發(fā)展起來的國際跳棋在許多國家受到歡迎。國際跳棋聯(lián)合會已經有五十多個會員國。
跳棋規(guī)則簡單易懂，一玩就會，實在是帶著平和心情、進行美好回憶的益智棋戲。
3、術語一局跳棋，可以分為開局、中盤、收官（借用圍棋術語）三個階段。開局：一般指的是從雙方棋子的出動到子的初步相互接觸為止的過程，一般在10步棋以內；中盤：是指雙方的子力糾纏在一起，爭奪出路，同時又給對方設置障礙的.階段；收官：是雙方的棋子基本分開，各自按自己的方式盡快進入對面的陣地。
4、基本規(guī)則
“相鄰跳”：棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接跳到該空位上，跳的過程中，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進行。
“等距跳”：棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行，如果在和同一直線上的任意一個空位所構成的線段中，只有一個并且位于該線段中間的任何方的棋子，則可以直接跳到那個空位上，跳的過程中，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進行。
5、勝負游戲參與人數不能是1個或5個人。4人或6人時，一方的對角必須是另一方。3人時，一方的對角不能是另一方。以完全占領對角陣地的走子次數決定勝負、名次。30步內必須將自己的所有子移出自己的角，否則算負。
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1.開局可以學習一些定式，快速出子，先手尤其要制定自己的戰(zhàn)術，貫徹下去以保持先機。
2.中盤注重攻守平衡，整體推進，最忌為對手以少量兵力占據要津，甚至分割棋勢。先手注意快攻壓制，后手注意防穩(wěn)覓機。
3.收宮決戰(zhàn)，注意不要因急于入營，而忘記為后續(xù)棋子搭橋助跳。
（四）防止消極
1、我們不希望看長期將棋子放在家里，來阻止對手占領的打法，因此每位玩家必須將所有棋子都走到規(guī)定營區(qū)方為完成任務。
2、為了保護他人的寶貴時間，如果玩家連續(xù)3次超過規(guī)定的時間的話，兩隊協(xié)商對其進行判罰。
�。ㄎ澹┈F(xiàn)場與同學演示跳棋
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