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求不規(guī)則物體的體積一次教案

時(shí)間:2023-04-25 22:45:07 教案 我要投稿
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求不規(guī)則物體的體積(一次教案)

求不規(guī)則物體的體積教案 執(zhí)教者:梁木妹 教學(xué)內(nèi)容:求不規(guī)則物體的體積。(課本第51頁例6,第52頁“做一做”的第二題及練習(xí)九相應(yīng)練習(xí)) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握求長方體和正方體積的方法。 過程與方法:能根據(jù)實(shí)際情況,應(yīng)用排水法求不規(guī)則物體的體積。 情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中的應(yīng)變能力。 教學(xué)重點(diǎn): 運(yùn)用具體方法來求不規(guī)則物體的體積。 教具準(zhǔn)備: 一個(gè)西紅柿(或土豆),一個(gè)量杯,一塊橡皮泥。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課  1、 師:同學(xué)們都知道曹沖稱象的故事吧。這個(gè)故事對你有什么啟發(fā)? 我們已經(jīng)會(huì)計(jì)算一些比較規(guī)則的物體(如長方體和正方體)的體積。而生活中經(jīng)常見到一些不規(guī)則形狀的物體(如西紅柿、土豆、石塊等),它們的體積又該怎么計(jì)算呢? 2、揭示課題:求不規(guī)則物體的體積。 二、探求新知 1、出示一塊橡皮泥。 提問:你能求出它的體積嗎? 2、教學(xué)教材第51頁教學(xué)例題6。 (1)出示一個(gè)土豆。 提問:你能求出這個(gè)土豆的體積嗎?(討論得出“把它放到水里求體積) (2)給每一個(gè)小組一個(gè)量杯,一個(gè)土豆,一桶水,請大家動(dòng)手實(shí)驗(yàn),把實(shí)驗(yàn)的步驟記錄下來,讓學(xué)生分工合作。 (3)匯報(bào)試驗(yàn)過程:請一個(gè)組一邊匯報(bào)過程,一邊演示。先往量杯里倒入一定量的水,估計(jì)倒入的水要能浸沒土豆?匆幌驴潭,并記下。接著再把土豆放入量杯里,要讓完全浸沒在水中,再看此時(shí)的刻度,也要記下刻度。最后把兩次刻度相減等到土豆的體積。 (幻燈片出示實(shí)驗(yàn)步驟) (4)提問:為什么上升那部分水的體積就是土豆的體積? (5)你能幫老師算算老師這個(gè)西紅柿的體積嗎? (幻燈片演示例題6后,讓學(xué)生獨(dú)立解答) 2、完成課文第52頁“做一做”的第2題。 (1)觀察這兩缸的水,什么發(fā)生了變化?為什么? (2)你想怎樣求珊瑚石的體積?為什么? (3)解:8×8×(7-6)   =64(cm3) 答:珊瑚石的體積是64cm3。 三、鞏固練習(xí) 1、一個(gè)棱長是4分米的正方體水箱中裝有半箱水,再把一塊石頭完全浸入水中,水面上升了6㎝,求石頭的體積。 2、課本第54頁第7題 一個(gè)長方體玻璃容器,從里面量長、寬均為2dm,向容器中倒入5.5L水,再把一個(gè)蘋果放入水中。這時(shí)量得容器的水深是15cm。這個(gè)蘋果的體積是多少? 四、全課總結(jié): 你愿意說說自己的收獲嗎?    

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