區(qū)中學(xué)體育學(xué)科教研活動(dòng)教案之四

排球正面下手發(fā)球教學(xué)設(shè)計(jì)思路 溫州市第十七中學(xué)   林一蘭 一、設(shè)計(jì)理念 本課以“學(xué)生為本，健康第一”的教育理念為指導(dǎo)，以滿(mǎn)足學(xué)生的需要和發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力為核心。從本課的各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上考慮：注重發(fā)揮教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位的同時(shí)，還要突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中通過(guò)對(duì)練習(xí)方法的改進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造寬松的、民主的、和諧的教學(xué)課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 二、教材分析 《排球正面下手發(fā)球》是選自人教版《體育與健康》初中（水平四）的教材，是初中學(xué)生接觸排球項(xiàng)目的必學(xué)內(nèi)容，本次課教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，本課的重點(diǎn)是運(yùn)用循序漸進(jìn)的練習(xí)方法，讓學(xué)生能夠在新的練習(xí)方法里，積極聯(lián)系,以更加有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 三、學(xué)情分析 水平四的女學(xué)生正處于心理、生理變化的轉(zhuǎn)變期，個(gè)性發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們的身體迅速成長(zhǎng)，活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、求知欲強(qiáng)，已具備對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和評(píng)價(jià)。他們對(duì)排球項(xiàng)目從小學(xué)開(kāi)始就已經(jīng)接觸，但是確沒(méi)有好好系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，想他們?nèi)�力的投入，就要設(shè)計(jì)出不一樣的興趣激發(fā)點(diǎn)以提高他們的學(xué)習(xí)熱情。 四、教學(xué)構(gòu)思 根據(jù)學(xué)生的年齡特征和教材特點(diǎn)，本次課主要的構(gòu)思是：如何運(yùn)用新的練習(xí)方法，達(dá)到充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。所以，在本次課中我重點(diǎn)準(zhǔn)備了以下幾個(gè)方面：從球性練習(xí)入手，徒手學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)，輕碰球的學(xué)習(xí)，近距離的練習(xí)，不斷加大距離的嘗試性練習(xí)，教師與學(xué)生的互動(dòng)，教師能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的教學(xué)切入點(diǎn)，及時(shí)參與，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的練習(xí)氛圍，高漲的練習(xí)熱情才是這個(gè)教學(xué)方法能夠充分發(fā)揮的基礎(chǔ)。 五、這個(gè)練習(xí)方法的特色： 排球項(xiàng)目是協(xié)調(diào)能力體現(xiàn)的項(xiàng)目，而這種能力很大程度決定于遺傳，及身體發(fā)育的遲和早，學(xué)生的協(xié)調(diào)能力在短時(shí)間內(nèi)是不會(huì)發(fā)生很大的變化的，所以安排他們進(jìn)行循序漸進(jìn)地練習(xí)，基本沒(méi)有與他人競(jìng)爭(zhēng)的體現(xiàn)，體育項(xiàng)目如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的體現(xiàn)，則會(huì)嚴(yán)重削弱學(xué)生參與的熱情。這個(gè)練習(xí)方法就是讓學(xué)生保持這種與自己的能力比賽的懸念，調(diào)動(dòng)他們的練習(xí)熱情。     體育與健康實(shí)踐課教案 學(xué)校：溫州市第十七中學(xué)  班級(jí)： 人數(shù)： 人 教師：林一蘭  授課時(shí)間：   內(nèi)容 排球：正面下手發(fā)球 教學(xué)重點(diǎn) 發(fā)球的手型和拋球的位置 授課 類(lèi)型 新授課 教學(xué)難點(diǎn) 正確手擊球位置 教學(xué) 目標(biāo) 1、80%學(xué)生了解排球正面下手發(fā)球的技術(shù)動(dòng)作，初步掌握排球正面下手發(fā)球的的基本手型，拋球方法，正確擊球位置。 2、通過(guò)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈活等身體素質(zhì)。 3、通過(guò)在不斷的嘗試中找到最佳方法，建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué) 過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 教師主導(dǎo) 學(xué)生主體 組織示意圖 次 數(shù) 時(shí) 間 開(kāi)   始   部   分 一、課堂常規(guī) 1、集合整隊(duì)（圖一） 2、師生問(wèn)好 3、提出教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容 4、檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生 5、強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題 教法與步驟： 1、觀(guān)察集合情況 2、明確目標(biāo)與要求 3、檢查服裝安排見(jiàn)習(xí)生 4、加強(qiáng)安全教育和自我保護(hù)意思 學(xué)法與步驟： 1、列隊(duì)聽(tīng)講 2、明確教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容 3、提高安全意識(shí) 組織隊(duì)形：圖一 T X X X X X X X X X X X X   1 次 2 分 鐘 準(zhǔn)   備   部   分 二、慢跑熱身 學(xué)生繞教師已經(jīng)設(shè)置好的球慢跑       三、球性練習(xí) 1、彈撥球 2、球繞體 3、原地運(yùn)球 4、拋接球   1、講解路線(xiàn)、方法 2、指揮學(xué)生有序依次慢跑。   3、教師領(lǐng)做、觀(guān)察 注重引導(dǎo)   1、學(xué)生有序慢跑     2、學(xué)生聽(tīng)教師口令模仿練習(xí) 要求：動(dòng)作舒展；活動(dòng)充分 圖二 繞場(chǎng)地慢跑   圖三 X X X X X X X X X X X X T 1 次         1 次 2 分 鐘     3 分 鐘       基   本   部   分                               結(jié) 束 部 分 一、學(xué)習(xí)排球正面下手發(fā)球： 1、學(xué)會(huì)球正面下手發(fā)球手型和動(dòng)作方法，掌握正確的拋球方法和位置 （1）準(zhǔn)備姿勢(shì)：發(fā)球前，身體正對(duì)球網(wǎng)，兩腳開(kāi)立，左腳在前，兩膝微屈，上體前傾，左手持球于腹前，右臂自然下垂。 （2）拋球：左手將球平穩(wěn)地拋在體前右側(cè)，離手約一球多的高度。 （3）在拋球的同時(shí)，右臂伸直，以肩關(guān)節(jié)為軸向后擺動(dòng)。擊球時(shí)，右腿蹬地，身體重心隨著右手的向前擺動(dòng)前移，在腹前用掌根或虎口擊球的后下部。 2、徒手練習(xí)動(dòng)作（球夾兩腳間） 3、拋球練習(xí)（手輕碰球） 4、兩人對(duì)發(fā)（近距離，不隔網(wǎng)） 5、隔網(wǎng)發(fā)球練習(xí) 一、放松 二、小結(jié) 三、歸還器材 1、提出問(wèn)題，組織練習(xí)， 講解示范。 2、通過(guò)提問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生體會(huì)、觀(guān)察和思考。 3、參與學(xué)生中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題 4、觀(guān)察學(xué)生練習(xí)情況，及時(shí)糾正，評(píng)價(jià)。 5、練習(xí)效果好的學(xué)生展示動(dòng)作 6、鼓勵(lì)學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自己                         1、教師帶領(lǐng)下伸拉放松 2、教師小結(jié) 3、、安排學(xué)生歸還器材 1、模仿老師的動(dòng)作 2、兩人一組相互觀(guān)察練習(xí)動(dòng)作 3、在持球練習(xí)中通過(guò)相互觀(guān)察，糾正和幫助同伴練習(xí)。體會(huì)“拋，擊”的動(dòng)作方法。 4、發(fā)球練習(xí)中，體會(huì)擊球的位置。                               1、模仿動(dòng)作放松 2、自我小結(jié) 3、歸還器材   *  *  *  *   *  *  25  *  *   * △ *   *  *   *  *      要求： 1、多余的球放在腳邊，不妨礙練習(xí) 2、拋球穩(wěn)。 3、擊球后下部。 4、揮臂協(xié)調(diào)                         X X X X X X X X X X X X T 若 干 次                                             1 次 20 分 鐘                                         5 分 鐘      

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