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七年級地理教案之美國(1)
第三章第五節(jié) 美 國（公開課教案） 教學時間：第10周 2010 年 5 月 5日 教學目標： 1、識記美國的領土組成及地理位置。 2、識記美國的地形區(qū)名稱及分布。 3、了解美國的河流狀況。 4、了解美國的農業(yè)特點。 教 法：讀圖法、三導式教學法 教學重難點：美國的領土組成及地形 教學課時：1課時 [教學過程]黑板圖：南、北美洲各主要國家、東西半球圖、美國地形圖 （引入新課）首先板出南、北美洲各主要國家圖，在上面用ABC表示，提問學生上面各字母分別是什么國家？ （提 問）上面三個國家中哪些是發(fā)達國家，哪些是發(fā)展中國家？（美國、加拿大為發(fā)達國家，巴西為發(fā)展中國家） （講 述）今天我們就要來了解一下美國這個發(fā)達國家。 （展示學習目標） 利用導學案來展示（學生閱讀學習目標一遍） [導 學]（引導學生自學書P84，結合圖3-31） 學生完成導學案的導學練習1（1）（2） （教師巡回輔導，多關注學困生） [導 疑] 1、（利用先板出的東西半球圖，在上面標出美國位置）（提問）從東西半球來看，美國位于哪個半球？（東半球）從南北半球來看，美國又位于哪個半球？(北半球) （要求學生在書本上記下） 2、（引導學生回憶地球五帶的劃分）熱帶、南北溫帶、南北寒帶的劃分緯線，在地圖中南北回歸線及南北極圈都是用什么線表示？（虛線） 3、（引導學生看地圖冊P4世界的國家和地區(qū)圖）要求學生在圖中先找出美國，再找一下北回歸線和北極圈 （提問）美國這個國家主要領土部分是在北回歸線和北極圈之間，還是之外？（之間）那么美國是位于哪個溫度帶？（北溫帶） （要求學生在書本上記下） 4、（引導學生看地圖冊P4世界的國家和地區(qū)圖）（提問）美國領土主要由哪幾部分組成？ （抽一名學生上黑板試指圖講解） （教師指圖總結歸納）美國領土組成：美國“本土”、兩塊飛地：阿拉斯加州、夏威夷州。 （要求學生在書本上記下） 5、（要求學生閱讀書P84閱讀：星條旗）（提問）美國共有幾個洲及哥倫比亞特區(qū)。（50個州）及 6、（引導學生看書P84圖3-31美國地形圖）引導學生在圖中找出美國西臨太平洋，東臨大西洋、北面與加拿大接壤，南面與墨西哥相鄰，并臨墨西哥灣。（要求學生在圖上標記） 7、時記憶（引導全體學生在黑板上的圖中朗讀二遍知識點）個別提問。 [導 學]（引導學生自學書P84，結合圖3-31） 學生完成導學案的導學練習1（3）（4） （教師巡回輔導，多關注學困生） [導 疑] 1、（引導學生看書P84圖3-31美國地形圖）引導學生在圖中找出：落基山脈、大平原、阿巴拉契亞山脈、密西西比河、蘇必利爾湖、密歇根湖、休倫湖、伊利湖、安大略湖。（要求學生在圖上標記） 2、及時記憶（引導全體學生在黑板上的圖中朗讀二遍知識點）個別提問。 3、（引導學生指圖歸納美國地形）（講述）美國地形可歸納為西部、中部和東部三部分。 西部： 中部： 東部： （提問）現在請大家來說一下：西部為什么地形？（落基山脈）中部為什么地形？（大平原）東部為什么地形？（阿巴拉契亞山脈）（同時板書） （要求學生在書本上記下） 4、（提問）美國最大的河流是什么河？（密西西比河）該河的流向是怎樣？（自北向南流）注入什么灣？（墨西哥灣） 5、（提問）世界最大的淡水湖群是什么湖群？（五大湖群）其中最大的淡水湖是什么湖？（蘇必利爾湖） [導 學]（引導學生自學書P85，結合圖3-33） 學生完成導學案的導學練習2（1）（2）（3） （教師巡回輔導，多關注學困生） [導 疑] 1、（引導學生看書P85活動及圖3-33美國本土農業(yè)帶分布）思考：美國農業(yè)有哪兩個特點？（農業(yè)地區(qū)專門化、農業(yè)生產專門化） 2、（講述）農業(yè)地區(qū)專門化可以充分利用各地區(qū)的自然條件和自然資源，比如（水、土、光、熱等）；農業(yè)生產專門化可以有效發(fā)揮農業(yè)機械的作用，并可集中利用現代化科學技術，大力提高勞動生產率。 3、（提問）由于美國采用這種農業(yè)模式，使得美國現在成為世界上出口什么最多的國家？（糧食） 4、（提問）美國是世界糧食最大出口國，為什么還要大量進口咖啡、可可、天然橡膠等熱帶農產品？（提示：從美國所位于溫度帶入手） （美國本土在北溫帶，缺乏大面積的熱帶地區(qū)；咖啡、可可、天然橡膠等熱帶農產品生產地在熱帶。） [課堂小結] 小結本節(jié)課的重點知識 [導 練] 學生做導學案的當堂鞏固部分。 （老師在學生做完后給予糾正講解） [教學反思]【七年級地理教案之美國(1)】相關文章：
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