從「教案」三戲看劇壇新風

從『教案』三戲看劇壇新風   最近，省、市采茶劇團和市京劇團根據(jù)有名的1906年南昌教案史實，編寫了『南昌怒火』『教案烽火漫南昌』等三個劇本，并先后上演。一個史實，一個題材，一個主題思想，寫出了三個劇本。而三個劇本又各有自己的劇情結構，自己劇種的傳統(tǒng)風格和表現(xiàn)方法。構成具有自己特點的戲劇沖突和舞臺現(xiàn)象。真可謂之一花數(shù)色，各有異彩。   據(jù)傳云所知，三個劇團在自己編劇、導演的過程中，也有自己理解和見解的不同之處和不同意見的討論與爭鳴。這些問題是：如何理解歷史真實與藝術真實和它們的關系，如何歷史地刻畫先進人物和先進人物與群眾的關系，如何在處理歷史題材中運用革命現(xiàn)實主義與革命浪漫主義相結合的創(chuàng)作方法，具體到劇中人物的真實性與典型性，戲劇沖突與具體情節(jié)的合理性以至對表演唱腔、唸白等問題上運用傳統(tǒng)與發(fā)展方向的不同意思，僅如何處理這一歷史事件的悲劇性的結果市采茶劇團就先后設計了三個方案，大概正是由于理解和見解的不盡相同，才形成了三個情節(jié)內(nèi)容結構不相同的三個劇本；而各個劇團自己反復討論、爭鳴和實踐、嘗試的結果，就使得劇本不斷修改得更好，其中改得多的竟達十五稿。不要說這種不斷探求精神之難能可貴，光是修改十五次劇本而不灰心，這種毅力也夠令人稱道的了。而這種精神和毅力正是當前強調(diào)提高藝術質(zhì)量所根本需要的。   上面費了許多筆墨，并未說清某一個劇目里任何一個實質(zhì)問題，筆者之意只由此悟出一點『百花齊放，百家爭鳴』的道理來，可想，一個史實、一個題材，尚且可以開出各有特色的戲劇花朵，那么，發(fā)揚各個劇種的獨特風格，形成各自具有代表性的劇目，和在一個劇種里同時開放傳統(tǒng)戲、歷史戲、現(xiàn)代戲的各種優(yōu)秀劇目的花朵，再擴至整個文藝領域而論，運用各種不同文藝武器，展開『百花齊放、百家爭鳴』的競賽局面，從而推動戲劇藝術的日益繁榮發(fā)展不是更應大大提倡和勢所必趨的嗎？！   （ 1961年7月11日《南昌晚報》）