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高二語文下冊 長亭送別 教案

時間:2023-04-25 19:58:02 教案 我要投稿
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高二語文下冊 長亭送別 教案

【轉(zhuǎn)自】 http://www.jhyuwenfudao.com/DatumInfo-2435.aspx   指導(dǎo)思想:積極貫徹蘇教版課改 精神,以學(xué)生的發(fā)展為本,以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以素質(zhì)和能力培養(yǎng)為主線。通過師生互動,學(xué)習(xí)并感受古典文化的詩情畫意,初步讓學(xué)生學(xué)會賞析古典文學(xué)作品的藝術(shù)手法、語言特色和思想內(nèi)容的能力,努力積淀學(xué)生的文化底蘊,努力提高學(xué)生的審美意識,努力培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。 教學(xué)目標(biāo): 1、欣賞《長亭送別》中情景交融、充滿詩情畫意的藝術(shù)境界。 2、欣賞崔鶯鶯的人物形象。 教學(xué)重點:欣賞情景交融的藝術(shù)境界 教學(xué)難點:崔鶯鶯的典型意義 教學(xué)設(shè)想: 1、 以著名學(xué)者王國維的名言“一切景語皆情語也”為理論依據(jù),以文中富于文采的曲詞為突破口,通過引導(dǎo)學(xué)生想象和聯(lián)想,喚起舊知,喚起生活經(jīng)驗,努力創(chuàng)設(shè)情境,更好地讓學(xué)生理解男女主人公“送別”的心情。 2、 以誦讀為輔助,以文學(xué)鑒賞為紐帶,通過啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)會多種多樣的修辭手法表現(xiàn)人物的心理性格特征,領(lǐng)會化用或借用古典詩詞,并且和口語巧妙結(jié)合以營造優(yōu)美的意境,來努力培養(yǎng)學(xué)生初步賞析古典文學(xué)作品的藝術(shù)手法、語言特色和思想內(nèi)容的能力。 3、 以碟片《西廂記》(越劇)的播放,讓學(xué)生有感性認(rèn)識和視聽享受,同時,引導(dǎo)學(xué)生“觀后感”并提出自己的創(chuàng)見,以此來體現(xiàn)學(xué)生的主體意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 建議學(xué)生課前預(yù)習(xí): 1、對照注解和課前提示,通讀全文。 2、熟讀曲詞[朝天子][二煞],背誦曲詞[端正好][滾繡球][一煞][收尾]。 3、了解作者王實甫、《西廂記》的故事情節(jié)和本折《長亭送別》的劇情。 同時思考以下問題: 1.能否按時間的推移和情節(jié)的發(fā)展,用四個小標(biāo)題把《長亭送別》這折戲概括一下? 2、崔鶯鶯的感情經(jīng)歷了怎樣的起伏變化?她的性格特征是怎樣的? 3、文中哪幾支曲子體現(xiàn)著情景交融,充滿詩情畫意的? 4、本折曲詞有幾處化用或借用了古典詩詞并且與口語結(jié)合的?有何表達(dá)作用? 教學(xué)內(nèi)容和過程: 一、 導(dǎo)語: 今天我很高興,能夠在這三尺講臺前與大家見面,并且能夠上一堂課,與大家一起共度一段美妙的時光,所以,我很珍惜這種機(jī)會。當(dāng)我踏上這塊土地的時候,我特別激動,因為我也是安徽人。俗話說,“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng),兩眼淚汪汪”。是的,看到你們,就像看到我的親人一樣。安徽是我的故鄉(xiāng),績溪是我的最愛,你們是我的朋友。記得著名詩人艾青有兩句詩,“為什么我的眼里常含著淚水?因為我對這土地愛得深沉……”所以,盡管我在上海工作和生活,但是我的心卻一直牽掛著故鄉(xiāng)的山水,故鄉(xiāng)的親人,故鄉(xiāng)的發(fā)展?吹桨不盏木薮笞兓,想到它的燦爛前景,我很高興;看到你們在這里安心地學(xué)習(xí),想到現(xiàn)在的海灣戰(zhàn)爭局勢,我很擔(dān)心。真的。真誠地希望世界和平,真誠地希望愛滿天下!   來源:http://yuwenfudao.com/  

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