- 相關(guān)推薦
主題班會(huì)教案 梁曉紅
讓習(xí)慣成為你的資本 ——主題班會(huì)課 一、班會(huì)的主題 讓習(xí)慣成為你的資本 二、班會(huì)設(shè)計(jì)過(guò)程 1、教師演講 在印度和泰國(guó)，馴象人在大象和小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)也不掙扎。 小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。習(xí)慣主宰了大象的人生，可見(jiàn)力慣的力量是無(wú)究的，習(xí)慣在無(wú)聲無(wú)息中影響著你的生活！ 作為學(xué)生，在平平淡淡的學(xué)習(xí)生活中，也有一種無(wú)形式的力量在左右著我們，那就是習(xí)慣！為什么有的同學(xué)天天精力充沛地學(xué)習(xí)，而有的同學(xué)卻在學(xué)習(xí)面前疲憊不勘呢？同樣的時(shí)間，同樣的空間，卻有著成績(jī)從第一名到最后一名……為什么？是否僅僅是智力因素？ 不是，還有習(xí)慣！ 小學(xué)的數(shù)學(xué)足以夠我們來(lái)清算這一筆賬： 假如每天多花別人半個(gè)小時(shí)在學(xué)習(xí)上，那么一個(gè)月就是十五個(gè)小心，相當(dāng)于兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間！一年就相當(dāng)于多了一個(gè)月�。⌒⌒〉牧�(xí)慣，讓你的學(xué)習(xí)時(shí)間變得如此充裕！ 這是習(xí)慣帶來(lái)的！ 假如你每天都在看完喜歡的電視之后才開始學(xué)習(xí)，你認(rèn)為這樣可以勞逸結(jié)合，但不知你把精力充沛的時(shí)光花在電視上，而把疲憊留給了功課，并在化學(xué)習(xí)題中回味著那些精彩的鏡頭…… 這也是習(xí)慣帶來(lái)的！ 現(xiàn)在，請(qǐng)你閉上眼睛，回憶從早上到現(xiàn)在做了什么？并回想昨天，你是否也是在做著相同的事？如果能想起前天，不妨也回想一下……前天、昨天、今天，是否有些東西總在重復(fù)？ 2. 扮時(shí)鐘 游戲 游戲規(guī)則： 1、在白板或墻壁上畫一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來(lái)； 2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長(zhǎng)度不一的棍子或其他道具（代表時(shí)鐘的指針）在時(shí)鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型）； 3、主持人任意說(shuō)出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰 4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力 通過(guò)這個(gè)這個(gè)游戲，引入學(xué)生要學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，養(yǎng)成有時(shí)間觀的好習(xí)慣。 3.學(xué)生討論 習(xí)慣將我的學(xué)習(xí)生活帶往何處？請(qǐng)同學(xué)們回想自己的，自己有什么習(xí)慣，這些習(xí)慣是好還是不好呢？好的習(xí)慣是需要我們堅(jiān)持的，但是那些不好的習(xí)慣我們又如何改變呢�？梢宰约嚎偨Y(jié)也可以互相討論。 3、教師總結(jié) 世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。 一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族是如此，對(duì)于人的一生，更是如此。 溫馨提示：習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了還習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。【主題班會(huì)教案 梁曉紅】相關(guān)文章：
主題班會(huì)教案01-21
大學(xué)班會(huì)主題教案02-22
防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)班會(huì)教案05-29
感恩祖國(guó)班會(huì)主題班會(huì)教案04-14
教案 惠子相梁04-25
火災(zāi)主題班會(huì)教案01-15
自信主題班會(huì)教案01-03
體育主題班會(huì)教案01-10