西倫達教案作者：張建華

時間：2023-04-25 23:57:26 教案我要投稿

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西倫達教案作者：張建華

教學內容：歌曲《西倫達》教學目標：指導學生用輕松愉快的聲音跟唱。教學要求：注意弱拍起句的第一拍不要唱到強位置。（X |X X X X | XXX X |）教學難點：要求學生用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲《西倫達》。教學重點：能夠跟著音樂節(jié)奏，并通過舞蹈強化學生對歌曲表達情感的體驗，培養(yǎng)學生的動作協(xié)調感和相互協(xié)作的能力，增進同學之間的友誼。教學教具：電子琴二胡錄音機小喇叭等教材分析：歌曲《西倫達》是一首巴西兒童游戲歌曲。由小麥譯詞，陸斯配歌。這是一首弱起小節(jié)的歌曲，歌曲的旋律優(yōu)美、富有動感，節(jié)奏較規(guī)整，旋律以跳進為主，具有巴西的風格，活潑歡快，歌詞以第一人稱，歌曲表現(xiàn)了小朋友愉快的心情，唱出游戲的方法。便于活動表演。教學過程：組織教學，文明禮貌教育，課堂紀律要求。發(fā)聲練習； 1 3 5 3 | 1 — — — || 咪嗎 C——G G—— C 復習歌曲；選擇以前學過的歌曲歌曲學習初聽歌曲播放歌曲《西倫達》,學生初次感受歌曲。教師范唱歌曲.學生再次感受歌曲，教師范讀歌詞,教師領讀歌詞。學生齊讀歌詞。節(jié)奏練習： × |xx　×| xx xx| × o|| X X | X X || X X | xx xx || 　　 X X |X — | x x |x o | xx xx |x o | xx xx| xx xx| xx xx|x o | 復聽歌曲：學生再次感受歌曲，提問：這首歌是幾拍子的？（四二拍）情緒是優(yōu)美抒情的還是歡快活潑的？解決難點； X X X | X X X X | X X | X o | 小聲跟著老師琴聲有感情地讀歌詞。拍手打擊節(jié)奏 X |X X X X |X XX X|X X X X | X X X |X X X X|X X X X|X — | 第一句由教師示范 X X （打打節(jié)奏）。第二、三句學生觀察和第一句的異同處，自學 4、教師伴奏，學生唱歌，速度可慢一些 5、教師評價唱的好和不夠好的地方，并糾正唱錯的詞句 6、熟悉歌曲，將歌曲完整地演唱（按著節(jié)奏讀出歌詞）繼續(xù)播放歌曲《西倫達》,學生再次感受歌曲。跟著琴聲輕聲填唱歌詞。教師注意指導學生用輕松而有彈性的聲音清楚地咬字唱歌。集體齊唱歌曲，聽聽他們的歌詞唱得是否很清楚?由學生之間展開評價。教師再次輔導指正。集體繼續(xù)齊唱歌曲，教師電子琴彈奏歌曲，學生跟伴奏音樂演唱歌曲。拓展——為歌曲加表演動作、配伴奏。教師演奏電子琴，學生唱歌加表演動作。指導學生輕聲、按節(jié)奏表演歌曲。然后跟伴奏聲唱歌詞，反復幾遍。指導學生用急吸緩呼的方法按句換氣，練習清晰地咬字、吐字，用輕巧的聲音演唱歌曲。通過分組、個別等形式反復練習。師生評價。學生繼續(xù)表演歌曲。教師：你們唱的真好，老師希望你們再跟著錄音機里的歌曲內容再進行一塊表演，大家愿意嗎？播放歌曲《西倫達》,學生跟歌曲內容再次進行一塊表演。本課小結：同學們今天我們學習了歌曲《西倫達》，讓我們通過學習本歌曲要了解巴西兒童的快樂生活，要更加熱愛我們的國家，要熱愛生活，熱愛學習，現(xiàn)在要好好學習，將來長大后都成為社會上有用的人。成位一個探研各國的探索研究者。編輯：樂傳四方二零一零年四月二十日

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西倫達 教案 作者：張建華

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