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(原創(chuàng))《我們的學校》主題活動方法指導課教案
《我們的學!分黝}活動方法指導課教案 實施學校:谷城縣粉陽路小學 實施年級:五年級 指導教師:張鳳歧 設計指導:呂會進 教學目標: 1、引導學生反思實踐活動過程與做法,分課題小組找出實踐中的困難和主要成功經(jīng)驗,從中讓學生進一步運用自我反思性評價促進實踐的順利開展,提高發(fā)現(xiàn)問題的能力; 2、分小組提出實踐中的困難,在老師的組織和適當指導下進行全班探討解決辦法,從中讓學生找到解決困難的途徑,提高分析問題和解決問題的能力; 3、增強學生敢于面對困難并團結(jié)合作解決困難的意識,提高堅持不懈完成實踐的能力。 活動過程: 一、引出話題: 師:同學們圍繞《我們的校園》這個主題已經(jīng)實踐了一段時間了,看到很多組和同學都積極地按計劃活動,做了許多事情,老師真為你們高興!大家感覺怎樣呢? 生:各自說(5人左右) 師:是呀!只有真正實踐才會有成功的喜悅!那除了實踐的收獲,就沒有其他的嗎? 生:說出活動中的困難或思考等(4人左右) 師:看來實踐中還有許多不順利的,怎么辦呢? 生:提出辦法(4人左右) 師:(根據(jù)學生的建議說出老師的想法),老師有個建議:我們先請各個小組在一起反思一下,找出本組實踐中主要的問題或困難,也可以是好的經(jīng)驗,再由各組在全班提出來我們共同想辦法,找出解決方法,并比一比看哪個小組提出的方法又多又好!大家看這個建議行嗎? 生: 二、反思提出問題 1、分小組在一起反思找出本組實踐中主要的問題或困難,也可以是好的經(jīng)驗 師:下面各小組在一起反思找出本組實踐中主要的問題或困難,也可以是好的經(jīng)驗,最好把它記錄下來。 2、學生分組進行(不少于5分鐘) 3、老師在黑板上設計評比表: 組 別 發(fā)言次數(shù) 大家認為很好的建議個數(shù) 三、圍繞問題展開討論 師:哪個小組愿意先提出自己小組實踐中的困難,讓大家?guī)椭朕k法? 生: 師:(組織學生進行,并記載表,適當進行激勵、提示、提問等,引起學生爭論) 四、總結(jié)延伸: 1、如果學生小組沒弄完: 師:看來團結(jié)合作的力量真是大,想出了這么多辦法,真了不起!剩下還有組的問題我們下次課繼續(xù)進行共同討論,課外可以按提供的方法去實踐解決,還可以再找出更好的方法,應多開動腦筋想辦法解決困難,堅持不懈的把實踐活動完成。 2、如果每個小組都弄完: 還有時間 師:下面各小組在一起按剛才大家提出的建議,商定好下一步怎么去做,做好安排! 時間不多了: 師:看來團結(jié)合作的力量真是大,想出了這么多辦法,真了不起!各小組可以根據(jù)剛才大家提出的建議,在進行實踐前商定好下一步怎么去做,多開動腦筋想辦法解決困難,堅持不懈的把實踐活動完成!【原創(chuàng)《我們的學!分黝}活動方法指導課教案】相關(guān)文章:
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