《科幻畫》--六年級美術教案

《科幻畫》--六年級美術教案   教材分析和學情分析 我們賴以生存的地球，從沒有像今天這樣變得惡劣糟糕，污染、水資源缺乏、植被破壞、不合理開采礦產(chǎn)資源給全球帶來巨大災難，、洪澇、沙化、礦難、火災、SARS、艾滋病等還在不斷發(fā)生，威脅著人類的生命與安全。怎樣減少和防止災難的更大化，也需我們不斷地想辦法。只有大膽地幻想和實踐，才能為美好生活保駕護航。 《科幻畫》是在現(xiàn)實生活要求的背景下而編入教材的。按照美術繪畫可的特點這節(jié)課包含兩個部分：一，加深對對宇宙航天的影響，增強對地球環(huán)保的意識。并學習用繪畫的方式表現(xiàn)可換幻想內(nèi)容。二，感受色彩的對比關系，學習色彩搭配知識，完成對科歡畫的創(chuàng)作。 第一課時收集了大量的資料和繪畫作品供學生參考，解決了畫什么，怎樣畫等構圖起稿的問題。這節(jié)課是第二課時。即針對上節(jié)課的畫稿進行涂色練習。 六年級學生已有了一定的造型能力和涂色經(jīng)驗。但缺乏對色彩理論知識的了解和基本實踐。所以根據(jù)以往作業(yè)中存在的涂色問題，比如：色彩對比不夠強烈，主體不夠突出，有些學生不會搭配顏色，畫面色彩花、亂、差等問題。我應用了永威“先學后教，當堂訓練”的教學模式，根據(jù)教學目標設計了如下的教學環(huán)節(jié)進行學法的指導：   教學目標：   1.感受色彩的明暗、冷暖對比，學習配色方法.   2. 修改上節(jié)課畫稿,完成科幻畫的創(chuàng)作。  教學重點：感受色彩的明暗、冷暖對比，學習配色方法。  教學難點：嘗試并運用色彩的對比方法進行涂色練習。 學具準備：作業(yè)本、涂色工具  教具準備：課件、色卡。 教學過程： 一、課題出示： 同學們，上節(jié)課我們了解了人類生存面臨的危機并通過科幻畫的方式設想了自己的解決方法和改善途徑，這節(jié)課我們來為自己的畫稿涂上五彩的顏色。但是說到涂色，有些同學一定犯難，覺得自己不會搭配顏色。所以，這節(jié)課老師給大家安排了一個色彩小練習，希望通過這個練習解決一些同學不會配色的難題。   二、出示教學目標： 1.感受色彩的明暗、冷暖對比，學習配色方法。 2. 修改畫稿,合理搭配顏色，完成科幻畫的創(chuàng)作。   要達成目標，只要出色完成下面的色彩小訓練就OK啦。 三、出示自學指導： --感受色彩對比   1.（明暗對比）取任意兩色，感受兩種顏色的明暗對比。   2.（冷暖對比）請將色卡或彩筆平均分成兩份，一份有溫暖的感覺一份有涼爽的感覺。   自學檢測： 1.請一名平時表現(xiàn)較差的上學上前將色卡分成兩份，一份暖色，一份冷色。 如有問題，請優(yōu)生上前更正，教師指撥，并加以講解示范， 2.色彩搭配練習：   課件出示無背景的機器人形象，請學生根據(jù)機器人的色彩按照出示的要求選擇顏色進行搭配。感受色彩的明暗對比和冷暖對比。 師反饋總結： 繪畫作品和文章一樣，都要求主題突出，在繪畫作品中想要突出主題，就必須利用對比關系，對比方法很多，色彩對比就是其中之一。這節(jié)課我們僅是學了色彩對比中的兩種， 結合你以前的用色經(jīng)驗和色彩愛好，大膽地為你的作品涂上漂亮的顏色吧。 作品展示： 展示優(yōu)秀作品，師生共評。 請學生根據(jù)自己作品的效果，分別在右下角點上紅（最佳配色）黃（最佳設計）藍（最佳構圖）的圓點。展示部分作品，鼓勵全體學生。  

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