九年級(jí)英語外研初中起點(diǎn)第六冊(cè)Module11 Unit4教案

Unit4 教案 一、導(dǎo)入 以復(fù)習(xí)語法知識(shí)和詞匯為主導(dǎo)入新課。 1、 語法練習(xí) 1. Do you know the woman _______ you met at the gate? 2. The person to _______ you just talked is Mr Li. 3. We’re looking for a thief ______ likes stealing necklace. 4. Who is the man ______ is reading the book over there? 5. The babies ______ the nurses are looking after are healthy. 6. The boy ______ parents died two years ago lives with his grandpa now. 7. This dictionary is for the students ______ first language isn’t English. 2．復(fù)習(xí)詞匯，以Flash 動(dòng)畫游戲復(fù)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的詞匯， 激發(fā)學(xué)生的興趣。 3．考學(xué)生的單詞拼寫， 并以廚師為最后的圖片，讓學(xué)生看圖片，教師提出問題引出本課的話題。   以如下問題引出話題。 Do you like the cook in the last picture? Do you  want to be a cook or run a restaurant? 二、閱讀   1．閱讀前準(zhǔn)備，教師提問題。 If you run a restaurant, what things do you think must be done?  這樣既可以激發(fā)學(xué)生的思維能力，使他們充分練習(xí)說的能力，還可以為閱讀課文提供信息，幫學(xué)生建立閱讀理解結(jié)構(gòu)。 Buy the food. Wash the dishes. Give customers dinners. Prepare the food. Take the food  out to customers. Clean the restaurant . Take customers’ orders. Cook the food. Prepare the tables. Clean the tables. 2．讓學(xué)生自己閱讀文章并完成表格。   三、進(jìn)一步閱讀。 閱讀前以問題的形式把活動(dòng)2的問題引出，再讓學(xué)生帶著任務(wù)閱讀， 有助于更好更快的找出答案。 四、寫作 為了更好的讓學(xué)生真正掌握所學(xué)的知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)處，讓學(xué)生根據(jù)活動(dòng)2的內(nèi)容，完成活動(dòng)3的寫作。 五、作業(yè)。   制作一份招聘海報(bào) 更多精彩；英語教師網(wǎng) 英語教師網(wǎng)論壇

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