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推敲 教案
教學(xué)目標(biāo): 能力目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀課文,并能講出這個(gè)故事。 知識目標(biāo): 1.學(xué)會本課生字,理解由生字組成的新詞。 2.會用“即使……也……造句”。 情感目標(biāo):了解故事的經(jīng)過,理解“推敲”的含義。學(xué)習(xí)賈島嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。 教學(xué)重點(diǎn): 了解故事的經(jīng)過,理解“推敲”的含義。學(xué)習(xí)賈島嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。 教學(xué)時(shí)間:二課時(shí) 教學(xué)過程: 一、揭示課題。 1.板書“推”學(xué)生做做推的動作;板書“敲”做做敲的動作。這兩個(gè)字都是表示動作的字。 2.合在一起成為一個(gè)詞以后表示什么意思呢? 3.今天我們學(xué)習(xí)(板書11)11推敲。 4.指名。 5.朗讀課題。齊讀課題。初讀課文。 6.自讀課文一遍。 7.各小組各請一名同。 8.學(xué)讀一遍課文。 9.其他同。 10.學(xué)注意聽他有沒有讀錯(cuò)的地方。 11.有的話等他讀完后讓他糾正。 12.說說課文講了一個(gè)什么故事? 講讀課文第一段。 13.讀第一段。說說你知道了什么? 14.齊讀第一段。 二、講讀第二段。 1.講讀第二自然段。 A.讀第二自然段。 B.說說知道了什么。體會“摸”的意思。 C.看P57圖理解“皎潔”。 D.指名。 E.指導(dǎo)朗讀。 F.小結(jié)板書:深夜訪友。 留詩相贈。 2.講讀第三自然段。 A.理解“吟哦”、“妥帖”。 B.自讀第三自然段。 C.結(jié)合看P55圖。 D.自己做做賈島的樣子。 E.指名。 F.指導(dǎo)朗讀。 G.小結(jié)板書:反復(fù)吟哦。 推敲進(jìn)城。 3.講讀第四~六自然段。 A.指讀第四自然段。 B.說說課文中為什么用了竟然? C.思考賈島為什么不像其他的人一樣避讓?練習(xí)用“因?yàn)椤浴闭f說。 D.分角色朗讀第五、六自然段。 E.小結(jié)板書:沖撞儀仗,請求寬恕。 4.講讀第七自然段。 A.你認(rèn)為用推好還是用敲好?為什么? B.指讀第七自然段。聽聽韓愈的意見。 C.小結(jié)板書:韓愈決定 敲字更妙。 三、齊讀第三段。 四、小結(jié)板書。板書:發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局、高潮。 五、作業(yè):復(fù)述課文,任選一題。 1.第七自然段中“賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈”現(xiàn)在請你代賈島說一說。 2.過了一段時(shí)間賈島遇到了他的朋友李凝,現(xiàn)在請你代賈島把這次的奇遇告訴李凝。 板書: 推敲 訪友未遇,留詩相贈(發(fā)生) 反復(fù)吟哦,推敲進(jìn)城(發(fā)展) 沖撞儀仗,請求寬恕(高潮) 韓愈決定,敲字更妙(結(jié)局)【推敲 教案】相關(guān)文章:
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