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20 一幅名揚(yáng)中外的畫 小學(xué)課時(shí)備課教案－優(yōu)秀教案
課 時(shí) 備 課 教 案－優(yōu)秀教案 課題 20 一幅名揚(yáng)中外的畫 課型 新授 第（1）課時(shí) 教 學(xué) 目的 知識(shí)與技能：了解《清明上河圖》的創(chuàng)作時(shí)間、作者及內(nèi)容。 過程與方法：通過閱讀課文以及課前收集資料，理解《清明上河圖》為什么被稱為是一幅名揚(yáng)中外的畫。 情感態(tài)度價(jià)值觀：感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛，激發(fā)民族自豪感。 重 點(diǎn) 通過閱讀課文和觀察畫面，初步了解《清明上河圖》的內(nèi)容和藝術(shù)價(jià)值，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化的感情。 資料準(zhǔn)備 1．收集有關(guān)《清明上河圖》的相關(guān)資料。 2．我國古代樂曲。 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 意圖 一．緊扣課題、談話引入 ①同學(xué)們，我們的祖國歷史悠久，中華民族曾創(chuàng)造了令世人驚嘆的中華文化，出現(xiàn)了許多偉大的詩人、畫家、思想家。你知道的有哪些��？ 今天，我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一位北宋時(shí)期的大畫家——張擇端。 ②教師板書課題：《一幅名揚(yáng)中外的畫》。 二．自主閱讀，理解內(nèi)容 ①平時(shí)我們遇到問題都是怎樣解決的？（學(xué)法交流） 教師引導(dǎo)學(xué)生回憶本單元學(xué)到的學(xué)習(xí)語文的方法。 ②學(xué)生選用適合自己的學(xué)習(xí)方式，按照閱讀要求自學(xué)課文。 A．找出自己獨(dú)特的閱讀感受。 B．找出自己尚未解決的問題。 三．全班交流，取長補(bǔ)短 ①“我來告訴你！” （注意：相同內(nèi)容不重復(fù)交流） ★②“我要請(qǐng)教你！” 還有什么問題需要同學(xué)幫忙解決的？ 四．再讀課文，加深理解 ①教師啟發(fā)思考：為什么說《清明上河圖》是一幅名揚(yáng)中外的畫？ ②學(xué)生自由讀課文，選出自己最喜歡的段落，準(zhǔn)備讀給大家聽。 ③展示臺(tái)：學(xué)生有感情地朗讀自己最喜歡的段落，并說說自己的感受（引導(dǎo)從內(nèi)容和表達(dá)兩方面說）。 五．課外作業(yè) 把近期了解到的我國傳統(tǒng)文化整理一下，準(zhǔn)備與同學(xué)交流。 生自由發(fā)言，說自己知道的我國古代偉大的詩人、畫家和思想家等等。 齊讀課題，學(xué)生緊扣課題質(zhì)疑。 學(xué)生自由發(fā)言，全班進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流，師相機(jī)引導(dǎo)。 學(xué)生運(yùn)用“找—畫—說”等研讀的方法自主學(xué)習(xí)課文。 學(xué)生將自己的閱讀感受講給同學(xué)聽。 學(xué)生提出問題，別的同學(xué)幫助解答。 生自由發(fā)言。 生練習(xí)，再選擇自己最喜歡的段落自由讀課文。 學(xué)生朗讀并說說自己的感受。 從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談話導(dǎo)入課文內(nèi)容，直接、自然并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自己小結(jié)學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生下一步的自學(xué)給予一定的指導(dǎo)。 給學(xué)生充分的信任，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 你來我往，取長補(bǔ)短，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)欣賞。 鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說出與眾不同的見解，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 為學(xué)生搭設(shè)一個(gè)展示自我的平臺(tái)。 板 書 設(shè) 計(jì) 20 一幅名揚(yáng)中外的畫 《清明上河圖》——張擇端 作業(yè) 可以查找有關(guān)于畫的介紹，了解更多的內(nèi)容。 可以把畫的內(nèi)容講給家長聽。 課后小記 本可采取了學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”，老師留給學(xué)生充裕的自學(xué)時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間里，我特別注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)疑的方法。一般的要求是：邊讀、邊想、邊畫出不懂的字、詞、句，提出問題，并由自己先嘗試釋疑，即“讀－→批畫－→查解－→再讀－→討論”。學(xué)生按這個(gè)實(shí)踐過程自讀，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【20 一幅名揚(yáng)中外的畫 小學(xué)課時(shí)備課教案－優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
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