六年級(jí)英語(yǔ)教案unit two第一課時(shí)

Unit two第一課時(shí) 備時(shí)  9、17 授時(shí)9、20 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞或短語(yǔ)：hospital，cinema，post office，bookstore 2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀短語(yǔ)science museum。 3、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：“Where is the library? Its near the post office．”并進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 1、掌握Lets learn部分的四會(huì)單詞和短語(yǔ)。 2、準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞和掌握三會(huì)單詞museum的發(fā)音。 三、課前準(zhǔn)備 1、教師準(zhǔn)備錄音機(jī)、本課時(shí)的錄音帶。 2、教師準(zhǔn)備本課時(shí)的單詞卡片。 四、教學(xué)步驟和建議 1．  熱身(Warm-up) 教師放歌曲“They Are in the Zoo．”師生齊唱。 2．新課呈現(xiàn)(Presentation) Lets learn (1)教師將hospital，post office，bookstore，cinema，park，library，school等單詞卡片。教師示范朗讀，學(xué)生跟讀。教師帶領(lǐng)學(xué)生拼讀并cinema。 (2)繼續(xù)做“請(qǐng)你猜猜”活動(dòng)。  (3)教師突然做出痛苦的樣子說(shuō)：“Im not feeling well．Where shall I go?”根據(jù)學(xué)生的回答出示單詞卡片hospital，帶領(lǐng)學(xué)生讀單詞、拼單詞，接著詢(xún)問(wèn)：“Where is the hospital in our town?Is it far?Can I go by bus／taxi／0nfoot?” (4)教學(xué)science museum。提醒學(xué)生注意museum的發(fā)音。 (5) “A：Where is the bookstore?B：Its near the hospital．”鞏固前面所學(xué)的詞匯。 (6)放A部分Lets learn的錄音，學(xué)生跟讀。教師示范書(shū)寫(xiě)四會(huì)單詞。 Lets chant 教師放第14頁(yè)Lets chant的錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音、跟唱歌謠。并注意糾正其發(fā)音。 Pair work “小小設(shè)計(jì)師”活動(dòng)   教師先帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀六個(gè)表示場(chǎng)所的單詞或短語(yǔ)，提問(wèn)：“Where is the hospital／…?”由“設(shè)計(jì)師”來(lái)回答問(wèn)題。 Lets sing 學(xué)生聽(tīng)錄音，學(xué)唱歌曲“Where Are You Going?” 教學(xué)反思： 本節(jié)課從表述地名post office，hospital,cinema,bookstore等基礎(chǔ)上，熟悉英語(yǔ)中方向的表達(dá)及如何到達(dá)目的地的方法和途徑，內(nèi)容體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的特點(diǎn)。另外，在教學(xué)中，采用游戲、表演等活動(dòng)形式，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于學(xué)生積極主動(dòng)參與到課堂教學(xué)的各類(lèi)活動(dòng)中去。

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