2009學(xué)年 教師基本功教案《小樹快長(zhǎng)高》教材學(xué)情分析

小樹快長(zhǎng)高 上海市虹口區(qū)柳營(yíng)路小學(xué) 張晶璟   [教材分析] 本課是選自上海音樂出版社出版的九年制義務(wù)教育課本一年級(jí)第一學(xué)期《唱游》教材中的第三單元“快快長(zhǎng)”的教學(xué)內(nèi)容——《小樹快長(zhǎng)高》，本冊(cè)教材注重以音樂活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)方式，提供給學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的更多機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)以音樂的美感來感染學(xué)生，在音樂教育中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生自身修養(yǎng)。本單元的主要目標(biāo)是通過聆聽、歌唱、表現(xiàn)、創(chuàng)作表演等方式來體驗(yàn)感受大自然的奇妙，鼓勵(lì)學(xué)生去探索大自然，了解和熱愛春天，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。 《小樹快長(zhǎng)高》是一首由四個(gè)樂句組成的一段體歌曲，選用的素材簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、瑯瑯上口，易學(xué)易唱。用歡快、活動(dòng)的情緒演唱歌曲《小樹快長(zhǎng)高》，形象生動(dòng)，以跳躍、抒情交替出現(xiàn)的旋律表現(xiàn)了孩子們盼望小樹快快長(zhǎng)高的美好心愿，聲情并茂地歌唱與自主地律動(dòng)創(chuàng)編與表演是本課的教學(xué)重點(diǎn)。所以在本課的教學(xué)內(nèi)容中我加入了欣賞內(nèi)容《小芽快快長(zhǎng)》，這首樂曲生動(dòng)、明快，朝氣蓬勃，描繪了在春天的大地上小苗、小芽競(jìng)相成長(zhǎng)的情景，與歌曲情緒、意境相符。在教學(xué)中我通過引導(dǎo)學(xué)生聽、看、說、動(dòng)、唱、創(chuàng)這一系列音樂實(shí)踐活動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的目的，從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活積極向上的美好愿望。   [學(xué)情分析] 一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，好奇、好動(dòng)，注意力不易集中，他們對(duì)周圍世界的一切都充滿著好奇和濃厚的興趣，對(duì)新事物都易產(chǎn)生較強(qiáng)的興趣。 我校學(xué)生均為農(nóng)民工同住子女，由于家庭環(huán)境、學(xué)校氛圍等的因素，這些學(xué)生的整體素質(zhì)和音樂素養(yǎng)與城市的學(xué)生相比較欠缺、薄弱�？紤]到學(xué)生的這一情況，在平常的教學(xué)中，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂素養(yǎng)，我從基本的課堂常規(guī)抓起，讓學(xué)生用小耳朵養(yǎng)成認(rèn)真聆聽音樂的好習(xí)慣、小嘴圓圓、輕輕唱歌的好習(xí)慣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽展示自我，感受音樂的樂趣，增強(qiáng)自信心。對(duì)于一些接受能力弱的學(xué)生，我會(huì)適當(dāng)降低要求，讓他們也能體會(huì)到成功的快樂。    

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