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六上語文第30課教案

時間:2023-04-25 04:02:04 教案 我要投稿
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西師版六上語文第30課教案

巨人的花園 教學目標: 1.認識8生字,會寫12字。 2.有感情地朗讀課文,能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。 3.讀懂課文,明白快樂應當和大家分享的道理,愿意和同學交流閱讀的感受。 教學重點:引導學生了解故事內(nèi)容,激發(fā)閱讀童話的興趣,想象畫面,體會巨人在行動上和心理上的變化。培養(yǎng)想象力。學后能用自己的話講述這個故事。 教學難點:是體會這篇童話在表達上的突出特點。 教學時數(shù):2課時 教學過程: 一、故事導入新課:有一個高大威猛的巨人,他有一個美麗的花園。他原來十分自豪,他外出游玩,一去就七年,但他一回來,卻發(fā)生了讓他自己也想不到的一件事……”導入《巨人的花園》 二、初讀感知 1.教師出示自讀要求。 畫出不認識的字和不理解的詞語,讀準字音,查字典或者聯(lián)系生活經(jīng)驗理解詞語,讀通句子。讀完以后,想想自己能解答同學們提出的哪些問題 2.學生自主讀書。 3.檢查自學。 出示生字卡片,檢查認讀生字情況。 指名分段朗讀課文。 三、再讀課文 1.以小組為單位,練習把課文朗誦通順流利。 2.課文主要寫了什么事?指名回答補充。 四、抄寫生字 第二課時 一、分段朗讀課文。 二、精讀課文感悟 1、巨人回來前,他的花園怎么樣? 2、巨人回來后做了什么?結(jié)果怎么樣? 3、巨人后來又是怎么做的?結(jié)果又怎么樣? 4、巨人終于明白了什么? 5、這個故事告訴我們什么道理? 三、細讀課文中巨人自言自語的話,思考他為什么有這樣的想法? 四、精讀課文,品評欣賞 師生共同對文本中精彩的句子、段落加以欣賞品味,采用豐富多彩的讀法,將花園中的動人景象讀出來,將巨人的心理變化讀出來。 五、分段、概括段意。 六、作業(yè)布置:三維導學。

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