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任務(wù)型寫作教案
作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的任務(wù)型寫作教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
任務(wù)型寫作教案 篇1
課題名稱:
How to quit smoking
英語寫作課
授課時(shí)間:45分鐘
Ⅰ學(xué)生分析
本課的教學(xué)對象是高中一年級學(xué)生。由于學(xué)生是第一次接觸任務(wù)型寫作這一類型的寫作題材，因此如要抓住他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在選材方面應(yīng)該盡量貼近生活。高一學(xué)生的知識面畢竟有限，在收集信息方面的能力也相對有限，所以在我們設(shè)置問題的時(shí)候必須要盡量簡單化，從而消除他們認(rèn)為任務(wù)型寫作是高考題型而產(chǎn)生的恐懼感。
Ⅱ教材分析
本課以“戒煙”為主題，以如何進(jìn)行高中英語任務(wù)型寫作為教學(xué)內(nèi)容，主要圍繞“閱讀材料——關(guān)鍵詞句——概括要點(diǎn)——謀篇布局——實(shí)際創(chuàng)作”這一主線設(shè)計(jì)。
“Summary”部分：根據(jù)高中英語任務(wù)型寫作的要求，首先必須閱讀所給的文段，然后用30個(gè)詞左右概括該文段的要點(diǎn)。首先要求學(xué)生以段為單位，找出各段的主題句。接著再引導(dǎo)學(xué)生分析各段要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，從而遵循簡練的原則整理出全文大意。
“Body”部分：由兩個(gè)部分組成即謀篇布局和實(shí)際創(chuàng)作。在謀篇布局階段，首先要求學(xué)生在進(jìn)行寫作之前先構(gòu)思，考慮“文章要分幾段來寫”；“各段的主要內(nèi)容是什么”…
然后，再引導(dǎo)學(xué)生以段為單位，分段列提綱并進(jìn)行寫作。其中，關(guān)于第二個(gè)問題“青少年吸煙者如何戒煙？”，設(shè)計(jì)了一個(gè)設(shè)定情境的分組討論活動：假如你要幫助你的親人或朋友戒煙，你會如何幫助他們（或你會給他們提怎樣的建議）？先給學(xué)生觀看一個(gè)主題是How to quit smoking的小視頻，然后從視頻中獲取相關(guān)信息并結(jié)合小組討論的意見，最終以書面或口頭的形式，對吸煙者如何戒煙提出一些建議。在實(shí)際創(chuàng)作階段，要求學(xué)生用掌握的知識來分析文章、獲得新信息點(diǎn)（或新知識）以及進(jìn)行寫作。在此階段還設(shè)置了一個(gè)隨堂練習(xí)，要求學(xué)習(xí)運(yùn)用逆向思維，用上面所學(xué)到的技巧分析參考范文，提取出該文的'提綱。引導(dǎo)學(xué)生分析、提取提綱的過程中，教會學(xué)生抓住連接詞（詞組）來提取要點(diǎn)。同時(shí)，讓學(xué)生懂得寫好一篇文章，要做到上下連貫，連接詞（詞組）起了很大作用。
Ⅲ教學(xué)目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)
1、了解任務(wù)型寫作的基本要求
2、能夠簡要的概括出文章大意
3、能夠正確的審題、謀篇布局
(二) 情感目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生健康生活以及自覺抵制不良風(fēng)氣影響的態(tài)度。
2、加強(qiáng)學(xué)生對英語語篇的理解、提高他們在實(shí)際語言環(huán)境中準(zhǔn)確提取相關(guān)語言信息的能力。
3、利用多媒體手段營造積極和諧教學(xué)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的思維活動和情感體驗(yàn)，引起師生的共鳴。
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1、通過實(shí)際創(chuàng)作來培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
2、通過討論怎樣戒煙這一話題，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。
Ⅳ 學(xué)習(xí)策略
用引導(dǎo)、提問和討論的方式，增強(qiáng)師生之間的互動以及提高學(xué)生參與課堂活動的積極性,使每一位學(xué)生都參與到課堂中來，學(xué)習(xí)興趣高漲，從而更好地活躍課堂氣氛并提高上課效率。本節(jié)課我將綜合采用情景教學(xué)法、交際法、任務(wù)型教學(xué)法等方法來突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生在輕松的環(huán)境下合作學(xué)習(xí)，共同實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
“吸煙”這一話題相對來說比較貼近學(xué)生生活，因此運(yùn)用這一話題來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)型寫作，可以降低任務(wù)難度。同時(shí)利用視頻等方式收集信息，也間接向?qū)W生說明其實(shí)寫作的素材是來源于生活的，并且我們也可以通過很多渠道獲得寫作素材。
任務(wù)型寫作教案 篇2
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
一、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。 ．能對自己喜愛的景物進(jìn)行仔細(xì)觀察，弄明白這些景物有什么特點(diǎn)，導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)： 如何按一定的順序來描述景物的特點(diǎn)。 導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)： 寫景的過程中如何展開聯(lián)想和想象。 預(yù)習(xí)案： 、搜集一些描寫大自然美麗景色的文章。
二、指導(dǎo)學(xué)生到你認(rèn)為家鄉(xiāng)最美的地方、最有特色的地方去游覽，仔細(xì)觀察，做好下面記錄，并將記錄的材料與同學(xué)交流，相互啟發(fā)，豐富素材，為習(xí)作做好充分準(zhǔn)備。（景物名稱、景物所在位置、景物的主要特點(diǎn)。）
導(dǎo)學(xué)流程：
一、教師談話，導(dǎo)入本次習(xí)作的內(nèi)容。(2分鐘)
同學(xué)們，我們祖國歷來以風(fēng)景優(yōu)美著稱，有一碧千里的草原，有金浪翻騰的沙漠，又有多少名山大川，吸引著無數(shù)的中外游客。我們的`家鄉(xiāng)在祖國版圖上，雖然只占一點(diǎn)點(diǎn)地方，但是也有許多迷人的地方。讓我們互相交流，共同贊美自己的家鄉(xiāng)吧!
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀目標(biāo)。（2分鐘）
三、檢查預(yù)習(xí)情況。(10分鐘)
1、關(guān)于習(xí)作知識點(diǎn)的了解：
�。�1）了解景物的靜態(tài)與動態(tài)特點(diǎn)的不同寫法。
（2）如何按一定的順序來描述景物的特點(diǎn)。
�。�3）寫景的過程中如何展開聯(lián)想和想象。
2、關(guān)于習(xí)作素材的搜集：
�。�1）搜集家鄉(xiāng)景色的照片。
（2）搜集一些描寫大自然美麗景色的文章。
（3）準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生到你認(rèn)為家鄉(xiāng)最美的地方、最有特色的地方去游覽，仔細(xì)觀察，做好記錄，并將記錄的材料與同學(xué)交流，相互啟發(fā)，豐富素材，為習(xí)作做好充分準(zhǔn)備。
三、明確要求，小組交流。（20分鐘）
1、講清你介紹的這處風(fēng)景在什么地方，有什么特點(diǎn)，要表達(dá)出對家鄉(xiāng)的熱愛。
2、認(rèn)真聽別人講，可以補(bǔ)充，可以提問題。
3、小組同學(xué)互相介紹，并評出介紹得最清楚最動人的同學(xué)
4、全班交流，其他人點(diǎn)評或提問。
5、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。
師：同學(xué)們，通過你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)，你們的家鄉(xiāng)是個(gè)非�？蓯鄣牡胤�！你們的介讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng)。要知道，我國多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見經(jīng)傳的，說不定因?yàn)槟銈兊慕榻B，會使你們的家鄉(xiāng)成為著名的風(fēng)景區(qū)呢！這次習(xí)作就請同學(xué)們介紹自己家鄉(xiāng)的景物。介紹的時(shí)候，要注意把景物特點(diǎn)寫清楚，如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人了！
四、習(xí)作范文：（5分鐘）
我的家鄉(xiāng)
我家住在塘頭村。一到春天，那兒綠樹成陰，鳥語花香。塘頭村交通便利，景色優(yōu)美，有密如蛛網(wǎng)、縱橫交錯(cuò)的小路；有多如繁星，叫不出名的野花；還有望去像鋪散著一塊塊碎金似的油菜花……
村前，道路兩邊都種植著一棵棵高大挺拔的樹木，一座座房子你挨著我，我挨著你。道路旁還有一座小土坡，上面長滿了小草。春天到來時(shí)，小草從土中冒出來，張望著世界，朵朵野花爭花斗艷，發(fā)出陣陣芳香，引來無數(shù)只蝴蝶，翩翩起舞。村后，有一條長長的、十分寬闊的小溪。它正歡笑著唱著歌奔向遠(yuǎn)方。
夏天，溪水清澈透明，水底魚蝦、沙石清晰可見。溪邊的樹林中，小鳥啾啾，知了唧唧，聽得我忘記了一切煩惱。遠(yuǎn)處的大山蜿蜒起伏，為家鄉(xiāng)的景色增添了幾分姿色。荷花塘里的荷花開放了，姿態(tài)萬千，形態(tài)各異。有的全都開放了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的才展開兩三片，有的還是花骨朵，看起來好似快要爆炸似的。碩大的荷葉遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一把張開的大綠傘，給山村添上了一道美麗的風(fēng)景線。
早晨，山村清新幽靜，十字路口的車輛、行人來來去去、川流不息。孩子們歡笑著一同去上學(xué)，青年人匆匆地走在上班的路上，農(nóng)貿(mào)市場傳來一陣陣叫賣聲……
多美的家鄉(xiāng)�。∥覑畚业募亦l(xiāng)！
五、布置作業(yè)。（1分鐘）
選一處大自然的景色，然后寫一寫。
任務(wù)型寫作教案 篇3
一、寫作目標(biāo)：學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會愛的表達(dá)
沒有愛的世界是死寂的，失去了生機(jī)與活力，沒有了親情與友情，缺少了真誠與傾心。當(dāng)代中學(xué)生，多是獨(dú)生子，多自私自利，對周圍的人與世界漠不關(guān)心，眼中只有自己，沒有他人。通過本次訓(xùn)練學(xué)習(xí)，呼喚他們的愛心，讓他們懂得愛親人、愛他人、愛社會是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。
二、寫作目的：
1、圍繞話題，選取材料。(選材)
2、圍繞材料，明確中心。(立意)
3、取一個(gè)吸引人的標(biāo)題。(題目)
三、寫作指導(dǎo)：
面對這道開放性的題目，首先要放飛聯(lián)想，搜尋自己生活、閱讀中所積累的素材，然后根據(jù)占有的材料和自己的特長選擇文體。
寫 記敘文 ，首先要注意材料的選擇。當(dāng)你從親身經(jīng)歷中選取某一事件展開敘述時(shí)，可以就近聯(lián)想相類似的其他事件，用其他事件的細(xì)節(jié)豐富完善作文的內(nèi)容;或者用相反事件進(jìn)行反襯，強(qiáng)化文章的表現(xiàn)力。其次要講究結(jié)構(gòu)的安排。可以只寫一件事，按情節(jié)發(fā)展推進(jìn)故事;也可擷取若干事件，以片段組合的形式，表現(xiàn)“愛”的主旨。 話題作文雖然范圍極大，但仍是有規(guī)律可循的，一般說來，大致可以分為四個(gè)步驟：
1、圍繞話題，選取材料。(選材) 所謂“話題”，就是談話的中心，就是引發(fā)談話的由頭。由某個(gè)設(shè)想好的“話題”所引出的作文就是“話題作文”。也可以這樣理解：話題好比一個(gè)圓的圓心，從圓心到圓周上的任何一點(diǎn)連起來的線都可視為一個(gè)話題作文的寫作角度。
話題“愛”的選材非常的廣泛。選材的依據(jù)就是你自己認(rèn)為最熟悉的，最有把握的`，有話可寫，較新穎的。需要特別注意的是，話題作文一定要緊扣話題選材，雖然話題作文的范圍廣，可并不是廣而無邊。其限制就是話題范圍，所以在寫作時(shí)萬萬不可偏離話題，另起爐灶，隨便寫一篇文章來。
2、圍繞材料，明確中心。(立意)
話題作文具有開放性、多樣性和創(chuàng)新性，在三大特征中，立意的開放性、多樣性、創(chuàng)新性是關(guān)鍵所在。
請學(xué)生圍繞“愛”談立意
3、取一個(gè)吸引人的標(biāo)題。(題目) 有人說好的標(biāo)題等于一篇文章成功了一半，因此，在構(gòu)思文章的時(shí)候，把精力多用一點(diǎn)在題目上是十分關(guān)鍵和重要的。就愛話題作文而言，可以考慮擬如下題目，大家一起來比較篩眩一種方法是給話題前面或后面加上修飾語，把大題變小;另一種方法是標(biāo)題中不出現(xiàn)話題，而是作文內(nèi)容或中心的體現(xiàn)。
請同學(xué)發(fā)散思維擬標(biāo)題話題作文的要求往往是文體不限的， 記敘文 、小說、散文、寓言、童話、日記、書信等都可以。
四、寫作要求：
1、以愛為話題自行命題；
2、選取有意義的人或事；
3、緊緊圍繞“愛”，學(xué)會扣題 ；
4、認(rèn)真書寫，字?jǐn)?shù)不少于600字。
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