幼兒園數(shù)學教案－《做客-按數(shù)取物（5以內）》

幼兒園數(shù)學教案－《做客——按數(shù)取物（5以內）》 　 一、幼兒園數(shù)學教案－《做客——按數(shù)取物（5以內）》設計意圖 3歲半到4歲的幼兒已經(jīng)開始掌握計數(shù)活動，并學會按計數(shù)活動的要素進行計數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學期，經(jīng)過一個多學期的學習和訓練，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能夠手口一致地點數(shù)4以內物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計數(shù)能力發(fā)展的順序：按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物，特設計此次幼兒園數(shù)學教案－《做客——按數(shù)取物（5以內）》 二、 活動內容：做客——按數(shù)取物（5以內） 三、 活動目標：     1、喜歡參加操作活動，并能按要求完成操作活動。 2、能手口一致地點數(shù)5以內物體的數(shù)量并說出總數(shù)。     3、學習按數(shù)取物，根據(jù)5以內的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。 四、      活動準備： 教具：帶圓點的蘑菇形房頂用1—5的點卡表示；貼有小動物的房間，分別為五種不同的動物；大  子兩顆。 學具：幼兒人手一份操作學具（“糖”、糖紙、數(shù)字卡等）。 五、  活動過程： （一）  創(chuàng)設情景——練習點數(shù) 唱歌《開車歌》到小動物家做客。依次出現(xiàn)小動物的房間：“看看我們先到誰家��？”（小豬）“有幾只小豬在家？”（3只）打亂順序出示，請幼兒 點數(shù)并說出總數(shù)。 小結：都數(shù)一數(shù)，知道每個房間住著幾只小動物。 （二）  游戲“掛門牌”——將數(shù)字與數(shù)量對應匹配 “小動物的房子蓋好了，可是它們都忘記掛門牌號了，我們大家來幫它們掛一下吧！”請幼兒分別用數(shù)字卡表示門牌號。并提問：“你怎么知道這個門牌號是ХХ家的呢？” 小結：小狗的房間里住著一只小狗，門牌號應該是1。（類推）（三） 游戲“包糖果”——練習按數(shù)取物 1.      教師擲有點卡的  子，幼兒根據(jù)點卡數(shù)量取出相應數(shù)        量的糖紙，邊拿邊說：一個點我拿一張?zhí)羌垺＃ㄖ貜陀螒颍?2.      教師擲有數(shù)字的  子，幼兒根據(jù)數(shù)字取出相應數(shù)量的糖紙，并邊拿邊說。 3.      幼兒自由“包糖果”，把糖果送給自己想送的小動物。 小結：有幾只小動物就包幾顆糖果。

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