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9 祝你生日快樂(lè)( 獨(dú)立教案)
9 祝你生日快樂(lè) 教學(xué)目標(biāo): 1、聯(lián)系上下文理解“竊竊私語(yǔ)”“窘迫”“寒酸”“輕蔑”等詞語(yǔ)的意思。 2、正確、流利、有感情的朗讀課文。 3、理解課文的主要內(nèi)容,了解“我”對(duì)約翰的態(tài)度發(fā)生變化的原因。 4、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)人物品質(zhì)特點(diǎn)的寫(xiě)法,并從中體會(huì)出“我”和媽媽關(guān)愛(ài)他人的美好品質(zhì),受到愛(ài)的教育與感染。 教學(xué)重點(diǎn): 抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)和句子,體會(huì)“我”對(duì)約翰的態(tài)度的變化。 教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)人物品質(zhì)特點(diǎn)的寫(xiě)法,并從中體會(huì)出“我”和媽媽關(guān)愛(ài)他人的美好品質(zhì),受到愛(ài)的教育與感染。 教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí) 一、談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。 二.初讀課文,整體感知。 1、讀準(zhǔn)字音,讀通句子,聯(lián)系上下文或查字典理解不懂的詞語(yǔ),在不懂的地方做記號(hào)。 2、邊讀邊想:課文講述了一個(gè)怎樣的故事,哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)? 3、老師根據(jù)學(xué)生的回答,歸納、梳理課文線(xiàn)索,并板書(shū):初次相識(shí)——逐漸相知——最后想好,讓學(xué)生明白哪幾個(gè)自然段寫(xiě)哪部分內(nèi)容。 三.學(xué)習(xí)第一段(1——6)。 1.自讀第一段,思考:第一次見(jiàn)到約翰,同學(xué)們有什么反應(yīng)?,我的態(tài)度如何,找出相關(guān)句子,畫(huà)出關(guān)鍵詞。勾畫(huà)體現(xiàn)約翰窮酸的句子和同學(xué)們的表現(xiàn),寫(xiě)批注。 2.全班交流。 。1)交流描寫(xiě)約翰的句子,體會(huì)約翰的可憐。 聯(lián)系課文理解“窘迫”,“尷尬”,“寒酸” (2)交流同學(xué)們的反映,感受大家對(duì)約翰的歧視和排斥。 聯(lián)系上下文理解“竊竊私語(yǔ)”,并現(xiàn)象他們回說(shuō)些什么?會(huì)怎樣嘲笑他? 3. 教師小結(jié): 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),大家已經(jīng)充分體會(huì)到面對(duì)寒酸的約翰,我的態(tài)度和同學(xué)們沒(méi)什么兩樣,都很幼稚,不懂事,缺乏同情心。為什么后來(lái)我的態(tài)度發(fā)生了那么大的轉(zhuǎn)變呢? 四.講讀第二段(7——10)。 1.默讀課文,思考:我為什么決定跟他交朋友,勾畫(huà)有關(guān)語(yǔ)句。 2.讀后交流,了解“相知”過(guò)程。 三.細(xì)讀第三段(11——21)。 1.導(dǎo)入:與約翰真正接觸后,我對(duì)約翰的態(tài)度發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變,你是怎樣感受到的,畫(huà)出相關(guān)句子,寫(xiě)上體會(huì) 。 2.全班交流。 3、指名分角色讀11—15自然段,其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),看能聽(tīng)出什么.交流聽(tīng)后的感受。 4.小結(jié)。 5.帶著你們的這些感受、體會(huì),再來(lái)讀這一部分。(個(gè)人練讀,分角色讀) 6.當(dāng)我擔(dān)心無(wú)人給約翰過(guò)生日時(shí),媽媽只是吻著我說(shuō):“別擔(dān)心,一切都會(huì)好的”媽媽為什么這樣說(shuō)呢?請(qǐng)大家默讀11—21自然段。最讓你感動(dòng)的是什么? 1)媽媽是怎樣出現(xiàn)在教室門(mén)口的?讀到這里,你有什么感受? 2)約翰有什么反映呢? 3)假如你是約翰,此時(shí)此刻,你意想不到地聽(tīng)到了唱給你的生日歌,看到了送給你的精美的生日蛋糕,你會(huì)怎么想?怎么說(shuō)? 4)結(jié)合前文,說(shuō)一說(shuō),約翰和媽媽分別是怎樣的一個(gè)人? 四.講讀第四段。 1.默讀第四段,思考回答為什么我認(rèn)為媽媽送給約翰的生日蛋糕是最美味可口的? 2.深情誦讀排比句“但每當(dāng)……就會(huì)想起……想起……想起……想起”。 五.感情延伸,深化教育。 1.從文中選擇一個(gè)人物,與他談?wù)勀愕母惺堋!啊蚁雽?duì)你說(shuō),……” 2 、當(dāng)你聽(tīng)到《祝你生日快樂(lè)》這首歌時(shí),你想到了什么?仿照課文最后一段話(huà),寫(xiě)一寫(xiě)。【9 祝你生日快樂(lè)( 獨(dú)立教案】相關(guān)文章:
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