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《今天天氣怎么樣？》教案
今天天氣怎么樣？ 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入（3 ’） 昨天尤老師和我們?nèi)?）班的同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，今天再次見(jiàn)面真是太令人高興。老朋友見(jiàn)面，尤老師想和大家聊一些同學(xué)們很有興趣的話題。我們班的同學(xué)今年春游過(guò)沒(méi)有？我是我們鎮(zhèn)江市索普實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師，你知道我們學(xué)校什么時(shí)候春游？（今天）前幾天當(dāng)我把消息告訴我們班同學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們可高興了，誰(shuí)知第二天就下起雨了，當(dāng)時(shí)同學(xué)們就很著急的問(wèn)：“萬(wàn)一下雨怎么辦��？會(huì)不會(huì)延期��？”我們校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)就決定春游照常進(jìn)行。 你認(rèn)為他是根據(jù)什么作出這個(gè)決定的？ 生：…… 還是看天氣預(yù)報(bào)更準(zhǔn)確點(diǎn)。 你看今天天氣多好！我們?nèi)熒诺靡越裉祉樌鲂小?二、交流天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容和獲取途徑 1、昨天老師要求大家回家留心今天的天氣情況，你們都了解了嗎？ 誰(shuí)來(lái)做一次電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)的小發(fā)布員，向大家介紹一下今天的天氣情況？ 3位同學(xué)說(shuō)。 有沒(méi)有聽(tīng)得特別仔細(xì)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，他們?nèi)私榻B中，有沒(méi)有相同的內(nèi)容，是什么？ 生：…… 老師也找了今天的天氣預(yù)報(bào)，可見(jiàn)這些內(nèi)容是天氣預(yù)報(bào)中最主要的組成部分，另外其他要素在不同的途徑也經(jīng)常出現(xiàn)。 2、同學(xué)們找了這么完整的天氣預(yù)報(bào)真了不起，能向老師傳授經(jīng)驗(yàn)，你們是通過(guò)什么方法獲得今天的天氣資料的？ 現(xiàn)在社會(huì)通訊真發(fā)達(dá)有這么多途徑，你們家里平時(shí)用的最多的方法是哪一種？對(duì)，最方便、經(jīng)濟(jì)的途徑就是看電視了，打電話費(fèi)用較高，我們要盡量少用，爸爸媽媽掙很不容易的。 三、氣象符號(hào) 1、你在關(guān)注天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)除了文字還有哪些表達(dá)方式？ （出示小雨、中雨、大雨） 老師昨天關(guān)注天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候，幾個(gè)城市分別出現(xiàn)這樣幾個(gè)符號(hào)，有沒(méi)有聰明的同學(xué)告訴老師可能代表什么？為什么？ 2、你看設(shè)計(jì)符號(hào)的專家們?cè)O(shè)計(jì)得多形象�。∑鋵�(shí)還有人比他們更高明，想不想認(rèn)識(shí)他？其實(shí)他不是別人，就是坐在這個(gè)教室的每一位同學(xué)。下面我們比一比誰(shuí)是我們辦最具創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)專家。 老師提出幾點(diǎn)規(guī)則： （1） 每人設(shè)計(jì)3-4個(gè)表示不同天氣的符號(hào)，時(shí)間如果多可以多設(shè)計(jì)幾個(gè)，但是必須簡(jiǎn)單，不能復(fù)雜。 （2） 你設(shè)計(jì)的符號(hào)要讓別人一看就懂，下面文字注明你設(shè)計(jì)的天氣。 3、每人獨(dú)立設(shè)計(jì)。 之后將你的作品在4人小組中交流，讓別人辨認(rèn)，如果大多數(shù)人都不認(rèn)識(shí)，或者太復(fù)雜了，就說(shuō)明你設(shè)計(jì)不太成功。 4、實(shí)物投影每組送一個(gè)設(shè)計(jì)最成功的，最有創(chuàng)意的。評(píng)分，授予“小氣象設(shè)計(jì)家稱號(hào)” 5、下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜一猜下面各種符號(hào)代表什么意思。 （出示） 6、看了這么多符號(hào)眼花繚亂，你們覺(jué)得文字氣象哪一種表示氣象信息更好？ 老師覺(jué)得看天氣預(yù)報(bào)時(shí)符號(hào)形象明了，記錄時(shí)文字較快，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)用符號(hào)記錄不多，所以不夠熟練。 四、現(xiàn)代科技 現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)了，預(yù)報(bào)天氣也越來(lái)越準(zhǔn)確，你們知道氣象工作人員怎樣提供這么準(zhǔn)確的天氣預(yù)報(bào)的嗎？ 1、學(xué)生說(shuō)收集的資料。 2、讓我們來(lái)看一段介紹氣象預(yù)測(cè)方法的錄象，請(qǐng)大家注意錄象中介紹了哪些氣象儀器，各有什么作用？ 看錄象，生說(shuō)，師概括。 五、諺語(yǔ) 在150年前，沒(méi)有先進(jìn)的儀器，人們也能簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)天氣。聽(tīng)說(shuō)過(guò)草船借箭的故事嗎？諸葛亮在和曹操打仗時(shí)，通過(guò)夜晚看天象，預(yù)測(cè)到三天之后有大霧，近期一直刮西風(fēng)，但不久肯定會(huì)變成東風(fēng)，才得以大敗曹軍。 1、他們依靠什么來(lái)預(yù)知呢？ 生：…… 2、昨天讓同學(xué)們回家預(yù)習(xí)，你能不能教一教同學(xué)們預(yù)知天氣的簡(jiǎn)單方法？學(xué)生交流。 3、老師也收集了一些，讓我們一起來(lái)增長(zhǎng)一些知識(shí)。 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀一句，并向大家解釋一下是什么意思。 請(qǐng)同學(xué)們一起讀一遍。 我們要在生活中留心觀察周?chē)沫h(huán)境和景物，適當(dāng)時(shí)候還應(yīng)做好記錄，希望不久的將來(lái)，我們自己也能發(fā)現(xiàn)生活中的一些科學(xué)規(guī)律。 六、天氣預(yù)報(bào)的作用 1、你知道天氣預(yù)報(bào)對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天了解它有什么作用嗎？ 生：…… 2、聽(tīng)同學(xué)們一說(shuō)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這么重要，除了我們還有很多人也很關(guān)心天氣情況呢，你知道是哪些人嗎？為什么？ （1） 到了夏天，天氣時(shí)晴時(shí)雨，這時(shí)候要出門(mén)賣(mài)西瓜的瓜農(nóng)關(guān)心什么？ （2） 外出捕魚(yú)的漁民最關(guān)心什么？ 因此天氣預(yù)報(bào)對(duì)于我們的生活來(lái)說(shuō)，實(shí)在太重要了，對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，如果忽視了天氣預(yù)報(bào)，可能會(huì)給國(guó)家給個(gè)人帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失，甚至付出生命的代價(jià)。就向三國(guó)時(shí)候的曹操就因?yàn)椴欢畾庀�，造成整個(gè)軍隊(duì)的全軍覆沒(méi)。因此我們要平時(shí)要格外注意天氣預(yù)報(bào)。 七、布置作業(yè)【《今天天氣怎么樣？》教案】相關(guān)文章：
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