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初二地理教案：沿海萬(wàn)里行--北京
第一節(jié) 祖國(guó)心臟——北京市 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解北京市的自然環(huán)境特征、歷史文化和城市職能。 2、了解北京市目前存在的環(huán)境問(wèn)題及采取的保護(hù)措施。 3、熟悉北京的旅游景點(diǎn)。 4、通過(guò)本節(jié)的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。 新課導(dǎo)人： 教學(xué)指導(dǎo)： 關(guān)于“北京的自然環(huán)境”‘這部分教學(xué)主要從地形、氣候兩方面分步驟進(jìn)行：首先讓同學(xué)們完成教材P．30活動(dòng)題l～3J找到北京主要的地形類型以及地形區(qū)名稱，確定北京市的位置是華北平原的西北部邊緣，位于燕山以南，太行山以東地區(qū)。自然環(huán)境雄偉壯麗，依山帶海，龍幡虎踞，地勢(shì)險(xiǎn)要，被稱為“天府”或“神京”。老師可指導(dǎo)學(xué)生從主要地形類型。地勢(shì)等方面歸納出北京的地形特征。第二步讓學(xué)生看閱讀材料“北京之夏”，找出北京市的氣候特征。老師可設(shè)計(jì)三個(gè)思考題：（1）在“北京地形”圖的華北平原和燕山的迎風(fēng)坡各選一處，請(qǐng)學(xué)生判斷它們降水量的多少。（2）北京是中國(guó)著名的旅游城市，我們每位同學(xué)都想親眼目睹京城的風(fēng)采，你認(rèn)為什么季節(jié)是去北京旅游的最佳時(shí)期，為什么？（3）北京的年平均降水量為600多毫米，雨熱同期是其氣候特點(diǎn)，由此推斷北京氣候類型是哪種？俗話說(shuō)“條條道路通北京”，從你的家鄉(xiāng)到北京，可選擇哪些交通工具，具體路線如何？從學(xué)生身邊熟悉的環(huán)境開始，更容易了解北京的交通地位。老師可利用北京市地圖，讓學(xué)生找到連接北京的南北向和東西向鐵路干線，從而了解北京是全國(guó)重要的交通樞紐。 北京 是中華人民共和國(guó)的首都，是祖國(guó)的心臟。我國(guó)許多的政治集會(huì)和大型節(jié)日慶典都放在天安門廣場(chǎng)，天安門城樓成了億萬(wàn)人民心目中最神圣、最莊嚴(yán)的建筑，是首都北京的象征，是新中國(guó)的象征。老師在這里可深情地指揮全體同學(xué)高唱一曲《我愛(ài)北京天安門》來(lái)抒發(fā)大家的愛(ài)國(guó)情感。然后提出一個(gè)思考題：你知道在中國(guó)近現(xiàn)代史上有哪些重大事件發(fā)生在天安門廣場(chǎng)嗎？老師還可進(jìn)一步講述天安門廣場(chǎng)每天清晨舉行莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式，這已成為北京旅游的一大景觀。 學(xué)法指導(dǎo)： 學(xué)生在閱讀“天安門廣場(chǎng)”后，老師還可播放一段相關(guān)的錄像帶，或展示一些照片，最后分組繪出一張?zhí)彀查T廣場(chǎng)的平面圖進(jìn)行評(píng)比。 教學(xué)指導(dǎo)：在介紹北京是“全國(guó)的文化、教育、科學(xué)中心’這部分內(nèi)容時(shí)可結(jié)合北京歷史文化名城的地位，從北京的歷史沿革開始：遠(yuǎn)在六七十萬(wàn)年前，華夏先祖——“北京人”就生活在今房山縣周口店一帶。3 000年前的周朝，北京一帶已建立了早期的城市�，F(xiàn)北京保留著豐富的歷史文化遺跡。老師可讓學(xué)生閱讀教材P．32“北京的世界文化遺產(chǎn)”，同時(shí)將北京列人世界文化遺產(chǎn)名錄的各景點(diǎn)圖片資料。 讓學(xué)生閱讀“中軸對(duì)稱布局的北京市中心區(qū)”圖。（對(duì)此圖的說(shuō)明，建議放在介紹北京的文化地位這一部分，可突出北京城的歷史。）中國(guó)歷史上，城市大量出現(xiàn)的時(shí)期應(yīng)始于春秋時(shí)代，它以宮廷為中心，而且這種布局一直貫穿了整個(gè)封建時(shí)代。在北京城中軸線的前部（即南部）為宮廷——故宮；中軸線的后方（即北部）為集市貿(mào)易區(qū)；在宮廷的左側(cè)（東側(cè)）建祖廟（北京太廟，勞動(dòng)人民文化宮的前身）；在宮廷的西側(cè)建社稷壇（今北京中山公園的前身），以祭掃社（土地）神和稷（五谷）神。這種中軸線地稱的棋盤式的格局，充分滿足了封建統(tǒng)治的需要，在一定程度上也便利了城市居民的生活。 學(xué)法指導(dǎo)： 北京的教育、科研中心的地位，可讓同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)查詢了解首都的科研院所、高等院校、報(bào)刊、雜志社都有哪些？了解北京大學(xué)、清華大學(xué)的歷史，以此鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)憤學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)能到首都北京的各大名牌院校發(fā)展深造。 教學(xué)指導(dǎo)： 北京是世界著名的歷史文化名城，作為首都城市，作為國(guó)家的“窗口”，對(duì)外展示著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的成果。北京經(jīng)過(guò)大規(guī)模的建設(shè)，有著濃郁的現(xiàn)代化都市氣息，老師可讓學(xué)生觀看《北京的橋》這首歌曲的MTV，也可以用此曲做課講的背景音樂(lè)，將北京立交橋、中央電視臺(tái)大樓、北京首都機(jī)場(chǎng)、北京站、高速公路、輕軌鐵路等景觀圖片投影展示，用以說(shuō)明北京是發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化國(guó)際大都市。 注：輕軌鐵路是一種介于公共汽車與傳統(tǒng)重軌運(yùn)輸系統(tǒng)之間的運(yùn)輸體系�！拜p”代表輕便與輕巧之意，軌道交通中采用中等載客量車廂，能適應(yīng)遠(yuǎn)期單向最大高峰小時(shí)客流量1．5萬(wàn)～3．0萬(wàn)人次的稱為輕軌鐵路。中等載客量的輕軌鐵路車廂，一般的額定載客量是202人/輛（超員為224人/輛），編組采用每列2—4輛。 學(xué)法指導(dǎo)： 正是基于北京政治、文化和交通的優(yōu)勢(shì)，北京的經(jīng)濟(jì)地位日趨突出。老師可選用中關(guān)村科技圖的有關(guān)資料介紹北京的電子、信息產(chǎn)業(yè)，還可讓學(xué)生去附近的電腦城或電腦公司調(diào)查一下我國(guó)有哪些知名電子品牌、信息公司，其中有哪些位于或產(chǎn)于北京。 閱讀“北京市的環(huán)境問(wèn)題”這則材料，歸納北京在發(fā)展中存在的自然環(huán)境問(wèn)題和人文環(huán)境問(wèn)題各有哪些？針對(duì)這些問(wèn)題，展開討論，探究出解決北京交通堵塞問(wèn)題的措施和方法以及從根本上治理沙塵暴的措施和保護(hù)北京的歷史文化遺產(chǎn)的適當(dāng)方法。老師還可根據(jù)閱讀材料補(bǔ)充說(shuō)明浮塵和揚(yáng)塵的概念并增加幾個(gè)練習(xí)題： （1）對(duì)于北京日趨嚴(yán)重的水資源匱乏問(wèn)題，你有哪些好的建議和措施？ （2）你的家鄉(xiāng)是否也存在某些環(huán)境問(wèn)題？哪些環(huán)保工作有特色，見成效？（老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從技術(shù)措施、行政手段和法律法規(guī)等多方面，有針對(duì)性地找出調(diào)控解決的辦法）。 課后活動(dòng)： 1．組織觀看我國(guó)北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的光碟《新奧運(yùn)·新北京》。
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