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小學數(shù)學三年級上冊期末復習教案
一、復習的主要內(nèi)容 這一冊教材主要包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法及應用、認數(shù)、千克和克的認識、兩位數(shù)加減兩位數(shù)、24時計時法、長方形和正方形、一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法應用、觀察物體、統(tǒng)計和可能性、認識分數(shù)十部分內(nèi)容。 另外這一冊中的混合運算,是在鞏固兩步試題的運算順序的基礎上,初步教學一些比較容易的三步試題的運算順序。在量的計量方面,在前一冊的基礎上進一步擴大計量知識的范圍,著重給學生建立質(zhì)量單位千克和克的觀念。在幾何初步知識方面,在學生已有的基礎上進一步認識長方形和正方形,并計算他們的周長,繼續(xù)發(fā)展學生的空間觀念。在統(tǒng)計與可能性方面使學生能正確使用經(jīng)常、偶爾、差不多等詞語描述一些事件發(fā)生的可能性的大小。熟練進行分數(shù)大小的比較就、正確進行簡單的分數(shù)加減法計算。 重點有:1一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法 2、除法是一位數(shù)的除法 3、兩步應用題。 二、復習的主要目標 1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。 2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。 3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。 4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。 三、復習的具體措施 首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對本班實際情況有的放矢,有點有面的制定出切實可行的復習計劃。 1、計算部分: A、口算:堅持經(jīng)常練,每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練,練習的方式盡可能的多樣,如聽算,視算,看誰做得又對又快。同時讓學生在計算過程中運用。 B、乘除法計算:先要復習計算法則以及應注意的地方。重點講解一個因數(shù)中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目, 2、應用題部分:著重引導學生分析題里的數(shù)量關系,并聯(lián)系、對比結構相似的題目,讓學生看到題目的條件。問題變化時,解題的步驟是怎樣隨著變化的。 3、圖形部分:引導學生歸納,整理,幫助學生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。 4、計量單位部分:多聯(lián)系生活實際,加深學生對它們的認識和運用。通過千克與克和普通計時法與24時計時法的轉(zhuǎn)換加強知識的鞏固。 5、后進生的幫扶措施:重基礎知識的教學;重觀察、操作、歸納、想象等形式的體驗教學,加深對知識點的理解;采取互幫互助學生幫扶,共同提高等幫扶手段。 6、薄弱環(huán)節(jié)與突破口的查找:在落實基礎的情況下,更應關注空間與圖形,實踐于綜合運用兩大板塊的教學,發(fā)展學生的空間想象能力與生活實際的綜合運用。 四、復習時間安排 本學期學習內(nèi)容的回顧與反思 1課時 24時計時法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、千克和克 1課時 加減乘除法的計算、解決簡單實際問題 2課時 觀察物體、長方形和正方形周長的計算 1課時 分數(shù)的認識、統(tǒng)計與可能性 1課時 綜合練習 2課時 總復習(一) 教學目標:顧整理本學期所學過的內(nèi)容,培養(yǎng)初步的整理意識和自我評價意識。 教學過程: 一、談話激趣: 同學們,到今天為止,我們?nèi)昙壣蠈W期的新課程全部結束了。從這節(jié)課開始,我們將對本學期所學過的知識進行回顧整理。到了現(xiàn)在,我們比一比,看一看,哪位同學能幫助其他同學進行復習鞏固?凑l最認真,做得最好! 二、本冊教材知識點梳理 除法 兩位數(shù)除以一位數(shù);商中間、末尾有0的除法;驗算、混合運算 估算試商;兩位數(shù)除以一位數(shù)的正確計算、驗算 商中間、末尾有0除法的計算 認數(shù) 能正確口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加減兩位數(shù)(含退位、進位類型);能合理估算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的結果。繪畫線段圖分析數(shù)量關系,會解決兩步計算的實際問題。 口算方法及交流算法的過程 ; 千克、克、 千克、克、噸的認識;體驗1千克1克有多重,單位換算;質(zhì)量單位的運用; 質(zhì)量單位間的關系,單位換算; 結合實際正確運用質(zhì)量單位 加減法 能正確口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加減兩位數(shù)(含退位、進位類型);能合理估算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的結果。繪畫線段圖分析數(shù)量關系,會解決兩步計算的實際問題。 口算方法及交流算法的過程 ; 24時計時法 24時計時法;24時計時法與普通計時法的換算;科學的安排時間 計時法的轉(zhuǎn)換 計時法的轉(zhuǎn)換 長方形和正方形 長方形和正方形的聯(lián)系和區(qū)別,及基本特征和特點;認識周長、周長計算;運用周長知識解決實際問題。 周長的計算 已知周長求長、寬、邊長的計算;實際運用 乘法 整十整百整千數(shù)乘一位數(shù);兩三位數(shù)乘一位數(shù);整十整百整千數(shù)除以一位數(shù);解決有關的簡單實際問題 口算方法及交流算法的過程 ; 觀察物體 辨認從正面、右面、上面觀察到的;用3-4個小正方體搭成的立體圖形的形狀及圖形相對位置的描述 辨認及描述 學生空間觀念的發(fā)展 可能性 感受事件發(fā)生的可能性是有大有小的;對簡單事件發(fā)生的可能性進行定性描述;對生活中某些現(xiàn)象按一定方式進行推理 事件發(fā)生可能性的定性描述 生活中某些現(xiàn)象的推理 分數(shù) 平均分;分數(shù)的意義;分數(shù)的讀寫;比較分數(shù)的大;同分母分數(shù)的加減法。 比較分數(shù)的大;同分母分數(shù)的加減法 分數(shù)的意義;分數(shù)的讀寫 三、拓展交流 按課本107頁表中所列項目進行交流 總復習(二) 教學目標: 通過整理與復習,使學生對千克和克以及24時記時法有進一步的了解,對萬以內(nèi)的數(shù)有進一步的認識,提高運用學過的數(shù)表達和交流信息的能力,進一步增強數(shù)感。 教學重、難點: 進一步體會萬以內(nèi)數(shù)的實際含義、組成特點和大小比較,掌握24時計時法與普通計時法的關系、體會1千克和1克的實際輕重及其相互之間的換算關系。 教學過程: 一、談話激趣: 從這節(jié)課開始,我們將對本學期所學過的各單元知識進行回顧整理,F(xiàn)在,我們比一比,看一看,哪位同學能幫助其他同學進行復習鞏固。看誰最認真,做得最好! 二、整理回顧: (一)復習24時記時法 1、單元知識點梳理 (1)知識點:普通記時法與24時記時法的互相轉(zhuǎn)化 普通記時法 24時記時法 凌晨1時 ———————— 1時 早晨5時 ———————— 5時 上午8時 ———————— 8時 中午12時 ———— 12時 下午1時 ———————— 13時 晚上6時 ———————— 18時 深夜12時 ———————— 24時(也是第二天的0時) 記憶:中午12時以后的時刻,用24時記時法表示,就用鐘面上的時刻加上12時。 中午12時以后的時刻,用普通記時法表示,就用時刻減去12時。 (2)求經(jīng)過時間 記憶: 結束時刻 — 開始時刻= 經(jīng)過時間 到達的時刻 — 出發(fā)的時刻= 經(jīng)過時間 2、練習:總復習的第1題 (1)說一說:從圖中營業(yè)時間牌上能知道些什么?采用什么計時法? (2)明確:24時記時與普通記時法的轉(zhuǎn)換方法及求簡單經(jīng)過時間的思考方法。 (二)復習認數(shù) 1、單元知識點梳理 (1)知識點:認識整千數(shù) (記憶: 10個一千是一萬) (2)知識點:讀數(shù)和寫數(shù) (讀數(shù)時寫漢字 寫數(shù)時寫阿拉伯數(shù)字) 記憶: ①一個數(shù)的末尾不管有一個0或幾個0,這個0都不讀。 ②一個數(shù)的中間有一個0或連續(xù)的兩個0,都只讀一個0。 數(shù) 位 順 序 表 …… ( 萬 )位 ( 千 )位 ( 百 )位 ( 十 )位 ( 個 )位 ③從右邊起第5位是萬位。 (3)知識點:數(shù)的大小比較 掌握: ①位數(shù)不同的數(shù)比較大小,位數(shù)多的數(shù)大。 ②位數(shù)相同的數(shù)比較大小,先比較這兩個數(shù)的最高位上的數(shù),如果最高位上的數(shù)相同,就比較下一位,以此類推。 (4)知識點:求一個數(shù)的近似數(shù)記憶 ①看最位的后面一位,如果是0-4則用四舍法,如果是5-9就用五入法。 ②最大的三位數(shù)是位999,最小的三位數(shù)是100,最大的四位數(shù)是9999,最小的四位數(shù)是1000。最大的三位數(shù)比最小的四位數(shù)小1。 2、練習:總復習的第2題 (1)說一說:排序時的思考過程 (2)明確:比較萬以內(nèi)數(shù)大小的方法。 (三)復習千克和克 1、單元知識點梳理 (1)概念:(記憶:稱一般物體有多重,常用_千克_做單位;稱比較輕的物體,常用_克做單位。千克用字母_Kg表示,克用字母_g_表示?梢杂锰炱綔y量。) (2)千克和克的互化 (記憶:1千克=1000克) (3)重量的大小比較 (記憶:先統(tǒng)一單位,再比較大小。) (4)知識點:千克和克的簡單應用 記憶: 一杯水的總重量 - 空杯的重量=水的重量 每袋面包的重量×面包的個數(shù)=面包的總重量 2、練習:總復習的第3題 (1)說一說:選擇單位時的思考過程 (2)比較:三種物品的輕重。 (3)怎樣比較出商品的重量? 明確:比較不同單位物品的輕重時,一般應先進行必要的換算 三、拓展交流 總復習(三) 教學目標: 通過整理與復習,使學生對兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)加減兩位數(shù)(口算),在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求,使計算能力得到進一步的提高。 教學重、難點: 教學過程: 一、情境創(chuàng)設,談話激趣: 你認為還有哪些知識我們應該再復習整理?現(xiàn)在我們比一比,看一看,哪位同學能幫助其他同學進行復習鞏固?凑l最認真,做得最好! 二、整理回顧: (一)復習加法與減法 1、單元知識點梳理 (1)口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加減兩位數(shù)(含退位、進位類型) (2)估算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的結果 2、練習:總復習的第5題 (1)兩人一組展開活動或競賽 (2)總結:口算方法。 (二)復習乘法 1、單元知識點梳理 整十整百整千數(shù)乘一位數(shù); 三位數(shù)乘一位數(shù); 乘數(shù)中間有0的乘法; 乘數(shù)末尾有0的乘法; 2、練習:總復習的第4題 題例:200ⅹ3=? 2ⅹ3=6 200ⅹ3=600 題例:3ⅹ271=?【小學數(shù)學三年級上冊期末復習教案】相關文章:
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