賊窟救親教案

賊窟救親教案 【指導思想】  從學生需要、情感、興趣出發(fā),通過德育實踐活動,為學生提供獨立思考和自主選擇的道德實踐機會,使他們在實踐活動中不斷提高道德認識,培養(yǎng)道德情感,促進自身的品德發(fā)展。 【教學內容】  二十四孝內容 ；賊窟救親故事。 【活動目標】 1、讓學生了解人們生活中有關孝的故事對學生的影響，提高孝順父母的道德意識。 2、了解學生中的孝順故事，培養(yǎng)學生關注父母、關注生活、關注社會的人文情懷，培養(yǎng)學生勤勞、積極參與的精神及有關生活的能力。 【活動重點】以生為本，讓學生親身體驗，自主發(fā)現(xiàn)，為自己的觀點尋找有力的證據(jù)。 【活動難點】能在日常生活中自覺孝順父母，不做讓父母生氣的的事，養(yǎng)成孝順長輩的行為習慣。 【教材分析】本課由導語、六幅插圖、調查記錄、交流和討論題及自主選擇題組成。 【活動前準備】 1、學生自由組合，成立環(huán)境調查小組，由小組長負責，自帶活動材料，如攝像、有關書籍、自制的表格等進行環(huán)境調查。要求：通過各種調查方法（如觀察、咨詢、做實驗、查閱資料等），調查我們生活中的孝順故事。 2、對調查所得資料進行分類、整理。 【活動過程】 一、創(chuàng)設情景，激發(fā)情感，確立主題 1、導語：同學們，人類進入21世紀，科技的發(fā)展突飛猛進，豐富了我們的精神生活和物質生活，就在我們享受著前所未有的便捷的同時，許多觸目驚心的事情在我們的周邊也不斷發(fā)生，自私自利，以自我為中心，打罵父母等。這不得不使我們每個人深思，尋找解決的辦法。今天，我們來探討一個大家都十分關注的問題——“孝順”  2、揭題：《賊窟救親》 元代，有個叫孫抑的人，家住山西洪洞縣。武宗年間，考上了進士，官為刑部郎中。但因對朝廷不滿，所以辭去官，回去盡力孝奉父母。這時家鄉(xiāng)兵荒馬亂，強盜四起，就想帶雙親往南陽逃避。途中遇賊兵攔路。因勢單力弱，很難保護二親，于是就毅然決定先護送母親脫險。父親在后面被擒。孫抑誓死要救出父親，安頓好母親后，不顧艱難險阻，只身進入土匪巢中，但終因寡不敵眾，反被捉拿。孫抑涕泣哀求，釋放他的父親。匪首看他是個孝子，很受感動，于是就把他的父親釋放了。 　　有詩贊曰：　　文人遇賊似臨淵，求釋老親泣涕連。　　賊感孝誠遂許放，全家安返樂團圓   3、學生交流。 （1）你希望我們學校的學生怎樣對待自己的父母？ [板書：孝順、聽話、關愛父母]（2）在現(xiàn)實生活中，你見過哪些不孝順父母的不文明行為或現(xiàn)象？你有什么想法？ 讓學生充分發(fā)言、討論，老師引導、梳理。 4、出示圖片，自主選擇。 仔細觀察的幾幅插圖，看看有關的做法，談談你對這些做法有什么看法？ 討論交流。 二、匯報實地調查，聯(lián)系走訪，研究問題方法及結果。 1、匯報： （1）  根據(jù)自己對學校學生的觀調查，提出自己的看法。 （2）  通過拍攝、做實驗、實地考察、咨詢等手段，充分搜集資料。小組共同研究問題，積累調查體會，充實理由。 2、調查記錄 調查對象： 調查地點： 調查方法： 調查結果：  3、交流：我們學校的學生存在哪些問題？產(chǎn)生的原因是什么？ 三、反饋信息，積極辯論，展示成果 1、明確提出的觀點，匯報調查情況，并說明理由。 2、展示調查記錄，提出有些人的思想有待提高。 3、討論：我們應該怎樣孝順長輩呢？ 4、總結交流，達成共識。 四、設計改進方案，編辦環(huán)保小報，大力宣傳環(huán)保 1、根據(jù)收集的資料，設計改進方案。 2、辦一期專題調查成果匯報，編一份“孝順長輩”的手抄報，宣傳二十四孝知識。 五、活動延伸１、把整理好的資料用展板展示出來２、各小組組成“假日綠色小衛(wèi)士”為美化我們學校的周圍  

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