人教版新課標(biāo)高一必修2 Unit 3 Computer教案（精選7篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的人教版新課標(biāo)高一必修2 Unit 3 Computer教案，歡迎閱讀與收藏。
新課標(biāo)高一必修2 Unit 3 Computer教案 1
教學(xué)內(nèi)容：
Chapter 2 Computer Language and writing
本 講主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┍菊Z法知識(shí)講解：形容詞比較級(jí)和最高級(jí)
�。ǘ┖髮懽骶毩�(xí)題答案
知識(shí)與歸納
（一）本語法知識(shí)講解
形容詞比較級(jí)和最高級(jí)
as + 形容詞或副詞原級(jí) + as
1）在否定句或疑問句中可用so… as.
He cannot run so/as fast as you.
2）當(dāng)as… as 中間有名詞時(shí)采用以下格式。
as +形容詞+ a +單數(shù)名詞
as + many/ much +名詞
This is as good an example as the other is.
I can carry as much paper as you can
3）用表示倍數(shù)的詞或其他程度副詞做修飾語時(shí)，放在as的.前面。
This room is twice as big as that one.
Your room is the same size as mine.
4）倍數(shù)+ as + adj. + as <=> 倍數(shù)+ the + n + of
Th is bridge is three times as long as that one.
This bridge is three times the length of that one.
Your room is twice as large as mine.
Your room is twice the size of mine.
比較級(jí)形容詞或副詞 + than
You are taller than I.
They lights in your room are as bright as those in mine.
注意：
1）要避免重復(fù)使用比較級(jí)。
�。ㄥe(cuò)）He is more cleverer than his brother.
（對(duì)）He is more clever than his brother.
�。▽�(duì)）He is clever than his brother.
2）要避免將主語含在比較對(duì)象中。
�。ㄥe(cuò)）China is larger that any country in Asia.
（對(duì)）China is larger than any other countries in Asia.
3）要注意對(duì)應(yīng)句型，遵循前后一致的原則。
The population of Shanghai is larger than th at of Beijing.
It is easier to make a plan than to carry it out.
4）要注意冠詞的使用，后有名詞的時(shí)候，前面才有可能有名詞。
比較：
Wh ich is large，Canada or Australia？
Which is the larger country，Canada or Australia？
She is taller than her two sisters.
She is the taller of the two sisters.
可修飾比較級(jí)的詞
1）a bit，a little，rather，much，far，by far，many，a lot，lots，a great deal，any，still，even等
2）還可以用表示倍數(shù)的詞或度量名詞作修飾語。
3）以上詞（除by far）外，必須置于比較級(jí)形容詞或副詞的前面。
man y，old 和far
1）如果后接名詞時(shí)，much more +不可數(shù)名詞
many more +可數(shù)名詞復(fù)數(shù)
2）old 有兩種比較級(jí)和最高級(jí)形式：older/oldest 和elder/eldest. elder，eldest 只用于兄弟姐妹的長幼關(guān)系。
y elder brother is an engineer.
ary is the eldest of the three sisters.
3）far 有兩種比較級(jí)，farther，further. 在英語中兩者都可指距離。
在美語中，farther 表示距離，furthe r表示進(jìn)一步。
I have nothing further to say.
the + 最高級(jí) + 比較范圍
1）The Sahara is the biggest desert in the world.
形容詞最高級(jí)前通常必須用定冠詞 the，副詞最高級(jí)前可不用。
形容詞most前面沒有 the，不表示最高級(jí)的含義，只表示“非�！�。
It is a most important problem.
=It is a very important problem.
注意：使用最高級(jí)要注意將主語包括在比較范圍內(nèi)。
�。ㄥe(cuò)）Tom is the tallest of his three brothers.
�。▽�(duì)）Tom is the tallest of the three brothers.
2）下列詞可修飾最高級(jí)，by far，far，much，mostly，almost
This hat is nearly / almost the biggest.
注意：
a. very可修飾最高級(jí)，但位置與much不同。
This is the very best.
This is much the best.
b. 序數(shù)詞通常只修飾最高級(jí)。
Af rica is the second largest continent.
3）句型轉(zhuǎn)換：
ike is the most intelligent in his class.
ike is more intelligent than any other students in his class.
4）“否定詞語+比較級(jí)”，“否定詞語+ so… as”結(jié)構(gòu)表示最高級(jí)含義。
Nothing is so easy as this.
=Nothing is easier than this.
=This is the easiest thing.
新課標(biāo)高一必修2 Unit 3 Computer教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠掌握與計(jì)算機(jī)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如 computer, software, hardware 等。
了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史和未來趨勢(shì)。
提高學(xué)生的閱讀和聽力理解能力。
通過討論和寫作，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和思維能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)詞匯，理解課文內(nèi)容。
難點(diǎn)：用英語表達(dá)對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展的看法和預(yù)測(cè)。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）展示一些計(jì)算機(jī)的'圖片，引出話題。
（2）提問學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的了解和使用情況。
詞匯學(xué)習(xí)
�。�1）教授本單元的重點(diǎn)詞匯，如 computer, monitor, keyboard 等。
�。�2）通過單詞游戲鞏固詞匯。
閱讀
�。�1）讓學(xué)生快速閱讀課文，了解大意。
�。�2）仔細(xì)閱讀課文，回答問題。
�。�3）分析課文結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。
聽力
（1）播放聽力材料，讓學(xué)生邊聽邊做筆記。
�。�2）根據(jù)聽力內(nèi)容回答問題。
討論
�。�1）組織學(xué)生討論計(jì)算機(jī)對(duì)生活的影響。
�。�2）討論計(jì)算機(jī)未來的發(fā)展趨勢(shì)。
寫作
�。�1）布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于計(jì)算機(jī)的短文。
�。�2）學(xué)生互相批改作文。
四、教學(xué)總結(jié)
總結(jié)本單元的重點(diǎn)內(nèi)容。
評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容。
新課標(biāo)高一必修2 Unit 3 Computer教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生熟悉計(jì)算機(jī)的基本組成和功能。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和口語表達(dá)能力。
激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解課文中關(guān)于計(jì)算機(jī)發(fā)展的內(nèi)容。
難點(diǎn)：用英語描述計(jì)算機(jī)的工作原理。
三、教學(xué)過程
熱身
（1）播放一段關(guān)于計(jì)算機(jī)的視頻，引起學(xué)生興趣。
�。�2）提問學(xué)生視頻中的內(nèi)容，導(dǎo)入主題。
詞匯教學(xué)
（1）展示計(jì)算機(jī)相關(guān)的圖片，教授詞匯。
�。�2）進(jìn)行詞匯練習(xí)，如填空、造句等。
閱讀
�。�1）學(xué)生自主閱讀課文，找出關(guān)鍵信息。
�。�2）小組討論課文內(nèi)容，回答問題。
�。�3）教師講解課文中的`難點(diǎn)詞匯和句子。
口語表達(dá)
�。�1）讓學(xué)生分組討論計(jì)算機(jī)在生活中的作用。
�。�2）每組派代表進(jìn)行發(fā)言。
拓展活動(dòng)
（1）介紹一些計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的新技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)。
�。�2）讓學(xué)生思考計(jì)算機(jī)對(duì)未來社會(huì)的影響。
總結(jié)與作業(yè)
�。�1）總結(jié)本單元的重點(diǎn)內(nèi)容。
（2）布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于計(jì)算機(jī)未來發(fā)展的短文。
新課標(biāo)高一必修2 Unit 3 Computer教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠了解計(jì)算機(jī)的不同類型和用途。
提高學(xué)生的聽力和寫作能力。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)的詞匯和句型。
難點(diǎn)：用英語介紹一種新型計(jì)算機(jī)。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）展示不同類型的計(jì)算機(jī)圖片，讓學(xué)生說出名稱。
（2）提問學(xué)生計(jì)算機(jī)在日常生活中的用途。
詞匯學(xué)習(xí)
（1）學(xué)習(xí)本單元的新詞匯，如 laptop, desktop, tablet 等。
�。�2）通過游戲鞏固詞匯，如單詞接龍。
聽力訓(xùn)練
（1）播放聽力材料，學(xué)生完成聽力練習(xí)。
�。�2）核對(duì)答案，講解聽力中的'難點(diǎn)。
寫作
�。�1）給出寫作題目，讓學(xué)生描述一種自己喜歡的計(jì)算機(jī)。
�。�2）學(xué)生獨(dú)立寫作，教師巡視指導(dǎo)。
�。�3）學(xué)生互相交換作文，進(jìn)行批改。
小組活動(dòng)
�。�1）將學(xué)生分成小組，設(shè)計(jì)一種新型計(jì)算機(jī)。
�。�2）小組代表展示設(shè)計(jì)成果，介紹新型計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和用途。
總結(jié)與作業(yè)
（1）總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
�。�2）布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)詞匯和課文，準(zhǔn)備下節(jié)課的口語展示。
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一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生深入了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程、組成部分和主要功能。
提升學(xué)生的英語閱讀、聽力、口語和寫作能力。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技的興趣和探索精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)的專業(yè)詞匯和表達(dá)，理解課文內(nèi)容。
難點(diǎn)：用英語準(zhǔn)確地表達(dá)對(duì)計(jì)算機(jī)未來發(fā)展的展望。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入
（1）播放一段關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣。
�。�2）提問學(xué)生：“What do you know about computers?” 引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)和使用經(jīng)驗(yàn)。
詞匯學(xué)習(xí)
�。�1）展示與計(jì)算機(jī)相關(guān)的圖片，如 computer case, monitor, keyboard, mouse 等，教授新詞匯。
�。�2）通過詞匯游戲，如猜詞游戲、詞匯接龍等，鞏固學(xué)生對(duì)詞匯的.掌握。
閱讀
�。�1）學(xué)生快速閱讀課文，了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史和主要類型。
�。�2）仔細(xì)閱讀課文，回答問題，如 “What are the main stages in the development of computers?”“What are the differences between desktop computers and laptops?”
�。�3）分析課文的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何描述科技發(fā)展。
聽力
（1）播放聽力材料，內(nèi)容關(guān)于計(jì)算機(jī)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。
�。�2）學(xué)生邊聽邊做筆記，然后回答問題，如 “What are some of the ways computers are used in education?”“How have computers changed the way we work?”
口語表達(dá)
�。�1）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，話題為 “The advantages and disadvantages of computers”。
（2）每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。
寫作
（1）布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生寫一篇短文，介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程和對(duì)未來的展望。
�。�2）學(xué)生獨(dú)立完成寫作后，互相交換作文進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)。
拓展活動(dòng)
�。�1）介紹一些最新的計(jì)算機(jī)技術(shù)，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的好奇心。
�。�2）讓學(xué)生思考計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)未來社會(huì)的影響，如在教育、醫(yī)療、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用。
四、教學(xué)總結(jié)
總結(jié)本單元的重點(diǎn)內(nèi)容，包括詞匯、語法、閱讀和寫作技巧等。
評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，表揚(yáng)積極參與的學(xué)生，鼓勵(lì)需要提高的學(xué)生。
布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一個(gè)單元。
新課標(biāo)高一必修2 Unit 3 Computer教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠掌握計(jì)算機(jī)的基本術(shù)語和概念。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和批判性思維能力。
通過小組活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解課文中關(guān)于計(jì)算機(jī)工作原理的內(nèi)容。
難點(diǎn)：對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的利弊進(jìn)行批判性分析。
三、教學(xué)過程
熱身
�。�1）展示一些著名的計(jì)算機(jī)科學(xué)家的圖片，如艾倫圖靈、馮諾依曼等，介紹他們的貢獻(xiàn)。
�。�2）提問學(xué)生：“What do you think are the most important contributions of these computer scientists?” 導(dǎo)入主題。
詞匯教學(xué)
�。�1）學(xué)習(xí)本單元的重點(diǎn)詞匯，如 processor, memory, software, hardware 等。
（2）通過詞匯練習(xí)，如填空、選擇等，鞏固學(xué)生對(duì)詞匯的掌握。
閱讀
�。�1）學(xué)生自主閱讀課文，了解計(jì)算機(jī)的工作原理。
�。�2）小組討論課文內(nèi)容，回答問題，如 “How does a computer process information?”“What are the different types of computer memory?”
�。�3）教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的長難句，幫助學(xué)生理解課文的細(xì)節(jié)。
批判性思維
�。�1）組織學(xué)生進(jìn)行辯論，話題為 “Are computers more beneficial or harmful to society?”
（2）學(xué)生分成正方和反方，進(jìn)行辯論前的`準(zhǔn)備，收集論據(jù)和觀點(diǎn)。
（3）進(jìn)行辯論，學(xué)生積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
小組活動(dòng)
�。�1）將學(xué)生分成小組，設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算機(jī)項(xiàng)目，如制作一個(gè)網(wǎng)頁、開發(fā)一個(gè)小游戲等。
�。�2）小組合作完成項(xiàng)目，展示項(xiàng)目成果，并介紹項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路和實(shí)現(xiàn)方法。
總結(jié)與作業(yè)
�。�1）總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要性和影響。
（2）布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)教育影響的短文。
新課標(biāo)高一必修2 Unit 3 Computer教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠了解計(jì)算機(jī)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和影響。
提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)的詞匯和句型，理解聽力材料的內(nèi)容。
難點(diǎn)：用英語描述計(jì)算機(jī)在特定領(lǐng)域的應(yīng)用和創(chuàng)新。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）播放一段關(guān)于計(jì)算機(jī)在醫(yī)療領(lǐng)域應(yīng)用的'視頻，引出計(jì)算機(jī)在不同領(lǐng)域的作用。
�。�2）提問學(xué)生：“What other fields can computers be applied to?” 引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用。
詞匯學(xué)習(xí)
�。�1）學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)在不同領(lǐng)域應(yīng)用相關(guān)的詞匯，如 medical imaging, financial analysis, artificial intelligence 等。
�。�2）通過詞匯卡片游戲，鞏固學(xué)生對(duì)詞匯的掌握。
聽力
�。�1）播放聽力材料，內(nèi)容關(guān)于計(jì)算機(jī)在科學(xué)研究中的應(yīng)用。
�。�2）學(xué)生邊聽邊做筆記，然后回答問題，如 “What are some of the ways computers are used in scientific research?”“How have computers advanced scientific discovery?”
口語表達(dá)
�。�1）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，話題為 “Innovation in computer applications”。
（2）每個(gè)小組選擇一個(gè)特定領(lǐng)域，如教育、醫(yī)療、娛樂等，討論計(jì)算機(jī)在該領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用。
（3）小組代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果和創(chuàng)新想法。
創(chuàng)新活動(dòng)
�。�1）讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新的計(jì)算機(jī)應(yīng)用項(xiàng)目，解決一個(gè)實(shí)際問題。
�。�2）學(xué)生展示項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案，介紹項(xiàng)目的目標(biāo)、功能和創(chuàng)新點(diǎn)。
總結(jié)與作業(yè)
�。�1）總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)在不同領(lǐng)域的重要性和創(chuàng)新潛力。
�。�2）布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用項(xiàng)目的短文。
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