二上教案 6、一株紫丁香

6、一株紫丁香 教學(xué)要求： 1、正確、流利、有感情朗讀課文，背誦課文。 2、會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的10個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3、通過對課文的吟讀領(lǐng)悟 ，體會老師工作的辛苦，激發(fā)崇敬老師的情感。 教學(xué)重難點： 有感情朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)時間 兩課時   第一課時 教學(xué)要求： 1、正確、流利、朗讀課文。 2、學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的10個生字只識不寫。初步理解由生字組成的詞語。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、今天我們來學(xué)一首詩歌，板書課題：6。一株紫丁香 2、讀準(zhǔn)“株”翹舌音。“紫”：平舌音。 3、“株”是什么意思？(枝)怎么記住 “香” 4、齊讀課題。 5、讀了課題你想知道什么？ 二、初讀課文 1、（出示教學(xué)掛圖）圖上畫了誰？在什么時候干什么？ 2、指名說，其他補充。 3、那么書上是怎么寫的？教師配樂朗讀課文。 4、借助拼音自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 5、檢查自學(xué)效果。 （出示一類生字詞）濃 綠  小 院 老 師 枝 葉  伸 進(jìn) 做 伴  消 除 （1）  自已讀生字詞。 （2）  你在字音上有什么要提醒大家的？ 正音： “濃”；讀鼻音，不讀邊音。 “老”：讀邊音，不讀鼻音。 “院”，“伴”，“伸”：都是前鼻音，不讀后鼻音。 “枝”，“師”，“伸”，“除”：都讀翹舌音，不能讀成平舌音。 （3）  指讀，開火車讀，齊讀。 （4）  去掉拼音齊讀生字詞。 6、把生字詞帶入課文讀一讀，把課文讀正確，流利。 7、（出示）“感謝你時時把我掛牽”。 （1）  自已讀讀，想想在哪兒停頓？ （2）  指讀，齊讀。 （3）  文中還有些長句子，請你用這種方法讀讀。自已讀讀試試。 8、指名分節(jié)朗讀詩歌，師生共同糾正，評議。 三、初步理解內(nèi)容 1、讀完這篇詩歌后。你知道了什么？ 2、齊讀詩歌。 四、教學(xué)生字 1、（出示生字詞片）齊讀詞語，鞏固生字的讀音。 2、你在字形上有什么要提醒大家的？ 3、怎樣才能把字寫正確，美觀？學(xué)生各抒已見。 教師在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作重點指導(dǎo)。 “老”：第五筆是短撇，不要寫成橫。 “伴，消”：右邊上面不是兩點，是點和橫撇。 “師”：第一筆是短豎，不要寫成點。 本課左右結(jié)構(gòu)的字都要寫得左窄右寬。 五、作業(yè) 完成《習(xí)字冊》 第二課時 教學(xué)要求： 1、有感情朗讀課文，背誦課文。 2、通過對課文的吟讀領(lǐng)悟 ，體會老師工作的辛苦，激發(fā)崇敬老師的情感。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 1、讀生字詞卡。 2、朗讀詩歌。 二、新授 教學(xué)第一節(jié)。 1、指名讀第1節(jié)。 2、讀了第一節(jié)后，你知道什么？ 3、“濃綠”的小院是什么樣的？“我們”到小院栽紫丁香的時候是怎么做的？從中你感受到了什么？ 4、能通過你的讀來表現(xiàn)出小院蔥綠的美好景象和小朋友悄悄地向教師表達(dá)著自已的心意嗎？（指名讀，評議，再讀，齊讀）。 教學(xué)第二節(jié) 1、自已輕聲朗讀第二節(jié)，邊讀邊想：詩中的小朋友是用怎樣的語氣呼喚老師，對老師說話的？ 2、從哪兒還可感受到孩子們對老師的關(guān)心和愛護(hù)？同座位互相討論，交流 3、指導(dǎo)有感情朗讀。 教學(xué)第三—四節(jié)。 1、師讀第3，4，節(jié)。 2、  生邊聽邊展開想像：想像“綠葉兒在風(fēng)里沙沙地響”是怎樣的動聽，假如那是小朋友的歌會唱些什么？ 想像“滿樹盛開的小花”是怎樣的美麗？假如那是小朋友圍在老師身邊微笑著說話，會說些什么？（四人一組討論、交流。） 3、指名說，評議。 4、讀了二節(jié)，你知道了什么？ 5、那么你從哪些語句中感受到了老師對學(xué)生的關(guān)懷，老師工作的辛勞？小朋友對老師的感謝和崇敬？ 學(xué)生相互交流，指名說。 6、指導(dǎo)有感情朗讀。 教學(xué)第五節(jié)。 1、知不覺，天色已晚了，指名讀第五節(jié)。 2、圖，在夜里，老師還在怎樣的工作？ 想想該用什么樣的語氣勸老師休息？又以怎樣的語氣祝愿老師睡得又香又甜？ 自由說，互相評析 3、指導(dǎo)學(xué)生讀出親切請求、真誠祝愿的語氣。 4、指導(dǎo)有感情朗讀全詩。 (1)自讀。 (2)全班齊讀。 三、指導(dǎo)背誦 1、分段自已背誦 2、看著插圖，自已背誦課文。 3、同坐位互背、糾正。 4、指名背，會背的學(xué)生站起來一起背。 四、拓展 你還知道哪些贊美老師的詩句？找出來開一個“詩歌朗誦會” 五、練習(xí) 一株 故事  一只 蟈蟈 一個 古詩  一片 歌曲  一首 紫丁香  一支 楓葉 [板書] 一株紫丁香 我們  老師  夜夜做伴 沙沙唱歌 盛開笑臉 

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