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《景泰藍(lán)的制作》教案設(shè)計(jì)2
《景泰藍(lán)的制作》教案設(shè)計(jì)2 本文《《景泰藍(lán)的制作》教案設(shè)計(jì)2》關(guān)鍵詞：高中教案 一、組織教學(xué) 1、師生問好，檢查出勤。 2、學(xué)生演講鍛煉，并給予點(diǎn)評(píng)。 3、檢查作業(yè)情況，抽查背誦情況。 二、復(fù)習(xí)舊課 【中心思想】：作者借游覽托爾斯泰墓，抒發(fā)了對(duì)這位偉大作家的崇敬之情，并表達(dá)了這樣一種觀念：精神的力量可以長(zhǎng)久震撼人們的心靈，并讓人們永久地記住。 品味散文樸素、簡(jiǎn)約的語言風(fēng)格。 1．首句落筆點(diǎn)題，用凝練的語言準(zhǔn)確地對(duì)托墓作了評(píng)價(jià)。 2．對(duì)托墓的描寫都是白描，淡淡幾筆便揭示出墓地景物的特征。 3．平淡的敘述之中蘊(yùn)含著深遠(yuǎn)的意味。例如：“然而，恰恰是不留姓名，人們重新感到，這個(gè)世界上再也沒有比這最后留下的、紀(jì)念碑式的樸素更打動(dòng)人心的了�！� 三、講授新課 （一）課文導(dǎo)入 “有的人/把名字刻入石頭，想不朽；/有的人/情愿作野草，等著地下的火燒�！薄鞍衙挚倘胧^的/名字比尸體爛得更早；/只要春風(fēng)吹到的地方/到處是青青的野草。”（臧克家《有的人》）這首詩通過對(duì)比歌頌了魯迅的人格，如果用之歌頌俄國(guó)文學(xué)家托爾斯泰，也極為恰當(dāng)。 奧地利作家茨威格于1928年到俄國(guó)旅行，拜謁了托爾斯泰墓，他有感于托墓的逼人的樸素，稱頌它為“世間最美的墳?zāi)埂�。今天，讓我們也來感受一下托墓之“美”�?（二）托爾斯泰介紹 列夫尼古拉托爾斯泰(1828-1910)，俄國(guó)最偉大的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)家。主要作品有長(zhǎng)篇小說《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜卡列尼娜》《復(fù)活》等。列寧稱托爾斯泰的作品為“俄國(guó)革命的鏡子”。 （三）作者介紹 斯蒂芬茨威格（1881-1942），奧地利文學(xué)家。其主要文學(xué)成就在文學(xué)傳記和小說創(chuàng)作方面。主要作品有為巴爾扎克、狄更斯、陀斯妥耶夫斯基寫的傳記《三位大師》和《羅曼羅蘭》等，小說《焦躁的心》《一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)》《象棋的故事》等。 （四）課文研讀 1、用一句話概括托爾斯泰墓的基本特征及作者的感受。 明確：樸素，滿懷敬意。 2、文中描寫托爾斯泰墓的文字有哪些？ 明確：引導(dǎo)學(xué)生在書本上劃記。 第一段：先總述，再介紹墳?zāi)�，然后從樹的來歷入手，引出托爾斯泰的愿望。 1、“這只是一個(gè)長(zhǎng)方形的土堆而已，無人守護(hù)，無人管理，只有幾株大樹蔭蔽�！闭�?wù)勀銓?duì)這句描寫所體現(xiàn)的托爾斯泰墓的樸素美的理解。 明確：墳?zāi)箻O為普通，逝者入土為安，不勞頓他人，也無意讓人憑吊，托墓美在樸素！ 2、作者為什么要敘述托爾斯泰的兒時(shí)的故事？ 明確：揭示托爾斯泰對(duì)美和幸福的追求，使托墓的樸素之中有了一種不平凡的內(nèi)涵。 第二段： 1、“它只是樹林中的一個(gè)小小長(zhǎng)方形土丘, 上面開滿鮮花，沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘,連托爾斯泰這個(gè)名字也沒有�！比绾卫斫膺@句描寫所體現(xiàn)的托爾斯泰墓的樸素美？ 明確：四個(gè)“沒有”使死者生前淡泊名聲的品格和墳?zāi)沟耐庥^和諧統(tǒng)一，綴以鮮花，形成一種樸素美。 2、托爾斯泰“就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵一般不留姓名地被人埋葬了”，這一正面對(duì)比有什么作用？ 明確：這一正面對(duì)比，進(jìn)一步強(qiáng)化突出了托爾期泰墓的平凡普通，正因如此，人們對(duì)他的感情才愈加深沉。 3、作者把拿破侖、歌德、莎士比亞的墳?zāi)古c托墓進(jìn)行比較，這樣寫的作用是什么？ 明確：用拿破侖、歌德、莎士比亞的墳?zāi)箒磉M(jìn)行比較，意在襯托出托墓逼人的樸素中所蘊(yùn)含的不平凡。人物英名蓋世，墳?zāi)箙s平凡普通，在這個(gè)似乎不相稱的統(tǒng)一體中，人們感受到心靈的震撼。 4、作者說托爾斯泰墓“劇烈震撼每一個(gè)人內(nèi)心深藏著的感情”，從文中找出兩個(gè)具體描寫參觀者這種崇敬之情的句子。 明確：“這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許大聲說話�！� “成百上千到他的安息地來的人中間沒有一個(gè)有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀(jì)念�！� 5、如何理解托爾斯泰墓是“世間最美的墳?zāi)埂保?明確：托爾斯泰的墳?zāi)箻O普通、極樸素，作者卻稱之為“世間最美的墳?zāi)埂�。其所以美，是因�(yàn)闃闼氐膲災(zāi)估锫裨嶂晃黄犯窀呱小⒔o人類創(chuàng)造了巨大精神財(cái)富的偉人。墳?zāi)沟钠椒财胀ㄅc偉人英名極不相稱，對(duì)比中讓人發(fā)現(xiàn)一種不同尋常的精神力量。這正是作者的立意所在，普通蘊(yùn)含著偉大。 四、課堂小結(jié) 【中心思想】：作者借游覽托爾斯泰墓，抒發(fā)了對(duì)這位偉大作家的崇敬之情，并表達(dá)了這樣一種觀念：精神的力量可以長(zhǎng)久震撼人們的心靈，并讓人們永久地記住。 品味散文樸素、簡(jiǎn)約的語言風(fēng)格。 1．首句落筆點(diǎn)題，用凝練的語言準(zhǔn)確地對(duì)托墓作了評(píng)價(jià)。 2．對(duì)托墓的描寫都是白描，淡淡幾筆便揭示出墓地景物的特征。 3．平淡的敘述之中蘊(yùn)含著深遠(yuǎn)的意味。例如：“然而，恰恰是不留姓名，人們重新感到，這個(gè)世界上再也沒有比這最后留下的、紀(jì)念碑式的樸素更打動(dòng)人心的了�！� 五、布置作業(yè) 1、誦讀課文，體會(huì)作者抒發(fā)的感情。 2、完成《習(xí)題冊(cè)》中的“基礎(chǔ)知識(shí)”和“語段精讀”部分。 3、體會(huì)本文在寫法及語言方面的點(diǎn)。 4、預(yù)習(xí)《景泰藍(lán)的制作》。 相關(guān)資料 一、拿破侖 法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)政治家和軍事家。法蘭西第一帝國(guó)和百日王朝皇帝。滑鐵盧戰(zhàn)役失敗后，被流放于意大利的圣赫勒拿島。1821年5月5日，拿破侖在島上病逝，終年52歲。四天以后，島上的人為這位征服者舉行了葬禮。在禮炮的轟鳴中，棺木徐徐葬在圣赫勒拿島上的托貝特山泉旁。在這幽靜的峽谷深處，幾棵垂柳掩映著一條流水，秋海棠、海芋和美人蕉竟相開放。拿破侖這位一度叱咤風(fēng)云、有功也有過的蓋世英雄，便長(zhǎng)眠在這些綠葉鮮花之下。19年后，法國(guó)七月王朝的路易菲力浦派軍艦到圣赫勒拿島接回了拿破侖的遺骨。 1840年12月15日，巴黎人民滿腔熱情地舉行了隆重的接靈儀式。數(shù)不盡的人群冒著嚴(yán)寒，迎著風(fēng)雪，護(hù)送著靈柩前往塞納河畔的廢兵院，安葬在廢兵院一個(gè)大理石墓穴里。廢兵院規(guī)模宏大，建筑物是十八世紀(jì)宮廷設(shè)計(jì)的樣式，富麗、精美、雅致，并設(shè)有兩座小教堂。 二、歌德 德國(guó)詩人、劇作家、思想家。紀(jì)德說，歌德的榮耀已經(jīng)大大超出了魏瑪公園，超出了整個(gè)德意志。拿破侖用武力鑄就的統(tǒng)一的歐洲，歌德用精神來統(tǒng)治它。他是可以令人類驕傲的那種人，那種可以堪稱偉人的偉人。 1774年，魏瑪公國(guó)的軍侯在墓園里添建了自己的“公侯陵”，陵墓分地下和上面兩層，是一幢帶有拜占廷時(shí)代風(fēng)格的古典主義建筑，建筑物前后左右古木森森，令整個(gè)陵寢地區(qū)氣度不凡。歌德的陵墓就位于魏瑪公爵的墓園內(nèi)。陵墓門首是羅馬式圓柱，進(jìn)去是一廳堂，屋頂是藍(lán)色的拱形蓋，靈堂在地下室。歌德、席勒的靈柩并排擺在中央。兩旁還放著魏瑪王公家族的棺木。 三、莎士比亞 英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期戲劇家、詩人。莎士比亞故鄉(xiāng)斯特拉夫德鎮(zhèn)，是典型的英國(guó)南部古鎮(zhèn)，循著清幽的布侖河水步入鎮(zhèn)中，仿佛走進(jìn)一個(gè)古遠(yuǎn)的童話。緊靠河邊的“圣三一”教堂，建于文藝復(fù)興時(shí)期，是鎮(zhèn)上最宏偉的建筑，其外表披一層深厚的苔蘚。教堂內(nèi)安葬著莎士比亞的陵墓。沙翁的陵墓是用漢白玉做成的方形高臺(tái)，高可盈人，莎翁的遺體就埋在高臺(tái)之下。 多年之后，為了追認(rèn)莎士比亞在文學(xué)上的杰出成就，以衣冠碑像在西敏寺占有了一席之地。西敏寺坐落在太晤士河畔喧囂的鬧市區(qū)，它成為英國(guó)歷史最悠久，規(guī)模最宏大的教堂之一，整座建筑金碧輝煌。西敏寺是教堂，但更是一千年來英國(guó)王室的象征。英國(guó)皇室的重要正式場(chǎng)合幾乎都在西敏寺。西敏寺還是一個(gè)國(guó)葬陵墓。幾百年來，英國(guó)的帝王百年后無不安葬于此，胄室宗親、豪門權(quán)貴、高僧大侶，文臣武將、圣哲賢達(dá)，巨匠名流乃至布衣百姓者，都以別世之后能歸宿此地為榮。莎士比亞的雕像鑲于墻上的壁碑，壁碑以莎士比亞的雕像為中心，上有雪萊和濟(jì)慈，左右是作家奧斯汀和夏洛特三姐妹。它位于西敏寺的“詩人之耦”，是一部大理石刻的英國(guó)文學(xué)史。 這三位對(duì)世界有深遠(yuǎn)影響的偉人，百年之后，依據(jù)個(gè)人的身份、地位都受到了應(yīng)有的尊崇，供后人景仰，永遠(yuǎn)懷念。 四、托爾斯泰 托爾斯泰是俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。托爾斯泰葬于具圖拉30公里，一個(gè)叫“雅斯納亞波良納”的地方，它是偉大作家列夫托爾斯泰的祖?zhèn)骷覉@。在俄語里，雅斯納亞 波良納是“明亮的林中草地”的意思。我找到了一些托爾斯泰墓的教學(xué)圖片，畫面上是有著明媚陽光的夏天，正如茨威格描寫的那樣。比起三個(gè)偉人墓地奢華的裝飾，托爾斯泰墓確實(shí)很樸素。素，即本色，就是自然；樸，是沒有任何裝飾。沒有十字架、沒有墓碑、沒有墓志銘更不容易讓人記起這是一個(gè)墳?zāi)�，托爾斯泰墓已與自然完全融為一體，這樣一個(gè)充滿生機(jī)的地方會(huì)讓我們相信托爾斯泰真的已經(jīng)離我們而去了嗎？不，他真的沒有消失。你看他靜靜地、孤獨(dú)地在森林的一角，在親手栽種樹木的地方繼續(xù)著他的平等、博愛的思考，實(shí)踐著他回歸平凡、回歸自然的追求，我們從墓地的一草一木中不是已經(jīng)看到了托爾斯泰的身影嗎？那生生不息的追求精神難道不震撼人心嗎？ 《景泰藍(lán)的制作》教案設(shè)計(jì)3 本文《《景泰藍(lán)的制作》教案設(shè)計(jì)3》一、教學(xué)目的: 1.學(xué)習(xí)抓住生產(chǎn)過程的特點(diǎn)，按照生產(chǎn)程序，準(zhǔn)確使用術(shù)語，有詳有略地說明比較復(fù)雜的生產(chǎn)過程的寫法。 2.學(xué)習(xí)課文多種樣式綜合運(yùn)用的說明方法，特別是詮釋說明和比較說明。 3.了解勞動(dòng)人民的聰明才智，增強(qiáng)熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。par二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1.重點(diǎn): 以景泰藍(lán)制作工序?yàn)轫樞�，有詳有略逐一說明。 2.難點(diǎn): 本文的多種說明方法。 三、教學(xué)時(shí)數(shù): 兩課時(shí) 四、教學(xué)步驟: 第 一 課 時(shí) 預(yù)習(xí)思考題: 1.抓住本文的說明順序，劃分段落和層次。 2.每道工序請(qǐng)用兩個(gè)字歸納。 3.找出本文所用的說明方法。 字詞正音: 砧zhēn(錘或砸東西時(shí)墊在底下的器具)芨jī(白芨，多年生草木植物) 醮zhàn(在液體、粉末或糊狀的東西里沾一下就拿出來)硒xī(非金屬元素)臼jiù(舂米的器具) 詞語補(bǔ)釋: 疏疏朗朗: 稀疏明朗的意思。 界成: 劃分界線而成。 勻凈: 精細(xì)深淺一致。 作者簡(jiǎn)介: 葉圣陶，原名葉紹鈞。1894年生，江蘇蘇州市人。我國(guó)現(xiàn)代著名的作家和教育家。解放前曾擔(dān)任過小學(xué)、中學(xué)和大【《景泰藍(lán)的制作》教案設(shè)計(jì)2】相關(guān)文章：
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