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小班《小魚(yú)水里游》教案
《小魚(yú)水里游》教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。 2、觀察模仿小魚(yú)游水的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、光盤(pán)、音樂(lè)錄音帶。 2、電子琴。 3、小魚(yú)胸飾若干。 4、創(chuàng)設(shè)藍(lán)色大海的場(chǎng)景。 活動(dòng)過(guò)程： 1、用小游戲幫助幼兒練習(xí)發(fā)聲 （1）練習(xí)氣息：模仿吹氣球，通過(guò)吸氣、吐氣感知對(duì)氣息的控制。 （2）開(kāi)口音、閉口音的練習(xí)：拼音a和i的四個(gè)標(biāo)調(diào)的發(fā)聲練習(xí)。 2、欣賞小魚(yú)游水的錄像，鼓勵(lì)幼兒模仿小魚(yú)的動(dòng)作。 教師：孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了一群新朋友，你們看是誰(shuí)？（放錄像）孩子們，仔細(xì)看一看小魚(yú)是怎樣游水的？ 幼兒：小魚(yú)游的時(shí)候，尾巴一擺一擺的；小魚(yú)像跳舞一樣，一會(huì)兒上、一會(huì)兒下，真好看；小魚(yú)游泳的時(shí)候，身體一扭一扭的，游的特別快。 教師：我們來(lái)學(xué)小魚(yú)游水吧！ 隨著音樂(lè)，孩子們高興的自由舞蹈，有的扭著屁股、有的搖著身體、有的擺動(dòng)雙手、有的自由翻轉(zhuǎn)，還有的踮起腳尖輕靈的舞動(dòng)……。 3、老師示范表演，幼兒欣賞。 教師：小魚(yú)真可愛(ài)，我來(lái)唱一首關(guān)于小魚(yú)游水的歌，你們要仔細(xì)聽(tīng)呦�。ㄟ叧叡硌輨�(dòng)作）。 教師：孩子們，你們看誰(shuí)來(lái)啦！ 幼兒：小魚(yú) 教師：這條小魚(yú)怎么了？ 幼兒：它不高興了；它正發(fā)愁呢。 教師：它為什么不高興，為什么發(fā)愁呢？ 幼兒：它只有一個(gè)人，沒(méi)人跟它玩；它太孤單了。 教師：一條魚(yú)水里游，孤孤單單在發(fā)愁。（教師自然的將歌詞教給幼兒） 教師：兩條小魚(yú)在一起做什么呢？ 幼兒：它們高興的搖尾巴呢�。ㄓ變耗７滦◆~(yú)搖尾巴點(diǎn)頭的動(dòng)作） 教師：兩條魚(yú)水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。 教師：又游來(lái)了一條小魚(yú)，它們?nèi)齻�(gè)一起，怎么樣了？ 幼兒：它們高興了。 教師：什么事兒讓它們這么高興呢？ 幼兒：它們有伴了，可以一起游戲了。 教師：三條魚(yú)水里游，歡歡喜喜做朋友。 教師：這么多小魚(yú)在一起怎樣了？ 幼兒：它們?cè)谝黄鹗掷痔枘�，特別高興。 教師：許多魚(yú)水里游，大家都是好朋友。 5、創(chuàng)編活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編、合作表演。 幼兒在歡快的歌曲中，幾個(gè)小伙伴在一起快樂(lè)的討論、創(chuàng)編動(dòng)作。有幾個(gè)孩子還自己分配了角色，表演了起來(lái)。后來(lái)全班的孩子都參與到了表演中。 6、幼兒戴上胸飾集體游戲。 在藍(lán)色的大海中，一條小魚(yú)游來(lái)了。一名幼兒皺著眉、抱著肩、蹲在地上唱：一條魚(yú)水里游，孤孤單單在發(fā)愁。來(lái)了一名幼兒，兩個(gè)人高興的搖尾巴、擺身體唱：兩條魚(yú)水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。又來(lái)了一名幼兒，三個(gè)孩子手拉手邊跳邊唱：三條魚(yú)水里游，歡歡喜喜做朋友。全班幼兒一起快樂(lè)的自由舞蹈唱：許多魚(yú)水里游，大家都是好朋友。（孩子們將剛剛創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作大膽的表現(xiàn)出來(lái)，每個(gè)孩子的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容，他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到了樂(lè)趣） 游戲可反復(fù)進(jìn)行，由不同的幼兒扮演一條魚(yú)、兩條魚(yú)、三條魚(yú)，給每個(gè)孩子單獨(dú)表演的機(jī)會(huì)。【小班《小魚(yú)水里游》教案】相關(guān)文章：
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