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初級(jí)漢語(yǔ)語(yǔ)法課教案《“不”和“沒(méi)”》

時(shí)間:2023-04-25 05:48:35 教案 我要投稿
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初級(jí)漢語(yǔ)語(yǔ)法課教案《“不”和“沒(méi)”》

初級(jí)漢語(yǔ)語(yǔ)法課教案《“不”和“沒(méi)”》   一、教學(xué)對(duì)象 初級(jí)班漢語(yǔ)   二、教學(xué)內(nèi)容 否定副詞“不”和“沒(méi)”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。   三、教學(xué)目標(biāo) 1、掌握否定副詞“不”和“沒(méi)”的用法,能夠準(zhǔn)確的區(qū)分其不同點(diǎn)。 2、學(xué)會(huì)在交際中熟練的運(yùn)用。   四、教學(xué)重難點(diǎn) “不”和“沒(méi)”在運(yùn)用中的區(qū)別   五、教學(xué)方法 1、精選學(xué)生熟悉和和容易理解的例句,講解語(yǔ)法點(diǎn)。語(yǔ)法點(diǎn)講解結(jié)束后,立即進(jìn)行語(yǔ)法點(diǎn)的練習(xí)。 2、布置課后作業(yè),讓學(xué)生鞏固和復(fù)習(xí)語(yǔ)法點(diǎn)。   六、課時(shí)安排 一課時(shí)   七、教學(xué)用具 PPT   八、教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟 一、組織教學(xué)(2分鐘) 復(fù)習(xí)對(duì)話 老師:你們最近學(xué)習(xí)忙嗎?學(xué)生:不忙。 老師:杰克昨天生病了,他今天來(lái)上課了嗎?學(xué)生:他在他的房間休息,沒(méi)來(lái)上課。   二、講練新課(20分鐘) 否定副詞“不”和“沒(méi)” 一、相同點(diǎn) 1、“不”和“沒(méi)”+動(dòng)詞/形容詞前表示否定 例:—杰克今天來(lái)上課嗎?  —他在房間休息,他不來(lái)。 —杰克今天來(lái)上課了嗎?—他沒(méi)來(lái)。 —你的胃好嗎?—我的胃不好。 —你的胃好了嗎?—我的胃沒(méi)好。 2、在動(dòng)詞前用于過(guò)去和現(xiàn)在 例:—杰克生病了,他這幾天在教室嗎?—他昨天不在,今天也不在。 —杰克生病了,他這幾天在教室嗎?—他昨天沒(méi)在,今天也沒(méi)在。 二、不同點(diǎn) 1、“不”可以否定將來(lái),“沒(méi)”不可以否定將來(lái) 例:—杰克明天來(lái)上課嗎?—他明天不來(lái)上課。 —杰克明天來(lái)上課嗎?—他明天沒(méi)來(lái)上課。(×) 2、“不”+動(dòng)詞表示主觀愿望;“沒(méi)”+動(dòng)詞表示客觀陳述。 例:—你吃飯嗎?—我不吃飯。 —你吃飯了嗎?—我沒(méi)吃飯。 3、“不”可以用在“一般”“常!薄敖(jīng)!被蛄(xí)慣性的事前面,“沒(méi)”不可以。 例:—杰克經(jīng);丶覇?—他經(jīng)常不回家。 —杰克經(jīng);丶覇?—他經(jīng)常沒(méi)回家。(×) —你一般吃早飯嗎?—我一般不吃早飯。 —你一般吃早飯嗎?—我一般沒(méi)吃早飯。(×) —你吃辣椒嗎?—我不吃辣椒。   —你吃辣椒嗎?—我沒(méi)吃辣椒。(×) 4、“不”可以用在“喜歡”“愛(ài)”“想念”“羨慕”“害怕”“討厭”“恨”等 表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞前,“沒(méi)”不可以。 例:—你喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?—我不喜歡運(yùn)動(dòng)。 —你羨慕他的車嗎?—我不羨慕他的車。 —你討厭下雨天嗎?—我不討厭。 —你恨那個(gè)傷害你的人嗎?—我不恨他。 5、“不”用于否定事物的性質(zhì)、狀態(tài)!皼](méi)”用語(yǔ)否定事物性質(zhì)、狀態(tài)的變化。 例:—那棵樹(shù)綠嗎?—那顆樹(shù)不綠。 —春天來(lái)了,那棵樹(shù)變綠了嗎?—那棵樹(shù)沒(méi)變綠。 —今天天氣好嗎?—今天天氣不好。 —今天天氣變好了嗎?—今天天氣還沒(méi)變好。 三、課堂練習(xí)鞏固(8分鐘) 用“不”或者“沒(méi)”填空 (1) 瑪麗明天有事情,  來(lái)上課了。 (2) —你寫作業(yè)嗎?—我 寫作業(yè)。 (3) —你寫作業(yè)了嗎?—我   寫作業(yè)。 (4) —你常常上課遲到嗎?—我常常上課  遲到。 (5) —你吃面條嗎?—我  吃面條。 (6) —你害怕蟲(chóng)子嗎?—我  害怕蟲(chóng)子。 (7) —你想念你的高中生活嗎?—我 不想念。 (8) —這件衣服漂亮嗎?—這件衣服 漂亮。 (9) —那杯水變涼了嗎?—那杯水 變涼了。 (10) 他的病還 好。 四、課后作業(yè) 兩個(gè)同學(xué)一組分別用“不”和“沒(méi)”編寫五個(gè)簡(jiǎn)短的小對(duì)話,下次上課進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

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