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《小樹(shù)葉》教案
小樹(shù)葉 蘇州高新區(qū)敬恩實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張婷 教學(xué)目標(biāo) 1、能用自然的聲音演唱歌曲，，能區(qū)別并使用柔和、連貫與斷頓、跳躍等不同的演唱方法演唱歌曲。 2、能夠根據(jù)音樂(lè)簡(jiǎn)單律動(dòng)，并能創(chuàng)編動(dòng)作 3、能夠體驗(yàn)?zāi)缸又g的情感。 4、會(huì)用適合的打擊樂(lè)器來(lái)為歌曲伴奏 教學(xué)重點(diǎn) 1、用富有感情的聲音演唱《小樹(shù)葉》 2、能根據(jù)音樂(lè)簡(jiǎn)單的律動(dòng)并創(chuàng)編動(dòng)作 教學(xué)難點(diǎn) 1、歌曲第三樂(lè)句的節(jié)奏和歌詞搭配 ７. ７ | ７７ ６５ | ６. １ |２ － | 飄 呀 飄呀 飄向 哪 里 春 天 春天 我會(huì) 回 來(lái) 2、歌曲情感的體現(xiàn) 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 沙球 碰鈴 教學(xué)過(guò)程 生聽(tīng)著《秋天》的伴奏音樂(lè)走進(jìn)教室 一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好 二、引入 師：度過(guò)炎熱的夏天，我們迎來(lái)了涼爽的秋天。秋天有哪些變化呢？（生自由） 生：葉子開(kāi)始變黃，秋風(fēng)一吹，落下來(lái)，沙沙的聲音 師：你能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小樹(shù)葉飄落下的樣子么？ 師：你表現(xiàn)的真棒！我們一起來(lái)學(xué)學(xué)樹(shù)葉隨風(fēng)輕輕飄落的樣子吧�。▽W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單動(dòng)作，為后面律動(dòng)鋪墊）“沙沙沙”，聽(tīng)，小樹(shù)葉好像在說(shuō)話，他遇到什么事情了？你們想知道么？讓我們一起豎起小耳朵，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。（播放歌曲） 三、新授 （一）學(xué)唱歌曲第一節(jié) 1、初聽(tīng)歌曲 問(wèn)：小樹(shù)葉發(fā)生什么事情了呀？ 生：小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽?zhuān)ǔ鍪靖柙~） 2、有節(jié)奏的讀出第一段歌詞 師：哦，原來(lái)是小樹(shù)葉被秋風(fēng)姐姐吹離了樹(shù)媽媽的懷抱，你聽(tīng)的真仔細(xì)！小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽?zhuān)麜?huì)飄向哪里？心里會(huì)害怕么？我們幫樹(shù)媽媽問(wèn)問(wèn)它，好不好？（好）小樹(shù)葉是輕輕離開(kāi)媽媽的，所以我們也要輕聲的問(wèn)它。（師領(lǐng)學(xué)生：飄呀飄呀飄向哪里？心里可害怕？） 師：跟著張老師一起來(lái)一遍（整段歌詞朗讀） 師：小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽了，媽媽心里擔(dān)心呀，我們聽(tīng)聽(tīng)媽媽是以怎樣的情緒來(lái)問(wèn)小樹(shù)葉的？ 3、復(fù)聽(tīng)歌曲，感受擔(dān)心、害怕的情緒 生：媽媽很溫柔很小聲的問(wèn)小樹(shù)葉，好像很傷心 師：哦，媽媽擔(dān)心小樹(shù)葉會(huì)害怕，所以他說(shuō)的又慢又輕，我們一起跟著音樂(lè)學(xué)樹(shù)媽媽那樣，用連貫、柔和的聲音輕輕問(wèn)問(wèn)小樹(shù)葉吧。（隨音樂(lè)朗讀歌詞，再次感受情緒） 師：小朋友們表現(xiàn)的真好！請(qǐng)坐。 4、學(xué)唱第一段 （以情帶聲，提醒學(xué)生心里害怕時(shí)的聲音，聲音連貫，優(yōu)美。） 師：樹(shù)媽媽擔(dān)心小樹(shù)葉會(huì)害怕，你們也擔(dān)心小樹(shù)葉么？（擔(dān)心）那就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)小樹(shù)葉的關(guān)心吧！ （1）師模仿秋風(fēng)“呼”哼唱旋律一遍，生學(xué)唱 注意情緒 （2）分句學(xué)唱，處理難點(diǎn) （3）整體演唱 5、律動(dòng)第一段音樂(lè) 師：我們也來(lái)做一回小樹(shù)葉動(dòng)起來(lái)好不好？（好）還記得秋風(fēng)是怎樣吹的么？心里可害怕該怎么表示呢？（生上前創(chuàng)編動(dòng)作） 師：我們一起跟著音樂(lè)唱起來(lái)吧！張老師請(qǐng)碰鈴的小朋友到前面來(lái)也給我們一起伴奏。 （二）學(xué)唱歌曲第二節(jié) 1、師范唱 師：小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽?zhuān)麜?huì)害怕嗎？聽(tīng)聽(tīng)張老師是怎樣回答的。注意張老師的情緒和聲音，和前一段有什么不同（師范唱） 生：情緒變的歡快了，聲音響亮了 師：從張老師的演唱中你感覺(jué)小樹(shù)葉他害怕么？ 生：不害怕 2、聽(tīng)第二段錄音 師：小樹(shù)葉一點(diǎn)也不害怕，他非常的勇敢（引導(dǎo)說(shuō)出勇敢）！讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)勇敢的小樹(shù)葉是以怎樣的話來(lái)回答媽媽的！（歌曲范唱） 問(wèn)：小樹(shù)葉是怎樣回答的？（引導(dǎo)說(shuō)出“春天還會(huì)回來(lái)打扮樹(shù)媽媽”） 師：小樹(shù)葉真是個(gè)勇敢、樂(lè)觀的好孩子呀！你們喜歡這片勇敢的小樹(shù)葉么？就讓我們像小樹(shù)葉那樣，勇敢的、歡快的唱起來(lái)吧�。ǔ臅r(shí)候聲音跳躍一些） 3、律動(dòng)第二段音樂(lè) （讓學(xué)生嘗試自己來(lái)創(chuàng)編，哪怕是一個(gè)動(dòng)作，勇敢的樣子，沙沙的樹(shù)葉飄落的動(dòng)作，然后教師再總結(jié)歸納，把它們的動(dòng)作組合起來(lái)。） 師：小樹(shù)葉真勇敢呀！你想用什么動(dòng)作來(lái)表示小樹(shù)葉的勇敢？（生創(chuàng)編動(dòng)作） 師：小樹(shù)葉說(shuō)他會(huì)打扮樹(shù)媽媽?zhuān)瑥埨蠋焷?lái)當(dāng)樹(shù)媽媽?zhuān)∨笥褌兪切?shù)葉，你們會(huì)做個(gè)什么動(dòng)作來(lái)打扮我呢？（生自編，統(tǒng)一動(dòng)作）沙球的小朋友也一樣，當(dāng)作小樹(shù)葉沙沙沙，給我們伴奏 （三）整體演唱。 1、分角色演唱，老師唱第一段，學(xué)生唱第二段，了解領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。 師：你們都是媽媽的好寶寶，這么關(guān)心媽媽?zhuān)瑡寢層X(jué)得好開(kāi)心��！就讓我們完整的表現(xiàn)樹(shù)媽媽和小樹(shù)葉之間深厚的母子情吧！張老師當(dāng)樹(shù)媽媽來(lái)領(lǐng)唱第一段，小朋友齊唱第二段，記得唱出歡快跳躍的聲音來(lái)哦。（提醒兩段情緒的變化）。 2、請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)領(lǐng)唱，下面學(xué)生齊唱。 師：我還想請(qǐng)一位小朋友到前面來(lái)領(lǐng)唱，其余的小朋友在下面齊唱，我們來(lái)試試。 3、完整演唱，加上律動(dòng)。 師：你們表演的真棒！這首歌還沒(méi)有名字呢，咱們來(lái)給它起個(gè)適合的名字吧。小樹(shù)葉 （四）表現(xiàn) 師：歌曲有了好聽(tīng)的名字，現(xiàn)在我們加上打擊樂(lè)器，一起完整的來(lái)演唱一遍吧！ （五）游戲“掃落葉” （六）拓展 師：秋天到了，外面的世界都發(fā)生著變化，不只是樹(shù)葉變黃落下來(lái)，還有很多農(nóng)作物也成熟了，我們一起去看看有哪些�。‵LASH《秋天多么美》） 師：秋天美不美？你們喜歡秋天么？（喜歡） 五、小結(jié) 師：今天我們一起去了解了美麗的秋天，還認(rèn)識(shí)了一片勇敢的小樹(shù)葉，你們覺(jué)得小樹(shù)葉可愛(ài)嗎？希望小朋友們也能像小樹(shù)葉一樣，熱愛(ài)生活，勇敢的面對(duì)一切，祝我們的小朋友快樂(lè)成長(zhǎng)！就讓我們隨著音樂(lè)聲，一起當(dāng)一片小樹(shù)葉，跟著張老師飛到外面的世界去看看吧！ 律動(dòng)出教室【《小樹(shù)葉》教案】相關(guān)文章：
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