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(小學科學教學設計概述)《做框架》教學設計
(小學科學教學設計概述)《做框架》教學設計2010年12月16日星期四下午07:47教學目標科學概念
1、三角形框架具有穩(wěn)定性,利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)?蚣芙Y(jié)構(gòu)的
2、幫助學生認識生活中常見的框架結(jié)構(gòu),了解框架的優(yōu)點是節(jié)省材料,構(gòu)造堅固。
過程與方法
1、利用三角形框架穩(wěn)定的原理來加固框架結(jié)構(gòu)。
2、設計、制作一個可以承受重物的立體框架結(jié)構(gòu)。并進行測試培養(yǎng)學生的探究能力。
情感態(tài)度與價值觀
體驗動腦、動手合作做框架,獲得成功的喜悅。
教學重點認識三角形的穩(wěn)定性在框架結(jié)構(gòu)中的作用。(1可以用觀察生活中的框架,來認識到三角形在框架中應用廣泛,起到穩(wěn)固作用,2可以先進行正方形框架實驗,會發(fā)現(xiàn)正方形框架不穩(wěn)定,然加上一條斜桿,這樣就變成了最小的單位是三角形,這樣就穩(wěn)定了,證明了三角形的穩(wěn)定性。)
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教學難點利用三角形的穩(wěn)定性,設計制作一個可以支撐重物的立體框架。
(可以先讓同學們按他們的想法做一個正常的正方體,這時孩子們會發(fā)現(xiàn)正方體不穩(wěn)定,還沒加重物就要變形了,這時讓他們結(jié)合前面的學習來改造正方體,他們就會應用到三角形的穩(wěn)定性了)
教學過程:
一、認識框架結(jié)構(gòu)
1、情景導入
我利用我們家鄉(xiāng)的高壓電線架子的圖片進行引入,并讓學生說出他們對這樣的建筑與其他建筑區(qū)別和作用,引出框架
2、認識框架結(jié)構(gòu)
師:那什么是框架結(jié)構(gòu)呢?我們再來看幾幅圖片。(出示圖片:鳥巢、過山車,高架鐵塔、電視塔等)它們都是框架結(jié)構(gòu)的建筑,那你們能根據(jù)自己的觀察說一說你心目中的框架結(jié)構(gòu)是什么樣的嗎?
3由學生的回答總結(jié)出像這種骨架式的建筑形式叫做框架結(jié)構(gòu)
研究簡單的框架
1制作簡單的框架三角形和四邊形(小組活動)
2比較它們的穩(wěn)定性(小組活動)
3討論怎樣加強四邊形的穩(wěn)定性(加斜桿,變成兩個三角形)
4思考斜桿起到了什么作用(使框架最小單位變成三角形)
5實驗證明:三角形是最穩(wěn)定的
二、做一個堅固的正方體框架
1小組設計制作方案。(用十二根)
2進行制作
3進行測試,學生會發(fā)現(xiàn)沒加重物都不穩(wěn)定,加了重物就變形了
4小組思考怎樣才能加固(孩子會回想到加固四邊形)就是變成最小單位是三角形加斜桿。
5進行加斜桿,并測試負重能力。
6思考斜桿在這里起到的作用(支撐和拉住的作用)
三、小結(jié)
1說這節(jié)課你都學到了什么,體會到了什么,或者想說點什么都行。
2總結(jié)框架的特點:框架結(jié)構(gòu)的優(yōu)點是節(jié)省材料,構(gòu)造堅固。三角形最穩(wěn)定。
板書設計
做框架
高壓電線架---省材料---堅固-最小單位是三角形
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