分香蕉》教案2

時(shí)間：2023-04-25 11:08:08 教案我要投稿

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分香蕉》教案2

《分香蕉》教案2

類型：小教案一加入時(shí)間：2006年10月18日22：28

分香蕉》教案2

昭平二小莫建平設(shè)計(jì)及執(zhí)教

教學(xué)內(nèi)容："北師大版"義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書

數(shù)學(xué)二年級(jí)(上冊(cè))P38

知識(shí)技能目標(biāo)：結(jié)合具體情境讓學(xué)生體會(huì)除法的意義。

過程性目標(biāo)：經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生解決問題與數(shù)學(xué)思考的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)儀器及自制課件(Author ware)。

學(xué)具準(zhǔn)備：香蕉圖片12張，小棒1袋。

教學(xué)過程：

一、新課前交流。(1分鐘)

教師：今天呀，老師要和大家一塊兒來逛逛，快樂的數(shù)學(xué)樂園。里邊有好玩的、好看的、當(dāng)然還有好吃的。有很多水果，你能告訴老師，你最喜愛吃什么呀?

學(xué)生：(3名學(xué)生回答)

二、新授課。

"把12根香蕉平均分成2份，每份幾根?"(1分鐘)

1、分2份。(重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)除號(hào)及除法算式各部分的名稱，會(huì)用除法算式表示"把一些物體平均分成幾份，求每份是幾"，會(huì)讀除法算式。)

教師：有沒有誰喜愛吃香蕉啊?你為什么那么喜歡吃香蕉啊?這兒就有許多好吃的香蕉，一共有12根，你知道嗎?小猴子也很喜愛吃香蕉，這可怎么辦?怎么分呀?

學(xué)生：把12根香蕉平均分成2份。兩只猴子都高興地吃上了6根香蕉。

教師：把12根香蕉平均分成2份，每份6根。兩只猴子都高興。

那我們就來幫小猴分香蕉吧，我們用12根小棒代替香蕉，把12根香蕉平均分成2份，看看每份是不是6根?

(屏顯：把12根香蕉平均分成2份)

學(xué)生操作：把12根香蕉平均分成2份，每份6根。(1分鐘)

教師：("大眼睛，看老師。")

告訴大家，你分香蕉的結(jié)果。

學(xué)生口答：每份6根香蕉。(屏顯：每份6根香蕉)(1分鐘)

教師：大家擺得快，分得好，小手靈巧極了。老師特別要表揚(yáng)剛才的那們同學(xué)，他真了不起，不用擺小棒就知道把12根香蕉平均分成2份、每份是6根，真能干，我們要向你學(xué)習(xí)，你能給我們說說，沒有擺小棒，你又是怎樣知道的?

學(xué)生：口答。加法、減法等。

2、認(rèn)識(shí)除號(hào)。(1分鐘)

教師：真是好想法。同學(xué)們，如果我們都沒有了小棒可怎么辦?大家還有沒有別的方法，能知道把12根香蕉平均分成2份，每份是6根的?

學(xué)生：口答。2個(gè)6是12等。除法。

教師：你真了不起。大家知道嗎，把一些東西平均分成幾份，求每份是多少，可以用除法計(jì)算。我想，大家一定特別想問問"什么是除法呀?"大家別著急，等會(huì)兒，你見到除法的運(yùn)算符號(hào)--除號(hào)，你就明白了。瞧，它來了。

(屏顯：÷)

叫叫它的名字。

除號(hào)長什么模樣啊?

它和乘號(hào)、加號(hào)長得一點(diǎn)兒也不像。

學(xué)生：中間有一橫，上面有一個(gè)小圓點(diǎn)，下面也有一個(gè)小圓點(diǎn)，長得就像兩只可愛的小眼睛，大小一樣，對(duì)得很整齊。真是可愛極了。(領(lǐng)學(xué)生讀2遍--"除號(hào)")

教師：同學(xué)們，你知道嗎?除號(hào)可喜愛和數(shù)字娃娃在一塊兒做游戲。(2分鐘)

看看，除號(hào)都把誰請(qǐng)到了它的旁邊做客呀?

(屏顯：12÷2)12是從哪兒請(qǐng)來的，這2又是誰呀?

教師：我們一共把多少根香蕉平均分了?

學(xué)生：12根香蕉。

教師："12"是平均分的香蕉的總數(shù)，寫在了除號(hào)的前邊。那"2"又表示什么呀?

學(xué)生：平均分成了2份。

教師："2"是表示平均分成的份數(shù)。平均分成了2份，把"2"寫在除號(hào)的后邊。

3、會(huì)讀除法算式。(2分鐘)

教師：瞧瞧，我們的除法算式站得多整齊呀。它就能表示把12根香蕉平均分成了2份。你知道，這個(gè)除法算式該怎樣讀嗎?首先看看除號(hào)讀作什么?(屏顯：除以)

除法的運(yùn)算符號(hào)--除號(hào)讀作"除以"。這個(gè)除法算式，該讀作"幾除以幾呀?"

這個(gè)除法算式讀作：12除以2。

學(xué)生：跟讀2遍。"12除以2"。

4、練一練。(除法算式的讀法、看圖意說出除法算式。)

教師：大家讀得可真整齊。那么，下邊這些除法算式你也會(huì)讀嗎?

(1)我會(huì)讀。(1分鐘)

8÷2 12÷4 12÷2 20÷5

學(xué)生試讀：8除以2、12除以4、12除以2、20除以5。個(gè)人讀。

朋友、同學(xué)互相讀。集體讀。

教師：大家讀得真響亮。我們已經(jīng)知道了，把一些東西平均分成幾份的時(shí)候，可以請(qǐng)除號(hào)娃娃幫忙，用除法計(jì)算。

下面，看漂亮的圖片，你能列出整齊的除法算式嗎?

(2)我能行。(2分鐘)

平均分2份，每份幾根?可以用什么方法來計(jì)算呀?

18(÷)2

平均分成6份，每份幾根?也可以用什么方法來計(jì)算呀?幾除以幾呀?

(18)(÷)(6)

學(xué)生：先說說圖意，再列式�？梢杂贸ㄓ�(jì)算；

教師：把一些東西平均分成幾份，求每份是多少，可以用除法計(jì)算。

5、寫得數(shù)"6"。(2分鐘)

教師：大家讀得好，說得也好。哦，瞧我們，這12根香蕉是分完了，可我們的除法算式還沒有寫完呢。把12根香蕉平均分成2份，是"12÷2"，分得的結(jié)果是什么?

(屏顯"=")

咱們應(yīng)該請(qǐng)哪個(gè)數(shù)字娃娃在等號(hào)后邊做客呢?

學(xué)生試說：分得的結(jié)果，每份香蕉都是"6"根。

教師：分得的結(jié)果是"每份6根"，把"6"寫在等號(hào)的后邊。

教師：分的是香蕉，單位名稱應(yīng)該是什么?

學(xué)生：根。(屏顯：根。)

教師：同學(xué)們，把12根香蕉平均分成2份，求每份幾根?

我們可以請(qǐng)什么運(yùn)算符號(hào)來幫忙?用什么方法計(jì)算?

學(xué)生：請(qǐng)除號(hào)。用除法計(jì)算。

教師：誰能讀出完整的除法算式，表示把12根香蕉平均分成2份，每份6根。

學(xué)生：試讀。和你的朋友比比誰讀得最好。

教師：我們把一些東西平均分成幾份，求每份是多少，可以用除法計(jì)算。

大家說，除法是不是很了不起呀。

6、除法算式各部分的名稱。(3分鐘)

教師：同學(xué)們，除法算式里，除號(hào)娃娃已經(jīng)有了自己喜愛的名字--除號(hào)，

(屏顯：除號(hào))

你知道嗎?除法算式里其它的數(shù)字娃娃也想要個(gè)名字。它們可都有自己好聽的名字。你知道嗎?

(屏顯：被除數(shù)、除數(shù)和商)

(1)除號(hào)前邊香蕉的總數(shù)"12"叫"被除數(shù)"。

(2)除號(hào)后邊表示平均分成2份的"2"叫"除數(shù)"。

(3)等號(hào)后邊的分得的結(jié)果"6"叫"商"。

三、這12根香蕉還可以怎樣分?用除法算式表示。

1、想一想。獨(dú)立完成。

教師：香蕉可真香啊，我們已經(jīng)把這12根香蕉平均分成了2份，分給了2只猴子，每份6根。如果不是2只猴子要吃香蕉，那可怎么辦?你還可以怎樣分?你能不能再想想辦法，把這12根香蕉平均分成不同的份數(shù)?

2、說一說。先小組內(nèi)說說，再集體說說。

教師：把你的想法和你的同學(xué)說說，最好能和別人想的不一樣，那才了不起。

學(xué)生匯報(bào)：口答。

3、分一分，再列出除法算式。

教師：我想大家一定行，小組里的同學(xué)一塊來，有的出主意，有的擺圖片，有的寫除法算式。比比哪個(gè)小組的分法多，誰的除法算式最漂亮。

學(xué)生交流、操作：說一說、分一分、寫一寫。(2分鐘)

教師：大眼睛，看老師。

學(xué)生匯報(bào)：實(shí)物投影操作兩題：12÷3=4(根)12÷4=3(根)

其他口答：12÷6=2(根)12÷12=1(根)12÷12=1(根)

教師：板演黑板。(3分鐘)

四、閱讀課本P38《分香蕉》。學(xué)生小結(jié)。(2分鐘)

教師：同學(xué)們真聰明，能把12根香蕉平均分成那么多不同份數(shù)，列出那么多個(gè)整齊的除法算式，真了不起。這就是咱們今天學(xué)習(xí)的新課。請(qǐng)同學(xué)們打開課本P38--《分香蕉》。大家邊玩邊學(xué)可高興了。那么，你認(rèn)識(shí)了什么，特別開心?你學(xué)會(huì)了什么，特別高興?

學(xué)生：口答。

教師總結(jié)：今天我們都認(rèn)識(shí)了除號(hào)和整齊的除法算式。本領(lǐng)可大了，收獲特別多。

正在這時(shí)，瞧，誰來了，噢，是個(gè)可愛的小機(jī)靈，它可關(guān)心大家了，它特別想知道大家在數(shù)學(xué)樂園里，玩得開心嗎?學(xué)得高興嗎?小機(jī)靈想問問同學(xué)們，你們喜歡除號(hào)嗎?會(huì)用除法計(jì)算了嗎?那小機(jī)靈可要考考我們了，你能行嗎?那咱們可要比試比試，看看誰是今天數(shù)學(xué)樂園里的既開心又聰明的"小小數(shù)學(xué)家"?

五、我是小小數(shù)學(xué)家。(屏顯：數(shù)學(xué)樂園)(2分鐘)

教師：數(shù)學(xué)樂園里真熱鬧，男孩女孩都高興，

有玩的、有吃的，快來快來真開心。

你能提出哪些用除法解決的問題?

教師：數(shù)學(xué)樂園里真有趣，都有誰在里邊玩耍啊?這都有什么玩的?有什么好吃的?

學(xué)生：口答。有3個(gè)男孩和2個(gè)女孩

教師：這么多好玩的、好吃的，你想把它們分給哪幾個(gè)可愛的小朋友啊?能用除法解決嗎?要平均分成幾份呢?和你的朋友一塊來，想一想、說一說、擺一擺、寫一寫�？凑l是最能干的"小小數(shù)學(xué)家"。

學(xué)生：交流意見、然后操作，匯報(bào)。(3分鐘)

教師：大眼睛，看老師。

大家一定還有許多更好的想法。真是能干的"小小數(shù)學(xué)家"。下課后還可以和你的老師、同學(xué)慢慢地說。

同學(xué)們，數(shù)學(xué)樂園里真是有趣極了，既好玩，又長了本領(lǐng)。"小小數(shù)學(xué)家"們，咱們以后可要常到這兒來玩啊。那咱們可一言為定了。

六、開放題。"我是小機(jī)靈"(機(jī)動(dòng))