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教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，簡(jiǎn)報(bào)的使用頻率逐漸增多，簡(jiǎn)報(bào)是指我們?nèi)粘＞鸵粋�(gè)題目而簡(jiǎn)單向聽眾簡(jiǎn)述報(bào)告內(nèi)容的過程。還苦于找不到好的簡(jiǎn)報(bào)？以下是小編收集整理的教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)1
根據(jù)疫情防控總體要求，貴州師范學(xué)院自9月5日起啟動(dòng)了線上教學(xué)，至10月24日全面恢復(fù)線下教學(xué)。在歷時(shí)一個(gè)半月的線上教學(xué)期間，為保障線上教學(xué)秩序運(yùn)行平穩(wěn)，促進(jìn)線上教學(xué)管理規(guī)范，確保教學(xué)活動(dòng)線上線下實(shí)質(zhì)等效，學(xué)校多措并舉，做好全程、全員、全方位在線教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化在線教學(xué)質(zhì)量督查不掉線，云端育人成效不打折。
提前謀劃，畫好線上督導(dǎo)“設(shè)計(jì)圖”
學(xué)校黨委委員、副校長(zhǎng)鄒曉青在期初教學(xué)工作和教學(xué)督導(dǎo)工作線上會(huì)議中強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持教學(xué)工作和疫情工作“兩手抓、兩手都要硬”，并多次對(duì)線上教學(xué)作指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)要主動(dòng)適應(yīng)、主動(dòng)接受、主動(dòng)改變、主動(dòng)創(chuàng)新，教學(xué)要貼近時(shí)代、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生，注重“平臺(tái)+內(nèi)容+技術(shù)”之間的融合和發(fā)展，要牢牢樹立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，緊緊圍繞需求導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課程評(píng)價(jià)，重構(gòu)師生關(guān)系，提升線上教學(xué)效果。
在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，貴州師范學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估辦公室按照學(xué)校疫情防控期間教學(xué)管理工作的要求，認(rèn)真制定了線上教學(xué)督查工作方案，第一時(shí)間發(fā)布《關(guān)于開展2022-2023學(xué)年第一學(xué)期線上課程教學(xué)質(zhì)量督查的通知》，對(duì)線上課程教學(xué)質(zhì)量督查的范圍、重點(diǎn)等作了細(xì)致的安排，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、校院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息員等做好分層分類重點(diǎn)督查、評(píng)價(jià)、匯總與反饋。為確保在線教學(xué)的效果和質(zhì)量，學(xué)校及時(shí)組織召開了教學(xué)督導(dǎo)工作線上會(huì)議和學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息中心例會(huì)，對(duì)線上教學(xué)期間教學(xué)督導(dǎo)工作和學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息員工作進(jìn)行了部署，并就如何開展好線上教學(xué)督導(dǎo)工作和學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息員作了培訓(xùn)。
兩級(jí)聯(lián)動(dòng)，織密質(zhì)量監(jiān)控“保障網(wǎng)”
本次線上教學(xué)以來，貴州師范學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估辦公室全體人員會(huì)同校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組21人，不辭辛苦日夜工作，以“標(biāo)準(zhǔn)不降、質(zhì)量不減”的原則，進(jìn)入在線授課平臺(tái)，深入線上課堂開展聽評(píng)課。校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)中有年近古稀，依然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的退休老教授，有立足教學(xué)崗位、默默奉獻(xiàn)的中青年教師，有沖鋒在教學(xué)一線、身兼數(shù)職的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。他們憑借著高度的責(zé)任感和積極的工作態(tài)度，通過進(jìn)入雨課堂、學(xué)習(xí)通和騰訊會(huì)議等平臺(tái)進(jìn)行聽課，包括常規(guī)聽課和2021級(jí)就業(yè)指導(dǎo)課的專項(xiàng)督查，聽課門數(shù)超過在線課程總數(shù)的20%。與此同時(shí)，各教學(xué)單位二級(jí)督導(dǎo)人員分工明確、各司其職，對(duì)本單位的線上授課情況進(jìn)行實(shí)時(shí)督查，做到聽課查課全覆蓋。教學(xué)督學(xué)老師結(jié)合在線教學(xué)的特點(diǎn)，關(guān)注課堂授課、目標(biāo)達(dá)成、師生互動(dòng)、課程思政等常規(guī)內(nèi)容，同時(shí)關(guān)注線上課程教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)形式和教學(xué)平臺(tái)的運(yùn)行情況。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量“在線”，教學(xué)督學(xué)老師通過打電話、發(fā)微信、在直播會(huì)議室發(fā)出“老師，請(qǐng)留步”邀請(qǐng)、發(fā)聽課反饋表等多種線上方式，與任課教師、各教學(xué)單位及時(shí)溝通存在的問題，督促線上課程教學(xué)持續(xù)改進(jìn)。在線課程教學(xué)的七周時(shí)間里，校院兩級(jí)督導(dǎo)共進(jìn)行線上督查課程1500余門，參與聽課或查課達(dá)5000余人/次，既指出了線上教學(xué)及課程建設(shè)存在的“病癥”，又開出了“良方”，獲得了老師們的'認(rèn)同和敬佩。從最初的不適應(yīng)督導(dǎo)聽課，到不斷的主動(dòng)邀請(qǐng)督導(dǎo)聽課指導(dǎo)，教學(xué)督導(dǎo)與老師們逐漸形成教學(xué)質(zhì)量共同體，為提升教學(xué)質(zhì)量形成合力。
突出主體，當(dāng)好線上教學(xué)“主人翁”
本次線上教學(xué)開展后，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估辦公室、學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息中心迅速組織學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息員采集和反饋線上教學(xué)組織實(shí)施情況，做到“線上教學(xué)不停評(píng)”，使學(xué)生教學(xué)信息反饋工作順利開展，及時(shí)跟蹤課堂情況，了解和解決線上教學(xué)工作與學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息員與線下教學(xué)時(shí)一樣，在學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)院之間建立起溝通的紐帶和橋梁，開展線上教學(xué)信息反饋，對(duì)到每一節(jié)線上課都作出客觀評(píng)價(jià)，7周時(shí)間進(jìn)行集中信息反饋3次，提交《教學(xué)信息反饋表》48份，全方位、全人員、全過程參與線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)線上教學(xué)課程管理、授課教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了認(rèn)真反饋，在肯定成績(jī)的同時(shí)提出了一些希望和建議。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估辦公室及學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息中心對(duì)學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息員的反饋信息進(jìn)行了整理，反饋給教學(xué)相關(guān)部門及授課教師，及時(shí)解決問題。正是因?yàn)閷W(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息員的率先垂范、去偽存真、去粗取精，科學(xué)準(zhǔn)確的反饋信息，提出更多的合理化建議，促進(jìn)線上課程教學(xué)順利開展。
交流共享，打造線上教學(xué)“樣板間”
為促進(jìn)教師線上教學(xué)質(zhì)量的提高，挖掘線上教學(xué)優(yōu)秀案例，凝練可推廣、可復(fù)制的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校質(zhì)評(píng)辦在線上教學(xué)期間組織舉辦了兩期全校性的線上教學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)分享與交流研討會(huì)，邀請(qǐng)?jiān)诰�教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享在線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，老師們分別從提高學(xué)生線上課程教學(xué)的參與度、幾種常見聽課平臺(tái)的使用及優(yōu)缺點(diǎn)、教學(xué)督導(dǎo)聽課注意事項(xiàng)、線上混合課堂的構(gòu)建等內(nèi)容進(jìn)行了交流和分享。各教學(xué)單位分別在學(xué)院層面或?qū)I(yè)系、教研室層面也分別組織了針對(duì)性、適用性更加聚焦的在線教學(xué)研討會(huì)。
同時(shí)，質(zhì)評(píng)辦還及時(shí)將校院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)的督導(dǎo)意見及各教學(xué)單位線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)也進(jìn)行了總結(jié)提煉，通過10期《督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》、網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等形式進(jìn)行了廣泛宣傳。老師們通過學(xué)習(xí)和交流，相互借鑒線上教學(xué)方式、教學(xué)策略、駕馭課堂的能力、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)和數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的運(yùn)用，不斷查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更加注重“平臺(tái)+內(nèi)容+技術(shù)”線上教學(xué)模式的融合,積累線上教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高了自身教育教學(xué)水平。
教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)2
xx市將深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革，完善教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置，強(qiáng)化督政、督學(xué)、評(píng)估監(jiān)測(cè)職能，加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，確保教育督導(dǎo)工作組織到位。這是我市日前出臺(tái)的《xx市深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革實(shí)施方案》提出的。
根據(jù)《方案》，我市深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革主要任務(wù)共有8項(xiàng)，具體為：
完善教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置。參照國(guó)家和省、泉州市督導(dǎo)委員會(huì)設(shè)置，適時(shí)調(diào)整、充實(shí)xx市教育督導(dǎo)委員會(huì)成員單位及人員，相關(guān)單位指定專門人員負(fù)責(zé)聯(lián)系教育督導(dǎo)工作。設(shè)立總督學(xué)、副總督學(xué)，負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
加大督政工作力度。結(jié)合績(jī)效評(píng)估，定期組織開展督政工作，圍繞資金投入、尊師重教、社區(qū)教育、終身教育、職業(yè)教育、控輟保學(xué)、教育均衡、學(xué)校周邊環(huán)境整治等制定具體指標(biāo)體系，每年對(duì)教育相關(guān)部門和各鎮(zhèn)（街道）教育履職工作進(jìn)行督導(dǎo)。
全面開展學(xué)校督導(dǎo)。開展學(xué)校年度綜合督導(dǎo)、中小學(xué)素質(zhì)教育學(xué)校（合格校、先進(jìn)校）的督導(dǎo)評(píng)估、幼兒園辦園行為的督導(dǎo)評(píng)估。強(qiáng)化教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)建設(shè)，健全中小學(xué)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，確保隨機(jī)督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、綜合督導(dǎo)工作的常態(tài)化開展。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校依法規(guī)范辦學(xué)、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、提升教育質(zhì)量等情況的督導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)校建立自我督導(dǎo)體系，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理。
加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。統(tǒng)籌制定學(xué)校和學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)年度計(jì)劃，做好每學(xué)期教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，通過科學(xué)評(píng)估，精準(zhǔn)體現(xiàn)學(xué)校、教師的教育教學(xué)質(zhì)量。組織好國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和福建省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。積極推進(jìn)創(chuàng)建國(guó)家“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣”工作，接受泉州市每年對(duì)縣“教育工作”督導(dǎo)評(píng)估。
改進(jìn)教育督導(dǎo)方法方式。積極探索試行委托第三方評(píng)估監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織開展教育評(píng)估監(jiān)測(cè)的工作機(jī)制。堅(jiān)持綜合督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合、過程性督導(dǎo)與結(jié)果性督導(dǎo)相結(jié)合、日常督導(dǎo)與隨機(jī)督導(dǎo)相結(jié)合、明察與暗訪相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)與實(shí)地督導(dǎo)相結(jié)合，不斷提高教育督導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作統(tǒng)籌管理，切實(shí)減輕基層、學(xué)校和教師負(fù)擔(dān)。
加快督導(dǎo)信息化建設(shè)。推進(jìn)信息技術(shù)與教育督導(dǎo)的深度融合，構(gòu)建開放共享的'教育督導(dǎo)平臺(tái)，充分利用大數(shù)據(jù)的智能化督導(dǎo)體系，提高教育督導(dǎo)的信息化、科學(xué)化水平，為準(zhǔn)確評(píng)估和決策提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。在督導(dǎo)委成員單位和人大代表、政協(xié)委員、行風(fēng)監(jiān)督員中擇優(yōu)選聘政治素質(zhì)過硬、具有教育情懷的人員等作為督政，對(duì)教育相關(guān)部門和各鎮(zhèn)（街道）教育履職情況進(jìn)行督導(dǎo)。遴選一批業(yè)務(wù)精湛、恪盡職守、敢于督導(dǎo)、精于督導(dǎo)的學(xué)校行政、教師作為專兼職督學(xué)，從事學(xué)校督導(dǎo)工作。完善督學(xué)培訓(xùn)機(jī)制，建立市級(jí)教育督導(dǎo)評(píng)估專家?guī)�，為開展督導(dǎo)工作提供專家資源。
強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)機(jī)制。完善教育督導(dǎo)報(bào)告制度，反饋制度，定期向市教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、督導(dǎo)委報(bào)告督導(dǎo)情況，提出教育發(fā)展意見和建議。強(qiáng)化激勵(lì)、整改、復(fù)查制度，根據(jù)教育督導(dǎo)結(jié)果對(duì)被督導(dǎo)單位及有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行表彰、約談、通報(bào)、問責(zé)。
據(jù)悉，我市將落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，把教育督導(dǎo)工作經(jīng)費(fèi)納入市級(jí)財(cái)政預(yù)算，統(tǒng)籌使用，加強(qiáng)督導(dǎo)人員的培訓(xùn)力度，妥善解決教育督導(dǎo)工作人員尤其是兼職督學(xué)、掛牌責(zé)任督學(xué)因教育督導(dǎo)工作產(chǎn)生的通信、交通、食宿、勞務(wù)等費(fèi)用。嚴(yán)格隊(duì)伍管理，健全教育督導(dǎo)崗位責(zé)任追究制度，每年對(duì)掛牌責(zé)任督學(xué)進(jìn)行考核。
教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)3
學(xué)校深入貫徹落實(shí)“以學(xué)生為中心”的教育理念，教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心、校團(tuán)委、各教學(xué)單位等多部門聯(lián)動(dòng)，高度關(guān)注和關(guān)愛學(xué)生的線上學(xué)習(xí)和身心健康，加強(qiáng)線上教學(xué)管理，組織開展系列活動(dòng)，不斷提升線上教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)處為推進(jìn)教與學(xué)的改革創(chuàng)新，以多樣化、多模式的在線教學(xué)保證疫情防控期間線上教學(xué)質(zhì)量，聯(lián)合智慧樹網(wǎng)線上舉辦智慧樹翻轉(zhuǎn)教學(xué)平臺(tái)使用培訓(xùn)答疑會(huì)，共計(jì)400余名教師參加培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)拓寬線上教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路，促進(jìn)教師線上教學(xué)水平提升。
教務(wù)處為全面掌握學(xué)生在線學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)效，面向全體在校學(xué)生作了關(guān)于線上教學(xué)調(diào)查問卷，參與問卷調(diào)查學(xué)生共計(jì)11898名。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)線上教學(xué)總體評(píng)價(jià)良好，平均滿意率85%，認(rèn)為一般13.22%，不滿意1.78%，各教學(xué)單位線上教學(xué)滿意度調(diào)查結(jié)果如圖2所示。同時(shí)，教務(wù)處針對(duì)調(diào)查問卷中學(xué)生提出的相關(guān)問題20余條，已與相關(guān)職能部門協(xié)調(diào)溝通，積極推進(jìn)落實(shí)和解決。
同時(shí)，線上教學(xué)運(yùn)行管理采取教師日?qǐng)?bào)、學(xué)院周報(bào)的形式，及時(shí)了解師生所需，并以線上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)形式將每周線上教學(xué)情況及時(shí)通報(bào)給各教學(xué)單位，上下聯(lián)動(dòng)協(xié)同推進(jìn)，全力為學(xué)生線上學(xué)習(xí)做好教學(xué)服務(wù)保障。
教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心督學(xué)在教學(xué)督導(dǎo)工作中結(jié)合第三教學(xué)周線上教學(xué)存在的問題，有針對(duì)性的'聽課查看改進(jìn)情況。第四周線上教學(xué)整體良好，部分教師加強(qiáng)了課堂管理，及時(shí)提示學(xué)生按時(shí)上線；教師能更多關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài)，部分教師加強(qiáng)了考勤工作，學(xué)生遲到率有所降低，中途下線率有一定幅度的減少；教師與學(xué)生的互動(dòng)設(shè)計(jì)方面有改善，大部分教師在講解過程中能夠更多地注重思考問題引出，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。
校團(tuán)委在線上教學(xué)期間，積極開展以“活力團(tuán)支部”評(píng)選為抓手的系列活動(dòng) ,旨在促進(jìn)青年學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。大力倡導(dǎo)青年學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”，開展了“青年大學(xué)習(xí)活力團(tuán)支部”挑戰(zhàn)賽;“青年大學(xué)習(xí)一起學(xué)黨史”網(wǎng)絡(luò)主題團(tuán)課學(xué)習(xí)活動(dòng);在朋友圈里，同學(xué)們進(jìn)行課堂筆記分享、背單詞、口語(yǔ)閱讀等網(wǎng)絡(luò)打卡活動(dòng)；在田徑場(chǎng)上，各學(xué)院舉辦著趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)行拔河比賽、跑步接力、花樣跳繩等趣味小游戲；在學(xué)校的各個(gè)角落，都有一群穿著粉色、藍(lán)色小馬甲、防護(hù)服的志愿者們，沖鋒在前，服務(wù)同學(xué)，永遠(yuǎn)活躍在抗疫的第一線。
計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院積極開展線上教學(xué)管理工作，規(guī)范學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)聽課制度，組建由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、副主任和教授構(gòu)成的督導(dǎo)聽課小組，對(duì)聽課任務(wù)做出細(xì)致分工，線上線下同步開展線上教學(xué)督查。學(xué)院黨委書記吳新文書記帶頭深入寢室、教室檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況；學(xué)院采取引導(dǎo)學(xué)生有序到教室聽課，要求在寢室聽課的學(xué)生開啟攝像頭，便于教師遠(yuǎn)程掌握聽課狀態(tài)；要求教師以提問的方式隨機(jī)抽查學(xué)生聽課情況，增強(qiáng)師生互動(dòng)，并將回答問題質(zhì)量納入平時(shí)成績(jī)的考核依據(jù)，學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果得到不斷提升。
面對(duì)疫情大考，在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，各部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)，扛實(shí)責(zé)任，線下線上一心，校內(nèi)校外齊心，全力為師生提供線上教學(xué)保障，以實(shí)際行動(dòng)為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)。
教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)4
金秋十月，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。為促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作規(guī)范開展，進(jìn)一步提升幼兒園辦園質(zhì)量。10月17日上午，韶山市教育局教育股、教研室全體成員來我園進(jìn)行了教育教學(xué)常規(guī)管理工作檢查及教學(xué)視導(dǎo)。園長(zhǎng)鄭勤、副園長(zhǎng)向幸及保教處各成員陪同視導(dǎo)。
深入班級(jí)觀摩教學(xué)
檢查組走進(jìn)班級(jí)，觀摩集體教學(xué)活動(dòng)，并在課后與執(zhí)教老師進(jìn)行深入的評(píng)課指導(dǎo)。
實(shí)地參觀細(xì)致指導(dǎo)
檢查組參觀了園區(qū)環(huán)境，觀摩了幼兒戶外自主游戲。對(duì)我園良好的育人環(huán)境、孩子自主投入的游戲、良好的家園共育給予鼓勵(lì)；同時(shí)對(duì)戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放以及幼兒戶外安全防護(hù)等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，為后期調(diào)整優(yōu)化明晰了思路。
資料檢查引領(lǐng)施策
檢查組對(duì)教學(xué)教研管理的資料進(jìn)行了查閱，對(duì)我們教學(xué)計(jì)劃的周密制定、園本教研工作的扎實(shí)開展給予了肯定。
研討反饋指引方向
經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的`巡查后，檢查組領(lǐng)導(dǎo)集中進(jìn)行交流反饋。我園扎實(shí)的教育教學(xué)工作得到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度評(píng)價(jià)和肯定，同時(shí)，也為我們高質(zhì)量辦園提出了專業(yè)具體有效的整改意見。
我園將以本次視導(dǎo)為契機(jī)，借助專家領(lǐng)導(dǎo)們強(qiáng)有力的指導(dǎo)，繼續(xù)秉承園所優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，推動(dòng)幼兒園保教質(zhì)量再上新臺(tái)階！
教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)5
3月2日是安徽省汽車工業(yè)學(xué)校線上開學(xué)的'首日。全校96個(gè)班級(jí)，4000余名學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，共開設(shè)課程92門，123名教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課。首日，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在以下問題：
1、部分教師尚未進(jìn)入授課班級(jí)群，與學(xué)生溝通不暢。希望授課教師盡快進(jìn)入班級(jí)群，與班主任和學(xué)生保持聯(lián)系，確保準(zhǔn)時(shí)開課，有問題及時(shí)溝通。
2、部分課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資料不完備，只有PPT和教案，達(dá)不到開課要求。希望教師豐富教學(xué)資料，完善視頻、音頻、習(xí)題等。
3、學(xué)校允許并提倡運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源建課，但完全用示范教學(xué)包建課的課程，希望教師在教學(xué)過程中針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況有所增刪，運(yùn)用在線答疑、討論等形式提高課堂互動(dòng)性。
4、仍有少部分課程沒有線上開課。希望各系部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，達(dá)到全面網(wǎng)絡(luò)授課。
5、教學(xué)平臺(tái)上還有建課不規(guī)范的課程。希望教師將不用的課程刪除，規(guī)范所建課程的名稱與課表一致。
教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)6
11月14日，碭山縣教育局召開全縣教育督導(dǎo)工作會(huì)議，中共碭山縣委教育工委書記、縣教育局局長(zhǎng)薛同輝，中共碭山縣委教育工委委員、縣教育局副局長(zhǎng)陳鳳娟及30多名教育督學(xué)參加了會(huì)議。
會(huì)上，陳鳳娟就全縣中小學(xué)、幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)片區(qū)設(shè)置情況進(jìn)行了通報(bào)，對(duì)10個(gè)片區(qū)督學(xué)的辦公地點(diǎn)、責(zé)任區(qū)域、管理校園數(shù)量、片區(qū)負(fù)責(zé)人等進(jìn)行了詳細(xì)說明。她強(qiáng)調(diào)，各責(zé)任督學(xué)一定要提高政治站位，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，當(dāng)好監(jiān)督者、指導(dǎo)者、服務(wù)者，以新思維、新思路、新方法，創(chuàng)新改革工作方式；要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，懂政策，補(bǔ)短板，精專業(yè)，讓教師信服；要明確工作重點(diǎn)，依據(jù)《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見》，做好評(píng)估監(jiān)測(cè)，促進(jìn)教育質(zhì)量提升；要強(qiáng)化管理，壓實(shí)責(zé)任，做到有督導(dǎo)，有反饋，有整改，有復(fù)查，該約談的約談，改通報(bào)的通報(bào)，讓問責(zé)機(jī)制落地生根；要加強(qiáng)紀(jì)律性，發(fā)揮服務(wù)職能，提高獨(dú)立性、主動(dòng)性，明確主題，科學(xué)謀劃，提高督導(dǎo)實(shí)效。
根據(jù)陳鳳娟的`講話，李平、唐懷利等督學(xué)發(fā)表了各自的意見和建議。
最后，薛同輝就教育督導(dǎo)總體工作進(jìn)行部署安排。他強(qiáng)調(diào)，教育督學(xué)要做執(zhí)行政策的模范，敢于督導(dǎo)，善于督導(dǎo)，勇于擔(dān)當(dāng)大任，敢于承擔(dān)責(zé)任，做到勤指導(dǎo)，勤總結(jié)，善于用結(jié)果導(dǎo)向，強(qiáng)化管理，不留私情，不怕紅臉。督導(dǎo)工作要細(xì)致，不要大而化之，該量化的量化，該檢測(cè)的檢測(cè)，要運(yùn)用結(jié)果推進(jìn)工作。要公平公正，給教育教學(xué)把脈診斷，準(zhǔn)確研判，讓指導(dǎo)有實(shí)效。壓實(shí)工作責(zé)任不能說空話，對(duì)在評(píng)比中落后的學(xué)校，負(fù)責(zé)人要在總結(jié)會(huì)上表態(tài)發(fā)言，紅紅臉才能有促進(jìn)，才能把教育教學(xué)等各項(xiàng)工作做好。
據(jù)悉，自15日起，10片區(qū)督學(xué)工作評(píng)比開始，一周一小結(jié)，一月一會(huì)議。
教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)7
11月17日，記者從貴州省政府新聞辦舉行的新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，從總體情況看，貴州已基本實(shí)現(xiàn)“雙減”工作的階段性目標(biāo)，但減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作、經(jīng)常性工作，貴州將在以下四個(gè)方面下功夫。
在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫
持續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)常規(guī)管理制度，落實(shí)集體備課制度、推門聽課等教育教學(xué)基本制度，規(guī)范和重塑學(xué)校備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置、考試管理和家訪等基本制度。
持續(xù)加強(qiáng)教研常規(guī)管理。注重發(fā)揮教研工作保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要支撐作用，強(qiáng)化校本教研，充分發(fā)揮教研組、備課組、年級(jí)組在研究學(xué)生學(xué)習(xí)、改進(jìn)教學(xué)方法、解決教學(xué)問題、指導(dǎo)家庭教育等方面的作用。
實(shí)施公辦強(qiáng)校計(jì)劃。在全省范圍遴選城市學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校、安置點(diǎn)學(xué)校等不同發(fā)展基礎(chǔ)的公辦強(qiáng)校計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校，通過優(yōu)化教育資源配置、深化教育教學(xué)改革、實(shí)施“強(qiáng)師工程”、推進(jìn)學(xué)區(qū)化、集團(tuán)化辦學(xué)等手段，對(duì)公辦強(qiáng)校計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校開展為期3年的跟蹤培育，不斷提升優(yōu)質(zhì)教育資源的`供給總量。
實(shí)施理科提升計(jì)劃。制定理科教師專業(yè)成長(zhǎng)專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，通過遴選一批有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的理科教師，實(shí)施訂單式、跟蹤式專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)，不斷增加理科教師教育教學(xué)能力和增加理科骨干教師數(shù)量，支持學(xué)校組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等五大學(xué)科競(jìng)賽，促進(jìn)貴州省理科基礎(chǔ)較好的學(xué)生脫穎而出，促進(jìn)貴州省理科成績(jī)提高。
在提升教學(xué)能力上下功夫
強(qiáng)化教師管理。落實(shí)教師全員“坐班彈性制”，引導(dǎo)廣大教師安心從教，利用坐班時(shí)間開展備課教研、學(xué)習(xí)研討、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等，不斷提高服務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的能力。
強(qiáng)化激勵(lì)改革。定期組織全省中小學(xué)教師開展全員學(xué)科專業(yè)知識(shí)能力測(cè)試，進(jìn)一步增強(qiáng)教師職業(yè)倦怠的恐慌感，引導(dǎo)廣大教師提高教書育人本領(lǐng)，苦練基本功。持續(xù)實(shí)施名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程，開展教書育人楷模推選，激勵(lì)廣大教師不斷提升業(yè)務(wù)能力和育人水平。穩(wěn)步推進(jìn)“縣管校聘”“績(jī)效改革”“競(jìng)聘上崗”“末尾輪崗”四項(xiàng)重點(diǎn)改革任務(wù)，激發(fā)廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的激情。
強(qiáng)化教師培訓(xùn)。持續(xù)優(yōu)化完善省、市、縣、校“四位一體”教師培訓(xùn)體系，不斷提高“國(guó)培計(jì)劃”的針對(duì)性和有效性。實(shí)施農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程，落實(shí)五年一周期不少于360學(xué)時(shí)的教師全員培訓(xùn)制度。組織實(shí)施公費(fèi)師范生和優(yōu)師計(jì)劃，實(shí)施師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃，從源頭上提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。
實(shí)施強(qiáng)師工程。聚焦立德樹人、專業(yè)提升、骨干培養(yǎng)、體系建設(shè)四個(gè)方面，實(shí)施“鑄魂”“提能”“薪火”“強(qiáng)根”“增效”“建強(qiáng)”六項(xiàng)行動(dòng)，努力打造一支高水平教師隊(duì)伍，為全省教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。
在提升服務(wù)能力上下功夫
持續(xù)推動(dòng)“一校一案”提供課后服務(wù)，指導(dǎo)各地各校定期通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等渠道征求廣大家長(zhǎng)建議，及時(shí)調(diào)整課后服務(wù)課程安排，積極實(shí)現(xiàn)學(xué)校提供的課后服務(wù)能更好地滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。加強(qiáng)課后服務(wù)內(nèi)容實(shí)行課程化管理，以周或月為單位制定包括參與教師、服務(wù)內(nèi)容和時(shí)間的課后服務(wù)課程表，推進(jìn)課后服務(wù)內(nèi)容更加符合學(xué)校學(xué)情、教情，積極促進(jìn)提升課后服務(wù)水平與提升教育教學(xué)質(zhì)量有效銜接。
在督導(dǎo)落實(shí)上下功夫
推動(dòng)省、市、縣三級(jí)教育督導(dǎo)部門將“雙減”納入教育督導(dǎo)常態(tài)化督導(dǎo)內(nèi)容，緊盯減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)、違規(guī)校外培訓(xùn)和提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量等關(guān)鍵要素，通過責(zé)任督學(xué)一月一督導(dǎo)，以督促建，以督促改，推動(dòng)各地各學(xué)校持續(xù)全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)發(fā)揮“雙減”對(duì)提高學(xué)校教育質(zhì)量和效益的推動(dòng)作用。
教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)8
11月17日上午，物理學(xué)院首屆教學(xué)督導(dǎo)聘任儀式暨本科教學(xué)規(guī)范工作研討會(huì)順利舉辦。校教師發(fā)展與教學(xué)評(píng)估中心主任朱建軍、校督導(dǎo)組陳建平、物理學(xué)院院長(zhǎng)劉友文、副院長(zhǎng)李晉斌、物理學(xué)院督導(dǎo)組成員及各系中心主任等參加會(huì)議。會(huì)議由物理學(xué)院副院長(zhǎng)李晉斌主持。
劉友文院長(zhǎng)首先對(duì)朱建軍主任一行的到來表示熱烈歡迎，他指出，督導(dǎo)工作責(zé)任使命重大，物理學(xué)院將嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校督導(dǎo)工作要求，強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)管理，持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量。隨后，朱建軍主任、劉友文院長(zhǎng)一起為物理學(xué)院首屆教學(xué)督導(dǎo)老師頒發(fā)聘書與督導(dǎo)工作證。吳平、王開圣、楊雁南、李季平等四位老師被聘任為首屆督導(dǎo)組專家，其中吳平擔(dān)任督導(dǎo)組組長(zhǎng)。吳平代表督導(dǎo)組進(jìn)行發(fā)言，對(duì)20xx-2023學(xué)年物理學(xué)院的督導(dǎo)組工作部署進(jìn)行了全面介紹。他指出，督導(dǎo)組未來將積極配合學(xué)院做好各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督和青年教師培養(yǎng)等相關(guān)工作。
朱建軍主任在總結(jié)發(fā)言中對(duì)物理學(xué)院督導(dǎo)組的工作成效給予了充分認(rèn)可，并傳達(dá)了學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作的`相關(guān)精神。他指出，學(xué)校高度重視督導(dǎo)工作，并于今年對(duì)督導(dǎo)管理辦法進(jìn)行了修訂，在督導(dǎo)人員規(guī)模、聘任周期、職責(zé)范圍、考核評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了制度優(yōu)化。督導(dǎo)是人才培養(yǎng)質(zhì)量的衛(wèi)士，是第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作問題的“吹哨人”，更是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的“智庫(kù)”。他提出兩點(diǎn)期待，一是希望未來學(xué)院更加重視認(rèn)可督導(dǎo)工作，在提高督導(dǎo)組專家待遇、優(yōu)化工作環(huán)境等方面持續(xù)改進(jìn)，二是希望督導(dǎo)線與教學(xué)線之間能夠形成完美配合，全院教師能夠充分理解與支持督導(dǎo)工作。
聘任儀式結(jié)束后，與會(huì)老師圍繞本科教學(xué)規(guī)范進(jìn)行了進(jìn)一步研討，陳建平代表校督導(dǎo)組傳達(dá)本科教學(xué)規(guī)范交叉檢查反饋報(bào)告精神，督導(dǎo)組專家和各系中心主任對(duì)報(bào)告中的相關(guān)問題逐條分析，提出針對(duì)性的整改措施，明確整改期限，落實(shí)責(zé)任人。以交叉檢查反饋整改為契機(jī)，進(jìn)一步提升教學(xué)規(guī)范，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)9
為落實(shí)市區(qū)教育教學(xué)工作會(huì)議精神，全面提高區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，11月20日上午，奎文區(qū)教科院教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)組走進(jìn)奎文區(qū)孫家小學(xué)，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)工作，精準(zhǔn)把脈，引領(lǐng)提升。
學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)杜文美進(jìn)行了“優(yōu)化教學(xué)生態(tài) 落實(shí)提質(zhì)增效”為主題的工作匯報(bào)，從對(duì)教改的理解與思考、學(xué)校基于“教學(xué)評(píng)一致性”的研究、推進(jìn)“三位一體 學(xué)程優(yōu)化”教學(xué)改革的做法等方面進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。
課堂是教育教學(xué)的主陣地，是落實(shí)新課標(biāo)理念、培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的主要渠道，更是教育教學(xué)質(zhì)量的生命線。各教研員走進(jìn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)課堂，進(jìn)行觀摩聽課，對(duì)教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行更細(xì)致地了解與診斷。
聽課結(jié)束后，教研員分學(xué)科組織教師進(jìn)行研討，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定與達(dá)成、評(píng)價(jià)任務(wù)和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、學(xué)生核心素養(yǎng)的落實(shí)、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)科教研情況等方面進(jìn)行了細(xì)致的交流，也解答了教師們?cè)诮虒W(xué)中遇到的一些困惑，為如何提升教學(xué)質(zhì)量提出了明確的建議。
本次專項(xiàng)督導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展起到了積極的`指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校將認(rèn)真落實(shí)督導(dǎo)專家組的指導(dǎo)意見，穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)工作，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平，使學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)10
為全面掌握學(xué)校目標(biāo)責(zé)任完成情況，落實(shí)“雙減”政策，10月21日，縣教研室副主任孫尚領(lǐng)，主任助理蔡萍云，教研員薛海梅、高麗一行4人到姬塬鎮(zhèn)學(xué)校開展學(xué)校目標(biāo)責(zé)任過程性考核、課堂教學(xué)效果監(jiān)測(cè)及義務(wù)教育學(xué)�！半p減”視導(dǎo)工作。
進(jìn)課堂
考核組通過查、聽、問、談等方式對(duì)學(xué)校管理、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、課程教學(xué)等方面進(jìn)行了詳細(xì)檢查。
反饋會(huì)
最后，孫主任主持召開了總結(jié)反饋會(huì)。反饋會(huì)上，考核組分別對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)自己所檢查的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)地反饋，在給予高度肯定的.同時(shí)也對(duì)我校工作中的不足之處提出了寶貴的意見和建議。
校長(zhǎng)陳占東表明我校將以本次考核為契機(jī)，虛心聽取考核組的指導(dǎo)意見，在今后的工作中以身作則，細(xì)化工作措施，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功做法，抓好課堂教學(xué)，提升教育質(zhì)量。
教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)11
3月9日至3月13日，安徽省汽車工業(yè)學(xué)校線上教學(xué)工作逐步步入正軌。本周178名教師開展網(wǎng)絡(luò)授課，共開設(shè)課程156門，學(xué)時(shí)達(dá)2254節(jié)。
學(xué)校教務(wù)處和各系部安排專人通過平臺(tái)后臺(tái)查看、進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)班級(jí)課堂等形式加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的檢查。通過檢查發(fā)現(xiàn)，大部分老師認(rèn)真?zhèn)湔n，豐富教學(xué)資源，準(zhǔn)時(shí)簽到開課，開展線上互動(dòng)，但也存在如下問題：
1、由于學(xué)生居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)缺少監(jiān)管，部分學(xué)生簽到之后，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差，不能完成線上課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。希望任課教師及時(shí)與班主任反映班級(jí)學(xué)習(xí)情況，共同督促學(xué)生，加強(qiáng)線上課堂教學(xué)管理。
2、部分課程仍存在只有PPT、WORD教案，缺少語(yǔ)音說明或者視頻講解。希望老師能夠充實(shí)教學(xué)任務(wù)書、相關(guān)本文（如電子版教材）、音視頻講解、作業(yè)等教學(xué)資料。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)規(guī)范已發(fā)至各系部，請(qǐng)老師們查閱執(zhí)行。
3、部分課程引用高校教學(xué)資源，希望老師能根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況加以取舍調(diào)整。
4、課程中如引用網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載視頻，因涉及版權(quán)問題，希望老師能夠標(biāo)注出處。
5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將持續(xù)推進(jìn)，希望老師做好備課工作。下周課表基本保持不變。
教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)12
按照我校疫情防控方案和線上教學(xué)工作安排，教育學(xué)院全體師生第一時(shí)間進(jìn)入工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保“停課不停教、停課不停學(xué)”落到實(shí)處。自開學(xué)以來，網(wǎng)絡(luò)授課已進(jìn)行12周的時(shí)間，隨著線上教學(xué)技術(shù)的日益完善，教學(xué)平臺(tái)相對(duì)穩(wěn)定，各項(xiàng)教學(xué)工作有條不紊地開展。
學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組成員（教育學(xué)院院長(zhǎng)、書記、副院長(zhǎng)、各教研室主任以及學(xué)院秘書）充分發(fā)揮教學(xué)服務(wù)功能，深入網(wǎng)絡(luò)課堂，指導(dǎo)年輕教師（尤其是本學(xué)期新聘教師）有效完成線上教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成效。目前，學(xué)院督導(dǎo)組已累計(jì)完成80余次線上巡課與聽課。其中，在本次期中教學(xué)檢查中，完成線上巡課與聽課19人次。
線上教學(xué)檢查工作，主要圍繞各課程教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、線上教學(xué)資源發(fā)布情況、課堂教學(xué)情況登記（作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、答疑、學(xué)生出勤）、教師聽課等情況進(jìn)行。督導(dǎo)組成員通過聽查課、教學(xué)平臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、教務(wù)系統(tǒng)的各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（聽課統(tǒng)計(jì)、課堂考勤統(tǒng)計(jì)、測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)）等多渠道開展督查。通過線上聽課發(fā)現(xiàn)，雖然是全新的教學(xué)模式，大部分老師在保證正常教學(xué)秩序的同時(shí)，能積極嘗試，反復(fù)調(diào)整，力爭(zhēng)做到“講課標(biāo)準(zhǔn)不降低，教學(xué)質(zhì)量不縮水”。但也發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師線上授課仍以自主講解為主，依然是傳統(tǒng)教學(xué)的“一言堂”和“滿堂灌”。也有的老師給學(xué)生布置完任務(wù)，缺少有力的管控措施，課堂部分時(shí)間段處于放羊狀態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果低于課堂教學(xué)。
線上教學(xué)開課以來，根據(jù)學(xué)院督導(dǎo)組線上教學(xué)督導(dǎo)情況，并結(jié)合學(xué)生線上學(xué)習(xí)適應(yīng)性、線上學(xué)習(xí)滿意度及學(xué)習(xí)效果等方面情況，聶紅娟、李玟玨、譚誠(chéng)誠(chéng)、戚磊磊、鄭驍、呂璟琳、董倩、楊金鑫等教師的線上教學(xué)成效突出，個(gè)別老師的線上教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂把控方面還需進(jìn)一步提高。
線上教學(xué)最顯著的特點(diǎn)，就是師生的時(shí)空分離，一改原來熟悉的`課堂模式和教學(xué)環(huán)境，如何保障教學(xué)效果，成為關(guān)鍵性問題。繼續(xù)尋找推動(dòng)教學(xué)成效的缺口，設(shè)計(jì)流暢的、有內(nèi)在邏輯的教學(xué)環(huán)節(jié)，使用規(guī)范的、有感染力的教學(xué)語(yǔ)言等，都是老師們需要繼續(xù)探索和努力的方向。建議各任課教師積極改進(jìn)并探索教學(xué)手段和方法，切實(shí)提高自身教學(xué)水平，教學(xué)過程中合理進(jìn)行提問、搶答、投票、答疑、彈幕、小組討論、頭腦風(fēng)暴等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成效。
疫情有期，教無止境。我們不僅要“停課不停學(xué)”，更應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)得有質(zhì)量，學(xué)得有效率。希望老師們通過不斷的嘗試和改進(jìn)，創(chuàng)新多種教學(xué)方式和手段，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)為提升網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)質(zhì)量而思考、努力、前行。
教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)13
近日，四川省教育督導(dǎo)委員會(huì)專家郭光恒一行蒞臨遂寧市老年大學(xué)校實(shí)地督查指導(dǎo)老年教育工作。
遂寧市民政局黨組成員、市老年大學(xué)校長(zhǎng)蔣林松匯報(bào)了學(xué)校辦學(xué)情況、黨建工作、教學(xué)課程設(shè)置、文化建設(shè)、創(chuàng)新推動(dòng)“三聯(lián)辦學(xué)”模式，踐行“四融四建”新發(fā)展理念，創(chuàng)新打造“黨建+老年教育+老年志愿服務(wù)”品牌——“銀齡先鋒”等情況。督導(dǎo)組對(duì)學(xué)校辦學(xué)取得的成績(jī)表示肯定并就學(xué)校全面貫徹黨的教育方針和黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于教育工作的.決策部署等工作進(jìn)行了指導(dǎo)。
蔣林松表示，下一步，將按照省教育督導(dǎo)委員會(huì)專家的指導(dǎo)，積極踐行建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，聯(lián)動(dòng)遂寧開放大學(xué)，創(chuàng)新“做強(qiáng)中心、輻射社區(qū)，創(chuàng)辦分校、優(yōu)化布局”兩種模式，努力推動(dòng)新時(shí)代老年教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的老年教育。在遂寧市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在遂寧市民政局的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)“有作為、有進(jìn)步、有快樂”的新時(shí)代“三有”老人為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職員工，圍繞新形勢(shì)新任務(wù)新要求，努力踐行“四融四建”發(fā)展途徑，邁步新征程、擔(dān)當(dāng)新使命、展現(xiàn)新作為！
教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)14
教學(xué)視導(dǎo)
20xx年4月21日XX縣教師發(fā)展中心學(xué)前教育和體衛(wèi)藝部負(fù)責(zé)人單和仁、兼職教研員陳靜思老師、二幼片區(qū)長(zhǎng)劉觀恩老師蒞臨我園進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)工作！
現(xiàn)場(chǎng)察看
在李園長(zhǎng)的陪同下，視導(dǎo)組視察了園所環(huán)境，通過實(shí)地查看、查閱資料、深入班級(jí)等形式，進(jìn)行了詳細(xì)督導(dǎo)檢查。他們對(duì)幼兒園整體工作給予肯定，并對(duì)幼兒園的`特色發(fā)展情況提出了寶貴意見。
教學(xué)活動(dòng)觀摩
視導(dǎo)組進(jìn)入活動(dòng)室聽課，蘋果老師給大家展示非洲鼓活動(dòng)《咖喱咖喱》，針對(duì)教學(xué)活動(dòng)情況，領(lǐng)導(dǎo)們提出了優(yōu)化教學(xué)及豐富教研的專業(yè)建議，對(duì)我們教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。
總結(jié)反饋
通過此次教學(xué)視導(dǎo)，我園解決了教學(xué)工作上的疑惑，明確教學(xué)工作思路，我園將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，有條不紊的開展幼兒園各項(xiàng)工作，進(jìn)一步發(fā)揮園所優(yōu)勢(shì)，為幼兒營(yíng)造快樂、安全舒適的學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)境繼續(xù)努力。
教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)15
湖南工業(yè)大學(xué)材料與先進(jìn)制造學(xué)院根據(jù)學(xué)校安排，全面施行線上教學(xué)，線上教學(xué)開課率100%。為保證線上教學(xué)和線下教學(xué)同質(zhì)等效，11月2日起，學(xué)院構(gòu)建線上教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，優(yōu)化線上教學(xué)督導(dǎo)指標(biāo)體系，壓實(shí)教師和督導(dǎo)雙重責(zé)任，開展了形式多樣、效果良好的線上教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)，最大限度地降低了疫情對(duì)學(xué)院教學(xué)工作的影響。
學(xué)院及時(shí)召開院黨政聯(lián)席會(huì)和教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)議，成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)疫情防控期間的線上教學(xué)，成立線上教學(xué)督導(dǎo)專班，明確督導(dǎo)職責(zé)，加強(qiáng)線上督導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)，落實(shí)巡課聽課安排，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)院所有教師線上教學(xué)督導(dǎo)全覆蓋。
教學(xué)督導(dǎo)專班專項(xiàng)優(yōu)化了線上教學(xué)督導(dǎo)觀測(cè)指標(biāo)，在教學(xué)督導(dǎo)過程中不僅關(guān)注教師授課內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度和學(xué)生到課率等常規(guī)觀測(cè)點(diǎn)，還重點(diǎn)關(guān)注師生互動(dòng)交流、教學(xué)平臺(tái)運(yùn)行、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和教師線上教學(xué)創(chuàng)新舉措等內(nèi)容。改進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)記錄和反饋辦法，精心設(shè)計(jì)線上教學(xué)巡視記錄表、線上教學(xué)聽課記錄表，實(shí)時(shí)收集線上教學(xué)信息，及時(shí)將督導(dǎo)意見和建議反饋給任課教師，形成學(xué)院線上教學(xué)的'“監(jiān)控-反饋-改進(jìn)”的閉環(huán)機(jī)制。截至目前，學(xué)院學(xué)生到課率95%以上，教師教學(xué)熱情高、教學(xué)準(zhǔn)備充分、師生互動(dòng)良好。
學(xué)院還注重收集在督導(dǎo)過程中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教學(xué)案例、典型教學(xué)方法，在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行推廣和宣傳，號(hào)召全院教師借鑒學(xué)習(xí)，形成“蝴蝶效應(yīng)”，線上教學(xué)質(zhì)量呈螺旋上升態(tài)勢(shì)。冶金工程系教授劉竹林在線上教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境，以“一對(duì)一”提問和“頭腦風(fēng)暴”等方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。粉體材料系的青年講師倪雨朦使用雨課堂和騰訊會(huì)議進(jìn)行授課，針對(duì)線上教學(xué)精心準(zhǔn)備，不僅使用全英文PPT教學(xué)，還插入了大量精心制作的動(dòng)畫、視頻等信息化教學(xué)元素，使得原本枯燥的專業(yè)課程變得生動(dòng)、易懂，受到了督導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)。
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