班級心理委員培訓(xùn)簡報

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，接觸到簡報的地方越來越多，簡報不是“刊”，而是“報”，說它是刊物，不如說是“小報”更恰切些。究竟什么樣的簡報才是好的簡報呢？下面是小編整理的班級心理委員培訓(xùn)簡報，希望能夠幫助到大家。

班級心理委員培訓(xùn)簡報1

　　心理委員是學(xué)校心育工作的重要組成部分，本次培訓(xùn)會旨在加強心理委員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其作用，有效推進學(xué)校心理健康教育工作。會議重點圍繞心理委員的各項職責(zé)展開，心理教師唐弘丹陽老師從心理學(xué)角度出發(fā)，認真為同學(xué)們講解心理委員工作的四個方面。首先，心理委員最重要職責(zé)是配合心理老師做好心理篩查等工作。心理篩查是及時發(fā)現(xiàn)問題的一種有效方式，但是工作量較大，需要心理委員協(xié)同心理教師完成此項工作。其次，唐老師指出，心理委員是我校心理健康教育團隊不可或缺的一員，希望心理委員能夠?qū)ψ约旱男睦斫】涤辛己玫挠X察，并且認真觀察身邊的同學(xué)，對班級出現(xiàn)的.特殊情況做到及時發(fā)現(xiàn)、及時上報。

　　同時，心理委員需要在周一至周五放學(xué)時間，在放松室進行輪流值班。心理功能室的開放能有效地幫助同學(xué)們發(fā)泄情緒、調(diào)節(jié)心態(tài)，此項工作也十分重要。

　　最后，心理委員不光是要助人，還要關(guān)注自身的心理健康，了解一些必不可少的心理知識，所以，唐老師建議心理委員要多學(xué)習(xí)相關(guān)知識，可以通過加入心理社團等途徑加深對心理健康知識的了解。此次培訓(xùn)，讓心理委員對自己的工作有了清楚的認識、專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，能更好地促進我校心理健康工作高質(zhì)量發(fā)展。

班級心理委員培訓(xùn)簡報2

　　近日，德陽市第一小學(xué)校在本部五樓會議室召開了心理委員培訓(xùn)講座，約48名班級心理委員參加了本次活動。

　　活動中，市一小德育處副書記劉祎老師圍繞“傾聽”作了專題講座。首先，她強調(diào)了班級心理委員工作職責(zé)的重要性，她要求同學(xué)們在職責(zé)所涉及的三大領(lǐng)域——心理教育、心理輔導(dǎo)、危機干預(yù)要加強宣傳和實踐，引導(dǎo)班上同學(xué)積極閱讀教學(xué)樓宣傳欄中的心理健康海報、定期開展心理主題班會和沙龍等。隨后，劉祎老師圍繞“學(xué)會觀察、學(xué)會傾聽、學(xué)會助人”就心理委員工作技巧和策略展開了詳細的闡述。通過參與傾聽測試，參訓(xùn)的班級心理委員們了解了“傾聽三層次”：一是細心聽、不分心；二是牢記“傾聽”是一個復(fù)雜的思維活動過程；三是做到全身心投入，以心換心。通過師生互動和小組討論，參訓(xùn)的同學(xué)們掌握了鼓勵、澄清、釋義、情感反應(yīng)等傾聽技術(shù)。為了提高培訓(xùn)的`有效性，劉祎老師還組織同學(xué)們進行了“案例模擬”，通過角色扮演和共情，同學(xué)們懂得了如何做好心理委員這份光榮而重要的工作。

　　“真正的對話不是搏斗，而是交流�！被顒咏咏�尾聲，心理委員們逐個總結(jié)了活動所獲。劉祎老師為四、五、六年級的心理委員們頒發(fā)了獎狀和證書。

班級心理委員培訓(xùn)簡報3

　　為提升心理委員的責(zé)任意識，提高心理委員的工作技能，充分發(fā)揮心理委員的作用，周一下午第三節(jié)在科技樓一樓階梯教室召開心理委員培訓(xùn)講座。

　　本次講座主要幫助心理委員明確工作職責(zé)，提升危機識別的能力。首先，明確心理委員的工作職責(zé)主要有宣傳心理知識、協(xié)助組織心理活動和識別危機主動報告等。第二，明確心理委員工作的重要性，是學(xué)校心理輔導(dǎo)室和同學(xué)之間溝通的.重要橋梁。第三，提升危機識別的能力，及時上報。從危機的定義、時間線索、對象、以及識別的信號等方面學(xué)習(xí)識別危機，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。

　　通過本次培訓(xùn)，心理委員進一步明確自己的工作職責(zé)，提升工作的責(zé)任意識，將在工作中更好的發(fā)揮應(yīng)有的作用。

班級心理委員培訓(xùn)簡報4

　　11月2日晚自習(xí)期間，我校高一高二心理委員第一次進行心理委員培訓(xùn)。

　　首先喀迪麗艷老師，深入淺出的講述了班級設(shè)立心理委員的意義，心理委員工作原則以及心理委員工作內(nèi)容。其次重點講述了心理健康的`定義，其中包括心理健康的狀態(tài)，心理疾病狀態(tài)，以及高中生常見的心理問題類型。

　　培訓(xùn)的最后喀迪麗艷老師和各班心理委員簽訂了心理委員承諾書。

　　通過本次活動各班心理委員對自己的工作有了整體的認識和了解，也明白了自己的關(guān)心對身邊的同學(xué)們具有極為重要的作用。

班級心理委員培訓(xùn)簡報5

　　為更好的普及心理健康知識和更加及時地了解學(xué)生的心理健康狀況，同時也為了加強通學(xué)之間的溝通交流，我校開展了心理委員的培訓(xùn)活動，發(fā)揮心理委員的朋輩力量來提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)。

　　首先，心理委員會成員的職責(zé)是什么呢？心理委員會的學(xué)生可以協(xié)助老師了解和搜集學(xué)生的心理信息，及時匯報異常情況。向同學(xué)們普及力所能及的心理健康知識。其實我們每個人都可以做一些簡單的心理疏導(dǎo)，比如安慰、傾聽和鼓勵。

　　其次，當(dāng)我們身邊有同學(xué)有不良的心理或情緒問題時，該如何給予幫助呢？除了尋求自己老師的幫助，也可以尋求心理老師的`幫助，我校在教學(xué)樓一樓設(shè)立了“心靈驛站”咨詢室。若是有不好意思的學(xué)生也可以選擇撥打熱線電話，可以撥打校內(nèi)的，也可以撥打市、區(qū)的熱線電話。若是有不好意思說出口的話，也可以選擇學(xué)校的“悄悄話信箱”，把你想說的話寫下來哦！

　　通過此次培訓(xùn)，心理委員會成員明確了自己的職責(zé)，讓心理委員們明白自身的重要性以及如何正確幫助同學(xué)們。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，大家都能擁有健康積極的心態(tài)！

班級心理委員培訓(xùn)簡報6

　　為提高我院心理健康教育工作水平，扎實推進我院“學(xué)院-系部-班級-宿舍”心理健康教育網(wǎng)絡(luò)模式，做好心理危機事件的預(yù)防工作，充分發(fā)揮班級心理委員的作用，提高心理委員整體心理素質(zhì)，20xx年11月18日在圖書館報告廳我院大學(xué)生心理健康教育中心舉辦了班級心理委員培訓(xùn)。各系院班級心理委員代表100多人參加。

　　此次培訓(xùn)由心理中心王靜老師主講。主要內(nèi)容圍繞:，從心理委員的`工作職責(zé)與工作方法、心理委員的角色定位與界限、朋輩心理輔導(dǎo)技巧、心理委員心理自我保健等方面指出心理委員在生活和學(xué)習(xí)中要深入同學(xué)中去，朋輩交流，時刻關(guān)注身邊人的心理，不斷增強溝通能力，完善個性，同時要提高對心理問題的敏感程度，做班級心理觀察員、老師同學(xué)之間的傳遞員和心理活動的引導(dǎo)者。讓心理委員們了解危機常識，熟知危機學(xué)生的發(fā)現(xiàn)與上報流程，注重激發(fā)心理委員們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識；同時向同學(xué)們介紹心理中心的各項設(shè)施和各項服務(wù)。

【班級心理委員培訓(xùn)簡】相關(guān)文章：

班級心理委員培訓(xùn)心得體會范文05-02

心理委員培訓(xùn)總結(jié)02-27

心理委員培訓(xùn)心得04-11

心理委員班級工作計劃05-03

班級心理委員工作總結(jié)05-25

班級心理委員工作總結(jié)04-26

班級心理委員工作總結(jié)05-26

班級心理委員工作計劃09-27

班級心理委員工作計劃04-28