幼兒園線上家園共育簡(jiǎn)報(bào)7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)暮?jiǎn)報(bào)吧，簡(jiǎn)報(bào)又稱“動(dòng)態(tài)”“簡(jiǎn)訊”“要情”“摘報(bào)”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。簡(jiǎn)報(bào)到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園線上家園共育簡(jiǎn)報(bào)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園線上家園共育簡(jiǎn)報(bào)1
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！奔覉@溝通是幼兒園的重要工作，在疫情背景下，幼兒園與家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的教育面臨新的挑戰(zhàn)，如何做好家園共育工作成為目前我們急需解決的問(wèn)題。10月31日上午，花園口幼兒園開展了“疫情背景下如何有效地開展家園共育工作”的線上教研活動(dòng)。
各班班主任結(jié)合當(dāng)下面臨家園共育的現(xiàn)狀進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)歸納，在家園共育工作中老師有諸多的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有些許的困惑和疑問(wèn)。在困惑交流與解答環(huán)節(jié)，各位老師主要圍繞“如何發(fā)揮家長(zhǎng)的積極性、主動(dòng)性，參與并支持幼兒園的`各項(xiàng)工作”“共探疫情期間存在的典型問(wèn)題”等困惑展開討論。老師們講困惑、說(shuō)經(jīng)驗(yàn)、提想法，一邊線上交流，一邊用心記錄筆記，將自己的收獲形成學(xué)習(xí)心得，收獲滿滿。教師們從家園互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，商討出了要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開展有針對(duì)性溝通的新舉措、和行之有效的好方法。
本次線上教研活動(dòng)，解決了我園老師在疫情停課期間對(duì)幼兒居家生活的指導(dǎo)的困惑，同時(shí)也強(qiáng)化了家園共育中家長(zhǎng)、幼兒、教師三者良性互動(dòng)的觀念。面對(duì)疫情，沉淀自我，用專業(yè)為自己賦能。期待開學(xué)歸來(lái)時(shí)，你我合力共成長(zhǎng)。
幼兒園線上家園共育簡(jiǎn)報(bào)2
伴隨著孩子們一天天的成長(zhǎng)，充滿歡樂(lè)的2020年即將結(jié)束，迎來(lái)嶄新的20xx年，為了讓家長(zhǎng)們更多的.了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，也為了對(duì)于家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的理解與支持的感謝。在20xx年1月21日，因?yàn)橐咔榈脑�，央子幼兒園各班線上召開了家長(zhǎng)會(huì)。
為了本次家長(zhǎng)會(huì)的順利開展，園長(zhǎng)多次調(diào)度安排，教師們認(rèn)真對(duì)待，孩子們每天活動(dòng)豐富。
線上匯報(bào)展示在歡聲笑語(yǔ)中圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)隔屏不隔愛(ài)，微信的相約，釘釘?shù)南嗑郏瑸榧覉@溝通開啟了新的模式，也為家長(zhǎng)和老師們架起了一座珍貴的橋梁，家園攜手才能更好的促進(jìn)幼兒教育，讓我們共同為孩子的健康快樂(lè)而努力！我們?nèi)w教職員工再次感謝大家這一年來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合。
雖然離春節(jié)還有些時(shí)間，但是請(qǐng)?zhí)崆敖邮苡變簣@的春節(jié)祝福：20xx年世事變幻、時(shí)光流轉(zhuǎn)，祝愿“幸福、平安、快樂(lè)、健康”永遠(yuǎn)伴隨您左右，祝您在2021年里，平安喜樂(lè)、萬(wàn)事順意，愿我們的孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
幼兒園線上家園共育簡(jiǎn)報(bào)3
為了營(yíng)造更好的家園共育氛圍，讓家長(zhǎng)感受到幼兒園和家庭之間的溝通交流，徐涇第三幼兒園于20xx年10月13日晚7點(diǎn)召開了線上家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)“隔空”互動(dòng)。
大班的老師們通過(guò)本班幼兒本月情況介紹、大班課程介紹、幼兒一日環(huán)節(jié)照片展示等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，通過(guò)老師的介紹與照片的展示，讓不能進(jìn)入校園的.家長(zhǎng)也直觀的看到了幼兒一日在園的情況，了解了幼兒的生活與學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽老師，家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)們積極給予老師本次云端家園交流會(huì)的反饋。
本次家長(zhǎng)會(huì)搭建起了良好的家園溝通平臺(tái)，有利于家園教育合力的形成。
幼兒園線上家園共育簡(jiǎn)報(bào)4
家庭是幼兒勞動(dòng)教育的主陣地，勞動(dòng)習(xí)慣能培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心、主動(dòng)性，為了更好地達(dá)到家園共育的效果。20xx年12月19日集美區(qū)濱海幼兒園邀請(qǐng)了集美大學(xué)心理學(xué)周鳴副教授開展“幼兒勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)”的線上家長(zhǎng)講座。
周教授通過(guò)真實(shí)生動(dòng)的案例與理論相結(jié)合，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的重要性，凡是孩子們能夠做得事情，我們決不能包辦代替，鼓勵(lì)家長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子參與家庭勞動(dòng)。深入淺出的為大家講解早期勞動(dòng)教育對(duì)幼兒成才素質(zhì)的影響、以及家庭中我們?cè)撊绾稳ラ_展勞動(dòng)教育，從勞動(dòng)教育的誤區(qū)及方式方法等方面作了精彩的闡述，引導(dǎo)家長(zhǎng)從平凡的生活點(diǎn)滴做起，通過(guò)家園共育，幫助幼兒形成正確的的勞動(dòng)觀，幫助幼兒建立正確的勞動(dòng)心理，讓孩子在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的.發(fā)展。
周教授為我們帶來(lái)了一個(gè)內(nèi)涵深刻、內(nèi)容豐富的知識(shí)講座，家長(zhǎng)和老師聽了講座后，紛紛表示受益良多，對(duì)于幼兒勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)有了更明確、更深層的理解與感悟。本次講座為培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)意識(shí)、提升幼兒勞動(dòng)能力方面提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，有助于我們家園之間在勞動(dòng)教育方面取得進(jìn)一步的共識(shí)，有利于促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展!
幼兒園線上家園共育簡(jiǎn)報(bào)5
溫暖始于相遇，溝通利于相知。20xx年10月11日，楊莊幼兒園以班級(jí)為單位召開了新學(xué)期線上家長(zhǎng)會(huì)。老師與家長(zhǎng)相聚云端，通過(guò)視頻相互交流，為家園共育締結(jié)更堅(jiān)實(shí)的紐帶。
前期，老師們認(rèn)真研討確定主題，精心準(zhǔn)備積極調(diào)試，確保家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到最佳效果。家長(zhǎng)會(huì)上，老師們結(jié)合本學(xué)期的各項(xiàng)工作向家長(zhǎng)們進(jìn)行了全面介紹，同時(shí)各年級(jí)組老師還針對(duì)不同的年齡段孩子發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。小班老師以“自主適應(yīng)——小進(jìn)步大成長(zhǎng)”為主題，向家長(zhǎng)介紹了孩子們開學(xué)近一個(gè)月的成長(zhǎng)情況，并針對(duì)“如何緩解孩子入園分離焦慮”提出相應(yīng)的教育建議。中班老師則以行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)養(yǎng)成為切入點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞“良好交往習(xí)慣的培養(yǎng)”與家長(zhǎng)展開了熱烈的討論。大班老師引領(lǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子生活自理、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面的習(xí)慣培養(yǎng)與能力發(fā)展，旨在共同為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)蘊(yùn)含契機(jī)的教育環(huán)境，為孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本次線上家長(zhǎng)會(huì)在真誠(chéng)、融洽的氛圍中圓滿結(jié)束，不僅加強(qiáng)了家園之間的有效溝通，保障了家庭與幼兒園教育的`一致性，還對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作順利開展起到了積極的促進(jìn)作用。楊莊幼兒園也將以此為契機(jī)，持續(xù)開展多種形式的家園共育活動(dòng)，促進(jìn)孩子們不斷健康成長(zhǎng)。
幼兒園線上家園共育簡(jiǎn)報(bào)6
家庭是幼兒園的重要合作伙伴，為進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒教育中的重要作用，切實(shí)增強(qiáng)家園合作，提高教育的針對(duì)性，實(shí)效性。使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和班級(jí)教學(xué)管理有整體性了解，為幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展?fàn)I造寬松和諧的教育氛圍，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。
中班是幼兒園教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。老師們分別從孩子從入園的前后變化，本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、安全工作紀(jì)活動(dòng)等方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的.介紹，重點(diǎn)分享幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，家長(zhǎng)如何配合才能達(dá)到高效率、高質(zhì)量的家園共育。
大班則以幼小銜接為主題，幫助家長(zhǎng)們梳理了幼小銜接的準(zhǔn)備工作，以“讓孩子做好上小學(xué)的準(zhǔn)備”為主題展開互動(dòng)，教師解疑答惑，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合做好即將進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備工作，更好地支持幼兒邁向新的旅程。
隔屏不隔愛(ài)，家長(zhǎng)會(huì)傳遞著老師們對(duì)每位孩子的用心與關(guān)愛(ài)。別樣的線上“相聚”，拉近了幼兒園、老師與家庭之間的距離。家長(zhǎng)的配合與支持，讓教育有了溫度，相信在大家共同關(guān)心與呵護(hù)下，孩子們一定能堅(jiān)實(shí)邁好人生的每一步臺(tái)階，健康快樂(lè)的度過(guò)一個(gè)五彩斑斕的童年生活。
幼兒園線上家園共育簡(jiǎn)報(bào)7
進(jìn)入中班下學(xué)期，小朋友們都長(zhǎng)大了很多，不僅僅是看到的身體上面的成長(zhǎng)，還有各個(gè)方面的成長(zhǎng)與進(jìn)步。相反通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)了許多家長(zhǎng)，尤其是爺爺奶奶外公外婆，還是像小班一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們的孩子。于是我們針對(duì)中班幼兒的一些發(fā)展特征與可能存在的一些問(wèn)題展開今天家長(zhǎng)會(huì)。由于疫情特殊的原因，本學(xué)期我們與家長(zhǎng)們開展了線上家長(zhǎng)會(huì)“與春天相約，邂逅愛(ài)與責(zé)任”。在正式家長(zhǎng)會(huì)前，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了軟件調(diào)試，一起熟悉了它的各項(xiàng)功能。
家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)“疫情防控不放松”、“中班下學(xué)期幼兒生活、學(xué)習(xí)的變化”、“優(yōu)秀家長(zhǎng)代表”、“本學(xué)期重點(diǎn)工作安排”、“安全、保健宣傳”、“溫馨提醒”等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解到疫情下家園溝通不同與其重要性，使家園教育達(dá)成一致，幫助家長(zhǎng)了解現(xiàn)階段中班下學(xué)期幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，以及自己孩子現(xiàn)階段的發(fā)展階段，幫助家長(zhǎng)知曉正確、科學(xué)的育兒知識(shí)，使家長(zhǎng)掌握爭(zhēng)取的育兒方式。
在活動(dòng)中，我們結(jié)合幼兒一日生活中的.照片、視頻，讓家長(zhǎng)更直觀地了解了幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)。其次，我們請(qǐng)三位家長(zhǎng)分享了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，多多媽媽還與其他家長(zhǎng)分享了自己最近遇到的問(wèn)題，以及自己的解決方法。但是由于是線上會(huì)議，家長(zhǎng)的討論減少了，對(duì)于問(wèn)題的發(fā)表也減少了，下次家長(zhǎng)會(huì)需要進(jìn)行改進(jìn)。
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