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幼兒教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)

時(shí)間:2023-03-02 18:01:57 簡(jiǎn)報(bào) 我要投稿

幼兒教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)(10篇)

  在當(dāng)今社會(huì)生活中,簡(jiǎn)報(bào)起到的作用越來(lái)越大,簡(jiǎn)報(bào)不是一種文章的體裁。因?yàn)橐环莺?jiǎn)報(bào),可能只登一篇文章,也可能登幾篇文章。那么你有了解過(guò)簡(jiǎn)報(bào)嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào),僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)(10篇)

幼兒教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)1

  為貫徹“保教結(jié)合,教養(yǎng)并重”工作原則,加強(qiáng)保育員保教意識(shí),提高保育員操作規(guī)范和業(yè)務(wù)能力,12月17日,我園特邀包斯慶圖雅老師組織開(kāi)展了保育員專項(xiàng)培訓(xùn),全體保育員參加了此次活動(dòng)。

  17日上午,包老師對(duì)我園12個(gè)班級(jí)進(jìn)行了全方面的實(shí)地指導(dǎo),就近期衛(wèi)生保健工作與保育員老師們進(jìn)行溝通與交流,肯定了各位保育員開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作成績(jī)并給予實(shí)效性的整改意見(jiàn)。

  下午3點(diǎn),包老師就《保育員一日工作細(xì)則》圍繞84消毒水及洗潔精的用量配比、拖布的.清洗、班級(jí)衛(wèi)生及幼兒保健等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),并要求保育員在日常工作中,針對(duì)幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)都能按規(guī)定制度和流程操作,做到規(guī)范、有序。最后老師們結(jié)合自己在工作實(shí)際中遇到的問(wèn)題提出疑問(wèn),一起積極展開(kāi)討論,分享心得體會(huì)。

  通過(guò)這次培訓(xùn),使老師們進(jìn)一步明確了保育工作的重要性,保育員系統(tǒng)地掌握了一些現(xiàn)代化幼兒保健科學(xué)理論知識(shí)及實(shí)際操作能力,并可以根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保健工作的目標(biāo)、原則、方法和要求,獨(dú)立地開(kāi)展各項(xiàng)保育工作,為孩子的健康和幼兒園的保教工作保駕護(hù)航!

幼兒教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)2

  為提高教師的專業(yè)水平和理論知識(shí)素養(yǎng),20xx年9月12日,洩湖鎮(zhèn)中心幼兒園組織全體教師在線學(xué)習(xí)何璐老師主講的《幼兒的動(dòng)作和音樂(lè)教學(xué)》專題講座,學(xué)習(xí)方式為自主觀看視頻和微信討論交流,全園共20名教師參加了本次線上學(xué)習(xí)。

  教師們紛紛自覺(jué)、認(rèn)真地觀看視頻。

  全體教師在教研微信群進(jìn)行了關(guān)于本次講座的交流探討活動(dòng),大家暢所欲言,在交流心得中相互學(xué)習(xí)。

  在學(xué)習(xí)中交流,在交流中成長(zhǎng)。本次學(xué)習(xí)為教師們提供了良好的`自學(xué)平臺(tái),為不斷提高教師們的專業(yè)水平奠定基礎(chǔ),為今后教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展與設(shè)計(jì)指明了方向。

幼兒教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)3

  今年因?yàn)椤靶滦头窝住币咔榈脑颍覀兯欣蠋熯M(jìn)行了線上培訓(xùn),以“線上直播”的方式交流和學(xué)習(xí)。

  在此期間我們學(xué)習(xí)了《好好玩數(shù)學(xué)》《好好玩閱讀》《好好玩美術(shù)》《好好玩音樂(lè)》等一系列天真教育的培訓(xùn),以及幼兒園游戲滲透和家園共育教師培訓(xùn)。在好好玩系列的學(xué)習(xí)中,老師首先讓我們了解了什么是數(shù)學(xué)、閱讀、美術(shù)、音樂(lè)。比如數(shù)學(xué)包括數(shù)概念與運(yùn)算能力、量、集合、空間與幾何形體、時(shí)間概念。老師非常詳細(xì)的.講解了好好玩各個(gè)活動(dòng)實(shí)施和案例分析。以“玩中學(xué)、學(xué)中玩”為教育理念,在幼兒數(shù)學(xué)操作過(guò)程中從紙面材料抽象發(fā)展到立體學(xué)具實(shí)物感知,從兒童出發(fā)(玩中學(xué))~從本土文化出發(fā)(結(jié)合和創(chuàng)新)~親自參與(互動(dòng)和趣味)~即興性(不能太過(guò)局限)~綜和性(新式,內(nèi)容,培養(yǎng))。讓幼兒在操作中探索,游戲中體驗(yàn),結(jié)合游戲化、趣味化的活動(dòng)開(kāi)展。讓幼兒輕松玩、輕松學(xué),這樣,我們的教學(xué)活動(dòng)組織起來(lái)才更加有效。

  關(guān)于幼兒園游戲滲透的培訓(xùn),老師帶我們重溫了3-6歲兒童發(fā)展的五大領(lǐng)域,包括:語(yǔ)言、藝術(shù)、健康、科學(xué)、社會(huì)。以及《幼兒園游戲滲透課程》的特色與價(jià)值,可以結(jié)合數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、科學(xué)、音樂(lè)生成新的活動(dòng)。

  同時(shí)我們進(jìn)行了家園共育教師培訓(xùn),在培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了如何做好在線運(yùn)維,專業(yè)引領(lǐng)家園共育,如何解決家園共育的現(xiàn)狀與問(wèn)題以及如何突破家園共育中的難點(diǎn)。疫情期間,我們至少需要保證孩子每天兩個(gè)視頻的觀看和兩個(gè)圖書(shū)活動(dòng)。

  通過(guò)本次培訓(xùn)讓我們所有老師在疫情期間也能進(jìn)行學(xué)習(xí),不因疫情停止學(xué)習(xí),為春暖花開(kāi),與寶貝見(jiàn)面的那天做好準(zhǔn)備。

幼兒教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)4

  一場(chǎng)疫情,又讓幼兒園生活按下了“暫停鍵”。但是,吳越幼兒園的老師們并沒(méi)有停下學(xué)習(xí)的腳步,利用晚上時(shí)間共赴了一場(chǎng)線上學(xué)習(xí)盛宴,讓老師們走進(jìn)“發(fā)現(xiàn)兒童”的課程改革實(shí)踐學(xué)習(xí)中。這個(gè)特殊的時(shí)期也是老師們的充電期。

  杭州市西湖區(qū)學(xué)前教育指導(dǎo)中心教研員沈穎潔為幼兒園教師帶來(lái)了《走向“發(fā)現(xiàn)兒童”的課程改革實(shí)踐》線上專題講座。首先,沈老師提出在新時(shí)代的背景及課程改革的推動(dòng)下,用“心”去“發(fā)現(xiàn)兒童”,重塑兒童觀的迫切性。接著聚焦“兒童觀”,介紹了兒童觀重塑的模式和具體方法,即站點(diǎn)式研修、連動(dòng)式研討、回溯式學(xué)習(xí),并用樸素的語(yǔ)言和典型的案例給予大家切實(shí)地指導(dǎo)。

  唯有看見(jiàn)每一個(gè)兒童,發(fā)現(xiàn)兒童成長(zhǎng)的需要,才能為幼兒提供更適宜的課程。那如何做到“發(fā)現(xiàn)兒童”,在講座之后,各年度段分成幾個(gè)小組進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的互動(dòng)交流。大班組:“發(fā)現(xiàn)兒童”其實(shí)是教師的一種理念和態(tài)度,我們現(xiàn)在正在朝著這個(gè)方向前進(jìn),但還是有很多陳見(jiàn)與執(zhí)念。去除這些,做到理解與接納、信任與賦權(quán),這是發(fā)現(xiàn)兒童的第一步。中班組:“孩子是真的有能力的學(xué)習(xí)者,孩子是有創(chuàng)見(jiàn)的表達(dá)者”,這兩句話非常深入人心。除了要真正做到兒童視角,信任并賦權(quán)自主表達(dá)的`機(jī)會(huì)十分重要,鼓勵(lì)孩子與世界相聯(lián)結(jié),主動(dòng)發(fā)出屬于自己的聲音。小班組:我們聚焦了“兒童視角”進(jìn)行討論,課程來(lái)源于孩子的需要,來(lái)源于孩子的.生活。作為老師,不僅要有發(fā)現(xiàn)的眼光,還要有一種對(duì)兒童移情式理解,及時(shí)抓住教育契機(jī),形成真正適合兒童發(fā)展的課程。

  發(fā)現(xiàn)兒童的研修之旅已經(jīng)啟程,正如沈穎潔老師所說(shuō)的“這是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程”。但我們相信,這一路的探尋會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)更真實(shí)的幼兒,實(shí)踐更有價(jià)值的課程。

幼兒教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)5

  疫情防控,假期來(lái)臨,老師們不僅積極宣傳防控知識(shí),號(hào)召?gòu)V大家長(zhǎng)和孩子們少出門(mén)、講衛(wèi)生,而且假期不忘工作,不忘學(xué)習(xí)。

  疫情擋住了彼此相見(jiàn)之路,卻擋不住教師們學(xué)習(xí)的熱情,為了保證假期孩子們的豐富多彩的生活,不讓孩子們亂了生活規(guī)律,不讓手機(jī)、電視占滿孩子的世界,我們?cè)诎部凳小昂蜑橄椤睌y手“億童”組織的假期線上培訓(xùn)進(jìn)行學(xué)習(xí),讓老師們?nèi)娉潆姟?/p>

  培訓(xùn)中,授課老師,講解細(xì)致,展示生動(dòng)形象,利用圖片、視頻等多種方式,從假期開(kāi)展活動(dòng)的重要性到實(shí)施方法和推薦分享,從親子共讀的書(shū)籍篩選到閱讀的技巧到如何讓孩子愛(ài)上閱讀等等都講的非常清楚。 老師們都積極的投入其中,積極互動(dòng),為親子共讀更好的開(kāi)展打下很好的基礎(chǔ)。

  每一次的學(xué)習(xí)中老師們都認(rèn)真的傾聽(tīng),同時(shí)也不忘記下精彩的`片段。學(xué)習(xí),讓生活更美好!

  疫情終將過(guò)去,美好的春天就在眼前, 我們要和全國(guó)人民一起,不畏疫情, 戰(zhàn)勝病毒,繼續(xù)努力吧老師們,冬天的心愿,會(huì)在春天綻放,我們的每一分付出,終將能收獲回報(bào)!一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步一起成長(zhǎng)!

幼兒教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)6

  為深入實(shí)施《學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展措施》,加快我園規(guī)范化、專業(yè)化、特色化發(fā)展,全面提升教師專業(yè)素養(yǎng),提高教師隊(duì)伍質(zhì)量,塑造我集團(tuán)園教師新形象,結(jié)合城口縣教育委員會(huì)首屆幼兒園教師基本功大賽的相關(guān)要求,20xx年7月3日,我們特別邀請(qǐng)了西南大學(xué)博士后楊雄博士后對(duì)集團(tuán)園老師進(jìn)行線上培訓(xùn)。 線上,楊博士作了《讓寫(xiě)作成為一種有品位的生活 ——一個(gè)編輯眼里的專業(yè)寫(xiě)作》 的專題講座。從專業(yè)寫(xiě)作的主要類型 、論文寫(xiě)作的格式規(guī)范 、論文寫(xiě)作的六大要素 、文章投稿的八項(xiàng)注意四個(gè)方面對(duì)集團(tuán)園教師進(jìn)行寫(xiě)作方面的培訓(xùn),重點(diǎn)講解了教育敘事。 在教育敘事的講解中,楊博士要求老師們必須明確為什么要寫(xiě)教育敘事,并介紹了教育敘事的類型,教育敘事構(gòu)成要素。楊博士說(shuō),教育敘事包含三要素,一是標(biāo)題。標(biāo)題的擬定要新穎、生動(dòng)、吸引人,要突出中心觀點(diǎn),概括基本事實(shí),揭示主要矛盾。二是事件描述。教育敘事的事件描述,問(wèn)題必須鮮明,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,引人入勝,要保證事件的真實(shí)性。內(nèi)容力求生動(dòng),有細(xì)節(jié)描寫(xiě),語(yǔ)言樸實(shí),盡量減少情感渲染。方法多采取敘議結(jié)合,先描述后分析,或夾敘夾議。敘事要展現(xiàn)過(guò)程的完整性,將問(wèn)題解決的方法、過(guò)程及效果融入敘事中。三是反思或分析。反思是對(duì)教學(xué)教育行為的成功與失敗上升到理論層面進(jìn)行反思,要找準(zhǔn)反思的角度和落點(diǎn),由表及里,由我及他的分析。反思和分析要把握時(shí)代感,要在日常教育中善于觀察,要勇于攻堅(jiān),從當(dāng)下教育難點(diǎn)中找到突破口。

  最后,他提醒老師們寫(xiě)作中應(yīng)注意,要以教育的眼光審視工作和生活,做一個(gè)有心的觀察者。教育敘事的重點(diǎn)雖在敘事,但需要有教育理念的支撐;教育敘事,要聚焦課堂教學(xué)。楊博士結(jié)合許多典型的案例將理論和寫(xiě)作實(shí)踐有效結(jié)合,講座深入淺出,分析生動(dòng)有趣,語(yǔ)言干練簡(jiǎn)潔,讓老師們聽(tīng)得津津有味。

  集團(tuán)園培訓(xùn)部主任胥洪琴感慨說(shuō),楊博士講座干貨滿滿,對(duì)老師們非常實(shí)用,讓老師們對(duì)撰寫(xiě)教育成長(zhǎng)故事的題材選擇,標(biāo)題選定,內(nèi)容價(jià)值深挖有了清晰認(rèn)識(shí)。 園長(zhǎng)唐貞蘭在培訓(xùn)會(huì)上總結(jié)說(shuō)到,專業(yè)需要專家引領(lǐng),老師們能做好日常工作,但把做的工作轉(zhuǎn)換成文字,還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),只會(huì)做不會(huì)說(shuō)是我們幼兒教師的一大的短板,敘事怎么去敘,經(jīng)過(guò)今天的'學(xué)習(xí)老師們腦子里應(yīng)該有了一個(gè)較清晰的輪廓。她說(shuō),楊博士的指導(dǎo)是我們示幼人的幸福,希望大家回去后繼續(xù)學(xué)習(xí),慢慢消化講座內(nèi)容,要學(xué)有所獲。愿老師們?cè)谝院蟮谋=坦ぷ髦,不但要知道怎么做,更要知道為什么這么做,這樣做的理論支撐是什么,這樣做能促進(jìn)兒童哪些方面的發(fā)展。最后更是殷切希望集團(tuán)園老師在以后工作中,學(xué)會(huì)多觀察、多思考、勤動(dòng)筆,記錄自己的教育人生,促進(jìn)自我的專業(yè)成長(zhǎng),做一個(gè)即會(huì)做事,又會(huì)梳理總結(jié)反思的老師。

  此次培訓(xùn),拓寬了教師的教育視野,為老師們今后提高寫(xiě)作水平和教育教學(xué)科研能力,打開(kāi)了思路、提供了方法。愿集團(tuán)園每一位老師都成長(zhǎng)為一名有故事的老師。

幼兒教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)7

  雖然疫情限制了我們出行的腳步,卻限制不了思維的馳騁和內(nèi)在的積淀。為進(jìn)一步提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量,提升教師們的專業(yè)知識(shí)與技能,西安市灞橋區(qū)第八幼兒園于2022年10月19日開(kāi)展了教師線上培訓(xùn)。

  融合有愛(ài),教育無(wú)礙。該園王平老師就融合教育感統(tǒng)訓(xùn)練設(shè)備進(jìn)行培訓(xùn),如:滑梯、彩虹傘、S形平衡臺(tái)、液壓踏步器等多種設(shè)備的使用方法,引導(dǎo)教師們?nèi)绾问褂萌诤显O(shè)備,讓教師們走進(jìn)融合,尊重融合,接納融合,欣賞融合,協(xié)助特殊需求的幼兒茁壯成長(zhǎng)。

  為了預(yù)防和減少幼兒意外事故的'發(fā)生,保護(hù)每一位幼兒的健康,增長(zhǎng)幼兒教師的急救知識(shí),提升互救的能力,保健醫(yī)張衛(wèi)娜重點(diǎn)講解了兒童外傷、踝關(guān)節(jié)扭傷、呼吸道異物堵塞、鼻出血、燒燙傷、高熱驚厥等,內(nèi)容通俗易懂,有較強(qiáng)的操作性和實(shí)用性,為我園教師積極做好幼兒意外傷害應(yīng)急處理提供了專業(yè)性指導(dǎo)。

  一席良音,學(xué)無(wú)止境。通過(guò)本次培訓(xùn)不僅加強(qiáng)全體教師對(duì)融合教育設(shè)備的認(rèn)知和幼兒意外傷害的預(yù)防處理,也極大程度的使教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)與技術(shù),為更好地守護(hù)八幼幼兒健康提供了理論依據(jù)和更加有力的保障。

幼兒教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)8

  11月19日晚上,茂名市第二幼兒園召開(kāi)了“忠誠(chéng)人民教育事業(yè),爭(zhēng)做‘四有’教師”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。茂名市教育局師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)第二組組長(zhǎng)、茂名市教育局黨委委員、副局長(zhǎng)潘華耀同志率隊(duì)參會(huì),市二幼領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職工參加了動(dòng)員會(huì)。

  吳木琴園長(zhǎng)作了師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)講話。她指出,這次活動(dòng)得到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視,將其列為園務(wù)計(jì)劃的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,取得了很好的成效,具體表現(xiàn)在:一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)載體。通過(guò)組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)、開(kāi)展青年教師師德演講比賽、提煉茂名校長(zhǎng)精神和茂名教師核心價(jià)值觀、評(píng)選師德師風(fēng)標(biāo)兵、弘揚(yáng)新時(shí)代教師精神,從而提高活動(dòng)的實(shí)效性。三是加強(qiáng)服務(wù),樹(shù)立形象。注重加強(qiáng)園務(wù)管理全面提高辦園質(zhì)量、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)全面提高教師素質(zhì)、加強(qiáng)教育教學(xué)全面提高幼兒素質(zhì)、加強(qiáng)家長(zhǎng)工作提高家園共育水平、加強(qiáng)交流展示提升幼兒園品牌效應(yīng)。四是加強(qiáng)管理,建章立制。

  接著吳木琴園長(zhǎng)宣讀了市二幼表彰20xx年師德標(biāo)兵的決定,潘華耀同志為師德標(biāo)兵頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū),師德標(biāo)兵代表李海燕老師做了激情洋溢的發(fā)言。

  最后,潘華耀副局長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言,他對(duì)市二幼開(kāi)展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)工作所取得的.成效表示肯定,就我園繼續(xù)做好下一步的工作提出了兩點(diǎn)寶貴意見(jiàn):一是繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),以師德修養(yǎng)為根本,不斷提升教師的專業(yè)能力和素養(yǎng);二是創(chuàng)出師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和亮點(diǎn),不斷努力,團(tuán)結(jié)共進(jìn),打造茂名市學(xué)前教育示范基地。

幼兒教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)9

  為使新教師及早了解我市教育發(fā)展情況,初步具備新課改情況下教育教學(xué)與班級(jí)管理的基本素質(zhì)與能力,昆山市教育局于8月19日至8月21日開(kāi)展了為期三天的小學(xué)教師崗前培訓(xùn)。我校14位新教師參與了此次培訓(xùn)。

  本次培訓(xùn)包含四個(gè)模塊,分別是教師職業(yè)與師德修養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)與教育技術(shù)、班級(jí)管理與德育工作以及教育科研與專業(yè)發(fā)展。圍繞這四個(gè)方面開(kāi)設(shè)了八個(gè)專業(yè)講座。培訓(xùn)第一天,新教師們聽(tīng)取了金濤老師的安全知識(shí)講座以及郭仁興老師關(guān)于教育科研的講座。晚上,大家觀看了教育電影《一個(gè)老師的學(xué)校》,影片中小高老師用自己的執(zhí)著、堅(jiān)韌和堅(jiān)持為山里的孩子帶來(lái)希望,給新教師們帶來(lái)了莫大的激勵(lì)與鼓舞。

  培訓(xùn)第二天,新教師們分別聽(tīng)取了教學(xué)技能以及班主任藝術(shù)兩個(gè)講座。曹青梅老師細(xì)致入微的班級(jí)衛(wèi)生管理方法、十八年持之以恒的師者姿態(tài)令現(xiàn)場(chǎng)的新教師肅然起敬!鐘海琴老師激情洋溢地為大家講解了作業(yè)管理的種種辦法,現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷。最后,于潔老師《我怎樣把班級(jí)帶向優(yōu)秀》的講座更是令人震撼!隨著幻燈片鏡頭的.切換,各司其職崗位安排、善于輸入正能量、法制主題班會(huì)等做法,充滿了教育機(jī)智,飽含了一個(gè)教師對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生的無(wú)限愛(ài)心。

  通過(guò)這次培訓(xùn),新教師們獲得了一次完美的洗禮,正如于潔老師所說(shuō),讓我們做一個(gè)辛勤耕耘的農(nóng)夫,用山泉水澆灌祖國(guó)的未來(lái),讓鮮花茁壯成長(zhǎng)!

幼兒教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)10

  七月的洛陽(yáng),洋溢著盛夏的盎然生機(jī)與活力。為積極響應(yīng)“全民防疫不松懈”號(hào)召,本著“不外出,嚴(yán)防護(hù)”的原則,7月15日上午,洛陽(yáng)市市直幼兒園教師培訓(xùn)在洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園四樓多功能廳如期進(jìn)行。參與培訓(xùn)的專家和市直幼兒園的學(xué)員們開(kāi)啟了愉快的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)之旅。

  洛陽(yáng)市教育局師訓(xùn)科長(zhǎng)趙金璽,洛陽(yáng)幼兒師范學(xué)校校長(zhǎng)張家森、副校長(zhǎng)王珂、主任王俊俠,洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)常明參加了開(kāi)班典禮。 趙科長(zhǎng)向?qū)W員表達(dá)了真誠(chéng)而熱情的歡迎,鼓勵(lì)學(xué)員把握新時(shí)代學(xué)前教育新機(jī)遇,珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì),在培訓(xùn)中學(xué)有所獲,服務(wù)于往后的教育教學(xué)工作。張校長(zhǎng)則用幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)介紹了疫情期間特殊的培訓(xùn)方式如何安排,表達(dá)了對(duì)學(xué)員們的`祝愿。實(shí)驗(yàn)幼兒園青年教師李靜亞作為學(xué)員代表發(fā)言,明確了在培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、交流,努力完成各項(xiàng)任務(wù),更好地服務(wù)于日后的教學(xué)實(shí)踐工作的決心。

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