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小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研活動(dòng)簡報(bào)

時(shí)間:2023-01-04 08:15:14 簡報(bào) 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研活動(dòng)簡報(bào)(精選9篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,簡報(bào)的使用頻率呈上升趨勢,簡報(bào)不是“刊”,而是“報(bào)”,說它是刊物,不如說是“小報(bào)”更恰切些。那么擬定簡報(bào)真的很難嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研活動(dòng)簡報(bào)(精選9篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研活動(dòng)簡報(bào)(精選9篇)

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研活動(dòng)簡報(bào)(精選9篇)1

  突如其來的疫情,讓本該鳥語花香、歡聲笑語的校園在“十一”假期之后又沉寂下來。然而,“離校不離教,停課不停學(xué)”。為了讓同學(xué)們宅家也能學(xué)習(xí),我們數(shù)學(xué)科組的老師們,精心開展線上教學(xué),帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場精彩紛呈的數(shù)學(xué)之旅!

  我們數(shù)學(xué)學(xué)科主要結(jié)合國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)和其他優(yōu)秀的教學(xué)資源進(jìn)行線上教學(xué)。一至六年級20分鐘的線上課程里,老師們抓重點(diǎn),解難點(diǎn),把最優(yōu)質(zhì)的課程呈現(xiàn)給學(xué)生。線上教學(xué)老師們注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣和自學(xué)能力,給學(xué)生帶來不一樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

  課上,學(xué)生們看著屏幕,認(rèn)真聆聽,認(rèn)真記筆記,積極回答老師的提問,數(shù)學(xué)思維在生動(dòng)有趣、高頻互動(dòng)的課堂下遨游,收獲知識(shí)滿滿。

  課下,老師們運(yùn)用釘釘、微信在線答疑,對學(xué)生提出的問題耐心解答,保證疫情期間能把數(shù)學(xué)教學(xué)落到實(shí)處。

  雖然網(wǎng)上批改作業(yè)困難大,花費(fèi)的時(shí)間和精力多,但老師們都堅(jiān)持做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改,以更好地了解學(xué)生掌握知識(shí)的'情況。在批改中發(fā)現(xiàn)有易錯(cuò)易混淆的題會(huì)及時(shí)給學(xué)生反饋評講。

  居家學(xué)習(xí)期間,老師線上課堂優(yōu)質(zhì)高效,同學(xué)們完成作業(yè)高校優(yōu)秀,師生共同演繹了一場精彩紛呈的數(shù)學(xué)線上學(xué)習(xí)之旅。

  堅(jiān)守教育初心,困難面前敬業(yè)擔(dān)當(dāng),是老師給孩子們的溫暖守護(hù);適應(yīng)不同環(huán)境變化之下向陽生長,也是孩子們給我們的驕傲與感動(dòng)。孩子們,期待與你們相見的日子,期待在花團(tuán)錦簇的校園里,看你們你們燦爛的笑容、嬉戲的身影,聽你們嘹亮的歌聲、朗朗的讀書聲!

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研活動(dòng)簡報(bào)(精選9篇)2

  根據(jù)佛山市教育局的要求,從4月11日起,全市中小學(xué)階段學(xué)校暫停線下教學(xué),采取線上教學(xué)。為認(rèn)真落實(shí)上級相關(guān)要求,4月11日上午,石洲小學(xué)阮漢潮校長召開行政會(huì)議,迅速部署了線上教學(xué)期間學(xué)校防疫防控工作和線上教學(xué)工作。

  為保證線上教學(xué)順利開展,學(xué)校高度重視,馬上安排調(diào)試線上直播網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,在各班教室安裝攝像頭和麥克風(fēng),確保硬件設(shè)施能滿足線上教學(xué)的需求。

  在線上教學(xué)工作會(huì)議上,全體教師學(xué)習(xí)了石洲小學(xué)線上教學(xué)工作方案,明確了線上教學(xué)工作的`各項(xiàng)要求,要求教師們積極轉(zhuǎn)變授課思路,創(chuàng)新課程模式,調(diào)整課程知識(shí)點(diǎn)和課程強(qiáng)度,為陽光學(xué)子們開設(shè)豐富多樣的課程,體現(xiàn)“五育并舉”,同時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的.心理情況,以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主,為線上教學(xué)工作的順利開展打下基礎(chǔ)。

  隨后,雷潔雯主任公布了線上教學(xué)的課程安排,要求全體老師根據(jù)線上教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn),酌情縮短每節(jié)課時(shí)長,合理分層布置課后作業(yè)。最后,全體老師參加了直播軟件和平臺(tái)使用的培訓(xùn)會(huì),提升技能。

  4月12日,陽光學(xué)子與教師們攜手云端,阮校長帶領(lǐng)行政和科組長代表對各班的線上教學(xué)課堂進(jìn)行巡課指導(dǎo),規(guī)范教師的線上教學(xué)行為,加強(qiáng)線上教學(xué)管理。陽光學(xué)子們積極主動(dòng)適應(yīng)云端教學(xué)模式,遵守學(xué)校教學(xué)與防疫各項(xiàng)規(guī)定,嚴(yán)于律己,積極參與各類課堂,展現(xiàn)陽光學(xué)子積極向上,勇于探索,不怕困難的良好學(xué)態(tài)!

  石洲小學(xué)在開展線上教學(xué)的同時(shí),陽光體藝同樣精彩,每天早晨八點(diǎn),《石洲小學(xué)陽光籃球操》的音樂準(zhǔn)時(shí)響起,陽光少年們在快樂鍛煉中強(qiáng)身心、壯體魄;云端音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、道德與法治、語文閱讀、數(shù)學(xué)思維、英語交際、心理健康、勞動(dòng)教育等課程同樣精彩,全面綻放五育并舉的陽光課堂!

  家校攜手,凝心聚力線上教學(xué),石洲小學(xué)上下同心,為陽光學(xué)子們在特殊時(shí)期的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航,綻放精彩!

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研活動(dòng)簡報(bào)(精選9篇)3

  秋日共研,催開一樹桂香,守教育之初心,盡師者之責(zé)任,突如其來的疫情阻隔了師生面對面的教與學(xué),卻阻擋不住教師一顆顆篤學(xué)厚積的心。10月9日我校高段數(shù)學(xué)組老師們齊聚云端,通過寧教云參加線上教研活動(dòng)。共同交流“如何提高線上教學(xué)的實(shí)效性”。

  各位老師就線上教學(xué)遇到的難以解決的問題,如:怎樣利用寧教云做好線上教學(xué)?如何有效推進(jìn)線上學(xué)習(xí)?如何保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?如何助推學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?如何盡量做到全員參與,一個(gè)都不落下?等以上難題,我組各各位老師分別從備課、授課、批改作業(yè)、學(xué)生考勤、家校溝通等方面,真誠地進(jìn)行討論、溝通,得出較為切實(shí)有效的操作辦法,為其他學(xué)科老師提供寶貴的意見,也為線上教學(xué)排憂解難。

  史宏萍老師利用平板和電腦同時(shí)進(jìn)行,電腦進(jìn)行共享上課,平板用來監(jiān)管學(xué)生。課下發(fā)視頻抽查學(xué)生課堂上的練習(xí),讓孩子說說做這道題的思路及想法,這樣提高孩子們對數(shù)學(xué)課的重視。張曦老師巧用課前十分鐘,激發(fā)學(xué)生上課的興趣。每堂課的內(nèi)容巧設(shè)置,線上教學(xué)要講、練、問、看相結(jié)合,老師在問和看上花費(fèi)的時(shí)間就比較多。同時(shí)利用寧教云遞粉筆的小工具監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。喬月紅老師分別從備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生管理,家校合作等多方面給我們了一些好建議和好方法,使每一位老師受益匪淺。陳歡歡老師上課用激趣的語言和學(xué)生交流,課下有效利用寧教云打卡功能,訓(xùn)練學(xué)生的'計(jì)算。并要求學(xué)生拍照上傳課堂筆記和隨堂練習(xí),方法比較實(shí)用。徐媛老師找到了既能用希沃課件又能同時(shí)讓學(xué)生開攝像頭進(jìn)行監(jiān)管學(xué)生的小妙招,同時(shí)巧用電子小獎(jiǎng)狀激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  疫情阻擋了面對面的交流,但阻擋不了我們共研同長的步伐。線上教研活動(dòng)的開展,讓高段數(shù)學(xué)組教師之間進(jìn)行充分地交流,為各位教師線上教學(xué)排憂解難,做到線上教研內(nèi)容實(shí)、形式新、實(shí)效好、針對性強(qiáng),最大程度地保證線上教學(xué)效果。

  每一次旅程都是追尋,每一次思考都是智慧,每一次經(jīng)歷都是成長。隔屏共振,資源共享;線上研討,更具成效。青銅峽市第五小學(xué)全體高段數(shù)學(xué)教師心手相連,“疫”路同行,與時(shí)俱進(jìn)!未來讓我們一起賦能研訓(xùn),以教研為經(jīng),以發(fā)展為緯,在成長攻堅(jiān)的道路上踏實(shí)前行。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研活動(dòng)簡報(bào)(精選9篇)4

  云收夏色涼風(fēng)起,正是讀書好時(shí)節(jié)。猝不及防的疫情再起波瀾,讓我們的線上學(xué)習(xí)再次重啟。盡管疫情阻隔了教師們的距離,但是集備教研卻仍是沙市北京路第三小學(xué)數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)工作的主旋律。北三數(shù)學(xué)人秉著“堅(jiān)持做好線上教研,確保線上教學(xué)有實(shí)效”的原則,通過多種形式與途徑將教研工作落到實(shí)處。

  年級教研,謀篇布局

  如何有效推進(jìn)本年級授課內(nèi)容的線上學(xué)習(xí)?如何落實(shí)每節(jié)課重難點(diǎn)知識(shí)?如何提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)積極性,保障線上學(xué)習(xí)的效果?……圍繞這些難題,北三數(shù)學(xué)組以年級為單位開展了線上教研活動(dòng)。老師們通過騰訊會(huì)議齊聚云端,思維碰撞,智慧共享,落實(shí)每天線上的集體備課、每周的教學(xué)研討,展示了北三數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)一起努力,共克時(shí)艱的精神面貌。

  結(jié)合本年級授課內(nèi)容,老師們通過深入交流討論,集體制定了科學(xué)的線上教學(xué)計(jì)劃,規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容,制作適合線上教學(xué)的課件,精心打磨貼合學(xué)生實(shí)際情況、既具數(shù)學(xué)性又具生活化的教學(xué)環(huán)節(jié),充分預(yù)設(shè)好每一個(gè)問題,合理兼顧不同層次的學(xué)生,確保線上數(shù)學(xué)課堂的過程簡潔,思路清晰,扣緊主線。在此基礎(chǔ)上,每位老師還針對班級情況,對教學(xué)設(shè)計(jì)和課件進(jìn)行個(gè)性化修改,對每一個(gè)環(huán)節(jié)做到精準(zhǔn)把控,盡可能達(dá)到最佳教學(xué)效果。教研中,老師們還精心挑選線上學(xué)習(xí)視頻,為學(xué)生推送優(yōu)質(zhì)微課,準(zhǔn)備少而精、形式多樣的`課后練習(xí)。

  除每天進(jìn)行集體備課外,各年級組老師們還在每周進(jìn)行集中研討,反饋一周的線上教學(xué)情況,對遇到的問題怎么解決,沒有落實(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)該如何彌補(bǔ)等進(jìn)行交流。通過集備和研討,老師們互相分享經(jīng)驗(yàn)方法,真正實(shí)現(xiàn)了合作共贏,也讓線上教學(xué)起到實(shí)實(shí)在在的效果。

  以研促教,確保實(shí)效

  線上課堂雖然阻隔了老師與學(xué)生的距離,但在充分而又深入的教研保證之下,數(shù)學(xué)課極具活力,朝著更有實(shí)效的方向邁進(jìn)。為減少直播課與面授課的差異,老師們在課上將騰訊會(huì)議的“公屏”與“私聊”進(jìn)行整合,教學(xué)過程不再局限于“一對一”模式。在線學(xué)習(xí)的同學(xué)們不斷地積極“舉手”發(fā)言、連麥互動(dòng)、開啟攝像頭、評論區(qū)文字討論,老師們可以關(guān)注到更多學(xué)生的在線學(xué)習(xí)情況,也感受到屏幕那端的學(xué)生對線上學(xué)習(xí)的熱情,學(xué)生臉上笑容不斷,眼中求知滿滿。

  寓學(xué)于行,以行踐學(xué)

  溫故而知新,要鞏固所學(xué),作業(yè)必不可少。線上學(xué)習(xí)加重了學(xué)生的用眼負(fù)擔(dān),因此,教師們對課后練習(xí)減量不減質(zhì),在立足基礎(chǔ)作業(yè)的同時(shí),積極探索、設(shè)計(jì)了形式多樣的。課后練習(xí)關(guān)注思維與表達(dá)的講題作業(yè)、注重實(shí)踐的動(dòng)手操作作業(yè)等。

  對于作業(yè)的批改,數(shù)學(xué)組的老師們盡職盡責(zé)。做到及時(shí)批改、集中答疑的同時(shí),還針對學(xué)生個(gè)性化的錯(cuò)處進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評,耐心給予指導(dǎo)性的建議和鼓勵(lì)性的評價(jià)。并展示班級模范作業(yè),發(fā)揮榜樣作用,以促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)。

  在給學(xué)生答疑解惑時(shí),數(shù)學(xué)老師也是新意滿滿,通過一對一視頻、語音對話等方式幫助學(xué)生消除疑慮,理解知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)推送鼓勵(lì)性語言調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  疫情無情,教育暖心。數(shù)學(xué)組線上教研的扎實(shí)開展,真正落實(shí)了“延期不延教,停課不停研”,使得教師在家“研有所獲,研有所得”,學(xué)生在家“學(xué)中有思,思中有悟”。北三數(shù)學(xué)人將繼續(xù)秉承初心、砥礪前行,靜待孩子們的笑聲充盈北三美麗的校園。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研活動(dòng)簡報(bào)(精選9篇)5

  三月份接近尾聲,臨沂桃園小學(xué)已經(jīng)在“抗擊疫情”的大環(huán)境下開展了三周網(wǎng)課。為進(jìn)一步克服線上“隔空”教學(xué)的困難,最大限度地提高線上課堂教學(xué)效果。3月30日,學(xué)校開展骨干教師線上教學(xué)示范課活動(dòng)。

  此次骨干教師線上示范課活動(dòng)制定了詳細(xì)的實(shí)施方案,老師們通過釘釘進(jìn)行在線聽課,從多角度去觀課思考、學(xué)習(xí)記錄,汲取他人線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),反思自己的不足,從而改進(jìn)提升,共同進(jìn)步。每位教師通過撰寫聽課記錄及綜合評價(jià)的形式展現(xiàn)聽課成果。

  馬榮老師帶來的`示范課《簡單圖形的排列規(guī)律》,以有趣的故事導(dǎo)入,結(jié)合生活情境帶領(lǐng)同學(xué)們探索排列的奧秘。她善于表揚(yáng)學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生積極思考,鼓勵(lì)學(xué)生連麥分享自己的想法,課堂上留下了學(xué)生精彩的學(xué)習(xí)瞬間,本節(jié)課為數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)起到了真正的引領(lǐng)和示范作用。

  李霞飛老師與她可愛的孩子們一起,給全體語文教師呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)高效的語文線上示范課。在這節(jié)《海上日出》示范課的課堂教學(xué)中,李老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),簡約而不簡單,方法巧,質(zhì)量高,為線上教學(xué)起到了輻射和帶動(dòng)作用。

  朱翠云老師執(zhí)教的《宇宙的另一邊》,課堂上老師充分發(fā)揮課件示范作用,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文本表達(dá)的“秘訣”——宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙這一邊的恰恰相反,即反著想。然后,引導(dǎo)學(xué)生積極連麥,一起挖掘文本空白,引導(dǎo)學(xué)生順著作者的思路展開想象:在宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密呢?利用課文的句式,搭建想象的支架,啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、多角度想象,大膽交流,在頭腦風(fēng)暴中激發(fā)想象的潛能,習(xí)得想象的方法。

  授課結(jié)束后,教師們以課研課,及時(shí)反思,紛紛把自己的聽課記錄上傳到教研群里,就線上示范課中的亮點(diǎn)、方法與老師們交流、分享。評課研討環(huán)節(jié),各學(xué)科教師暢所欲言,提出疑問,發(fā)表見解。

  嚴(yán)峻的疫情阻擋不了春天,阻擋不了學(xué)習(xí)的腳步,更阻擋不了老師們濃厚的教學(xué)熱情。臨沂桃園小學(xué)全體教師,愿意攜著每一個(gè)學(xué)子,攻堅(jiān)克難,不負(fù)期望,做好人民滿意的教育。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研活動(dòng)簡報(bào)(精選9篇)6

  為了更好地領(lǐng)會(huì)和貫徹《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx版),更加深入、全面的學(xué)習(xí)新課標(biāo),理解新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì),掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的思想內(nèi)涵,并切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中,20xx年11月18日下午太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)南張小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參加了晉源區(qū)“聚焦新課標(biāo),引領(lǐng)新課堂”教研活動(dòng)。

  本次活動(dòng)分別由晉源區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校韓婷老師講解課題《不含括號的三步混合運(yùn)算》、牛瑾瑄老師進(jìn)行《研讀新課標(biāo)落實(shí)新課堂》的講座,以及王琪老師進(jìn)行評課和李曉靜老師進(jìn)行評講座。

  講解《不含括號的三步混合運(yùn)算》時(shí),運(yùn)用中國圍棋和中國象棋的歷史知識(shí)導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課程中運(yùn)用實(shí)際問題引導(dǎo)學(xué)生解答,列出綜合算式并學(xué)會(huì)兩級運(yùn)算的運(yùn)算順序,出示“試一試”,指名學(xué)生板演,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,由學(xué)生自主交流,集體思考,解決問題,糾正錯(cuò)誤,加深了

  學(xué)生對于本堂可重難點(diǎn)的理解。最后歸納總結(jié),韓老師播放“神舟十四號”相關(guān)視頻,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,對學(xué)生思想進(jìn)行升華,讓學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)的目的。

  《研讀新課標(biāo)落實(shí)新課堂》中提到《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》基本理念、主要變化與突破、新課標(biāo)實(shí)施重點(diǎn)!啊稊(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》基本理念”分為5點(diǎn):一是確立核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo),二是設(shè)計(jì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容,三是實(shí)施促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)活動(dòng),四是探索激勵(lì)學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)的評價(jià),五是促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程融合。“主要變化與突破”包括五點(diǎn)內(nèi)容:一是明確了義務(wù)教育階段的核心素養(yǎng),二是確定了核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo),三是建構(gòu)了體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容,四是建構(gòu)了指向核心素養(yǎng)的評價(jià)體系,五是提出落實(shí)核心素養(yǎng)培育的教學(xué)建議!靶抡n標(biāo)實(shí)施重點(diǎn)”是指準(zhǔn)確理解數(shù)學(xué)課程理念,落實(shí)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo);關(guān)注結(jié)構(gòu)化重組的`思路和部分調(diào)整的內(nèi)容;做好20xx年版課標(biāo)實(shí)施的各層次、各方面的組織工作。

  在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,南張小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師一邊認(rèn)真聽講,一邊用心記錄,收獲滿滿,活動(dòng)結(jié)束后,老師們緊緊圍繞教研活動(dòng)寫下自己的理解和感悟。要把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中,力爭打造更為高效的課堂,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  “學(xué)無止境,教無止境,研無止境”,隨著新課標(biāo)的全面貫徹施行,南張小學(xué)數(shù)學(xué)組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、不忘初心、砥礪前行、躬身實(shí)踐,把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研活動(dòng)簡報(bào)(精選9篇)7

  陌上清秋處,歲月宜靜美,疫情再次為學(xué)校常規(guī)教學(xué)按下了暫停鍵,“然”學(xué)不可以已,為全面落實(shí)“雙減”、“停課不停學(xué)”的重要指示,劉店子小學(xué)采取多項(xiàng)措施開啟云端課堂,“疫”起齊心協(xié)力,家校合育,共同戰(zhàn)“疫”。

  一、“疫”馬當(dāng)先,有章可循

  根據(jù)學(xué)校第一時(shí)間制定的《線上教學(xué)指導(dǎo)意見》,公布督導(dǎo)機(jī)制,明確主體任務(wù)和責(zé)任擔(dān)當(dāng),讓各班級合理安排線上教學(xué)內(nèi)容,做到細(xì)致部署,統(tǒng)籌教學(xué)。

  二、“疫”起經(jīng)歷,各顯神通

  “線上”教學(xué)難題之一就是如何與學(xué)生保持良好的課堂互動(dòng),因此教師在上課時(shí)要盡全力調(diào)動(dòng)、觀察、鼓舞學(xué)生,讓學(xué)生建立起“比、學(xué)、竟、進(jìn)”的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生“沉浸式”體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

  三、“疫”起評價(jià),數(shù)你精彩

  溫故而知新,要鞏固所學(xué),作業(yè)必不可少,教師們對課后練習(xí)減量不減質(zhì),在立足基礎(chǔ)作業(yè)的同時(shí),積極探索、設(shè)計(jì)了形式多樣的'課后練習(xí),關(guān)注學(xué)生的思維與表達(dá)、注重實(shí)踐動(dòng)手操作作業(yè)等,讓評價(jià)落地生根,數(shù)出學(xué)生的精彩。

  對作業(yè)的評價(jià),數(shù)學(xué)組的老師們盡職盡責(zé),做到及時(shí)批改、集中答疑的同時(shí),還耐心通過視頻、語音、頒發(fā)小獎(jiǎng)狀等方式幫助學(xué)生消除疑慮,理解知識(shí)點(diǎn)。

  四、“疫”起共研,確保實(shí)效線上教學(xué)

  雖然阻隔了老師與學(xué)生的距離,但在充分而又深入的教研保證之下,數(shù)學(xué)課極具活力,朝著更有實(shí)效的方向邁進(jìn)。為減少直播課與面授課的差異,老師們利用騰訊會(huì)議的“公屏”與“私聊”方式積極研討如何更好的讓學(xué)生積極“舉手”發(fā)言、連麥互動(dòng)、開啟攝像頭等,讓教學(xué)過程不再局限于“一對一”模式,讓老師感受到屏幕那端的學(xué)生對線上學(xué)習(xí)的熱情和眼中的求知欲望。

  五、“疫”起交流,共育未來

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通,做好學(xué)生線上教學(xué)、心理健康、學(xué)生自律、親子陪伴等工作,我校各班老師召開與家長“疫”起交流,共育未來家長會(huì),這次家長會(huì)不僅拉進(jìn)了學(xué)校與家庭的距離,融洽了教師與家長的關(guān)系,還讓學(xué)生和家長感受到了我們老師的期望、真誠和憧憬。

  我們劉店子小學(xué)始終堅(jiān)信——用最理性的思維、最勇敢的行動(dòng)、最踏實(shí)的作風(fēng),一定會(huì)做到最精致的教學(xué)、走上最走心的教育,“疫”起追逐夢想,“疫”起向未來!

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研活動(dòng)簡報(bào)(精選9篇)8

  根據(jù)《xx市教育培訓(xùn)院關(guān)于基礎(chǔ)教育線上教學(xué)指導(dǎo)方案》,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,九小老師們充分利用現(xiàn)有資源再結(jié)合省市推送的資源,按年級每天推送學(xué)習(xí)任務(wù)清單、每天晚上進(jìn)行答疑活動(dòng),老師們再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行線上研討。

  一、每天學(xué)習(xí)任務(wù)單推送

  主要先由各備長組織安排老師們按任務(wù),老師們結(jié)合本年級的教學(xué)進(jìn)度制作學(xué)習(xí)任務(wù)單,最后年級共享學(xué)習(xí)任務(wù)單,班級推送給學(xué)生,學(xué)生按著學(xué)習(xí)任務(wù)觀看視頻,完成作業(yè)。

  二、每天19:30—21:00進(jìn)行線上答疑活動(dòng)

  各科老師收集整理好學(xué)生的問題清單,每個(gè)年級每個(gè)科組安排一位老師通過騰訊會(huì)議晚上進(jìn)行線上答疑活動(dòng)。學(xué)生白天學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題,將反映到線上交流答疑,線上答疑活動(dòng)進(jìn)行時(shí),學(xué)生可以針對當(dāng)天學(xué)習(xí)的問題隨時(shí)反映,老師即時(shí)解答疑惑,師生進(jìn)行互動(dòng)分享,對于提高學(xué)習(xí)效率有很好的幫助效果。

  三、組織線上研討

  結(jié)合幾天學(xué)生線上學(xué)習(xí)和老師晚上答疑出現(xiàn)的'問題,組長召開備長會(huì)議,要求備長根據(jù)本年級出現(xiàn)的問題提出解決方案。緊接著備長組織本年級老師召開線上研討,要求老師們優(yōu)化學(xué)習(xí)任務(wù)單、提前制作晚上答疑的ppt,并年級審核通過。

  停課不停學(xué),看,孩子們在認(rèn)真完成豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)。

  抗擊疫情,無數(shù)逆行者正在戰(zhàn)“疫”為我們負(fù)重前行,相信過不久,我們便可以回到美麗的校園里。

小學(xué)數(shù)學(xué)線上教研活動(dòng)簡報(bào)(精選9篇)9

  在小學(xué)數(shù)學(xué)課中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容可以劃分為計(jì)算課,概念課,應(yīng)用課等。而幾乎在每一個(gè)新知識(shí)的起始課,學(xué)生借助到的大多數(shù)數(shù)學(xué)概念,概念是構(gòu)成小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要內(nèi)容,也是學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ),因此上好概念課對小學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)有著重要的意義。

  數(shù)學(xué)概念是比較鼓噪乏味的,線下教學(xué)時(shí)我們還可以通過制作各類教具、學(xué)具,動(dòng)手操作實(shí)踐等來提高學(xué)生的注意力,提升課堂的質(zhì)效。但是現(xiàn)在我們隔著屏幕,很多想法都無法實(shí)施,該如何來進(jìn)行概念課的教學(xué)呢?5月18日,我們非常有幸請到了區(qū)教育教學(xué)專家何雪芳老師參加了我們的數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng),來為我們答疑解惑。

  今天的研修活動(dòng)主要分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

  第一環(huán)節(jié)課堂觀摩。由數(shù)學(xué)組分管領(lǐng)導(dǎo)把本校吳亞萍老師的四年級第二學(xué)期第四單元《垂直的第二課時(shí)》這節(jié)課的互動(dòng)課堂視頻及空中課堂視頻分享給數(shù)學(xué)組的老師們,組織大家觀看

  第二環(huán)節(jié)評課交流。由吳亞萍老師對自己執(zhí)教的這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行簡要的說明,再由倪斌原老師進(jìn)行評課,大家就數(shù)學(xué)概念教學(xué)進(jìn)行了研討。

  第三環(huán)節(jié)由教育專家何雪芳老師進(jìn)行專業(yè)的點(diǎn)評和指導(dǎo)。何老師先做了一個(gè)《提高“數(shù)學(xué)概念”教學(xué)的有效性》的講座,向我們介紹了大背景下概念課教學(xué)的三個(gè)基本要素及概念課對應(yīng)的核心素養(yǎng)等,讓我們對概念課的教學(xué)有了一個(gè)系統(tǒng)的`了解。

  然后何老師就四年級“垂直第二課時(shí)”的教學(xué)活動(dòng)做了細(xì)致的分析,有針對空中課堂中老師設(shè)計(jì)的每個(gè)活動(dòng)的意圖、目的闡釋說明,有對吳老師在線互動(dòng)的每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的建議等等,令我們豁然開朗。

  最后何老師還對今后概念課互動(dòng)提出了一些建議,如在互動(dòng)前應(yīng)先讀懂空中課堂,理解教學(xué)內(nèi)容;互動(dòng)中教師應(yīng)結(jié)合班級學(xué)生的具體情況,做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與補(bǔ)充;設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí),呈現(xiàn)形式應(yīng)該要清晰明了等等。

  如果說聽好課是一種享受,那么聽專家點(diǎn)評更是一種享受。專家的點(diǎn)評是一種診斷和激勵(lì),是我們提升觀念、提高課堂質(zhì)效的有效平臺(tái)。相信通過今天的教研活動(dòng),大家對于數(shù)學(xué)概念課的教學(xué)一定有了更好的認(rèn)識(shí)與了解,也一定會(huì)將何老師提出的寶貴建議,運(yùn)用到今后的教學(xué)中。

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