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學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

時(shí)間:2022-12-31 12:04:00 簡(jiǎn)報(bào) 我要投稿

學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

  在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,大家都看到過(guò)簡(jiǎn)報(bào)吧,簡(jiǎn)報(bào)是單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一些問(wèn)題做出決策的參考依據(jù)之一,也是單位推動(dòng)工作的一個(gè)重要手段。我們?cè)撛趺磾M定簡(jiǎn)報(bào)呢?以下是小編為大家整理的學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),歡迎大家分享。

學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1

  今年是第xx個(gè)國(guó)際六一兒童節(jié),同時(shí)也是我園搬到新址后孩子們過(guò)的第一個(gè)六一兒童節(jié)。20xx年5月30日上午9點(diǎn)半,永樂(lè)幼兒園“童心飛揚(yáng),快樂(lè)成長(zhǎng)”慶六一文藝匯演活動(dòng)在寬敞的新園址隆重舉行。幼兒園教師、家長(zhǎng)、小朋友及附近村民齊聚校園,整個(gè)永幼洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。

  孩子們穿著節(jié)日的盛裝與家長(zhǎng)共同參與表演,節(jié)目?jī)?nèi)容豐富多彩,形式多樣,有民族舞、童話劇、現(xiàn)代舞、朗誦、歌表演等。教師們把孩子的.日常學(xué)習(xí)、生活內(nèi)容編排到節(jié)目中去,節(jié)目生動(dòng)有趣,積極倡導(dǎo)了科學(xué)保教觀,宣傳正確的育兒理念。

  在家長(zhǎng)們觀賞孩子精彩節(jié)目的同時(shí),幼兒園還利用這難得的大型集體活動(dòng)機(jī)會(huì),對(duì)廣大家長(zhǎng)和群眾進(jìn)行了學(xué)前教育知識(shí)講解與宣傳,讓大家了解學(xué)前教育的重要性和必要性,防止家長(zhǎng)在家庭教育中的小學(xué)化傾向,真實(shí)感受到學(xué)前教育的價(jià)值和意義。

  活動(dòng)在歡快的歌聲中拉下了帷幕,歌聲在校園中回蕩,孩子們的笑臉像花朵一樣在校園綻放。

學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2

  一、什么是信息道德

  信息道德是指在信息的采集、加工、存貯、傳播和利用等信息活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中,用來(lái)規(guī)范其間產(chǎn)生的各種社會(huì)關(guān)系的道德意識(shí)、道德規(guī)范和道德行為的總和。它通過(guò)社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗等,使人們形成一定的信念、價(jià)值觀和習(xí)慣,從而使人們自覺(jué)地通過(guò)自己的判斷規(guī)范自己的信息行為。

  通俗地來(lái)說(shuō),信息道德是人們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程中約束自己行為的道德規(guī)范,它沒(méi)有強(qiáng)制性,通過(guò)人們的自覺(jué)性表現(xiàn)出來(lái),形成習(xí)慣,隨著人們綜合素質(zhì)的提高而逐漸提高。

  信息道德是信息素養(yǎng)的要素之一,是人們擁有良好信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

  二、中學(xué)生信息道德素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析

  “90后”是當(dāng)代中學(xué)生的主體,他們中絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們喜歡玩QQ、用火星文、滿嘴的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,寫博客、帶手機(jī)。他們有一定的叛逆心理,追求時(shí)尚,追求自我,追求獨(dú)立卻難以擺脫家庭依賴,樂(lè)于助人但又常常顯得缺乏責(zé)任心。初中階段的學(xué)生好奇心特別強(qiáng),同時(shí)又存在或多或少的叛逆心理,在信息技術(shù)課堂上常常會(huì)有意無(wú)意地導(dǎo)演“惡搞鍵盤”“亂點(diǎn)鼠標(biāo)”“拿刪除他人文件取樂(lè)”等惡作劇。甚至公然在信息技術(shù)課堂上瀏覽不健康網(wǎng)站,引起別人的注意。在家庭和校園中,多種因素制約著學(xué)生的言行舉止,所以中學(xué)生選擇在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中扮演各種角色超脫現(xiàn)有規(guī)范的束縛和制約,滿足自己的心理需求。

  三、提高中學(xué)生信息道德素養(yǎng)探究

  1.信息技術(shù)課堂與德育教育相結(jié)合。

  信息道德教育是中學(xué)生德育的一部分。中小學(xué)信息技術(shù)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的`信息素養(yǎng),而信息道德則是擁有良好信息素養(yǎng)的基礎(chǔ),把握著學(xué)生個(gè)體信息素養(yǎng)的發(fā)展方向。所以,作為信息技術(shù)教師,要完成在信息技術(shù)課程教學(xué)中貫徹思想道德教育的基本職責(zé)就必須做到努力鉆研業(yè)務(wù)、切實(shí)提高自身修養(yǎng),既要傳授知識(shí)、技能,還要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)、結(jié)合課程特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡赖陆逃?/p>

  案例:我校的信息技術(shù)教室只有兩個(gè),全校18個(gè)班輪流上課,這樣學(xué)生保存在本機(jī)的作業(yè)就很容易被別人抄襲、修改或刪除。即便后來(lái)我使用了“學(xué)生作業(yè)上交系統(tǒng)”,每個(gè)同學(xué)都有獨(dú)立的密碼,管理自己的作業(yè),可還是有少數(shù)幾個(gè)掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)較好的學(xué)生破譯其他同學(xué)的密碼,抄襲作業(yè)。甚至還有的同學(xué)在計(jì)算機(jī)教室里瀏覽一些不健康的網(wǎng)站。

  針對(duì)這種現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了一次信息道德教育的活動(dòng):上課之前,我布置了一個(gè)很簡(jiǎn)單的小作業(yè),學(xué)生大部分很快就完成了,然后我公布了所有同學(xué)的作業(yè)管理密碼,由于好奇心的驅(qū)使,同學(xué)們開(kāi)始使用這些密碼瀏覽別人的作業(yè),甚至修改或刪除了別人的作業(yè)。十多分鐘后,我開(kāi)始檢查作業(yè),并宣布作業(yè)得分加入期末成績(jī),這時(shí)學(xué)生就開(kāi)始申訴,并且引起了很多同學(xué)的憤怒,就此問(wèn)題展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論,我等待學(xué)生平息后,要求學(xué)生以小組為單位,提出建議,在以后的教學(xué)中如何避免本節(jié)課現(xiàn)象的發(fā)生。

  經(jīng)討論匯總,建議如下:

  1.未經(jīng)允許,不能隨便瀏覽、甚至修改、刪除別人的作業(yè)。

  2.每個(gè)同學(xué)要保管好自己的密碼,不隨意透漏給別人。

  3.老師作為管理者要為同學(xué)們的信息保密。

  4.獨(dú)立或小組合作完成作業(yè),不抄襲。

  其后的一個(gè)學(xué)期里,學(xué)生在信息技術(shù)課堂上的自覺(jué)性和規(guī)范性有所提高,小組成員之間互相幫助,逐步開(kāi)始形成相互尊重,相互信任的良好風(fēng)氣。

  初中階段的學(xué)生,在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的一些不正當(dāng)操作,其實(shí)其動(dòng)機(jī)極少是惡意的。大多只是好奇,也有的只是為了追求成就感,顯示自己的水平。他們往往不考慮這種操作的后果。通過(guò)這次信息技術(shù)課堂教學(xué)與德育相結(jié)合,使學(xué)生懂得信息技術(shù)課堂同樣要遵守道德的約束,嚴(yán)于律己,尊重他人,不能為所欲為。信息道德是掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ),所以信息技術(shù)教師應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德。

  信息道德教育以活動(dòng)的形式開(kāi)展,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,討論問(wèn)題,并提出解決問(wèn)題的方法,這樣在學(xué)生心中會(huì)留下比很深的印象,同時(shí)全班同學(xué)之間可以相互監(jiān)督,讓學(xué)生在大家的相互監(jiān)督和幫助下,逐漸形成自我約束的習(xí)慣,規(guī)范自己的信息道德行為。

  2.信息道德教育與家庭教育相結(jié)合。

  教育是一個(gè)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的綜合體,在開(kāi)展德育工作的過(guò)程中,家庭道德教育是最重要的一個(gè)方面。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代,隨著計(jì)算機(jī)在家庭中的普及,信息道德教育作為德育的一個(gè)方面,更需要家庭教育的支持。要讓越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到,面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,如果沒(méi)有道德的自我約束,即使有再多的知識(shí)學(xué)問(wèn),也難以成材。

  當(dāng)今社會(huì)的教育風(fēng)氣,使家長(zhǎng)更注重學(xué)生開(kāi)發(fā)智力,學(xué)習(xí)知識(shí),而不注意孩子的思想品德教育,對(duì)孩子言行中表現(xiàn)出來(lái)的思想品德問(wèn)題,放任自流,不聞不問(wèn)。特別是信息道德的教育更容易被忽略,作為信息技術(shù)教師,要加強(qiáng)家校聯(lián)系,結(jié)合學(xué)生和家長(zhǎng)的特點(diǎn),制定有特色的教育方式,讓信息道德教育在家庭教育中建立起來(lái),共同培養(yǎng)具有良好道德素質(zhì)的有才學(xué)生。

  在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息道德的內(nèi)容、方法還有很多,我們信息技術(shù)教師必須重視教學(xué)過(guò)程中的信息道德教育,不斷研究探索教育方法和思路,集“傳道”、“授業(yè)”于一體,做好學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人,切實(shí)擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。

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  為了更好的推進(jìn)我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作,3月2日,學(xué)校邀請(qǐng)企業(yè)微信技術(shù)人員過(guò)來(lái)做專題培訓(xùn),技術(shù)人員先是給校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們?cè)敿?xì)解答了關(guān)于開(kāi)展信息技術(shù)能力提升工程2.0工作上的一些困惑。

  3月3日,技術(shù)人員聯(lián)同教導(dǎo)處組織學(xué)校各科教學(xué)骨干進(jìn)行培訓(xùn),詳細(xì)講解了能力點(diǎn)選擇需注意的事項(xiàng),近期需要開(kāi)展的工作以及這些工作該如何開(kāi)展,幫助大家理清了工作的思路。

  3月4日,企業(yè)微信技術(shù)團(tuán)隊(duì)再次應(yīng)邀到我校,給全校老師做專題培訓(xùn),技術(shù)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)骨干們已經(jīng)傳達(dá)的`基礎(chǔ)上,再次詳細(xì)講解了能力點(diǎn)選擇需注意的事項(xiàng),近期需要開(kāi)展的工作以及這些工作該如何開(kāi)展,同時(shí)也耐心解答了老師們提出的疑惑,至此,老師們?nèi)缁鹑巛钡拈_(kāi)始了新一輪的信息技術(shù)能力提升學(xué)習(xí)。

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  為弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,汲取榜樣力量,培育學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,9月16日下午,實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了以“學(xué)習(xí)身邊好人感受榜樣力量”為主題的班級(jí)道德小講堂活動(dòng)。

  在學(xué)校德育處的統(tǒng)一安排下,活動(dòng)共分為唱一首歌曲、誦一段經(jīng)典、看一段視頻、講一個(gè)故事和談一番感悟五個(gè)環(huán)節(jié)。在講堂上,大家一起觀看最美孝心少年李新穎的視頻短片,聆聽(tīng)最美孝心少年孫梅的`故事,齊唱《我們要做雷鋒式的好少年》,學(xué)生紛紛發(fā)表自己的感悟:榜樣就在身邊,要從點(diǎn)滴小事做起,努力做一個(gè)孝老敬親,誠(chéng)實(shí)守信,文明有禮的好少年。

  活動(dòng)的成功開(kāi)展,讓孩子們切實(shí)感受到了道德的力量,有力的推動(dòng)了學(xué)生崇德向善、見(jiàn)賢思齊、養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣,進(jìn)一步加強(qiáng)了未成年人的思想道德建設(shè)。文明美德是做人的前提,是每個(gè)學(xué)生的行為準(zhǔn)則,也是一粒最有生命力的種子,相信它定會(huì)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果,給他人帶來(lái)愉悅,讓校園充滿溫馨,使社會(huì)更加和諧。

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  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的教育方針,把立德樹(shù)人和思想道德教育深入到日常教育教學(xué)工作中,加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍建設(shè),不斷增強(qiáng)思政課教學(xué)的思想性、理論性、針對(duì)性和親和力,切實(shí)提高思政課教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。12月13日至14日,輪臺(tái)縣群巴克鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校開(kāi)展了道德與法治公開(kāi)課活動(dòng)。

  本次公開(kāi)課上,汪雯雯老師帶來(lái)的《變廢為寶有妙招》,圍繞道德與法治課核心素養(yǎng),通過(guò)視頻與圖片將美麗的大自然與垃圾遍地的河流等進(jìn)行鮮明的對(duì)比,運(yùn)用生活中廢物利用的'實(shí)例,充分展示了浪費(fèi)資源給人類社會(huì)帶來(lái)的危害,通過(guò)實(shí)例展示了怎樣將生活中的垃圾做到物盡其用。整堂課同學(xué)們躍躍欲試爭(zhēng)著搶著回答問(wèn)題,課堂氣氛活躍。熱伊萊·阿卜拉老師帶來(lái)的《低碳生活每一天》,通過(guò)趣味導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性,輕松自然的培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力,整節(jié)課教態(tài)自然,學(xué)生參與課堂程度高。

  課后,學(xué)校教研室張曉麗老師組織老師們進(jìn)行了教學(xué)研討活動(dòng),每位老師都認(rèn)真、誠(chéng)懇地進(jìn)行了評(píng)課,指出了本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)。老師們一致認(rèn)為汪老師和熱老師這兩節(jié)課備課充分認(rèn)真,各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊合理,老師們的課堂語(yǔ)言組織能力強(qiáng)。

  武永永老師表示,小學(xué)生的道德法治課的核心是實(shí)踐,而不只是理論知識(shí),我們一定要通過(guò)道德法治課引導(dǎo)孩子們?nèi)フ_地實(shí)踐、開(kāi)展活動(dòng),樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

  最后,校長(zhǎng)韓蕭同志強(qiáng)調(diào):在線上教學(xué)過(guò)程中,更要注重學(xué)生的德育培養(yǎng),把德育教育要貫穿到每一節(jié)課里,希望每位思政課教師用心上好每節(jié)課。

  教學(xué)質(zhì)量的提高,離不開(kāi)每位老師不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法,更新教學(xué)觀念,相信通過(guò)所有老師的共同努力,群巴克鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校的線上課堂一定能夠更加扎實(shí)有效!

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  為豐富學(xué)校的校園生活,鞏固課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《道德與法治》的興趣,提高同學(xué)們的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)踐能力,星洋學(xué)校小學(xué)部開(kāi)展了道德與法治素養(yǎng)活動(dòng)。

  一年級(jí)開(kāi)展了“守規(guī)則,更快樂(lè)”系列主題活動(dòng),活動(dòng)期間,學(xué)生硬紙板或是卡紙制作小型“校園溫馨提示牌”、環(huán)保創(chuàng)意標(biāo)語(yǔ)等。孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出非常豐富的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,一個(gè)個(gè)創(chuàng)意十足的作品呈現(xiàn)在眼前。此次活動(dòng)有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌、自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)也為學(xué)生能夠愉快、積極地適應(yīng)學(xué)校生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  “靠山吃山,靠水吃水!奔亦l(xiāng)豐富的物產(chǎn)養(yǎng)育了一代又一代人。結(jié)合教材內(nèi)容,二年級(jí)開(kāi)展了“制作家鄉(xiāng)物產(chǎn)名片”素養(yǎng)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生深入地了解家鄉(xiāng)的自然物產(chǎn)以及人工物產(chǎn),激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。通過(guò)家鄉(xiāng)物產(chǎn)圖片的搜集、繪制,提高了學(xué)生的審美及動(dòng)手能力。

  三年級(jí)開(kāi)展了以“我和父母比童年”為主題的素養(yǎng)活動(dòng)。同學(xué)們化身“小記者”,通過(guò)交流訪談、查閱照片等方式,重溫了爸爸媽媽的童年,使用照片、繪畫、文字等方式,記錄下爸爸媽媽和自己的童年不同之處,并在班級(jí)里交流展示。通過(guò)這場(chǎng)跨時(shí)空的對(duì)話,讓學(xué)生們深刻感受到了現(xiàn)在幸福生活的來(lái)之不易,為生活在新時(shí)代而感到自豪,激勵(lì)每一名學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)向上。

  四年級(jí)開(kāi)展了以“變廢為寶,綠色環(huán)保我能行”為主題的活動(dòng);顒(dòng)前,學(xué)生收集生活中的'報(bào)紙、易拉罐、塑料瓶等可利用的廢舊物品,準(zhǔn)備好剪刀、膠水等工具;顒(dòng)中,人人積極參與,動(dòng)手動(dòng)腦,巧妙地將廢舊物品制作成精美的工藝品。通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。

  活動(dòng)期間,五年級(jí)老師們鼓勵(lì)學(xué)生積極參加民族特色匯報(bào)活動(dòng),并且設(shè)置多個(gè)趣味比賽項(xiàng)目,在趣味多樣的比賽項(xiàng)目中融入了民族知識(shí)、民族政策宣傳,讓學(xué)生通過(guò)有趣別樣的方式學(xué)習(xí)了解民族知識(shí)和民族政策,在娛樂(lè)中感受民族團(tuán)結(jié)的氛圍,讓學(xué)生感受到民族團(tuán)結(jié)大家庭的溫暖。

  六年級(jí)開(kāi)展了以“法律小達(dá)人”為主題的活動(dòng)。為加深同學(xué)們對(duì)“法”的理解,各班老師帶著同學(xué)們舉行了形式豐富的課堂游戲,幫助他們從游戲中懂得法律的內(nèi)涵,明白遵紀(jì)守法的重要性。為了檢驗(yàn)孩子們法律知識(shí)學(xué)習(xí)的成果,老師們還主持了一場(chǎng)知識(shí)搶答賽。同學(xué)們分組參賽,賽場(chǎng)上氣氛熱烈,不少同學(xué)表現(xiàn)突出,被評(píng)為“法律小達(dá)人”。

  生活是《道德與法治》課堂最好的資源,相信同學(xué)們通過(guò)躬身實(shí)踐,獲得了絕佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn),從而學(xué)有所獲,快樂(lè)成長(zhǎng)。接下來(lái),《道德與法治》學(xué)科將結(jié)合教材開(kāi)展更多的主題教育實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在體驗(yàn)中不斷發(fā)展、幸福成長(zhǎng)。

學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)7

  喜報(bào),喜報(bào)!恭喜xx小學(xué)的全體老師,通過(guò)同心協(xié)力、積極參與校本研修,目前初見(jiàn)成效。我們把理論指導(dǎo)應(yīng)用于實(shí)踐,形成智慧課堂教學(xué)模式,老師們的教學(xué)水平進(jìn)一步提升。4月21日,經(jīng)學(xué)校管理員審核通過(guò)了校本研修的學(xué)習(xí)。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,通過(guò)線上線下結(jié)合的`方式,進(jìn)一步提升了學(xué)校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。下面讓我們一起來(lái)回顧活動(dòng)歷程。

  上學(xué)期,我校落實(shí)區(qū)局、鎮(zhèn)教育發(fā)展中心關(guān)于網(wǎng)絡(luò)研修課程學(xué)習(xí)的要求,全體教師積極參與,超前完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí),為教學(xué)實(shí)踐進(jìn)一步提供理論基礎(chǔ)保障,對(duì)于進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)水平具有重要意義。

  2月底,為貫徹落實(shí)廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施要求。信息技術(shù)應(yīng)用提升工程在我校拉開(kāi)帷幕。許銘鉗校長(zhǎng)對(duì)能力點(diǎn)提升工程進(jìn)行全面解讀,部署本學(xué)期校本研修的各項(xiàng)具體工作,第一時(shí)間組建了信息化管理團(tuán)隊(duì),指導(dǎo)各教研組積極有序開(kāi)展教學(xué)研討、研修等線下活動(dòng)。

  接著,各科組分頭行動(dòng),通過(guò)科組學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課、線下活動(dòng)等多樣的形式開(kāi)展G4、B4、G6三個(gè)能力點(diǎn)的校本研修實(shí)踐活動(dòng)。

  然后,全體老師又再次集中電腦室,再次參加校本研修之如何把信息技術(shù)融合在教學(xué)中的'學(xué)習(xí),提高了教師信息化的應(yīng)用能力。

  最后,我們?cè)倩貧w科組進(jìn)行磨課、上課、評(píng)課。把教學(xué)能力理論運(yùn)用到實(shí)際課堂中,探索課堂模式。在新時(shí)代下,通過(guò)2.0信息技術(shù)引領(lǐng)我們前進(jìn),提高我們的教學(xué)水平。

  “問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”,相信在未來(lái),我們?cè)诂F(xiàn)代信息技術(shù)的加持下,我校的教師綜合水平將進(jìn)一步提升,課堂教學(xué)模式會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化,課堂效率會(huì)進(jìn)一步提高!在五月份,我們將會(huì)迎接領(lǐng)導(dǎo)和專家到校考核和驗(yàn)收,相信我們?nèi)w老師都能順利通過(guò)考核。

學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)8

  為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)教職工認(rèn)識(shí)新時(shí)期師德的深刻內(nèi)涵,4月21日下午,瑞麗市幼兒園全體教職工齊聚多功能室舉辦了一場(chǎng)道德講堂活動(dòng),本次活動(dòng)主題為“愛(ài)與責(zé)任——師德之魂”。

  此次道德講堂由李韻書記主持,活動(dòng)共分為“靜默省心、唱歌曲、講職業(yè)道德、看短片、誦經(jīng)典、談感悟、作承諾”七個(gè)環(huán)節(jié);顒(dòng)一開(kāi)始,教師在冥想的音樂(lè)中自我反。何沂欠癜l(fā)自內(nèi)心的愛(ài)現(xiàn)在從事的工作?我是否真心地投入到我的教育事業(yè)?我是否發(fā)自真心的關(guān)心我的學(xué)生?接著進(jìn)入第二環(huán)節(jié)全體教師齊唱《長(zhǎng)大后我就成了你》;在學(xué)模范環(huán)節(jié)中,觀看《鄉(xiāng)村最美教師——馬背上的校長(zhǎng)徐德光》的`事跡短片之后,讓我們看到徐老師身上沒(méi)有驚天的壯舉,卻有著感人的品行,沒(méi)有非凡的事跡,卻有著偉大的情懷,讓大家真切感受到修師德、塑師風(fēng)是教師永恒的追求;在談感悟環(huán)節(jié),老師們表示要認(rèn)真學(xué)習(xí)身邊的好人好事,并在以后的教育教學(xué)中從每一天做起,從細(xì)微之處踐行善行善舉,努力做好本職工作;頌經(jīng)典,讓大家感受到了經(jīng)典與信念的永恒,最后,在現(xiàn)場(chǎng)濃烈的氛圍中,全體教師鄭重宣誓,將嚴(yán)格遵守《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)幼教。

  道德的力量是無(wú)窮的,它可以感染,可以傳播。有時(shí)立竿見(jiàn)影,有時(shí)潤(rùn)物無(wú)聲。瑞麗市幼兒園將以本次活動(dòng)為起點(diǎn),進(jìn)一步弘揚(yáng)教職工崇高的師德風(fēng)范,增強(qiáng)師德教育,提高綜合素質(zhì),不斷引導(dǎo)廣大教職工“積小善為大善”、“積小德為大德”,自覺(jué)成為美德的傳播者和踐行者,形成崇尚先進(jìn)、追求先進(jìn)、見(jiàn)賢思齊的良好風(fēng)尚,共同奏起道德之歌,構(gòu)建和諧之園!

學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)9

  為豐富學(xué)校的校園生活,鞏固課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣,提高同學(xué)們的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)踐能力,并進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。20xx年5月下旬,南灣營(yíng)小學(xué)分年段開(kāi)展了豐富多彩的道德與法治活動(dòng)。

  一、二年級(jí)開(kāi)展了文明標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)大賽。我是校園小主人,標(biāo)語(yǔ)標(biāo)牌我設(shè)計(jì);顒(dòng)期間,學(xué)生們紛紛利用居家時(shí)間查閱資料,大膽設(shè)計(jì)、精心制作環(huán)保創(chuàng)意標(biāo)語(yǔ)。同時(shí)小手拉大手,帶動(dòng)身邊的家人、朋友、鄰居為如何維護(hù)現(xiàn)在及將來(lái),美好學(xué)習(xí)、生活環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  三、四年級(jí)開(kāi)展了“平語(yǔ)書簽”活動(dòng)。學(xué)生們展開(kāi)想象的`翅膀,沉浸在創(chuàng)意的海洋中,一雙雙巧手靈活翻動(dòng),做出了一張張生動(dòng)有趣的書簽。這些書簽造型各異、色彩鮮亮。

  五六年級(jí)開(kāi)展了黨史宣講員活動(dòng)。加強(qiáng)了少先隊(duì)員對(duì)黨史、國(guó)情知識(shí)的深入了解,引導(dǎo)他們?cè)谏傧汝?duì)這所大學(xué)校里立志向、修品行、練本領(lǐng),傳承紅色基因,爭(zhēng)做時(shí)代新人,引導(dǎo)全體少先隊(duì)員堅(jiān)定理想信念。隊(duì)員們宣講革命英雄的“紅色故事”,來(lái)表達(dá)對(duì)英雄的崇敬和對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)的`無(wú)限熱愛(ài),我們來(lái)一起欣賞一下吧。

  生活是德法課堂最好的資源,相信同學(xué)們通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,獲得了很好的生活體驗(yàn),從而快樂(lè)成長(zhǎng),共同進(jìn)步。道德與法治學(xué)科將結(jié)合教材開(kāi)展更多的主題教育實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在體驗(yàn)中不斷發(fā)展、幸福成長(zhǎng)。

學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)10

  隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體教學(xué)、信息技術(shù)平臺(tái)等成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。

  現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。信息技術(shù)2.0工程為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái),為教師專業(yè)發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。

  xx中學(xué)20xx屆語(yǔ)文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,于3月25日8:45—11:10在學(xué)校九年級(jí)一辦公室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí),并就“在初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入能力點(diǎn)”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。

  xx中學(xué)20xx屆語(yǔ)文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,于4月8日8:45—11:10在學(xué)校教師微機(jī)室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí),并就“在初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)B2微課程設(shè)計(jì)與制作能力點(diǎn)”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。

  xx中學(xué)20xx屆語(yǔ)文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,于5月6日8:45—11:10在學(xué)校計(jì)算機(jī)室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí),并就“在初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)B10檔案的'評(píng)價(jià)”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。

  通過(guò)集體線下學(xué)習(xí),教研組四位老師對(duì)2.0信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用有了更深入的了解,都能單獨(dú)設(shè)計(jì)與制作中考復(fù)習(xí)的專題復(fù)習(xí)微課視頻,提高了學(xué)生的`復(fù)習(xí)效率,能熟練運(yùn)用學(xué)校的各種評(píng)價(jià)軟件,提高了對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確度。相信經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)提升,九年級(jí)語(yǔ)文組的老師們將會(huì)快速成長(zhǎng),xx中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)課堂會(huì)更有廣度和深度,教育教學(xué)水平將會(huì)不斷攀升!

學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)11

  小學(xué)是學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性階段,也是人生的重要階段,學(xué)生接受怎樣的教育,就會(huì)成為怎樣的人。而《道德與法治》這門學(xué)科就是為小學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性學(xué)科。

  為提升道德與法治科任教師的教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校組織道德與法治展示課活動(dòng)。授課教師緊扣課標(biāo)、研讀教材、把握學(xué)情、精心設(shè)計(jì),充分利用學(xué)科陣地,為學(xué)生扣好人生第一?圩。通過(guò)此次展示活動(dòng),老師們明確了今后在道德法治學(xué)科方面的努力方向。老師們紛紛表示,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)比傳授知識(shí)更重要。這就需要教師在小學(xué)道德與法治課堂上不斷創(chuàng)新教學(xué)觀念,也需要給學(xué)生更多的`學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)時(shí)間,打破學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面。同時(shí),要認(rèn)真地考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,不斷創(chuàng)新已有的教學(xué)模式,對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行優(yōu)化,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。此外,教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解和分析,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)道德與法治課的過(guò)程中成為一個(gè)全面發(fā)展的人,成為國(guó)家的棟梁之才、社會(huì)有用人才。時(shí)代在不斷地發(fā)展,在教育教學(xué)的過(guò)程中新課改也在不斷地深入。開(kāi)展小學(xué)道德與法治教學(xué),目的是向?qū)W生滲透道德與法治知識(shí),讓這些知識(shí)陪伴學(xué)生的健康成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。在素質(zhì)教育理念全面普及的今天,如何進(jìn)行道德與法治的有效性教學(xué)探究,提高教學(xué)的效率,保證教學(xué)的有效性具有現(xiàn)實(shí)意義,是值得我們每一位教師思考、探索的。

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  按照《市20xx年網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周》工作方案要求,近日,學(xué)校開(kāi)展了以“網(wǎng)絡(luò)完全為人民,網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題的宣傳教育活動(dòng),以筑牢校園網(wǎng)絡(luò)安全防線。學(xué)校高度重視網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng),把活動(dòng)列入重要議事日程,加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),成立了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了工作方案,確保網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)有序有效開(kāi)展。

  活動(dòng)中,我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際,9月18日,***的要求,學(xué)校切實(shí)開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)安全“校園日”活動(dòng),利用LED電子屏滾動(dòng)播放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳標(biāo)語(yǔ),并通過(guò)多種形式面向全校師生開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和防范技能教育,提高他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)。

  一是召開(kāi)“網(wǎng)絡(luò)安全”專題會(huì)。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)安全法》,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。

  二是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳校園主題日活動(dòng)。9月18日,各班上一堂網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)教育課,幫助學(xué)生了解、熟悉、掌握必要的網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)和法律法規(guī)知識(shí),增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  三是加大網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和防護(hù)技能宣傳。學(xué)校通手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)比等形式展示網(wǎng)絡(luò)安全成果,將安全、健康、文明上網(wǎng)理念內(nèi)植于心,外踐于行。營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)安全氛圍。

  四是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)。各班開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì),幫助學(xué)生了解、熟悉、掌握必要的.網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)和法律法規(guī)知識(shí),增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  學(xué)校通過(guò)此次“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng),加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育,提升了教職工和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和基本技能,構(gòu)筑了網(wǎng)絡(luò)安全的重要防線。

學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)13

  啟東市紫薇小學(xué)近日開(kāi)展了做一個(gè)有道德的人主題教育活動(dòng),此次活動(dòng)主要分三個(gè)方面:感恩篇、愛(ài)心篇、和諧篇。

  感恩篇主要包括親情問(wèn)卷和親情日志,通過(guò)父母和孩子一起答題的方式,讓父母把感恩的種子播撒到孩子的心中,同時(shí)也讓家長(zhǎng)感受了一回自己與孩子間的親密程度,更好的促進(jìn)父母與孩子的和諧相處,是一次心與心的交流。

  愛(ài)心篇主要是一次以學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、愛(ài)心義賣為主題的拍賣會(huì),同學(xué)們把不用的或閑置的物品拿來(lái)義賣,所得款項(xiàng)全部捐給學(xué)校的愛(ài)心基金。全校師生人人參與,奉獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心。此次活動(dòng)不僅是一次獻(xiàn)愛(ài)心的教育活動(dòng),更增強(qiáng)了隊(duì)員們的互助意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、推銷意識(shí),培養(yǎng)了隊(duì)員們適應(yīng)社會(huì)生活的綜合能力。讓隊(duì)員們從中學(xué)會(huì)與他人合作、交往,提高了隊(duì)員的綜合素質(zhì)。充分體現(xiàn)了紫薇小學(xué)教職工和學(xué)生們的一顆濃濃關(guān)愛(ài)之心,個(gè)人的力量畢竟是有限的,只有靠大家的努力,匯聚更多的愛(ài)心,才能作出更大的奉獻(xiàn)。

  在和諧篇中,我校中、高年級(jí)舉行了和諧校園我同行的征文和演講比賽,通過(guò)這次活動(dòng),下課時(shí)樓梯間爭(zhēng)先恐后下樓的`現(xiàn)象沒(méi)有了,校園里的追吵打鬧也變少了,老師和學(xué)生間的交流多了,孩子們臉上的笑容也多了,整個(gè)校園如同冬日里的暖陽(yáng),照得每個(gè)人的心間都暖洋洋的。

  做一個(gè)有道德的人,是我們每個(gè)老師教育孩子們做的第一件事,成大事者必先學(xué)會(huì)做人,紫小也將一如既往地把德育教育放在第一位,讓道德二字伴隨孩子的一生。

學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)14

  為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,結(jié)合多媒體教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用,計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教研組根據(jù)學(xué)校方案進(jìn)行“提升教師信息技術(shù)能力”教研活動(dòng)。進(jìn)而提升課堂效率,更好地推進(jìn)以學(xué)生為中心的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  本次活動(dòng),計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教研組采取線上、線下兩種形式相結(jié)合,各位教師依據(jù)學(xué)科特色與自身技能,依托學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)與教學(xué)模式,借助《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》項(xiàng)目工程,盡展風(fēng)采。本次研修,我部選擇了“A3微課程設(shè)計(jì)與制作,A13評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用,G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略”三個(gè)能力點(diǎn)進(jìn)行研修提升。全教研組38人,嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)完成了線上、線下的研修活動(dòng)。

  本次的線上研修,可隨時(shí)隨地進(jìn)行線上學(xué)習(xí),沒(méi)有了時(shí)間與場(chǎng)地的限制,提高了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)積極性。本次的研修作業(yè)與學(xué)科特色相結(jié)合,給各位教師提供了展示自我的.機(jī)會(huì)。

  為將學(xué)習(xí)的理論與實(shí)際相結(jié)合,讓信息資源為課堂服務(wù),切實(shí)提升教師的教研教學(xué)能力,本教研組積極組織各學(xué)科的公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課,共同研討,剖析課例。并多次組織組員進(jìn)行典型課例的打磨,積極探討如何才能更好地將信息化應(yīng)用于新的教學(xué)模式中。

  計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教研組經(jīng)過(guò)一學(xué)期的聽(tīng)課、評(píng)課、磨課、研討等教研活動(dòng),相互學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方法。

  通過(guò)本次研修活動(dòng),本教研組全體教師在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中收獲頗豐,網(wǎng)絡(luò)絡(luò)研修(25學(xué)時(shí))和校本研修(25學(xué)時(shí))完成率均為100%。今后,教師們將會(huì)把學(xué)到的技術(shù)更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,讓技術(shù)真正輔助教學(xué),從而實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

學(xué)生道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)15

  為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,全面提高教師教育教學(xué)能力。幼兒保育部教研組成立學(xué)習(xí)小組。

  幼兒保育部教研組小組成員選擇的能力點(diǎn)有三個(gè):A3微課程的設(shè)計(jì)與制作,A5技術(shù)支持的課堂講授,G1多技術(shù)融合教學(xué)的`方法與策略。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我組成員能夠認(rèn)真聆聽(tīng)專家們的教授,虛心向?qū)<壹巴姓?qǐng)教。在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思,在總結(jié)、反思中提升。小組成員能在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互幫助,以求共同進(jìn)步。

  幼兒保育部教研組小組代表在xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加階段信息技術(shù)2.0專項(xiàng)培訓(xùn),深入了解了在互聯(lián)網(wǎng)+背景下的教學(xué)變革。以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的知識(shí)如何運(yùn)用。

  俗話說(shuō)“活到老,學(xué)到老”,小組成員十分珍惜這次培訓(xùn)提升的機(jī)會(huì),培訓(xùn)過(guò)程中認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽(tīng)講,認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告,并做好必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格,都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識(shí),彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

  在小組成員的共同努力、相互配合下,我組成員以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)束了本次學(xué)習(xí)。

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