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線上網(wǎng)課簡報(bào)（精選11篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到簡報(bào)，大家肯定都不陌生吧，簡報(bào)不是“刊”，而是“報(bào)”，說它是刊物，不如說是“小報(bào)”更恰切些。簡報(bào)到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的線上網(wǎng)課簡報(bào)（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
線上網(wǎng)課簡報(bào)（精選11篇）1
出于疫情防控需要，國慶假期后，市區(qū)中小學(xué)生暫緩返校。各學(xué)校聞令而動(dòng)，迅速部署，有序開展線上教學(xué)，保障“停課不停教、停課不停學(xué)”。
10月10日上午8點(diǎn)多，新華區(qū)光明路小學(xué)教育集團(tuán)各班利用班級釘釘群開始上午的線上教學(xué)。師生相聚云端，老師直播授課，視頻、音頻、圖片等隨時(shí)切換，師生不時(shí)交流互動(dòng)，課堂教學(xué)有序進(jìn)行。
國慶假期后，新華區(qū)教體局一方面織牢教體系統(tǒng)疫情防控網(wǎng)，保障師生家長的安全健康，另一方面緊緊圍繞線上教學(xué)的質(zhì)和效做起功課。為確保線上教學(xué)的質(zhì)量和效果，該局要求各校規(guī)范教學(xué)方式、教學(xué)時(shí)長、課程安排、作業(yè)管理、網(wǎng)上巡課等，開齊開足開好音體美等課程，保證線上教學(xué)質(zhì)量。避免增加學(xué)生、教師負(fù)擔(dān)，避免因打印作業(yè)或?qū)W習(xí)資料而增加學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。既按照線下教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)備課、上課，又體現(xiàn)線上教學(xué)的優(yōu)勢，做好答疑和個(gè)性化指導(dǎo)，強(qiáng)化落實(shí)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)的有效性。
為保障“線上教學(xué)也精彩”，新華區(qū)教體局要求各學(xué)校結(jié)合教學(xué)實(shí)際制定線上教學(xué)工作實(shí)施方案，明確線上教學(xué)的工作要求；加大對課程內(nèi)容、教學(xué)過程的'監(jiān)管指導(dǎo)，完善教研室—校長—學(xué)校教務(wù)處三級巡課制度。同時(shí)，積極打通各個(gè)環(huán)節(jié)，確保線上教學(xué)覆蓋所有學(xué)生，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)課學(xué)習(xí)不漏一人、不落一戶。
10月7日下午，新華區(qū)體育路小學(xué)教育集團(tuán)、建設(shè)街小學(xué)、聯(lián)盟路小學(xué)等學(xué)校啟動(dòng)線上教學(xué)工作實(shí)施方案，通過線上方式積極參加教研和備課活動(dòng)，針對學(xué)情制定共性與個(gè)性化的教案；及時(shí)研究解決實(shí)際問題，做好線上教學(xué)和在校學(xué)習(xí)的有效銜接，確保線上教學(xué)達(dá)到“在家如在校、直播即課堂”的良好效果。
如今，新華區(qū)各類各級學(xué)校通過多種渠道開展線上教學(xué)，保障了全區(qū)33所中小學(xué)校、3萬余名中小學(xué)學(xué)生教育教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。
衛(wèi)東區(qū)新華路小學(xué)、湛河區(qū)開源路小學(xué)等學(xué)校也積極行動(dòng)起來，召集老師開啟線上教研活動(dòng)，組織師生有序開展線上教學(xué)。
為降低疫情對教育教學(xué)的影響，落實(shí)“雙減”政策，優(yōu)化直播課堂，衛(wèi)東區(qū)雷鋒小學(xué)教育集團(tuán)天使校區(qū)語文組的老師們互相分享線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互激勵(lì)，創(chuàng)新教學(xué)方法，展現(xiàn)了師者教書育人的職業(yè)擔(dān)當(dāng)。與此同時(shí)，體、音、美老師“以藝抗疫、以美聚力”，安排了豐富多樣的教學(xué)課程，為學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活增添了歡樂。
連日來，師生面對面的交流少了，但知識傳遞的腳步不止。各學(xué)校老師想方設(shè)法優(yōu)化線上課程，通過家校共育保障學(xué)生居家期間學(xué)習(xí)不“偏科”、成長不停歇。
線上網(wǎng)課簡報(bào)（精選11篇）2
老師化身“主播”，用鼠標(biāo)代替粉筆傳道授業(yè)；學(xué)生變身“粉絲”，以家代替教室認(rèn)真學(xué)習(xí)……10月8日至10日，受疫情影響，乳源各級各類學(xué)校暫緩返校復(fù)學(xué)，從8日開始，學(xué)校啟動(dòng)線上教育教學(xué)活動(dòng)。網(wǎng)課開啟首日，各科課程紛紛“上線”。
“云”課堂開課，防疫學(xué)習(xí)兩不誤。為做好居家線上教學(xué)工作，乳源教育局制定了《關(guān)于乳源瑤族自治縣中小學(xué)校停課期間線上教學(xué)和有關(guān)工作的指引》，指導(dǎo)各級各類學(xué)校及時(shí)全面啟動(dòng)“線上教學(xué)預(yù)案”，按照“一校一策”原則開展線上教學(xué)，組織教師通過中小學(xué)智慧教育平臺、粵教祥云、空中課堂微平臺等推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)提供服務(wù)。同時(shí)，各校結(jié)合《學(xué)生居家線學(xué)習(xí)安全教育致家長一封信》內(nèi)容，做好學(xué)生“九注意”的安全教育與管理。
為確保線上教學(xué)全覆蓋，乳源教育部門對確不具備線上學(xué)習(xí)條件的農(nóng)村留守兒童，采取了“一對一”電話教學(xué)、電話訪問、向家長“點(diǎn)對點(diǎn)”發(fā)送學(xué)習(xí)單等方式進(jìn)行，安排指導(dǎo)學(xué)生自覺進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、體育鍛煉和勞動(dòng)實(shí)踐，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的.`心理疏導(dǎo)，強(qiáng)化正面引導(dǎo)。
創(chuàng)新授課形式，吸引學(xué)生“追屏”。在沒有老師監(jiān)督的“課堂”上，學(xué)生注意力不集中、不自覺怎么辦？針對這一難題，各校教師不斷創(chuàng)新授課形式，幫助學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到屏幕上來，破解線上教學(xué)難題。在乳源中學(xué)的網(wǎng)課課堂上，師生之間通過連麥互動(dòng)，只要老師一提問，學(xué)生們便通過舉手小圖標(biāo)、聊天對話框、搶麥等方式踴躍回答問題，樂在其中。
有趣的英語課、歡快的語文課、感人的防疫課……“云端”學(xué)習(xí)別有一番滋味，全縣廣大教師使出渾身解數(shù)準(zhǔn)備課件，尋找行之有效的教學(xué)方法，提高線上教學(xué)質(zhì)量。與此同時(shí)，很多學(xué)校積極創(chuàng)新思政教育模式，將全縣教師同心抗擊疫情作為育人工作的重要實(shí)踐，用言傳身教向?qū)W生傳授了一堂人生大課。
豐富線上教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持“五育”并舉。在線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案及各年段指引中，均貫徹“五育”并舉、家校協(xié)同、線上與線下結(jié)合、統(tǒng)籌與個(gè)性兼顧的原則。放慢線上教學(xué)進(jìn)度、增加鍛煉時(shí)間、縮短授課時(shí)長，在體育、音樂、美術(shù)等各方面實(shí)現(xiàn)全面線上教學(xué)。同時(shí)，開設(shè)了家庭勞動(dòng)、體育健身、心理健康、親子游戲等課程，讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間內(nèi)容更充實(shí)，確保學(xué)生在疫情防控期間通過線上教學(xué)仍能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
線上網(wǎng)課簡報(bào)（精選11篇）3
受成都市疫情防控形勢的影響，自9月5日起，我院開始實(shí)行線上教育。開課一周以來，線上教學(xué)平穩(wěn)有序。在云課堂的背后，我院眾多教師用心鉆研，充分利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺和資源，使用新興線上教育技術(shù)，努力克服遇到的客觀困難，打造了一堂堂深受學(xué)生喜愛的高質(zhì)量網(wǎng)課。
李碩老師充分利用騰訊會(huì)議、企業(yè)微信等云端平臺，讓教研教學(xué)齊頭并進(jìn)。備課階段，他與同課型的老師在騰訊會(huì)議上聯(lián)動(dòng)，確定教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，甚至細(xì)化到當(dāng)天作業(yè)的布置情況與檢查方式。教學(xué)時(shí)，他提前十分鐘進(jìn)入企業(yè)微信直播間，播放當(dāng)天需要學(xué)習(xí)的單詞，令學(xué)生加深印象；上課期間通過連麥、窗口聊天等方式與學(xué)生互動(dòng)，盡可能讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注。課后除了常規(guī)作業(yè)，李老師還要求同學(xué)們將當(dāng)天所學(xué)生詞默寫后拍至微信群，努力營造“身在線上，心在線下”的學(xué)習(xí)氛圍。
姚波老師在給大二年級四個(gè)班上口語課的同時(shí)，還要照顧家里的`兩個(gè)小孩。本可以借助網(wǎng)課優(yōu)勢，將四個(gè)班合成一個(gè)大班上課，但為了保障教學(xué)效果，她依然堅(jiān)持小班教學(xué)，“這樣每個(gè)學(xué)生能有更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，口語就是要多練才有長進(jìn)。”為了使學(xué)生們盡快適應(yīng)口語課，姚老師為第一周的線上課程設(shè)計(jì)了新穎的切入點(diǎn)——讓同學(xué)們用俄語介紹代表自己暑期生活的三張照片。如此貼近生活的話題，勾起了學(xué)生們的表達(dá)欲，大家都做了充分準(zhǔn)備，把快樂的暑假生活分享給同學(xué)們，課堂氛圍非�；钴S。
網(wǎng)課上久了難免枯燥，如何給同學(xué)們提提神？馬丹蕊老師引入了線上游戲，比如“問題大轉(zhuǎn)盤”和“數(shù)字鍵盤”，同學(xué)們通過轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤或敲擊鍵盤上的數(shù)字來抽題作答。這類互動(dòng)可以作為課程引入，也可用于鞏固知識點(diǎn)，還能兼顧口語練習(xí)。
課堂上，馬老師會(huì)在電子課件里用不同的顏色和符號標(biāo)注重點(diǎn)，方便同學(xué)們?yōu)g覽、做筆記和課后復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺。課余時(shí)間，馬老師通過問卷星收集學(xué)生的作業(yè)與學(xué)習(xí)情況，精準(zhǔn)了解同學(xué)們對知識的掌握程度，從而有針對性地開展輔導(dǎo)答疑。當(dāng)?shù)弥恍┩瑢W(xué)存在焦慮情緒時(shí)，她會(huì)耐心地傾聽，給予同學(xué)們好的建議，她不僅是“網(wǎng)絡(luò)主播”，也是心靈導(dǎo)師。
課堂上云端，質(zhì)量不下線。一堂堂精彩的網(wǎng)課，詮釋了我院教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、善于創(chuàng)新的教師品格和愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。我院將繼續(xù)加強(qiáng)巡課督導(dǎo)等舉措，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和教育教學(xué)工作，切實(shí)做到線上教育和線下課堂同質(zhì)等效，多措并舉保障線上教學(xué)有序進(jìn)行。
線上網(wǎng)課簡報(bào)（精選11篇）4
2月30日，湖北省特殊教育十堰片工作委員會(huì)20xx年教學(xué)研討會(huì)暨工作年會(huì)在房縣特殊教育學(xué)校舉行。十堰市特殊教育專業(yè)委員會(huì)理事長、十堰市特殊教育學(xué)校校長張道平，房縣教育局黨組成員、副局長李儒軍，各區(qū)縣特殊教育學(xué)校校長、分管教學(xué)副校長和部分骨干教師共計(jì)40余人參加了會(huì)議。
開幕式上，李儒軍代表房縣教育局黨組對與會(huì)的特殊教育專家、領(lǐng)導(dǎo)和老師親臨房縣指導(dǎo)交流工作表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。張道平從對20xx年十堰市特殊教育工作進(jìn)行了總結(jié)回顧，同時(shí)對下年度工作提出了新要求，他說，特殊教育是新時(shí)期的'重大民生工程，任務(wù)艱巨、責(zé)任巨大，廣大特殊教育工作者要時(shí)刻堅(jiān)守飽滿的教育情懷、堅(jiān)韌的意志力和遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，要全面理解和準(zhǔn)確把握新時(shí)代特殊教育新理念新思想新要求，做教書育人的示范者；要遵循殘疾學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)成長規(guī)律，做立德樹人的守望者；要牢記使命擔(dān)當(dāng)，做特殊教育改革的先行者。
本次年會(huì)活動(dòng)為期兩天，會(huì)議表彰了20xx年十堰市特殊教育先進(jìn)工作者和優(yōu)秀骨干教師13人，與會(huì)人員參觀了房縣特殊教育學(xué)校校園文化和功能室建設(shè)，現(xiàn)場觀摩、研討了鄖西特殊教育學(xué)校和房縣特殊教育學(xué)校的兩節(jié)展示課，并以視頻會(huì)的形式參加了湖北省特殊教育專業(yè)委員會(huì)年會(huì)�；顒�(dòng)最后，各校校長根據(jù)湖北省特殊教育工作年會(huì)部署，結(jié)合本校實(shí)際就如何有序推進(jìn)特殊教育學(xué)校間的深入交流與合作進(jìn)行了研討發(fā)言。
本次年會(huì)的成功召開，為各區(qū)縣特殊教育學(xué)校理清了特殊教育改革發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)及機(jī)遇，為推進(jìn)該市特殊教育均衡發(fā)展、有效整合教育資源創(chuàng)設(shè)了平臺，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家“辦好特殊教育”的要求，促進(jìn)殘疾學(xué)生全面發(fā)展、更好融入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
線上網(wǎng)課簡報(bào)（精選11篇）5
為確保疫情期間全區(qū)廣大學(xué)生居家“停課不停學(xué)”，教師居家“停課不停教”，最大限度減少疫情對我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)工作的影響，我區(qū)第一時(shí)間制定了《烏當(dāng)區(qū)疫情期間中小學(xué)實(shí)施“線上教學(xué)”工作方案》，形成了“市局統(tǒng)籌、區(qū)級監(jiān)管、學(xué)校實(shí)施、班級管理、家校聯(lián)動(dòng)”的線上教學(xué)工作機(jī)制，通過學(xué)校自主線上教學(xué)、國家中小學(xué)智慧教育平臺、空中黔課、云上筑課等方式，全面開展線上教學(xué)活動(dòng)。
停課不停學(xué)，盡顯好習(xí)慣。為使線上教學(xué)落到實(shí)處，老師們認(rèn)真批改作業(yè)，積極為學(xué)生們答疑解惑，激發(fā)了學(xué)生們線上認(rèn)真學(xué)習(xí)的`積極性，使線上教學(xué)效果最大化。
“目前，線上教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，希望家長、學(xué)生、老師三方一體，齊心協(xié)力，緊密聯(lián)系，加強(qiáng)家校合作，這樣孩子們的線上教學(xué)效果才會(huì)更好�！睘醍�(dāng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級（7）班語文老師吳琴說。
線上教學(xué)，家長的監(jiān)督是關(guān)鍵，為使學(xué)生按時(shí)學(xué)習(xí)，盡量達(dá)到線下學(xué)習(xí)效果，家長們也積極履職，擔(dān)負(fù)起監(jiān)督責(zé)任，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
“疫情期間，學(xué)校制定了科學(xué)的課程表，讓孩子在德智體美勞等多個(gè)方面都得到了發(fā)展和鍛煉，作為家長，我們積極配合監(jiān)督，受益匪淺。”新天一小一年級（2）班學(xué)生王晨熙媽媽說。
為確保學(xué)生線上學(xué)習(xí)順利進(jìn)行，全區(qū)各學(xué)校對線上教學(xué)工作進(jìn)行適時(shí)監(jiān)控，及時(shí)了解、掌握線上教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)量、學(xué)科線上答疑等情況，全面加強(qiáng)學(xué)生線上教學(xué)管理。同時(shí)積極開展線上教學(xué)學(xué)科主題教研活動(dòng)，及時(shí)對線上教學(xué)情況予以指導(dǎo)。
“烏當(dāng)區(qū)教育系統(tǒng)采取全體學(xué)科教師全程參與‘線上教學(xué)’活動(dòng)、督促學(xué)校強(qiáng)化‘線上教學(xué)’的管理力度、指導(dǎo)學(xué)校有效統(tǒng)籌‘線上教學(xué)’時(shí)間和嚴(yán)格控制作業(yè)量、指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)校情、班情適時(shí)開展‘在線答疑’四項(xiàng)措施，確�！�上教學(xué)’有效實(shí)施�！睘醍�(dāng)區(qū)教育科研與教師培訓(xùn)中心副主任龍尼娜說。
據(jù)了解，截至目前，全區(qū)參與“線上教學(xué)”的中小學(xué)52所，參與學(xué)生42315名，參與教師2820名。
線上網(wǎng)課簡報(bào)（精選11篇）6
線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。從一開始的課堂混亂，到后來的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠(yuǎn)程的課堂，真的做了不少的努力。當(dāng)然，其中還少不了學(xué)生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。
如今，課堂也穩(wěn)定的展開了一段時(shí)間了，我在此對自己這段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié)，希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式，也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué)，自覺的完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。以下是我的工作總結(jié)：
對于這次的網(wǎng)課教學(xué)，我一開始的感受是非常興奮的。作為一個(gè)樂于改變的老師，常年在講臺上教學(xué)，確實(shí)讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn)，更加有趣的方式帶動(dòng)課堂的進(jìn)步！讓同學(xué)們能從課堂中解放出來，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問去推動(dòng)課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動(dòng)來發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決的方案。
而這次的線上教學(xué)，顯然就是一次非常好的機(jī)會(huì)。遠(yuǎn)距離的課堂，這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情，我認(rèn)為這反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)了我們師生的距離。
利用這次的課堂，我積極的'展開了自己的教學(xué)計(jì)劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生，讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺，找回?zé)釔蹖W(xué)習(xí)的感覺。當(dāng)然，期間也有不少的紀(jì)律問題產(chǎn)生。后來，我通過積極的在家長會(huì)中和家長們溝通，與家長達(dá)成了良好的共識，并通過家長的管理推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)行。
對于線上的課堂，我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴(yán)肅的形象，以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過漫長的假期，同學(xué)們對我的改變也更容易接受。在課堂上，我積極的利用在假期學(xué)會(huì)的知識來活躍課堂，帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，并對錯(cuò)誤的方向及時(shí)的制止。
總結(jié)一下基本的情況，在這段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行后，同學(xué)們在課堂上顯然更加的專注，并且因?yàn)榻虒W(xué)方式的改變，同學(xué)們對課堂也更加的感興趣，能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。
當(dāng)然，遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。以及通過視頻，同學(xué)們更加樂意與老師交流這一點(diǎn)。我相信，這會(huì)是未來非常有效的一種教導(dǎo)方式，是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機(jī)會(huì)！我也相信，當(dāng)大家回到學(xué)校之后，一定會(huì)更加的出色！
線上網(wǎng)課簡報(bào)（精選11篇）7
為全力配合省市相關(guān)防控措施，保障廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)上級部門工作要求及學(xué)校黨委部署安排，我校自本學(xué)期第三周周一（9月5日）起將教學(xué)方式統(tǒng)一調(diào)整為線上教學(xué)，確�！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”。
目前，學(xué)校已按照原計(jì)劃開設(shè)在線課程，除部分實(shí)踐課程暫時(shí)延后開課外，所有課程均正常開展，教學(xué)秩序平穩(wěn)有序。9月5日當(dāng)天，全校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程658門，在線學(xué)習(xí)的本科生11473人，所有師生均實(shí)現(xiàn)按時(shí)在線授課聽課。
近年來，學(xué)校一直大力推進(jìn)線上線下相結(jié)合的教學(xué)改革。此次疫情形勢發(fā)生變化后，為確保教學(xué)計(jì)劃不受影響，學(xué)校第一時(shí)間召集各部門召開工作協(xié)調(diào)會(huì)，下發(fā)教學(xué)調(diào)整通知，明確各部門責(zé)任和任務(wù)，為在線課的高質(zhì)量開展做好充分準(zhǔn)備。
教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，自新冠疫情發(fā)生以來，為確保教學(xué)運(yùn)行穩(wěn)定，該部門不斷完善工作預(yù)案，堅(jiān)持防患未然，做好隨時(shí)可全面開展在線教學(xué)的`準(zhǔn)備。此次開課前，準(zhǔn)備工作主要從教學(xué)平臺協(xié)調(diào)、教學(xué)數(shù)據(jù)對接、優(yōu)質(zhì)資源整合、師生能力培訓(xùn)、完善技術(shù)支持等方面著手。
教師在線教學(xué)能力是上好網(wǎng)課的重要保障。教務(wù)處歷來指導(dǎo)各學(xué)院（部）要以教研室為單位、以課程團(tuán)隊(duì)為核心，加強(qiáng)教育教學(xué)改革，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，并與教師工作部等部門通力合作，經(jīng)常性開展在線教學(xué)能力培訓(xùn)；同時(shí)建立在線教學(xué)技術(shù)交流群，隨時(shí)為教師提供技術(shù)支持與咨詢服務(wù)。
值得一提的是，此次教務(wù)處還增開了包含新冠肺炎防治專題課程群在內(nèi)的15門在線選修課，進(jìn)一步強(qiáng)化課程思政與思政課程同向同行的育人功能。
為強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，增強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)人員線上督導(dǎo)職責(zé)，提升線上教學(xué)質(zhì)量，9月7日上午，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心通過騰訊會(huì)議組織召開兩場線上教學(xué)督導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)，邀請超星學(xué)習(xí)通、雨課堂培訓(xùn)講師，為我校教學(xué)督導(dǎo)人員就線上教學(xué)督導(dǎo)模塊流程進(jìn)行詳細(xì)講解輔導(dǎo)。
如何確保在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)同質(zhì)等效？從即日起，學(xué)校、各學(xué)院（部）及教研室將嚴(yán)格按照我校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)要求，分層級做好線上教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)工作，及時(shí)反饋督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題，為保障線上教學(xué)質(zhì)量助力。
線上網(wǎng)課簡報(bào)（精選11篇）8
疫情突襲！打亂了新學(xué)期正常上課安排，卻沒放緩桂溪中學(xué)師生前進(jìn)的步伐。根據(jù)南溪區(qū)最新防疫要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，桂溪中學(xué)精心準(zhǔn)備早籌謀，最大限度減少疫情對學(xué)校教育教學(xué)的影響，讓學(xué)生時(shí)刻“狀態(tài)在線”，確保教學(xué)效果“不打折”。
整體統(tǒng)籌，制定方案
桂溪中學(xué)教務(wù)處按照學(xué)校行政會(huì)議工作要求，迅速制定應(yīng)對舉措，明確線上教學(xué)方案及教學(xué)日程，從班級管理和學(xué)科教學(xué)兩個(gè)方面制訂明確的工作安排，從班主任網(wǎng)上管理班級技巧分享到如何使用軟件開展網(wǎng)課、布置批改作業(yè)，切實(shí)保障疫情防控期間教學(xué)工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。
線上教研，共“課”時(shí)艱
為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平，增強(qiáng)課堂活躍度。學(xué)校舉辦線上培訓(xùn)活動(dòng)。各教研組長、班主任和各科教師通力合作，紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，認(rèn)真開展線上教學(xué)研究，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生的居家學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成了指導(dǎo)學(xué)生熟悉平臺操作、上傳學(xué)習(xí)資源等工作，做好了一切線上教學(xué)準(zhǔn)備。同時(shí)借助家校群，組織召開家長會(huì)，向家長說明情況，明確家長監(jiān)督職責(zé)，形成家校聯(lián)動(dòng)，合力做好線上教學(xué)工作。
線上教學(xué)，保質(zhì)保量
雖然上課的地點(diǎn)由教室變成了居家，上課形式由面對面變成了“屏對屏”，但不變的是老師們的細(xì)致與責(zé)任。老師們精心準(zhǔn)備線上教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)環(huán)節(jié)與線下課堂并無二致，線上提問、討論、答疑......教師們忙碌在教學(xué)一線，提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。每節(jié)課結(jié)束后，班主任還要跟蹤察看學(xué)生聽課時(shí)長、聽課筆記，統(tǒng)計(jì)學(xué)生聽課效率，分析學(xué)生完成作業(yè)的情況……通過一系列細(xì)致入微的教學(xué)做法，保證學(xué)生高效率地完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)。一節(jié)節(jié)充滿溫度的'網(wǎng)課，蘊(yùn)含著桂中全體教師育人的初心。
線上教學(xué)齊努力，共“課”時(shí)艱向未來！“停課不停學(xué)”，我們一直在線，讓我們共同攜手，戰(zhàn)勝疫情，早日重逢在彌漫書聲瑯瑯的校園！
線上網(wǎng)課簡報(bào)（精選11篇）9
疫情防控不止步，延遲開學(xué)不停學(xué)。本周，永威高中積極貫徹落實(shí)上級關(guān)于做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署要求，切實(shí)加強(qiáng)疫情防控期間全體師生身心健康、生活學(xué)習(xí)的管理與指導(dǎo)。
做好線上直播教學(xué)和線上作業(yè)的有效結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，保證學(xué)生的課后練習(xí)和有效反饋。
1.早讀反饋：語文英語教師每天在早讀開始前布置具體的'早讀目標(biāo)和任務(wù)，早讀中間，老師視頻連線進(jìn)行早讀任務(wù)抽查，沒有完成任務(wù)的及時(shí)在群里反饋。教務(wù)處統(tǒng)計(jì)教師抽查情況，及時(shí)公布考核結(jié)果。
2.直播教學(xué)反饋：教務(wù)處進(jìn)入各班釘釘群，檢查各班聽課人數(shù)和聽課時(shí)間，管理層每天巡查課堂，了解各班授課情況，并將上課中存在的問題及時(shí)反饋給師生。
3.作業(yè)反饋：充分利用學(xué)科網(wǎng)作業(yè)系統(tǒng)和釘釘家校功能，每天統(tǒng)計(jì)反饋學(xué)生上傳作業(yè)情況和錯(cuò)題情況。對沒有完成作業(yè)或作業(yè)應(yīng)付的學(xué)生電話給家長溝通交流督促。
多層面加強(qiáng)教學(xué)管理，家校聯(lián)動(dòng)，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)也能高效。
1.備課組長層面：強(qiáng)化集體備課，突出備課效果。備課組每天采取抽問檢查方式檢查學(xué)生聽課情況和作業(yè)情況，根據(jù)學(xué)習(xí)反饋情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，利用每天的集體備課進(jìn)行研討，商定教學(xué)方案。
2.班主任層面：根據(jù)每天教務(wù)處檢查學(xué)生聽課、作業(yè)反饋情況，及時(shí)與學(xué)生、家長溝通，做好學(xué)生考勤與思想工作，召開好“空中班會(huì)”，激勵(lì)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.家長層面：下發(fā)給家長的十條建議，嚴(yán)格控制孩子在家中的手機(jī)使用，制定全家日常作息表，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
線上網(wǎng)課簡報(bào)（精選11篇）10
近日新冠肺炎疫情突發(fā)，為從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)做好學(xué)校疫情防控和教育教學(xué)工作，我校按照市、縣疫情防控要求和縣教體局線上教育教學(xué)工作實(shí)施方案，迅速行動(dòng)，啟動(dòng)了“線上教學(xué)”模式。
精心組織、強(qiáng)化培訓(xùn)，線上教學(xué)不放松。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量，組織教務(wù)科、學(xué)生科和各專業(yè)部召開網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，部署網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。為確保線上教學(xué)效果，制定了學(xué)校線上教學(xué)方案。教務(wù)科積極協(xié)調(diào)，各專業(yè)部統(tǒng)籌，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助。10月7日下午，信息技術(shù)部對教師線上教學(xué)技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，確保線上教學(xué)順利開展。同時(shí)，各專業(yè)部制定線上教學(xué)方案，科學(xué)設(shè)置、合理編排線上教學(xué)課程，做到勞逸結(jié)合。既開設(shè)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課，也安排綜合教育、主題班會(huì)和心理疏導(dǎo)，既注重學(xué)生文化課、專業(yè)課的學(xué)習(xí)，也關(guān)注學(xué)生的身心健康。
高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，教學(xué)質(zhì)量不降低。線上教學(xué)期間，全體任課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象需求的`不同，充分利用企業(yè)微信、騰訊會(huì)議等平臺，采取個(gè)性化和多樣化教學(xué)方式開展線上教學(xué)工作，采用提問、在線討論、線上答題等多種形式積極開展教學(xué)互動(dòng)，全力將同學(xué)們的注意力吸引到屏幕上來，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。為了及時(shí)了解線上教學(xué)情況，教務(wù)科、學(xué)生科和辦公室三個(gè)部門聯(lián)合成立線上教學(xué)督查組，入駐線上課堂，對在線教學(xué)情況進(jìn)行督查，每天通過專業(yè)部教學(xué)管理人員和學(xué)生雙向收集教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，梳理反饋問題后及時(shí)整改、及時(shí)解決。
戰(zhàn)“疫”不出門，學(xué)習(xí)正其時(shí)。全體學(xué)生認(rèn)真上課，做好學(xué)習(xí)筆記，按時(shí)完成作業(yè)和自學(xué)任務(wù)。作業(yè)完成后拍照上傳至學(xué)習(xí)群中自己創(chuàng)建的作業(yè)相冊，由學(xué)習(xí)小組組長和任課教師檢查反饋，對于疑難問題在線咨詢教師和同學(xué)。學(xué)生自我監(jiān)督，班干部落實(shí)考勤。各教師認(rèn)真輔導(dǎo)、答疑和作業(yè)指導(dǎo)，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，踴躍發(fā)言，積極互動(dòng)�！熬�上課也很有趣，老師們講得認(rèn)真，還設(shè)置了很多環(huán)節(jié)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情和興趣，并及時(shí)為我們答疑解惑，學(xué)習(xí)效果很好。”同學(xué)們說到。
目前，我校線上教學(xué)秩序平穩(wěn)、效果良好，全校上下齊心戰(zhàn)疫，加強(qiáng)協(xié)作，共同為保教學(xué)、穩(wěn)運(yùn)行貢獻(xiàn)力量。
線上網(wǎng)課簡報(bào)（精選11篇）11
線上課堂已經(jīng)實(shí)施了一段時(shí)間了，從開始的各種不適應(yīng)到現(xiàn)在的漸入佳境，相信我們每個(gè)人都有自己的想法，怎樣讓孩子們在有限的線上學(xué)習(xí)時(shí)間中獲取更多的知識和能力，我是我們老師在備課時(shí)需要考慮的內(nèi)容。
首先，從教材出發(fā)，根據(jù)目前孩子們的居家現(xiàn)狀，我們要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，選擇適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，選擇好內(nèi)容后，思考以怎樣的形式就本節(jié)課內(nèi)容給予方法指導(dǎo)，而不是講授知識，傳統(tǒng)的課堂中，師生互動(dòng)，老師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)情，課堂中的生成性內(nèi)容老師能夠及時(shí)給予指導(dǎo)，線上授課老師在電腦的`這端，學(xué)生們在電腦的另一端，老師是對著電腦屏幕授課，無法及時(shí)監(jiān)測到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此，純粹的講知識性的內(nèi)容是不能滿足不同層次同學(xué)的需要。所以，課堂上給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是很重要的。
我在教學(xué)時(shí)使用QQ屏幕分享功能給學(xué)生播放微課視頻，在播放的同時(shí)邊暫停邊講解，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)懂。在講解完新課之后練習(xí)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行提問解答，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，由于在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)，和學(xué)生不能直接問答，在上課的時(shí)候我選擇了讓學(xué)生按順序回答問題，每個(gè)學(xué)生都提問到，根據(jù)回答來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如果有問題再進(jìn)行講解，要讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)。有時(shí)候課程結(jié)束后，給學(xué)生屏幕分享廣播操進(jìn)行鍛煉，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)也鍛煉身體，身心愉悅。教學(xué)效果學(xué)生和家長反映良好。
線上課堂還在持續(xù)中，我們親愛的各位老師同樣沒有停下思考的腳步，加油!
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