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幼兒園線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

時(shí)間:2022-12-22 13:46:22 簡(jiǎn)報(bào) 我要投稿

幼兒園線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

  在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,需要使用簡(jiǎn)報(bào)的場(chǎng)合越來(lái)越多,簡(jiǎn)報(bào)具有一般報(bào)紙的新聞特點(diǎn),特別是要求有很強(qiáng)的時(shí)效性。一般簡(jiǎn)報(bào)是怎么制定的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

幼兒園線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1

  為進(jìn)一步提升幼兒園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和專業(yè)化水平,促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展,墾利區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園于12月13—15日組織全體教師開(kāi)展了線上培訓(xùn)研討活動(dòng)。

  本次培訓(xùn)依托山東省學(xué)前教育教研員專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)課程,聚焦幼兒園課程建設(shè)、教育質(zhì)量提升、教研活動(dòng)組織、保教質(zhì)量評(píng)估等精彩內(nèi)容,為提升幼兒園保教質(zhì)量,構(gòu)建多樣化、體驗(yàn)式、探究式的精品幼兒園課程提供了實(shí)踐思路。

  全體教師認(rèn)真觀看專家直播講座,立足幼兒園實(shí)際線上分享交流學(xué)習(xí)心得并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記。

  “通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),教師們更加明確新時(shí)代學(xué)前教育新形勢(shì)新任務(wù)新要求,開(kāi)闊了視野,促進(jìn)了自身保教水平、教研教學(xué)能力的.提高。為本園打造一支師德高尚、教育精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍奠基!眽ɡ麉^(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

幼兒園線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2

  轉(zhuǎn)眼間,寒假在疫情的包圍下告一段落。不過(guò)受疫情擴(kuò)散的影響,各地的學(xué)校都延遲開(kāi)學(xué)。由此可見(jiàn),我們停課了,但停課不停學(xué)。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí),得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí),心里充滿了期待感。

  所謂無(wú)規(guī)不成方圓,老媽為了讓我盡快從無(wú)序的寒假生活中走出來(lái),有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的.學(xué)習(xí)時(shí)間表,在勞逸結(jié)合的原則下,加了些體育鍛煉和娛樂(lè)時(shí)間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí),又能強(qiáng)身健體,等正式開(kāi)學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來(lái)分享一下我的停課不停學(xué)計(jì)劃吧。

  首先,一日之計(jì)在于晨。早上起來(lái)第一件事就會(huì)拿出教材晨讀,晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容,每天在晨讀時(shí)間會(huì)先朗讀一遍。接下來(lái)主要就是每日的語(yǔ)數(shù)英線上課,為了不耽誤學(xué)業(yè),各科的老師都很花心思,給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課,不過(guò)發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣,下面居然還有學(xué)生,視頻里的老師語(yǔ)速緩慢,繪聲繪色,還邊講邊和下面同學(xué)互動(dòng),這樣的課程十分生動(dòng),讓我理解和記憶都很深刻。不過(guò)線上課上久了,眼睛會(huì)很累,所以我們?cè)诿抗?jié)中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節(jié),這樣既不耽誤學(xué)習(xí),又不會(huì)太傷眼睛。

  其次,上午課程結(jié)束,就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí),我都會(huì)和我的好朋友小潘一起聊天,F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語(yǔ)音聊天,聊聊每日趣事和最新疫情動(dòng)態(tài)。

  下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間,不能下去活動(dòng)。王老師很注重我們的身體,給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動(dòng)視頻。每天下午我完成作業(yè)后,我們?nèi)視?huì)形態(tài)各異地跟著視頻跳起來(lái)。跳的雖然不好,到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用,而且運(yùn)動(dòng)完,吃晚飯也更食欲大增呢。

  最后,晚飯后自然是我的休閑娛樂(lè)時(shí)間,我們?nèi)易黄鹆牧奶,有時(shí)一起看一部好電影。

  雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒(méi)有學(xué)校那么豐富多彩,但在這非常時(shí)期,停課不停學(xué),這何嘗不是一種不錯(cuò)的選擇呢?在保證身體健康的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)也要緊跟其后,在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識(shí)。

幼兒園線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3

  居家期間孩子們的學(xué)習(xí)生活怎么樣?好習(xí)慣還在堅(jiān)持嗎?11月以來(lái),武漢市漢南區(qū)紗帽山幼兒園開(kāi)展“云端喜相見(jiàn) 話暖娃娃心”系列“云”溝通活動(dòng),大力促進(jìn)家園共育,形成教育合力。

  中(1)班小朋友嘉齊的父母是警務(wù)和醫(yī)務(wù)人員,近期都在單位,孩子由爺爺奶奶照顧。爺爺告訴老師歐陽(yáng)珊,孩子一直很想念父母,但是老兩口不會(huì)手機(jī)視頻。歐陽(yáng)珊便組織幾位老師輪流抽空陪孩子,并教會(huì)爺爺使用手機(jī)視頻!褒R齊在家里乖不乖呀?”“爸爸媽媽我想你們了!”看著視頻里幸福的一家子,老師們也綻放燦爛的'笑容。

  嘉齊和老師云端相見(jiàn)。學(xué)校供圖

  教師歐陽(yáng)珊介紹,本次活動(dòng)以“立足家庭真需要,傳遞紗幼真溫暖,促進(jìn)幼兒真發(fā)展”為目標(biāo),全園老師全程參與,覆蓋全園348個(gè)孩子及家庭。大家通過(guò)班級(jí)群以多元化的活動(dòng),如:萌娃微心愿調(diào)查、線上小組聊天、家訪小故事分享等形式開(kāi)展!凹覉@‘心’交流,紗幼‘云’相見(jiàn),溫暖的不僅僅只是紗幼的孩子和家長(zhǎng)們,還有我們自己!”

  各班老師還自發(fā)把班級(jí)門(mén)口“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容定期發(fā)送到班級(jí)群里,通過(guò)“溫馨提示”“科學(xué)育兒”“每周安排”等板塊的內(nèi)容讓家長(zhǎng)了解幼教工作的方針、政策以及相關(guān)的法律和文件;讓家長(zhǎng)了解幼兒園的各種規(guī)章制度和幼兒身心發(fā)展規(guī)律等;向家長(zhǎng)傳授幼兒教育的科學(xué)知識(shí),幫助家長(zhǎng)解決教育方面的困難,提升教育能力,家園合力為幼兒的健康成長(zhǎng)提供雙重保障。

  老師們收集孩子們的心愿。學(xué)校供圖

  嘉齊媽媽說(shuō):“我跟孩子爸爸都是一線職工,難得回去,這個(gè)活動(dòng)真是溫暖了我們一家子的心!現(xiàn)在家里老人也把老師當(dāng)我們自己家人了,時(shí)不時(shí)都會(huì)給老師打個(gè)電話!

  紗帽山幼兒園園長(zhǎng)陳莉表示,本次家園共育活動(dòng)是幼兒園以愛(ài)育愛(ài)、真誠(chéng)服務(wù)的生動(dòng)寫(xiě)照!跋爰议L(zhǎng)之所想,想幼兒之所需,盡紗幼之所及,將關(guān)愛(ài)傳遞給紗幼每一位寶貝、每一個(gè)家庭!

幼兒園線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)4

  2020年是特殊的一年,受新冠肺炎影響,各類學(xué)校推遲學(xué)生返校,采取“停課不停學(xué)”的方式,在網(wǎng)上直播教學(xué)。按照河津市教育局停課不停學(xué)工作要求,我們東光德學(xué)校積極行動(dòng)起來(lái),一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開(kāi)學(xué)”,為東小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的`校園生活,F(xiàn)將我校近四周來(lái)的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、線上教學(xué)活動(dòng)

  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了,家長(zhǎng)反饋直播課堂效果較好,同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。我們及時(shí)調(diào)整策略,讓孩子們觀看直播回放,再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo),保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí),我們也認(rèn)真聽(tīng)課做筆記,并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑,最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響。

  二、作業(yè)布置與批改

  作業(yè)主要采用家校本發(fā)布,學(xué)生在線提交作業(yè)后,我們?cè)谙到y(tǒng)進(jìn)行批改,在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo),書(shū)面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué),但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。

  三、改進(jìn)措施

  雖然我們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問(wèn)題。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視,孩子不能及時(shí)完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書(shū)面作業(yè)。為避免刷屏,減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),進(jìn)行小組抽查,批改作業(yè)。

  線上直播給我們帶來(lái)了方便,也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。線上教學(xué)在繼續(xù),老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),希望疫情趕快過(guò)去,期待與學(xué)生見(jiàn)面。

幼兒園線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)5

  12月13日—15日,墾利區(qū)勝坨鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師參加了為期三天的山東省學(xué)前教育教研員專業(yè)素養(yǎng)提升網(wǎng)絡(luò)直播培訓(xùn)活動(dòng)。

  本次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富充實(shí),眾多學(xué)前教育博士、教授、專家為老師們帶來(lái)了融合學(xué)前教育多方面、多層次的精彩主題報(bào)告;顒(dòng)聚焦幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估改革、學(xué)前教育教研活動(dòng)組織、教育教學(xué)中的'問(wèn)題及學(xué)前教育課程改革實(shí)踐等方面內(nèi)容。教師跟隨專家的分享,認(rèn)真聆聽(tīng)、用心記錄筆記,不斷思考、聯(lián)系實(shí)際,學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚,都表示受益匪淺!

  特殊時(shí)期,特別培訓(xùn)。本次活動(dòng)圓滿結(jié)束,教師們通過(guò)專家?guī)?lái)的新教育理念、教育方法,了解了當(dāng)前國(guó)家學(xué)前教育改革的發(fā)展動(dòng)態(tài),更新了學(xué)前教育教學(xué)觀念,提高了教研能力與專業(yè)素養(yǎng)。據(jù)了解,勝坨鎮(zhèn)中心幼兒園將以此次培訓(xùn)為契機(jī),進(jìn)一步開(kāi)展系列培訓(xùn)活動(dòng),幫助教師在學(xué)習(xí)與反思中不斷成長(zhǎng),促進(jìn)專業(yè)水平的快速提升。

幼兒園線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)6

  為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園防欺凌安全教育工作,不斷增強(qiáng)全園幼兒防欺凌意識(shí),共建美麗和諧幼兒園。 11月25日晚上,清平幼兒園全體教師參加山東省防治校園欺凌直播講座。

  本次講座由全國(guó)責(zé)任教育先進(jìn)教師、山東省教師培訓(xùn)教學(xué)能手、山東省安全教育省培專家王立杰直播講解。

  全體教師仔細(xì)聆聽(tīng),認(rèn)真做好記錄與反思。

  一、幼兒園欺凌的定義

  發(fā)生在幼兒園內(nèi)、幼兒園的教育活動(dòng)中,由老師、幼兒或園外人員,蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等,針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為,都算作幼兒園欺凌(暴力)。

  二、被欺凌家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?

  不要斥責(zé)孩子,要耐心陪伴孩子,要耐心的陪伴和討論,要鼓勵(lì)和等待。

  三、欺凌家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?

  和孩子討論,讓孩子明辨是非,表明你的態(tài)度,安排一個(gè)有效而非暴力的懲罰,與幼兒園的老師表示聯(lián)系,合作和矯正孩子的'行為,要鼓勵(lì)和贊賞孩子的非暴力行為,禁止孩子玩暴力游戲,禁止家庭暴力成員的暴力行為。

  四、針對(duì)不同的事件采取不同的方法

  針對(duì)一般性沖突事件:使用常規(guī)的教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

  針對(duì)欺凌萌芽事件:事前了解學(xué)生欺凌萌芽背后的原因,以教育為主,懲戒為輔,要求家長(zhǎng)協(xié)助配合,共同進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生欺凌事件:第一時(shí)間制止校園暴力行為,保證學(xué)生的人生安全,通知家長(zhǎng)處理相關(guān)事宜,有針對(duì)的對(duì)欺凌形與教育。

  五、孩子如何保護(hù)自己?

  在幼兒園里,同伴之間要友好相處。當(dāng)別人欺負(fù)自己時(shí),一定要學(xué)會(huì)勇敢地保護(hù)自己,對(duì)不友好的行為勇敢地說(shuō)“不”。必要的時(shí)候要及時(shí)告訴老師和家長(zhǎng),說(shuō)出自己的想法,尋求他們的幫助。當(dāng)你的朋友遇到欺負(fù)時(shí),你也要大聲地說(shuō)出自己的感受,用自己的智慧保護(hù)自己和朋友的安全。

  通過(guò)本次防欺凌線上培訓(xùn),讓教師們更加清楚了幼兒園欺凌的定義、判定以及如何預(yù)防,提高了教師對(duì)欺凌事件的預(yù)判和處理方法。在今后的工作中加強(qiáng)摸底排查,及時(shí)與幼兒溝通交流,加強(qiáng)對(duì)留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女的關(guān)愛(ài)保護(hù)。

幼兒園線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)7

  今年是一個(gè)特別的寒假,因?yàn)橐咔榈脑,我們都失去了自由,天天窩在家里,開(kāi)學(xué)前,各地陸續(xù)開(kāi)始了網(wǎng)上“停課不停學(xué)”的工作,我們學(xué)校也快速的組建了班級(jí)釘釘群,通過(guò)釘釘在線課堂可以給孩子們直播,也就是網(wǎng)絡(luò)直播課,對(duì)于一個(gè)對(duì)電子產(chǎn)品陌生的我來(lái)說(shuō)這下可難為了我,當(dāng)學(xué)校通知每位老師都要參與線上教學(xué)時(shí),我的內(nèi)心是抗拒的,也更是無(wú)從下手,毫無(wú)頭緒,身邊沒(méi)有電腦,沒(méi)辦法做PPT,甚至不知道網(wǎng)絡(luò)直播課怎么上,唱歌怎么教,課堂中怎么互動(dòng),流程是什么,環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么安排等各種問(wèn)題。只能在網(wǎng)上找各種優(yōu)質(zhì)微課。

  在第一次試播中,由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和對(duì)釘釘這個(gè)APP的陌生,在直播的過(guò)程中,各種各樣的問(wèn)題都出來(lái)了,不知道自己在幾班直播,同學(xué)們反應(yīng)卡,不知道是不是自己的網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題……簡(jiǎn)單的跟同學(xué)們打招呼和講了上課需要的東西之后,就這樣草草結(jié)束了第一次直播試播。

  后面安徽省推出了優(yōu)質(zhì)資源直播課,在網(wǎng)上和電視上都可以看。我便利用我的課堂先向同學(xué)們播放一段,然后我再給大家講解一遍。這也讓我的直播課有了規(guī)劃,讓我松了一大口氣,感覺(jué)挺高興,高興并不是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了直播上課而高興,而是我可以觀摩到省各個(gè)重點(diǎn)小學(xué)的'優(yōu)秀名師直播課,學(xué)習(xí)名師們的授課方式,觀看了之后,從中學(xué)習(xí)到了很多,當(dāng)然,他們上課所用的工具都是齊全的。這使整節(jié)課的流程都比較合理順暢。

  但是通過(guò)一段時(shí)間的直播我感覺(jué)有一絲絲的無(wú)趣,可能是少了孩子們的歡聲笑語(yǔ)吧。還有就是音樂(lè)課在下午,又因?yàn)槲医痰氖且欢昙?jí),家長(zhǎng)為了孩子的視力不讓看直播等原因,每次課上課的人數(shù)都比較少。現(xiàn)在,只希望疫情快過(guò)去,快開(kāi)學(xué)上課,快快見(jiàn)到孩子們的一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉龐,帶著他們一起唱響未來(lái),在音樂(lè)舞蹈社團(tuán)與他們一起快樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)!

幼兒園線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)8

  近日,金色悅城幼兒園全體教師參加了《停課不停學(xué)——濟(jì)南幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)》的線上學(xué)習(xí)。

  上午崔英久老師引導(dǎo)幼兒教師正確看待壓力和應(yīng)對(duì)壓力的策略等,并舉例說(shuō)明進(jìn)行詳細(xì)講解。幼兒園教師是一項(xiàng)需要專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技巧以及師德師風(fēng)的職業(yè),承擔(dān)著對(duì)幼兒和家庭的責(zé)任,對(duì)老師存在一定的'要求。因?yàn)橐咔榈牡絹?lái),給我們大家也帶來(lái)了不同的影響。

  下午謝文雯老師在班級(jí)管理策劃中與我們分享了很多,提到幼兒教師應(yīng)是最具親切感、信賴感和敬佩感的典范。還讓我們了解了班級(jí)常規(guī)形成的步驟,根據(jù)各年齡段建立班級(jí)常規(guī)的方法等。

  教師們充分利用此次線上直播學(xué)習(xí),靜心聆聽(tīng)、認(rèn)真記錄,利用居家期間給自己充電賦能。一臺(tái)電腦、一部手機(jī),一個(gè)筆記本、一支筆,開(kāi)始了教師們的線上居家學(xué)習(xí)之路,讓我們一起,看看教師們的“充電”時(shí)光!

  培訓(xùn)結(jié)束后,教師們受益匪淺并進(jìn)行了總結(jié),在釘釘教師直播群里大家紛紛分享自己的收獲及反思,大家各自有了理念上的更新和沖擊,再結(jié)合實(shí)際讓自己的所學(xué)落地生根,定將把自己所學(xué)所思,用到工作實(shí)踐中去,為孩子們創(chuàng)造美好的明天!

幼兒園線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)9

  疫情居家期間,為切實(shí)提高幼兒園教師專業(yè)水平,實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教師利用線上平臺(tái)開(kāi)展了線上教研活動(dòng)。教研分為兩組同步進(jìn)行,分別由副園長(zhǎng)王君麗、教學(xué)主任封淑琴組織展開(kāi),本次教研主題為:《如何有效開(kāi)展線上教育活動(dòng)》。

  活動(dòng)開(kāi)展前,結(jié)合教研預(yù)告,老師們圍繞教研主題先在家進(jìn)行自主學(xué)習(xí),就自己遇到的問(wèn)題記錄下來(lái),并通過(guò)學(xué)前教育各類學(xué)習(xí)小程序等方式查找相關(guān)問(wèn)題的解決辦法,認(rèn)真做筆記,為更好的開(kāi)展此次教研活動(dòng)做扎實(shí)的準(zhǔn)備。

  活動(dòng)中,教師們齊聚線上,通過(guò)群視頻的方式根據(jù)教研活動(dòng)內(nèi)容展開(kāi)了激烈的討論,大家各抒己見(jiàn),有序地對(duì)每一個(gè)內(nèi)容提出自己的想法,并進(jìn)行深刻的`探究和交流。

  線上“云”教研,聚力共成長(zhǎng),本次教研活動(dòng),教師們了解到線上教育視頻制作的一些技巧和方法,更了解到線上教育活動(dòng)視頻各個(gè)環(huán)節(jié)的制作過(guò)程,以及通過(guò)活動(dòng)后幼兒和家長(zhǎng)的反饋取得的成果,疫情阻斷不了教師和孩子們的學(xué)習(xí)興趣,在今后的教育活動(dòng)中,教師們將繼續(xù)精益求精,不斷反思,扎實(shí)教研,夯實(shí)向前,做好幼兒教育的引領(lǐng)者,努力給孩子最好的童年!

幼兒園線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)10

  20xx年的春天似乎來(lái)得有些晚,一場(chǎng)“戰(zhàn)疫”打亂了所有人的步伐,但卻阻擋不了我們的前進(jìn),為了更好的防控疫情,我們延遲了開(kāi)學(xué),但停課不停學(xué),延學(xué)不停研。

  延期開(kāi)學(xué)期間,在平羅縣崇崗鎮(zhèn)中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的組織下,20xx年2月26日晚上7點(diǎn),我園網(wǎng)絡(luò)研修坊學(xué)員在家利用電腦或手機(jī),在線參與了暖意濃濃的研討活動(dòng)。

  研討活動(dòng)開(kāi)始前,我園建立國(guó)培第五研討小組微信群,主持人靳娜老師發(fā)送教研活動(dòng)通知及研討流程,學(xué)員按時(shí)簽到參與研討。

  首先主持人靳娜老師給大家分享了《一園青菜成了精》作者周翔的生平簡(jiǎn)介,使各位老師對(duì)作者有了初步的認(rèn)識(shí)與了解,隨后主持人針對(duì)繪本內(nèi)容拋出了問(wèn)題,這本繪本是怎樣的畫(huà)風(fēng)呢?繪本最后一頁(yè),從哪里看到老農(nóng)和小驢是驚呆的`呢?帶著問(wèn)題,大家各抒己見(jiàn),踴躍回答。

  教師圍繞繪本《一園蔬菜成了精》,就幼兒園繪本集體閱讀中存在的問(wèn)題及策略,大家打開(kāi)了群視頻,進(jìn)行了實(shí)時(shí)語(yǔ)音的積極研討交流,一一列舉出幼兒園繪本集體閱讀中所存在的問(wèn)題。在研討過(guò)程中大家仔細(xì)聆聽(tīng),認(rèn)真記錄,不斷反思!

  園長(zhǎng)趙玉平針對(duì)各位老師的積極發(fā)言,將教師在日常組織繪本活動(dòng)中所存在的問(wèn)題,進(jìn)行全面梳理。

  1.教師對(duì)于繪本教學(xué)目標(biāo)模糊,容易將繪本教學(xué)等同于故事教學(xué)和看圖講述。導(dǎo)讀過(guò)多課件成了主角,容易喧賓奪主。

  2.教師在引導(dǎo)幼兒閱讀時(shí),往往過(guò)于注重故事情節(jié)的發(fā)展,對(duì)圖片的挖掘顯得淺薄,忽視了繪本中的重要資源。

  3.教師語(yǔ)言較貧乏,過(guò)多使用口語(yǔ),無(wú)效提問(wèn)過(guò)多。

  4.在進(jìn)行繪本教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師不能充分發(fā)揮繪本的作用,講知識(shí)、說(shuō)道理,難以達(dá)到好的效果。

  最后,園長(zhǎng)趙玉平就此次線上教研活動(dòng)作了細(xì)致的分析、點(diǎn)評(píng),充分肯定了老師們?cè)诶L本教學(xué)探索的路上付出的艱辛。

  本次研討活動(dòng)從園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部署,到學(xué)員的自主研討,至最后的互相交流碰撞,研討全程以微信群、現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)線、鏈接分享、資源共享為主,充分發(fā)揮了線上研討的優(yōu)勢(shì)。并借用空中云教研,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。相信在以后的教研活動(dòng)中,平羅縣崇崗鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們能攜手共進(jìn),進(jìn)行智慧碰撞與資源共享,并為即將到來(lái)的開(kāi)學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

幼兒園線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)11

  為進(jìn)一步提高學(xué)校保教水平和辦園質(zhì)量,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,夯實(shí)教師駕馭課堂教育教學(xué)的基本功,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,近日,民勤縣幼兒園與北京學(xué)前教育協(xié)會(huì)教師培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)合作,進(jìn)行了為期2天的“當(dāng)科學(xué)邂逅繪本——幼兒園圖畫(huà)書(shū)科學(xué)活動(dòng)線上直播研修營(yíng)”活動(dòng)。全園70名老師參加了研修活動(dòng)。

  來(lái)自上海的專家們理論結(jié)合實(shí)際,以教學(xué)實(shí)例為切入口,結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)反思等賞析,在建立實(shí)踐認(rèn)知的基礎(chǔ)上,就科學(xué)與繪本的結(jié)合進(jìn)行了全面、深入、系統(tǒng)的講解,讓廣大幼兒教師進(jìn)一步了解幼兒園科學(xué)活動(dòng)的重要意義,提高了科學(xué)教育教學(xué)的實(shí)施水平。

  培訓(xùn)中,老師們與專家積極互動(dòng)。專家們通過(guò)大量詳實(shí)的案例,對(duì)借助圖畫(huà)書(shū)的情景開(kāi)展的科學(xué)活動(dòng)的'選擇、設(shè)計(jì)、實(shí)踐進(jìn)行了通俗易懂、深入淺出的講解,既有很高的理論指導(dǎo)性,又有很強(qiáng)的實(shí)踐操作性。講座之后,老師們進(jìn)行集體教研活動(dòng),大家紛紛表示,專家們對(duì)案例生動(dòng)細(xì)致的講解,讓他們受益匪淺,在今后的保教工作中,積極探索、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐,努力提升專業(yè)素養(yǎng),提高保教水平。

幼兒園線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)12

  疫情仍在延續(xù),但同學(xué)們學(xué)習(xí)的腳步卻沒(méi)有停止。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,學(xué)院精心組織線上教學(xué)工作,停課不停學(xué),教學(xué)仍在繼續(xù)。而“網(wǎng)課”、“教師變主播”也成為我們現(xiàn)在的熱門(mén)話題。

  起初接到要進(jìn)行線上教學(xué)的通知時(shí),我內(nèi)心其實(shí)是忐忑的。沒(méi)有我熟悉的三尺講臺(tái),沒(méi)有我熟悉的'方塊黑板,只有電腦和鼠標(biāo)是我教學(xué)工具。那么,我該如何開(kāi)展線上教學(xué)工作?如何選擇和使用線上教學(xué)平臺(tái)?這是我需要面臨的一道道考驗(yàn)。但辦法總比困難多,我只有迎難而上,在摸索中找尋辦法。首先,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求,結(jié)合網(wǎng)課的特點(diǎn),重新設(shè)計(jì)適用于網(wǎng)課的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃,制作網(wǎng)課PPT,理清教學(xué)思路,為線上教學(xué)打好基礎(chǔ)。

  其次,選擇教學(xué)平臺(tái)。我所上的課程是《商務(wù)談判》,在諸多線上教學(xué)平臺(tái)中,智慧樹(shù)平臺(tái)有我需要的視頻材料,而且可以建立網(wǎng)上教學(xué)班,發(fā)布學(xué)習(xí)資料,布置線上作業(yè),具備課程直播、簽到、頭腦風(fēng)暴等功能,對(duì)我開(kāi)展線上教學(xué)有很大的輔助作用。但考慮到教學(xué)中可能存在網(wǎng)絡(luò)延遲、擁堵等問(wèn)題,我將QQ群直播作為備選方案,而這也成為我進(jìn)行線上教學(xué)的重要工具。

  在線上教學(xué)的過(guò)程中,我一方面讓同學(xué)們學(xué)習(xí)網(wǎng)課視頻資料,完成章節(jié)測(cè)試題。另一方面,通過(guò)QQ直播間的投屏PPT功能,讓同學(xué)們掌握課程重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容;通過(guò)連麥功能,讓同學(xué)們積極連線回答我所提出的問(wèn)題,認(rèn)真、及時(shí)地與我進(jìn)行互動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于網(wǎng)課教學(xué)興趣度高,每次上課都認(rèn)真記筆記,學(xué)習(xí)氛圍濃。

  通過(guò)此次線上教學(xué),讓我成為了一名“主播”。雖然沒(méi)有在教室與同學(xué)們見(jiàn)面,但網(wǎng)課拉近了我跟同學(xué)們的距離。作為一名教師,我們要不斷提升教學(xué)水平,豐富教學(xué)方法,緊跟時(shí)代步伐,這次的線上授課給我提出了教學(xué)新的思考。疫情來(lái)襲,我們需要堅(jiān)定必勝信念,做好防護(hù)工作,堅(jiān)持線上線下學(xué)習(xí),讓我們共同戰(zhàn)“疫”,期待花枝春滿,山河無(wú)恙。

幼兒園線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)13

  20xx年2月10日,教育部發(fā)布了《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南的通知》,推動(dòng)各地健全科學(xué)的幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估體系。為深入學(xué)習(xí)理解教育部印發(fā)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神,4月8日我園組織全體教師參與了廣西師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師、全國(guó)優(yōu)秀教師侯莉敏在線上公益直播《<幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南>的`理念與落實(shí)》專題講座線上培訓(xùn)活動(dòng)。

  在這個(gè)特殊的時(shí)期,我園在做好幼兒居家生活指導(dǎo)的同時(shí),全面開(kāi)展教師線上培訓(xùn)活動(dòng)。停課不停學(xué),居家的日子,老師和幼兒同提升共進(jìn)步!

幼兒園線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)14

  這個(gè)假期,我有幸參加了幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這次培訓(xùn)中,我積極參加各種活動(dòng),認(rèn)真完成作業(yè)。培訓(xùn)中我選到了許多知識(shí),真是受益匪淺。

  培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里,通過(guò)網(wǎng)絡(luò),為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識(shí)文字、圖片、資料外,還可以觀看一些名師授課的視頻,領(lǐng)略名師風(fēng)采,以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。在我看來(lái),這種培訓(xùn)的最大優(yōu)點(diǎn)在于它不受時(shí)間的限制,只要你有空,愿意學(xué)習(xí)就有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。

  遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn),不論從理論還是教學(xué)上,都是一個(gè)讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。專家們的講座,內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的'教師特別有針對(duì)性,專家們精辟的分析使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高。幼兒需要什么樣的教育?教師怎樣做孩子才能遵守過(guò)則?教師應(yīng)該怎樣引導(dǎo)我們的孩子與小伙伴友好相處?孩子們眼中的有威信教師是什么樣?

  通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了教師要促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以幼兒為本,以幼兒的發(fā)展為己任,以愛(ài)為動(dòng)力。。我們幼兒教育就是“愛(ài)”的教育,“愛(ài)”的需求是幼兒最基本的需要之一。不真心喜歡孩子,就不會(huì)心甘情愿的做幼教工作,只有真心喜歡孩子,為他們付出才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸!彼迷(shī)一般的語(yǔ)言指明了教師對(duì)學(xué)生施加影響的方式和途徑。教育是愛(ài)的教育,沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)就沒(méi)有真正成功的教育。作為一名幼兒教師,一定要以愛(ài)為基,以德為本,立足課堂,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,

  培訓(xùn)就要結(jié)束了,這次培訓(xùn)我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),還進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,讓孩子們更喜歡我。

幼兒園線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)15

  經(jīng)過(guò)這段時(shí)間線上教學(xué),我學(xué)習(xí)到了很多。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別,存在這很大區(qū)別。現(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié)。

  在線上教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)有這不可缺少的作用,很多學(xué)生的家長(zhǎng),在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師,而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課,家長(zhǎng)有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,因?yàn)樵诩抑袑W(xué)習(xí),與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)少了,不能夠面面俱到,很多時(shí)候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的.情況如何。

  我曾遇到過(guò)幾個(gè)學(xué)生因?yàn)椴幌肷险n,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)入上課平臺(tái),這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通,只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系,學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心,但是家長(zhǎng)在家的時(shí)間不多,很多時(shí)間都是需要進(jìn)入崗位工作,不能夠時(shí)刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  在開(kāi)網(wǎng)課一段時(shí)間后,我舉行了一次線上家長(zhǎng)會(huì),與各位家長(zhǎng)做了一些約定,讓家長(zhǎng)配合我們教學(xué)工作,有些學(xué)生條件相對(duì)要差些,為了保證他們可以好好學(xué)習(xí),實(shí)用的是能夠在手機(jī)和電腦兩端使用的軟件,當(dāng)然我每天的上課時(shí)間都是在早上,所以上課時(shí)我為了避免學(xué)生在上課的時(shí)間里,開(kāi)小差,經(jīng)常會(huì)在電腦上點(diǎn)擊學(xué)生線上問(wèn)答。

  讓學(xué)生們?cè)诰上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時(shí)間里面走神,同時(shí),改變講課方式,重點(diǎn)提煉知識(shí)要點(diǎn),要在段時(shí)間里面講完課,就必須要保證自己上課及時(shí)完成授課要求,一些相對(duì)無(wú)用的話語(yǔ),就會(huì)放棄或解決,不用在點(diǎn)醒其他,始終注意到一點(diǎn),優(yōu)化學(xué)習(xí)。

  我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況,一般會(huì)把自己上課期間的視頻錄制下來(lái),發(fā)送到班級(jí)群里面,提供下載,讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí),畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排,很多時(shí)候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒(méi)有及時(shí)下載,這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí)。

  因?yàn)槲沂墙虒?dǎo)語(yǔ)文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中,在加到學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)分派一些任務(wù)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文,及時(shí)做好相關(guān)的指導(dǎo),避免學(xué)生因?yàn)闆](méi)有老師,忘記背誦課文,每一天我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通了解這段時(shí)間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題,保證及時(shí)完成基本的教學(xué)任務(wù)。不管任務(wù)號(hào)時(shí)候我都會(huì)及時(shí)正確的保證高效學(xué)習(xí)。

  雖然線上教學(xué)結(jié)束了,但是也讓我對(duì)于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路,讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力。

  回到學(xué)校,也是開(kāi)學(xué)了,在假期的線上教學(xué)工作也是結(jié)束了,回顧過(guò)去這段日子的工作,我也是有了不一樣的體驗(yàn),同時(shí)也是收獲很多,對(duì)這次的線上教學(xué),我也是來(lái)做一個(gè)教學(xué)方面的總結(jié)。

  和線下教室里面的教學(xué)相比不同很多,也是無(wú)法時(shí)刻的'監(jiān)督著學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)情況,但是也是可以通過(guò)不同的一些方式,以及家長(zhǎng)們的來(lái)幫助,來(lái)讓我更加的了解孩子們的情況,特別是在線上課堂上,通過(guò)提問(wèn)的方式,隨機(jī)的抽查,也是可以看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)情況是怎么樣的.,而且也是可以通過(guò)這種方式避免一些學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不強(qiáng),老師不監(jiān)督,就自己玩自己的,不認(rèn)真的聽(tīng)課,畢竟很多學(xué)生在家里,也是獨(dú)自一個(gè)人,父母很多時(shí)候也是需要去上班的,更是容易松懈了下來(lái),畢竟學(xué)生的年紀(jì)也是比較的小,也是需要我們持續(xù)的去督促他們,而不僅僅只是讓他們做好作業(yè)就可以了的。

  通過(guò)這次的線上教學(xué),我也是知道了,要備課方面還是有一些不同的,畢竟和教室里面的教學(xué)有一個(gè)明顯的區(qū)別,在課堂上,如果學(xué)生們聽(tīng)課不夠認(rèn)真還可以看到,但是在線上的教學(xué),如果課堂本身就是比較枯燥的,那么無(wú)論怎么監(jiān)督,抽查提問(wèn),都是無(wú)法很好的去完成教學(xué)的,只有把課堂準(zhǔn)備的更加的充分,讓學(xué)生們更加的感興趣,那樣的話,也是能更好的去把孩子們想要學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),我也是在教學(xué)之中,去看別的老師的網(wǎng)課,看他們是如何教學(xué)的,自己再去改進(jìn),去嘗試,讓自己能有更好的方法來(lái)把教學(xué)給做好了。并且我也是清楚的知道,自己平時(shí)上課的時(shí)候,也是沒(méi)有特別的生動(dòng),這次的線上教學(xué)也是準(zhǔn)備的要更充分才行。

  最后的教學(xué)結(jié)果也是不錯(cuò)的,學(xué)生們也是學(xué)到了知識(shí),而且也是讓我更加的懂得了,做好課堂的準(zhǔn)備,讓課堂更加的生動(dòng),是我一直要進(jìn)步的點(diǎn),只有讓學(xué)生們更加的喜歡上課,那么才能更好把課堂給教學(xué)做好。也是以后可以通過(guò)這種方式去講解一些課外的知識(shí),讓學(xué)生們對(duì)于語(yǔ)文更加的有興趣,能更熱愛(ài)這門(mén)課程。我也是要繼續(xù)的努力,去讓自己的教學(xué)工作做好,并且也是通過(guò)這次的線上教學(xué),讓我更加的了解了我所教學(xué)的學(xué)生們的情況,以后也是更加的有針對(duì)性的去幫助他們提高語(yǔ)文的成績(jī)。

幼兒園線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)16

  幼兒園文化建設(shè)是一所幼兒園得以可持續(xù)發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力。積極向上的.校園文化不僅可以提高教育質(zhì)量、優(yōu)化園所氛圍、激發(fā)師幼潛力,還可以陶冶孩子的情操,啟迪其心志,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。為更好的展示我省學(xué)前教育基地建設(shè)成果,省教育廳于12月12日至18日進(jìn)行學(xué)前教育試點(diǎn)示范基地建設(shè)線上經(jīng)驗(yàn)交流周活動(dòng)。12日上午9:00,西安市未央?yún)^(qū)長(zhǎng)慶湖濱花園幼兒園組織全體教師觀看了以“輻射引領(lǐng) 質(zhì)量提升——文化建設(shè)示范基地經(jīng)驗(yàn)交流”為主題的線上學(xué)習(xí)會(huì)。

  輻射引領(lǐng) 質(zhì)量提升

  活動(dòng)中,西安市新城區(qū)大明宮幼兒園郭明新園長(zhǎng)和兩位老師結(jié)合幼兒園文化理念進(jìn)行了詳細(xì)地介紹,并分享了勞動(dòng)課程的開(kāi)展,以及如何做好幼小銜接工作的經(jīng)驗(yàn)。

  西安市新城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園辛燕園長(zhǎng)就“城墻文化融入幼兒園教育”進(jìn)行了園所文化特色案例展示及示范幼兒園建設(shè)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)交流。

  西安市新城區(qū)秦川幼兒園劉輝園長(zhǎng)帶領(lǐng)老師來(lái)了一場(chǎng)生動(dòng)的“云參觀”,并且介紹了其“制度文化”與“課程文化”,還交流了家園共育機(jī)制探索過(guò)程等,最后進(jìn)行了以“‘潤(rùn)’文化建設(shè)之我談"為主題的云論壇。

  培訓(xùn)中專家從專業(yè)的`視角、細(xì)致深刻的講解,以實(shí)際案例為例,引導(dǎo)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。同時(shí)對(duì)幼兒園的教育教學(xué)也是一個(gè)很好地促進(jìn)方式。提升教師的專業(yè)化發(fā)展,反思優(yōu)化教育教學(xué)工作,從而支持幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

  萃取經(jīng)驗(yàn) 提煉成果

  教師們認(rèn)真傾聽(tīng)三所幼兒園的文化建設(shè)示范基地經(jīng)驗(yàn)交流、經(jīng)驗(yàn)分享,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記,思考如何科學(xué)的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

  每一次學(xué)習(xí),都是一次自我提升、助力老師們專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程,此次培訓(xùn),收獲滿滿,受益匪淺。無(wú)論是對(duì)幼兒園文化內(nèi)涵的深刻解讀,還是對(duì)園所文化系統(tǒng)性構(gòu)建的實(shí)施路徑分享,都帶給老師們莫大的啟迪與幫助。長(zhǎng)慶湖濱花園幼兒園將進(jìn)一步更新教育理念,結(jié)合園所實(shí)際,學(xué)以致用,努力挖掘園所特色,提升幼兒園辦園品質(zhì)。

幼兒園線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)17

  在今年寒假期間,在本該闔家歡樂(lè)的春節(jié)期間,中國(guó)卻出現(xiàn)了一場(chǎng)新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生,戰(zhàn)士奔赴在一線展開(kāi)救援,而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式,實(shí)行了“停課不停學(xué)”的`教學(xué)方式。

  經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂,先來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂,我們可以直接在自己家里面通過(guò)電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了,不用背著書(shū)包走半天路跑到教室去上學(xué),這不僅節(jié)約了很多時(shí)間,而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的'能力,培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神,讓我們自己自覺(jué)學(xué)習(xí),主動(dòng)尋找問(wèn)題,這與傳統(tǒng)課堂比起來(lái)有所不同。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源,對(duì)資源進(jìn)行充分的利用,更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。

  當(dāng)然了,每件事情都有利有弊,網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對(duì)面的交流,使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過(guò)程中趣味的地方,不能和同學(xué)們面對(duì)面的交流,討論問(wèn)題。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高,很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大,就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí),不會(huì)那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問(wèn)題時(shí),不能夠得到老師的及時(shí)回答,等老師回答了后,我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在,這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

  雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn),但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式,我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。

幼兒園線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)18

  “停課不停研,成長(zhǎng)不停歇”為了更好地利用“宅”家時(shí)光,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,提高幼兒保教質(zhì)量。4月12日,莊行幼兒園組織全體教師進(jìn)行線上小教研活動(dòng)。

  各年齡段以班組為單位,圍繞新冠疫情,從幼兒視角出發(fā),鏈接“指南”、“學(xué)習(xí)活動(dòng)”、“生活活動(dòng)”,紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法。小班重點(diǎn)圍繞新冠疫情對(duì)幼兒健康與生活習(xí)慣培養(yǎng)方面的價(jià)值與意義,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)為教研目標(biāo)。教研中通過(guò)近階段與家長(zhǎng)們的交流,了解到孩子在生活習(xí)慣方面存在的問(wèn)題,交流研討了在疫情居家時(shí)間如何幫助孩子擁有良好生活習(xí)慣,積極情緒的策略,共同梳理了生活課程中與新冠疫情密切相關(guān)的內(nèi)容;中班的教研目標(biāo)重點(diǎn)圍繞新冠主題生活方面的實(shí)施途徑及方式,共同研討了預(yù)防新冠病毒的哪些內(nèi)容可以滲透在主題活動(dòng)中,并形成主要實(shí)施內(nèi)容;大班組教師在教研前期觀看了徐則民老師的“幼小銜接”講座,并針對(duì)各班“疫情防控期間幼兒居家情況調(diào)查問(wèn)卷”反饋表,在互動(dòng)討論中,正確認(rèn)識(shí)“幼小銜接”問(wèn)題,做好入學(xué)前的生活準(zhǔn)備,幫助幼兒適應(yīng)幼小過(guò)渡中的斷層問(wèn)題,推進(jìn)幼小銜接無(wú)縫接軌。

  特殊時(shí)期,特殊學(xué)習(xí),教師們改變的.是教研形式,不變的是對(duì)學(xué)習(xí)的追求。相信通過(guò)線上教研活動(dòng),老師們也收獲多多,在今后的教學(xué)工作與學(xué)習(xí)中定會(huì)不斷總結(jié)、不斷反思,扎實(shí)教研,夯實(shí)向前。我們堅(jiān)信“宅家”的日子即將過(guò)去,讓我們共同期待與美好的春天相遇,與可愛(ài)的孩子們相見(jiàn)!

幼兒園線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)19

  線上教學(xué)打破了常規(guī)教學(xué)面對(duì)面授課的傳統(tǒng)模式,那些源于課堂互動(dòng)時(shí)靈感的激發(fā),思維的碰觸,一石激起千層浪的場(chǎng)景很難體現(xiàn)在線上教學(xué)中,但經(jīng)過(guò)三周的線上教學(xué),讓我打消了最初的.顧慮。

  對(duì)我來(lái)說(shuō),我將課件做到“精致”,按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù),上課時(shí)刻關(guān)注對(duì)話框,問(wèn)題設(shè)計(jì)有留白,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、討論,通過(guò)連麥,絲毫沒(méi)有銳減互動(dòng)的激情。

  對(duì)于學(xué)生,線上教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)、探究的能力,在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下,學(xué)生們通過(guò)家校本互不影響提交作業(yè),進(jìn)行真實(shí)反饋,與老師單線交流,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性!

  對(duì)于家長(zhǎng),線上教學(xué)給了他們難得的與老師密切配合的契機(jī),真實(shí)的掌握孩子上課狀態(tài)的機(jī)會(huì),通過(guò)每天盡職盡責(zé)的短視頻,讓我感受到了春意!

  原來(lái),線上教學(xué)也是可以如此精彩,冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情!

幼兒園線上培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)20

  電的使用無(wú)處不在,但其中存在的安全隱患也不容忽視,為了提高幼兒對(duì)用電安全的意識(shí),近日,斗虎屯鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了《用電安全》主題教育活動(dòng)。

  各班教師結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律、精心準(zhǔn)備了充滿童趣的`安全PPT和動(dòng)畫(huà)視頻,孩子們通過(guò)老師的講解、直觀的演示了解了電從哪里來(lái),如何安全用電以及節(jié)約用電的小常識(shí)。

  “本著‘安全無(wú)小事,排查細(xì)入微’的原則,我們對(duì)教室、樓道及辦公室等用電情況進(jìn)行了一次全面的安全隱患排查。通過(guò)本次用電安全教育活動(dòng),不僅提高了幼兒在用電方面的安全意識(shí),也養(yǎng)成了安全用電的好習(xí)慣。有安全才有快樂(lè),在以后的工作中,我們將一如既往的把安全工作放在工作之首,寶貝的童年,我們一起守護(hù)。”幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

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