學校開展雙減工作簡報（通用20篇）

　　隨著社會不斷地進步，越來越多地方需要用到簡報，簡報不是“刊”，而是“報”，說它是刊物，不如說是“小報”更恰切些。那么，怎么去寫簡報呢？以下是小編為大家整理的學校開展雙減工作簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學校開展雙減工作簡報 篇1

　　從學生的角度來說，孩子們是“雙減”政策最大的受益人�！半p減”政策即保障了學生們正常的鍛煉、休息、娛樂時間，也保護了他們在成長過程中的身心健康。

　　以往過量的作業(yè)和校外培訓，侵占了學生們大量的課余時間。由于學生們的精力有限，在課間時間無法保障的情況下，就會影響校內(nèi)學習，如此一來，就形成了學習上的惡性循環(huán)。因此，“雙減”政策的頒布，對于培養(yǎng)學生良好的`學習習慣，保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義，對孩子的未來有長遠的好處。

　　“雙減”政策落地后，可以充分發(fā)揮學校陣地的作用，在校內(nèi)堅持做到應教盡教，著力提高教學質(zhì)量、作業(yè)管理服務水平，不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學好學好的同時，擁有了愉快的童年。其次，讓校外的培訓機構(gòu)無法超前培訓，讓家長們教育成本顯著下降，也有了更多的時間陪伴孩子成長，讓孩子們的情感和思想不再缺失。

　　學校開展雙減工作簡報 篇2

　　本次主講人是特級教師陳老師，他為我們帶來了的“雙減”政策下的有效作業(yè)設計中提到了兩個關鍵點，一是在于提高課堂教學質(zhì)量，二是提升學生核心素養(yǎng)。

　　對于一個從教第四年的我常常會拖堂趕不上教學進度，學生的成績也很一般。陳老師的講座給了我啟發(fā)，要有一個質(zhì)量高的課堂教學，提前備好一節(jié)課很重要，每個環(huán)節(jié)的'時間安排要合理，這樣孩子們才能在狀態(tài)學會新知識，在“雙減”政策下我們也可以適當安排出幾分鐘時間讓孩子們完成《課堂作業(yè)本》，及時校對能讓孩子們鞏固新知。

　　除了課堂上的努力，分層作業(yè)也需要花大功夫，陳老師給我們提了幾點建議，其中讓我印象最深刻的是“題組練習”的布置，隨著年級的上升，知識逐漸豐富，有些題目稍微改一個字就能有完全不同的解題思路，而很多學生就會解得云里霧里。這只能說明他們對于知識點理解不夠透徹，相信通過“題組練習”能讓他們從對比中加深對知識點的理解，并培養(yǎng)發(fā)散思維。

　　學校開展雙減工作簡報 篇3

　　近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階 段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，主要指導思想是提高學校教育教學質(zhì)量，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構(gòu)治理，構(gòu)建良好的.教育生態(tài)。

　　作為一名在職教師，我認為“雙減”政策堅持學生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質(zhì)量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，回應社會關切，促進學生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策�！半p減”政策促進學生全面發(fā)展，這就要求學校的教學服務水平進一步提升。

　　科學利用課余時間，開展體育、閱讀、文學、藝術等教育，滿足學生多樣化需求，制定課后服務實施方案，提升學校課后服務質(zhì)量，增強課后服務的吸引力。作為一名普通教師，就要堅決貫徹黨中央決策部署，按照自治區(qū)黨委工作要求，時時刻刻把學生身心健康發(fā)展放在心上，承擔起立德樹人、鑄魂育人的使命任務。

　　學校開展雙減工作簡報 篇4

　　近幾年來的中考命題發(fā)生了很大的變化，為了鞏固“雙減”成效，試題增加了探究性、開放性、綜合性試題。比如今年的語文中考試題，現(xiàn)代化閱讀和實用類文本閱讀題中設置了探究延伸題型，再如八年級語文期末試題中強調(diào)學生結(jié)合生活實際進行作答，閱讀理解最后一題，林老師與壽鏡吾兩位老師在對待學生方面有何異同，就體現(xiàn)了由課內(nèi)延伸到課外，由課堂所學遷移到生活中的理念，運用課內(nèi)知識解決形形色色的課外問題的思路。

　　試題中多了時政、美育、科技等元素，著重考查學生的.知識系統(tǒng)性，綜合運用能力和學科核心素養(yǎng)等�！半p減”政策的落地，中考命題發(fā)生了巨大的改變，意味著教師教學模式也要隨之變化，教師要為學生減少機械性，重復性的作業(yè)，通過精選試題、專題設計、布置自主作業(yè)等形式，幫助學生提升學習效率，引導學生自主學習，比如在語文教學中，教學時可按主題將詩歌分為愛國憂民，思想懷人等類別，也可以按照專題來講，引導學生用5W3H模型解決問題。總之，教師要思考并落實如何進行教學改革和創(chuàng)新，把重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學生學習習慣，思考的習慣，創(chuàng)新思維，激發(fā)學習動力，為社會培養(yǎng)動手能力強，有創(chuàng)新的高端人才。

　　學校開展雙減工作簡報 篇5

　　我從事教學工作x多年來，對學生課業(yè)問題和校外培訓問題深有體會,隨著全社會對教育的重視,家長對“知識改變命運”的重視，學校對升學率的重視，種種重擔都壓在了孩子的身上，作業(yè)越來越多，學校周邊被各種“托管班”“培訓班”包圍，家長們不得不掏出高額的“補課費”，孩子們在放學后、節(jié)假日不情愿地走進這些培訓班，我們的孩子越來越累。

　　近日，中國中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，作為一名教師，我認為這個意見的出臺非常及時必要，對于切實減輕學生過重課業(yè)負擔，提高教師課堂教學效率，避免校外辦學機構(gòu)“喧賓奪主”、還學生快樂健康的'童年，減少學生近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的意義。

　　我們一定不折不扣積極貫徹落實“雙減”政策，做好課后服務等“五項管理”，切實提高課堂教學質(zhì)量。義務教育是國民教育的重中之重。減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔是黨中央、國務院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的重大決策部署，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關心關注，是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn)。

　　學校開展雙減工作簡報 篇6

　　“一年內(nèi)使學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕，三年內(nèi)使各項負擔顯著減輕”這兩個帶有時間節(jié)點的目標，明確闡述了“雙減”對于整個教育工作的意義。我們必須認識到，校外培訓機構(gòu) “野蠻發(fā)展”的時代已經(jīng)過去了。國家對于校外培訓機構(gòu)的規(guī)范化管理，應該是預料之內(nèi)的.事情。

　　“雙減”政策落地之后，學生們作為教育的直接參與者與受益者，將會有著更好的成長環(huán)境，在學科培訓亂象得到整治之后，憧憬更多的孩子在藝術、體育、科技等方面展示自己的天賦，激發(fā)自己的潛能。

　　今后，我們要堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，服從國家大局，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人貢獻一份力量。

　　學校開展雙減工作簡報 篇7

　　2022年5月31日在線上參加了“雙減”背景下六年級復習課研討活動。通過這次活動，我對如何上好復習課、培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)有了更進一步的認識。數(shù)學素養(yǎng)是人們通過數(shù)學的學習建立起來的認識、理解和處理周圍事物時所具備的品質(zhì)，通常是在人們與周圍環(huán)境產(chǎn)生相互作用時所表現(xiàn)出來的'思考方式和解決問題的策略。

　　紅星小學數(shù)學教師為我們帶來了一節(jié)復習研討課，她這節(jié)課程提問精確，目的明確，給我印象非常深刻。教學理念先進，把課堂真正還給學生。練習設計有層次有基礎有提升，讓不同的學生有所收獲與提升，重視學生學習中的問題，從而走向核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過這次的學習活動，讓我有機會走進名師的課堂，進一步學習了如何上好復習課、如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。通過這次培訓我有很多收獲。同時也讓我深思：怎樣使我的課堂提問更有效，目的更明確，如何提高課堂效率以及如何在課堂上真正做到以學生為中心。更讓我體會到信息技術在課堂教學中的作用。合理使用信息技術能有效提高我們的課堂效率，使我感觸很深。

　　再次感謝領導搭建了這么一個平臺，給我一個這么難得的學習機會，讓我迅速的成長。

　　學校開展雙減工作簡報 篇8

　　為堅決貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神，結(jié)合“我與六一的約定”選擇1個重點目標談計劃，說舉措，并舉例談開學以來針對此目標所做的亮點工作。我選擇的重點目標是“提升教學質(zhì)量”，在教學工作中，踏實、用心、勤學習、勤思考、勤反思、勤實踐。

　　根據(jù)雙減中對作業(yè)管理的要求，線上教學以來我嚴格把控作業(yè)量。從練習題中篩選習題布置，控制好作業(yè)量，保證學生睡眠時間。

　　優(yōu)化作業(yè)設計。布置作業(yè)設置分層作業(yè)，分選做題、必做題，節(jié)假日設計個性化作業(yè)，不布置超難度、重復性、懲罰性作業(yè)。從不讓家長檢查作業(yè)，從不給家長布置作業(yè)。

　　加強作業(yè)輔導。每次作業(yè)都認真逐題批改，批改有記錄，充分了解學生的學習情況，采取個別面批，做好對有困難學生的輔導和學有余力學生的指導。

　　課堂練習。課堂練習結(jié)合課本習題、練習冊和生活實際情境去選擇。比如結(jié)合生活，在認知1千米表象時，我用到了高德地圖，選取學生熟悉的情境恒大綠洲4期西門到樂尚大門的距離為1千米這個學生易感知的`表象來，幫助學生接受新知。

　　其實，需要實踐操作的內(nèi)容，還需要在日常工作中和大家不斷探討，來找出更高效的教學及學生管理方法。

　　學校開展雙減工作簡報 篇9

　　雙減政策對學校和老師提出了更高的要求，學校和老師必須努力適應新的要求。就語文來說，只有加強教師培訓，更新教育觀念、方法、評價方式，提高課堂教學質(zhì)量、課后作業(yè)的品質(zhì)，學生的負擔才會真正的減輕。

　　提高課堂教學質(zhì)量，作業(yè)要減負，先得在課堂上弄明白。要提前備課，集體研討，改變教學形式，形成一套有效的教學設計、課件。同時，教研組的各位成員也要分工開發(fā)閱讀教材，開出系列化的閱讀導讀課，配套的背誦、習字練習，這樣面向全體的.規(guī)范化、個性化、配套化的設計才能真正的全面提高課堂質(zhì)量。

　　提高課堂效率。比如語文學科的作業(yè)總是機械性抄寫的多，作為語文老師，要在充分調(diào)研學生的基礎上，針對學情教學，帶領學生提前預習，緊扣教學目標，課堂抓能力訓練，扎實的提高語文課堂教學的效率，讓學生課后能輕輕松松地做作業(yè)。

　　減輕學生的作業(yè)負擔，首先要培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，先復習，再寫作業(yè)，作業(yè)必須在規(guī)定時間內(nèi)完成。同時，每級教師要集體研討作業(yè)布置。不要杜絕無效作業(yè)，分層布置作業(yè)，課后服務鞏固時能夠精準的練習，可以做到面批面改，學生也就不會覺得作業(yè)難、作業(yè)多了。

　　更重要的是要培養(yǎng)學生自律、高效的意識。我們將共同努力，引導孩子在校自覺自律地完成學習任務，然后同時也要德智體美勞共同發(fā)展，讓學生在學�？鞓穼W習，在家快樂成長。

　　學校開展雙減工作簡報 篇10

　　望子成龍，望女成鳳是廣大家長們的殷切希望；培育社會棟梁，讓孩子健康快樂成長是新時代教育的重要任務�！半p減”政策應運而生。從學期初就開始學習研究“雙減”政策，聽了劉亞林老師的講座，對于“雙減”，我有了更新的認識。

　　一段時間以來，作業(yè)多、質(zhì)量不高、功能異化和紛雜的校外培訓課程成為學生頭上的幾座大山，使他們很少有無憂無慮的休息、娛樂時間，影響了他們的健康快樂成長。“雙減”，即減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔。正是針對這樣的教育現(xiàn)實提出的解決對策。

　　面對“雙減”，作為一名語文教師，我義無反顧的支持�，F(xiàn)在的.社會現(xiàn)實要求我們培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、全面發(fā)展的學生，減輕作業(yè)負擔，保障充足的睡眠和體育鍛煉才能保證學生的健康成長。減輕校外培訓負擔，才能讓學生有時間發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)自己的特長。面對“雙減”，我能做的是努力提升課堂教學效率，合理布置作業(yè)。就像講座里說的，作業(yè)是提升教育質(zhì)量的重要抓手，從教學目標和學生實際出發(fā)，合理布置作業(yè)，避免機械化、重復性的作業(yè)，達到練習的目的。

　　面對“雙減”，作為一名班主任，我同樣堅決支持。家校共育才能培養(yǎng)優(yōu)秀的學生。通過家長會等方式宣傳“雙減”政策、“五項管理”政策，通過多種方式緩解家長的教育焦慮，引導家長轉(zhuǎn)變觀念，合理規(guī)劃孩子的未來，引導家長形成融洽的家庭氛圍，讓孩子能在和諧的氛圍下快樂、輕松地成長！

　　學校開展雙減工作簡報 篇11

　　為貫徹落實國務院頒布的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，上海師范�？茖W校附屬小學在本學期開學伊始，就制定了相應的工作方案，并深入年級組、各教研組予以實施。

　　學期近半，教師們在落實“雙減”工作的過程中具體形成了哪些經(jīng)驗與方法呢？由薛xx副校長主持的“雙減之我思”經(jīng)驗交流會給全校教師提供了分享溝通的機會。來自不同學科、不同教齡、不同崗位的六位教師從不同角度向全校教師介紹了自己落實“雙減”工作的心得體會。他們中有的是區(qū)域骨干教師，有的是剛?cè)胄２痪玫男陆處煟挥械氖菍W科教研組長，有的則是經(jīng)驗豐富的班主任……六位教師從不同的視角，為全校教師展現(xiàn)了一幅經(jīng)緯交錯的學�！半p減工作”全景圖。

　　六位教師的分享中，有一點是共同的'——那就是“作業(yè)負擔”的減輕，絕不等同于作業(yè)的簡單“減少”，更不等同于教師工作的“減輕”。例如，在劉蓉老師看來，“作業(yè)負擔”的減少，意味著作業(yè)的優(yōu)化設計。作業(yè)的類型應該更豐富，更精準，更好地圍繞學習重難點予以突破。耿笑笑老師和曹揚老師對此非常贊同，她們分別和大家分享了自然“項目化”作業(yè)設計案例以及數(shù)學“活動”作業(yè)設計案例。在這兩個案例中，學生們在教師引導下自主探索和建構(gòu)相關學科概念，并將其運用于日常生活。學生在這樣的作業(yè)中，不僅獲得了學科核心素養(yǎng)和綜合運用能力的提升，更感受了探究本身的樂趣。

　　學校開展雙減工作簡報 篇12

　　“雙減”政策的落地，是為了減輕學生作業(yè)和校外培訓的負擔，從而有效減輕家長因為教育公平而導致的社會焦慮感，同時也是通過減負來達到中學生健康全面的發(fā)展。“雙減”政策的實行，并不意味著要減輕家長和老師的責任，而是為了有效的減少“第三方”對已有的教育成效進行過分干擾，造成的教育資源分配不合理。與此同時，也是為了更有效的助力于家�！敖逃�合力”的培養(yǎng)，從而通過課堂教育和家庭教育的直接結(jié)合，共同促進學生全面進步。這樣一來，學校教育可以專注于對學生德智體美勞的全面發(fā)展，也便于家長對孩子校外家庭教育的`直接參與，并對孩子在德智體美勞進行有益補充教育。校外輔導培訓的削弱，也意味著孩子們待在學校和家庭中的時間進行適當?shù)难娱L，這也需要教師和家長多多溝通交流，及時了解學生的在校學習和在家自學的狀況。

　　總之，“雙減”的目的在于減壓，但這并不意味著減責，而是希望通過這種減少作業(yè)量和校外培訓的方法，使得家校形成更有利的戰(zhàn)線，在統(tǒng)一部署下，為孩子制定更為合理和正確的作息時間，讓孩子能夠在適宜的環(huán)境下，得到更大化的發(fā)展空間。

　　學校開展雙減工作簡報 篇13

　　百年大計，教育為本。對于擁有教師和家長雙重身份的我而言，深刻學習領悟了雙減政策，收獲頗豐。

　　雙減指的是減少學校作業(yè)負擔和減少校外培訓負擔，其配合政策是五項管理，包括作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理和體質(zhì)管理。有了雙減政策和五項管理政策的落實，讓我們對教育中的一些問題有了更加深刻的思考。

　　對教育公益屬性的堅守。的老師在學校，的學生也在學校。學校是學科教育的主陣地，學校的老師是最了解班級學生情況的老師。教育是一項良心事業(yè)，利國利民，功澤后代。我們必須堅持對教育公益屬性的堅守。

　　對教育規(guī)律的再認識。一個孩子的成長應該著眼于長遠和全面，不能急功近利，不能拔苗助長。適合孩子身心發(fā)展的教育內(nèi)容才是最科學、最有益的教育內(nèi)容。

　　對家庭教育重要性的關注。父母是孩子的第一任老師，家庭教育是學校教育的有益配合。有些內(nèi)容是學校教育無法完成的，而良好的家庭氛圍會對孩子的'成長起到潛移默化、耳濡目染的作用，比如對孩子生活習慣的培養(yǎng)，對孩子人格教育的養(yǎng)成，對孩子持續(xù)成長的動力輸出等等。

　　雙減政策是緩解社會焦慮情緒的必由之路，也是有利于學生身心健康的必要措施。雙減進行時，我們在行動。

　　學校開展雙減工作簡報 篇14

　　聆聽講座后，認識到“雙減”是國之大計、民生工程，國家排除重重困難險阻，出臺政策，努力為我們解決外部環(huán)境的大問題，校長和老師們就要守好學校教育、課堂教學這兩個主陣地。關鍵在于提高課堂教學質(zhì)量，每天2小時的課后服務，就是要全面重構(gòu)教學結(jié)構(gòu)，關注時間的分配，教學方式的`改革，只有線上與線下、校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外有機組合，才能實現(xiàn)“綜合化教學”。

　　教學內(nèi)容的再分配方面注意課堂上要主要完成以下任務：預習檢測、教學重難點突破，課堂訓練的強化。而課后集中完成作業(yè)及學生興趣特長的培養(yǎng)。教學評價的調(diào)整要從關注老師到關注學生。課堂教學、作業(yè)設計都要以課程標準規(guī)定的階段內(nèi)容和目標為基準，要在落實必備知識、關鍵能力和正確的價值觀上下功夫，否則不能達到“減負提質(zhì)”的目的。

　　“雙減”背景下的課后服務和作業(yè)設計，教師要牢記學校教育“立德樹人”的根本任務，及時從“育分”轉(zhuǎn)向“育人”，準確把握義務教育的奠基作用和基本職責，在正確的方向指引下才能落實“雙減”各項工作。

　　學校開展雙減工作簡報 篇15

　　伴隨著“雙減”政策的春風，東王女學校迎來了新學期。為全面貫徹落實黨的教育方針，扎實做好“雙減”工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，以政策宣傳為切入口，以精細化管理為主線，抓好教研，向課堂教學要質(zhì)量，逐步建立并完善“雙減”的長效機制，切實減輕學生課業(yè)負擔，全面提高學校素質(zhì)教育。

　　為了將“雙減”工作落到實處，讓每個人了解文件精神，監(jiān)督配合，使這項政策落地有聲。東王女學校召開了全體教師會并對“雙減”政策進行多次學習，使全體教師進一步提高增強“雙減”工作重要性和必要性認識。強調(diào)到位，落實到位，嚴格落實雙減”政策，進一步明確學校的教育目標是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

　　特色作業(yè)

　　雙減”減掉的是額外的作業(yè)負擔，并沒有減掉學習的質(zhì)量。我們規(guī)范作業(yè)設計、統(tǒng)籌作業(yè)總量、建立作業(yè)公示制度;倡導探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)、探索跨學科綜合性作業(yè)，鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè);嚴禁教師用手機布置作業(yè)、嚴禁要求學生利用手機打卡或完成作業(yè)、嚴禁要求家長代為批改作業(yè)。

　　各年級、各學科根據(jù)學生特點設置了特色作業(yè)，雙減樂不減，讓學生們在樂中培養(yǎng)學科素質(zhì)，提升學習質(zhì)量。

　　藝術剪紙

　　“剪紙”是我校的校本課程，我們致力于打造人人會剪紙，人人愛剪紙的樂學校園。

　　剪紙是我國一項傳統(tǒng)藝術，它能鍛煉學生的動手能力、審美能力、表達能力等多項技能，從而達到提升綜合素質(zhì)的目的。

　　我校學生在老師的教導下，人人可以自主剪出獨特的剪紙作品，人人臉上洋溢著成功的'喜悅，人人期盼每周的剪紙課堂。

　　精彩社團

　　課后延時服務中，不僅有作業(yè)輔導、學科素質(zhì)訓練，還有豐富多彩的社團活動，我校本學期設置了籃球社團、棋藝社團、課本劇社團、美術社團、乒乓球社團。豐富多彩的社團活動，精彩了校園生活，美麗了整個童年。

　　多樣活動

　　學習之余，圍繞我校校訓——“自信 真誠 快樂 感恩 責任”，學校陸續(xù)開展了多種多樣的德育活動，如學習雷鋒主題活動、“給植物澆澆水”，“給家人一個擁抱”、清明節(jié)主題活動等等。五育并舉，我們?yōu)橹铝τ谂囵B(yǎng)全面發(fā)展的學生而奮斗著!

　　一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

　　東王女學校定會乘著“雙減”的東風， 用心、用情、用愛成就有溫度的教育，學子們定能踏實讀書，在“雙減”政策的陽光下健康、快樂的成長。

　　學校開展雙減工作簡報 篇16

　　為全面貫徹落實國家“雙減”政策，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，趙縣李春學校一直有序開展“雙減”政策的多項工作，真正讓學生成為“雙減”政策的受益者，讓所有家長安心、放心。

　　課堂效率 提質(zhì)增效

　　“雙減”不減責任，“雙減”不減質(zhì)量。在“雙減”政策的大背景下，優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學是學生在校內(nèi)學足學好的重要保障，是提升教育教學質(zhì)量的關鍵所在。李春學校堅持把“向課堂40分鐘要效率”作為落實“雙減”工作的`主陣地，并為此開展了“一周一課”活動。即每周一至周五安排各年級一名教師講公開課，聽課后，廣泛開展評課、議課活動。

　　備好課是上好課的前提。參加一周一課的教師積極利用集體教研的機會，互相挖掘、互相探討、互相研究，解決教學中最直接、最實際的問題，從而有效地提高教學水平。

　　上課的老師精心設計教學課件，以求有效地突出教學重點、突破教學難點，提升課堂教學質(zhì)量。課堂氣氛時而輕松活潑，時而嚴肅認真。學生在潛移默化中學會了新知。

　　00:17

　　聽課的老師們都認真記錄上課情況，為接下來的評課準備素材。他們時而側(cè)耳傾聽，時而奮筆疾書，時而有感而發(fā)，茅塞頓開……

　　課后，所有聽課老師及時進行卓有實效的教學研討。授課教師就教學過程、學生學習狀態(tài)、教學評價等方面，多角度反思自己的課堂教學。每位聽課老師針對所聽課程逐一進行精彩點評，提出寶貴、建設性的建議。大家一起交流，一起碰撞，受益匪淺。

　　通過“一周一課”活動的層層開展，我們發(fā)現(xiàn)了每位教師的教學特點和風格，以及其存的亮點和不足之處;通過每位教師對授課老師的評課、議課，多種教學智慧在一起交融、碰撞，促進了教師的專業(yè)成長，為提高課堂效率提供了堅實有力的基礎。

　　作業(yè)分層 提質(zhì)減量

　　此外，我校本著“減量不減質(zhì)、優(yōu)化顯成效”的工作思路加強學生作業(yè)管理。精選作業(yè)內(nèi)容，根據(jù)學生實際需要和完成能力，實施分層作業(yè)。

　　課后服務 助力雙減

　　課外延時服務活動是“雙減”工作的一個重要載體和強有力的支撐。為此，我校積極宣傳課后服務政策，擴大服務范圍，安排各個學科教師值守，課做好學生作業(yè)輔導，幫助學生鞏固掌握當天的知識要點。

　　在“雙減”工作教育新形勢下，趙縣李春學校將繼續(xù)立足本校實際，牢牢握住“雙減”方向盤，在實踐中不斷總結(jié)提升，繼續(xù)勤耕細作，繼續(xù)引導教師努力探索有特色、有實效、有溫度的實踐之路，著力構(gòu)建“課上+課后”相互銜接、有效拓展的教育生態(tài)，為塑造有自豪感的李春教育貢獻智慧和力量。

　　學校開展雙減工作簡報 篇17

　　近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，主要指導思想是提高學校教育教學質(zhì)量，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構(gòu)治理，構(gòu)建良好的教育生態(tài)。作為一名在職教師，我認為雙減政策堅持學生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質(zhì)量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，回應社會關切，促進學生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策。雙減政策促進學生全面發(fā)展，這就要求學校的教學服務水平進一步提升�？茖W利用課余時間，開展體育、閱讀、文學、藝術等教育，滿足學生多樣化需求，制定課后服務實施方案，提升學校課后服務質(zhì)量，增強課后服務的吸引力。作為一名普通教師，就要堅決貫徹黨中央決策部署，按照自治區(qū)黨委工作要求，時時刻刻把學生身心健康發(fā)展放在心上，承擔起立德樹人、鑄魂育人的使命任務。

　　落實雙減工作提升育人品質(zhì)雙減政策與五項管理均是以小切口撬動大改革。包鋼實驗一小積極貫徹黨的教育方針，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務，把雙減作為一項重要政治任務抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量。

　　一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿掌聲、笑聲、辯論聲的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學生吃飽吃好。

　　二是加強課后服務，滿足學生個性化需求。學校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢，豐富課后服務供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐，豐富學生的校園生活，幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。

　　三是完善作業(yè)管理，深化評價改革。形成并完善學校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業(yè)。

　　看似一個點切入，實則是需要課前課中課后、學校家庭社會，全鏈條、全過程、全員的系統(tǒng)工程，根本是落實立德樹人根本任務，實心實意辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

　　扎實推進雙減工作

　　構(gòu)建良好教育生態(tài)

　　作為一名教育人，從事教育工作30年，深刻體會到此次雙減工作是我黨為人民服務的深刻體現(xiàn)。近年來國家和自治區(qū)大力推進減負工作，但由于社會現(xiàn)象和一些培訓機構(gòu)等的虛假宣傳，造成家長焦慮，被裹挾給孩子報補習班，導致校內(nèi)減負校外增負的現(xiàn)象非常嚴重。此次黨中央關于雙減工作的決策部署，就是要減輕學生校內(nèi)作業(yè)負擔和校外培訓負擔，徹底治理校內(nèi)減負、校外增負和部分校外培訓機構(gòu)借教育之名侵害人民利益的問題。體現(xiàn)了黨中央辦好人民滿意教育的決心和為人民謀幸福的初心。

　　雙減政策后的我們從學生的角度來說，孩子們是雙減政策最大的受益人。雙減政策即保障了學生們正常的鍛煉、休息、娛樂時間，也保護了他們在成長過程中的身心健康。以往過量的作業(yè)和校外培訓，侵占了學生們大量的課余時間。由于學生們的精力有限，在課間時間無法保障的情況下，就會影響校內(nèi)學習，如此一來，就形成了學習上的惡性循環(huán)。因此，雙減政策的頒布，對于培養(yǎng)學生良好的'學習習慣，保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義，對孩子的未來有長遠的好處。

　　雙減政策落地后，可以充分發(fā)揮學校陣地的作用，在校內(nèi)堅持做到應教盡教，著力提高教學質(zhì)量、作業(yè)管理服務水平，不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學好學好的同時，擁有了愉快的童年。其次，讓校外的培訓機構(gòu)無法超前培訓，讓家長們教育成本顯著下降，也有了更多的時間陪伴孩子成長，讓孩子們的情感和思想不再缺失。

　　初中中學生雙減作業(yè)管理制度為減輕學生作業(yè)負擔，規(guī)范教學行為，提升教學質(zhì)量，根據(jù)我校實際情況，特制定本管理細則一、嚴格執(zhí)行零起點教學零起點教學是指嚴格按照課程標準展開教學，不以學生的學科知識積累作為入學條件和教學基礎。不以學生的現(xiàn)有知識水平為教學起點，各學段各學科都要嚴格執(zhí)行零起點教學，減輕學生家庭的經(jīng)濟負擔和學生的課外學習負擔。

　　二、作業(yè)布置

　　1、健全作業(yè)管理機制。學校要完善作業(yè)管理辦法，增強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，增強質(zhì)量監(jiān)督。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。

　　2、建立作業(yè)審核環(huán)節(jié)，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量，要求等方面，經(jīng)備課成員集體討論、教研組長把關，并做好記錄。

　　3、嚴格控制學生家庭書面作業(yè)總量。所有年級每天完成書面作業(yè)的總量時間最多不超過1小時，班主任需掌握本班作業(yè)總量，做好不同學科課后作業(yè)的具體平衡工作。年級組長審定學生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。

　　4、科學設計作業(yè)內(nèi)容。重視培養(yǎng)學生自主學習意識、探究和創(chuàng)新水平，豐富作業(yè)類型，把預習鞏固類和閱讀、探究、實踐、體驗、合作等類型相結(jié)合，重在使學生所學知識得到鞏固練習，引導遷移使用，切實減少簡單記憶、機械重復的作業(yè)頻次，不得布置懲罰性作業(yè)，盡量避免大量重復式抄寫作業(yè)。

　　5、教師盡量在每節(jié)課下課前當堂布置作業(yè)，學生需自行準備作業(yè)記錄本。嚴禁通過QQ、微信、釘釘?shù)确绞讲贾米鳂I(yè)。

　　6、增強作業(yè)完成指導。初中生在校內(nèi)完成絕大部分書面作業(yè)。教師要認真批改作業(yè)，即時做好反饋，增強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。

　　學校開展雙減工作簡報 篇18

　　為切實推進“雙減”工作落實，20XX年8月27日，哈密市教育局組織各區(qū)縣、市直各學校召開“雙減”工作培訓會。

　　此次培訓主要學習了中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神和自治區(qū)《關于推進義務教育階段學校課后服務全覆蓋工作的通知》精神，并對《哈密市關于加強義務教育階段學校作業(yè)管理工作方案》進行詳細解讀。同時，宣讀了哈密市“雙減”工作領導小組成員及組織架構(gòu)，為更好推動“雙減”工作提供了組織保障。

　　會議要求，各區(qū)縣、各學校要統(tǒng)一思想，提高站位，切實增強做好“雙減”工作的責任感、使命感；要抓住重點，抓住關鍵，全力提高教育教學質(zhì)量，提升作業(yè)管理水平，做到有收必改，有改必批，有批必評。要持續(xù)提升課后服務水平，豐富課后服務內(nèi)涵，做好政策解釋、意見征集、安全保障等工作。

　　會議強調(diào)，要嚴格審批校外培訓機構(gòu)，按照“提標準”、“控數(shù)量”、“保質(zhì)量”、“促發(fā)展”的'原則，細化制定學科類培訓機構(gòu)設置標準，依法、依規(guī)審批校外培訓機構(gòu)。要積極對接相關部門制定工作預案，加強協(xié)調(diào)聯(lián)動，及時有效處置各類突發(fā)狀況；要切實壓實工作責任，加強宣傳引導，強化督導檢查，確�！半p減”工作落地見效。

　　學校開展雙減工作簡報 篇19

　　根據(jù)上級部門要求，我校積極推進"雙減”政策落實，打造高效課堂，優(yōu)化作業(yè)設計，開展形式多樣的社團活動，不斷提升學生在校的幸福感，認同感，我校積極開展社團活動，在豐富學生課余生活的同時，增強學生的團隊意識，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。為了使同學們在快樂中學習，本周我校除作業(yè)輔導外，還開展了乒乓球等社團活動。

　　乒乓球社團始終把學生的興趣作為推進未成年人思想道德養(yǎng)成的突破口，因勢利導，科學規(guī)劃，整合資源，以打造我們白泥小學孩子健康成長樂園為宗旨。以乒乓球臺乒乓球場地為依托，充分利用每周三下午的兩節(jié)課時間，組織開展乒乓球體育活動，活動中注重培養(yǎng)學生的接球、發(fā)球、削球、搓球、殺球等技巧，為孩子的`健康成長開辟了一片廣闊的技藝天地，促進了素質(zhì)教育的全面落實。

　　少年宮社團活動的開展，豐富了學生的課余文化生活。對于全面推進未成年人思想道德建設起著巨大作用。

　　學校開展雙減工作簡報 篇20

　　為全面貫徹落實國家雙減工作會議精神，扎實做好雙減工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，西許學校一直有序開展“雙減”政策的多項工作，真正讓學生成為“雙減”政策的受益者，讓所有家長安心、放心。

　　我校從實際情況出發(fā)，每天兩節(jié)延遲服務課堂，第一節(jié)是家庭作業(yè)輔導，第二節(jié)開展社團活動：周一跳繩，周二閱讀，周三踢毽子，周四書法，周五手工制作。

　　“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”。我校將會繼續(xù)乘著“雙減”的東風，用心、用情、用愛成就有溫度的教育，學子們定能踏實讀書，在“雙減”政策的.陽光下健康、快樂的成長。

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