德育工作總結(jié)必備[13篇]
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的德育工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
德育工作總結(jié) 篇1
在新的學年里,德育處將以新的姿態(tài),投入到新學期的工作中,力爭一開學就步入了正規(guī)、健康的軌道,讓良好的校風又吹遍了校園里的每一個角落,給人耳目一新的感覺,F(xiàn)將我校開學初德育工作情況作簡要匯報如下:
一、充分做好開學準備工作。
在開學的有關籌備工作中,一大批教師表現(xiàn)主動積極,在開完新學期全體教職工大會后,全體參與徹底清掃校園衛(wèi)生,整理教室,在黑板上寫上歡迎標語和各種溫馨提示,特別是全體班主任和輔導員全天候駐守班級,不離崗位,做好了學生的組織和管理工作,以迎接學生返校,保證學生一開學就進入學習生活中。從開學以來的教師工作表現(xiàn)來看,我校教師工作充滿熱情,使我校開學工作上路快、進展順利。
二、下大力氣,搞好環(huán)境衛(wèi)生。
本學期,我校強化了學校的衛(wèi)生工作,把這項工作與班主任和輔導員的工作考評掛鉤,力爭學校的環(huán)境優(yōu)美,適合師生的工作學習。開學第一天,各班組織學生對教室、寢室、清潔區(qū)進行了全面深入的打掃除;老師們也對各自辦公室進行徹底的打掃和布置,使校園環(huán)境煥然一新。在開學典禮上還對學生進行了衛(wèi)生、安全教育。
三、上好開學第一課,舉行新學期開學典禮暨升旗儀式。
在開學典禮上,莊嚴的升旗儀式后,首先由校長陳加金向全體師生做新學期致辭,他代表學校向全體師生致以誠摯的祝福,總結(jié)了今年學校所取得的輝煌成績,也指出了師生工作和學習中的不足之處,對新學期學習、紀律、安全、文明及六年級同學提出了新要求,對新學年工作進行了展望!其次,六年級每班派一名學生代表班級向另外兩個班級發(fā)出挑戰(zhàn)書,并且宣誓行動才是最響亮的語言,做到不僅向同年級班級挑戰(zhàn),更要向自己提出挑戰(zhàn)。最后,學校安全處主任魏平為全體師生上了新學期安全第一課,對同學們進行了安全知識培訓,教育同學們在校注意校園安全、學習安全,回家時注意交通安全,內(nèi)容深刻扼要,充分體現(xiàn)了“安全即生命線”的觀點。此次開學典禮活動,極大鼓舞了廣大師生的斗志,增強了他們的'信心。
四、貧困生資助情況。
針對我校部分家庭經(jīng)濟困難學生,由于生活貧困需要資助,我們進行了資助。本學期將對27名貧困學生實行了教輔用書及作業(yè)本費的免交政策。
五、注重校園文化建設,再現(xiàn)新亮點。
為了不斷完善校園文化建設,陶冶學生情操,根據(jù)學校的具體情況,因地制宜,制定了切實可行的《青山小學校園文化建設實施方案》,并在教代會上討論制定教風、學風、校風,著力打造陽光校園主題文化。通過精心設計“文化長廊”,加強班級文化建設,增添新圖書角等形式營造了良好的學習環(huán)境,有效地調(diào)動了學生的學習與實踐的興趣,使學生形成了良好的品德,塑造了積極向上的班級精神,從而深入拓展了校園文化建設的內(nèi)涵。
德育工作總結(jié) 篇2
2022年是我們學校德育工作的新起點,在本年度德育工作中,我們堅持德育工作的目標,深化德育工作內(nèi)涵,提高德育工作的質(zhì)量和效益。我們的德育工作不斷創(chuàng)新,充分發(fā)揮學校和家庭的育人作用,注重創(chuàng)造良好的德育環(huán)境,培養(yǎng)學生的價值觀和責任感。
一、積極推進德育教育
我們學校在本年度中,注重德育教育的質(zhì)量和效果,強化德育教育的實踐性和體驗性。我們注重情感教育和思想品德教育,開展多種形式的德育教育活動,如以身作則、以案例說德、以比賽鍛煉品德等。學生在這些活動中,不斷提升自我,達到個性發(fā)展和全面發(fā)展的目標。
二、構(gòu)建德育教育共同體
我們堅持建立德育教育共同體的工作思路,營造共同育人的文化氛圍。我們強調(diào)學生、家長、教師、社區(qū)的緊密合作,做到家;ヂ(lián),社校相融。同時,我們特別注重家校共育,并建立了良好的家校互動機制,讓家長和學生共同參與德育教育中心。
三、實踐探索新德育教育模式
我們在德育工作中,不斷探索新的德育教育模式,力求推進德育教育的創(chuàng)新。我們鼓勵學生積極參加社會實踐活動,通過參與志愿者服務、家庭教育、公益性活動等實踐活動,讓學生從實踐中體驗做人的感悟和重要性。
綜上所述,2022年小學德育工作在學校和家庭、校內(nèi)校外協(xié)同推進,注重德育教育和德育實踐的融合,形成了系統(tǒng)完整的德育教育工作體系,為學生的全面發(fā)展和健康成長奠定了堅實的基礎。四、加強德育評價
我們認為,對德育工作的評價和總結(jié)是非常重要的。我們將繼續(xù)完善德育評價機制,建立科學、合理、公正的評價標準,對學生的德育表現(xiàn)進行評價和總結(jié)。我們注重德育效果的考核和評估,不斷提高德育工作的質(zhì)量和水平。
五、深化德育課程改革
我們認為,德育課程改革是德育教育工作的'重要任務。我們將進一步深化德育課程改革,創(chuàng)新德育教學方法,讓學生通過感性經(jīng)驗、認識闡釋、行為習慣的養(yǎng)成等多方面的方式,從而達到德育教育的目的。
我們將注重德育課程的教研活動,及時總結(jié)課堂教學的經(jīng)驗和不足,完善德育教學的常規(guī),打造高水平的德育課堂。
六、加強德育教師隊伍建設
我們將加強德育教師隊伍的建設,提高德育教師的教育素質(zhì)、德育水平和育人能力。我們將為教師提供德育教育的專業(yè)培訓,鼓勵教師參加德育教育研討活動,提高其教育教學能力。
同時,我們將重視德育教師的激勵和激勵機制的建立,營造良好的師德風尚,樹立優(yōu)秀德育教師的榜樣作用,讓學生和家長都能感知到德育教師的敬業(yè)和愛心。
總之,我們將在2022年的工作中,堅持“以德育人”的校訓,貫徹“全面育人”的原則,推進德育教育的深入發(fā)展,營造良好的學習、生活和社交環(huán)境,推動學生的全面發(fā)展和健康成長。我們相信,在我們共同的努力下,小學德育工作定能迎來更加燦爛的明天。
德育工作總結(jié) 篇3
本學期我班德育工作認真按計劃進行。開學初,利用班會對學生進行安全宣傳教育,認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》及“小學生十不準”對學生進行安全、紀律、法制、思想品德、環(huán)境文明禮貌等教育,使學生從開學起就有一個良好的開端。除了對學生進行安全教育及日常行為規(guī)范教育,我班還對學生進行了各方面的教育如下:
一、抓常規(guī)訓練
學校生活,要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過反復訓練,也不一定做到。因此,從開學起,我便對他們進行常規(guī)教育,對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學等等,都做了明確要求,然后進行反復訓練,對做得好的同學給予表揚,并讓他示范給大家看。有的同學做錯了,就讓他們重做一次、兩次……不厭其煩、多次反復,直到做好為止,不能因為錯了一次而批評,應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
二、堅持正面教育,寓教育于講故事之中
對一年級的學生進行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,馬上就會安靜下來。我就抓住了這一好奇心理特征,常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣,我給他們講“聞雞起舞”的故事,使他們懂得學習應該認真、刻苦。孩子們在一起,難免有打鬧、吵架的'現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神,我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,對學生進行教育。
三、聯(lián)系實際,寓教育于活動之中
聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際,通過有意義的活動進行思想教育,是行之有效的方法。例如,個別學生對別人的東西(鉛筆、彩筆之類)較感興趣,趁別人不注意時,就順手牽羊。遇到這種情況時,我就先找些拾物交公的例子給他們講講,然后說,有的同學可能錯裝了別人的東西,在自己的書包中找一下,如果真的錯裝了,就勇敢的交到老師這來,結(jié)果有個同學紅著臉交了上來,不好意思地說:“我不是故意的,請老師和同學們原諒!”頓時,掌聲齊起,最后讓大家討論,都說不能隨便拿別人的東西,并且拾到東西要交公。通過這一事例,同學們辨明了是非,自這次班會活動之后,班內(nèi)拾物交公的同學多了。
四、耐心教育,以表揚為主
愛聽表揚是兒童心理特點,表揚運用得恰當,學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如,上課了,大部分學生在吵嚷,沒有做好上課準備,如果泛泛批評,收效甚微,如果點名批評,別人往往幸災樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好,不說話,書本也都擺放整齊的同學進行表揚,其他同學便會仿效,秩序井然。人都有自尊心,表揚有批評的作用,是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習,達到取長補短的目的。
五、以身作則,做學生的表率
一年級的學生模仿性很強,教師一舉一動、一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己,處處以身作則,做學生的表率。凡要求學生做到的事,我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌,我就帶頭運用禮貌用語;要求學生要愛護環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作。
六、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生一片真誠地愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如,在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,要多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。
在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙的高興、忙的開心,在今后的工作中我將更加努力工作,不斷完善自己、提高自己,使所教班級躍上一個新臺階。
德育工作總結(jié) 篇4
德育工作一直是小學學生教育的主要內(nèi)容,是學生學會做一名優(yōu)秀的中國人的主要途徑。為了教育學生成為一名優(yōu)秀的人,在這一學期中我們做了大量的工作。
一、大膽放手,培養(yǎng)學生干部的工作能力。
在本學期我加大了培養(yǎng)學生干部的力度,根據(jù)班級日常管理和活動的安排,隨時隨事對小干部進行培養(yǎng)提高,提高小干部對自身工作的認識,教給他們不同的工作方法,使他們增強工作責任感和做好工作的.能力。
二、加強日常養(yǎng)成教育
良好日常習慣的養(yǎng)成是一個人良好品質(zhì)養(yǎng)成的基礎,我每天都會利用德育早餐時間對學生進行養(yǎng)成教育。三年級的學生說大不大,說小不小,他們有一定的辨別能力,但是卻沒有持續(xù)性,玩心大于一切,所以就要求教師不斷鞏固,加深教育。在我不斷地苦口婆心的說服中,學生的紀律明顯好轉(zhuǎn),受到學校領導和教師的好評。就連以前總?cè)鞘律堑哪铝侄甲兊寐犝f可愛了。
三、重大節(jié)日,開展豐富多彩的活動
三月八日是婦女節(jié),為了加強學生與家長之間的溝通,給學生和家長之間創(chuàng)造一個說說心里話的機會。在三八節(jié)來臨之即我們準備開展一次題為“送給女性長輩一句貼心話”活動;顒又泻⒆佑迷O計了精美的畫面,寫了充滿感激之情的話語,有的同學還為媽媽買了小禮物,有的同學還幫助家長做家務,他們通過各種方式表達自己對長輩的愛意和謝意。通過活動家長深受感動,他們覺得孩子一下子就長大了,能夠理解自己了,那么自己做的再多,再辛苦也就都值得了。
四月份清明節(jié),是祭典亡靈的日子,為了紀念為了新中國而獻身的英烈們,我們開展收集活動,學生收集了大量的革命史材料,有圖片還有故事,收集過程使學生受益匪淺。在活動中學生們通過講故事的形式把優(yōu)秀的中華兒女帶到大家面前,學生們深受感動,并表示一定要珍惜現(xiàn)在的好生活,不讓先烈們失望。
五月份勞動節(jié)期間我們號召學生開展“與爸爸、媽媽一起勞動”活動,使他們明白勞動最光榮,體會勞動的樂趣及爸爸媽媽的辛苦勞累,加深對勞動人民的熱愛與尊重,對勞動成果的珍惜。
四、通過各種活動開拓學生眼界
我們堅持開展讀書活動,通過讀書活動,書中的優(yōu)秀人物、事跡,也無形中對學生進行了深刻的思想教育,潛移默化地凈化了學生的心靈和品質(zhì)。
為了加深學生安全意識,提高他們的自護自救的能力,我們還召開了一次生動的班會,為學生提供了展示的舞臺,和學習鍛煉的機會,也使班隊活動更加豐富活躍。
五、改進德育差生
所謂的德育差生,也就是那些淘氣一些的孩子,他們的本質(zhì)都是好的,只是自制力比別人要差,別人能自覺做到的,他們需要別人提個醒。所以對這些孩子,我以保護自尊心為主,多督促,多說服,使他們少犯錯誤。
通過各種活動的開展學生的各種能力有了很大提高,思想素質(zhì)有進一步的改善,也為班級的全面工作奠定了堅實基礎。
德育工作總結(jié) 篇5
我校全面貫徹落實上級文件精神,按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本,德育為先”的要求,堅持以人為本,全面發(fā)展,堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線,以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點,圍繞校園文化建設,積極開展各類主題教育活動,使學生學會做人,學會求知,學會生活,學會勞動,學會健體,學會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。現(xiàn)將如下:
一、改進德育工作方法,提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對新時期德育新問題,提出學校德育工作新思路,改進學校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
二、加強德育領導力量
1、學校整合各方面教育力量,使學校德育工作既分工負責,又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織召開德育工作研討會,廣泛聽取各方面的.意見和建議,認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀,針對存在問題,積極探討解決問題的途徑、方法和策略,確定工作目標,積極開展切合實際的系列教育活動。
2、加強教職工思想道德建設,促進自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業(yè)務培訓制度,以教師職業(yè)道德為重點,進一步推動教職工隊伍的思想道德建設,強化教職工教書育人,服務育人,管理育人的意識,增強職業(yè)責任感,倡導愛崗敬業(yè),為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與結(jié)合起來,并將其納入教職工工作考核中,促進了教職工自身素質(zhì)的提高,初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環(huán)境。
3、抓好班主任工作的管理和指導,發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任,嚴格對班主任工作的考核,充分調(diào)
德育工作總結(jié) 篇6
一、我校今年在德育方面的探索
1、制訂《XX中學學生品德考核辦法》。這是我們在9月份制訂,10月份推行的一個方法,學生品德成績評定實行量化考評,每名學生基數(shù)為100分,根據(jù)對學生操行考核的記實進行加減分,上不封頂,下不保底。每期考核評定一次,其成績在期末和其他科目一起記入學生個人檔案。獎懲的依據(jù)是各班的班級日志和德育處平時抽查和處理的事情。 學生品德成績評定結(jié)果作為學生評獎評優(yōu)的重要依據(jù)。對學生品德考評工作實行“二級管理、分工協(xié)作、定期反饋、班級匯總、連貫記載”辦法。德育處負責考評工作;各班級由班主任牽頭成立考評小組。
現(xiàn)在我們已經(jīng)把每月的學生道德考核分數(shù)都公示了,學生對自己的考核分數(shù)心知肚明。搞這個東西的目的,一是不虧待好人,二是對經(jīng)常違紀的學生起到震懾的作用。學生很在乎這個分數(shù),他就會自覺的按照學校的要求去做。
2、制訂《學生禮儀規(guī)范》。從XX學習回來,我們借鑒XX中學的辦法,在我校三歌教育的基礎上,制定了《XX中學學生禮儀規(guī)范》。共分學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、網(wǎng)絡禮儀四個大項。進一步細化和規(guī)范了學生的行為習慣。這個的目的是想在原有文明的'基礎上做進一步的提升。能讓學生變得更優(yōu)雅一些,更彬彬有禮一些。這不是立竿見影的事,明年春天我們將以此文件為德育工作重點。
3、重視教室布置。學生一天的大半時間在教室里度過,所以教室布置應該得到重視。把教室布置的像家一樣。是我們的目標。我們嘗試著把班里的笤帚和簸箕這些衛(wèi)生工具都清理出去,在班里設置分類垃圾箱。實行了兩個多月,一部分班里執(zhí)行的較好,一部分班執(zhí)行的較差。
二、關于“新華杯”讀書征文情況
按照《XX市教育局關于大力推進中小學讀書活動的通知》(X教基【20xx】74 號)精神,20xx年XX市教育局和XX市新華書店有限責任公司、XX晚報、XX市文聯(lián)、XX市圖書館聯(lián)合在全市中小學開展了首屆“新華杯”讀書系列活動。其中的讀書征文活動從4月份啟動以來,共收到學生、教師、家長征文2294篇。11月底,市教育局組織開展了征文評選活動,在征文初評階段,1172篇征文在評選中入圍(其中包含刊登的征文)。按照基層學校的建議,對評選入圍的征文又進行了網(wǎng)絡查重,經(jīng)核查,其中632篇征文的全部或部分文字為網(wǎng)絡抄襲,不符合征文評選的基本條件,從評選入圍的征文中剔除。最終確定獲獎征文XXX篇,其中XXX篇學生征文、XX篇教師征文、52篇家長征文分獲一、二、三等獎。征文獲獎名單、優(yōu)秀組織獎名單及“書香校園”名單將在20xx年“新華杯”讀書系列活動結(jié)束之后予以正式通報,并為評選獲獎人員及單位頒發(fā)獲獎證書。
評選過程發(fā)現(xiàn),一批中小學校能夠深刻認識到讀書活動對拓展學生閱讀量,提高學生綜合素質(zhì)和能力的深遠意義,不僅廣泛深入地組織師生及家長開展了讀書活動,而且讀有所感,讀有所悟,所上報的讀書征文發(fā)自師生讀書的真情實感,認識深刻,真實可信,充分表現(xiàn)了學校嚴謹?shù)男oL、學風和學生誠實守信的良好品質(zhì)。
從征文抄襲比例看,家長征文抄襲比例為46.15%,學生征文抄襲比例為52.78%,教師征文抄襲比例竟然高達73.91%,比學生高出21個百分點,教師“學為人師,行為世范”的缺失,學術(shù)界弄虛作假的根源可窺見一斑,應該引起高度警示和深刻反省。從學生征文獲獎名單看,以下學校無抄襲現(xiàn)象,在全市予以表揚:
XX縣:XX中學、XX中學;
我校學生生獲獎名單:
9-1王XX 《品味唐詩》 一等獎。
8-3趙XX 《遼闊天空翱翔的風帆》 二等獎。
9-1李XX 《保爾——我心中的英雄》 三等獎。
9-1李XX 《悠悠鋼鐵風,漫漫成長路》 三等獎。
8-3王XX 《海倫——我的坐標》 三等獎。
8-4于XX 《海倫凱勒伴我向前》 三等獎。
其中我校上報學生作品12篇,教師作品19篇,我校是本次活動稿件質(zhì)量好的單位。
三、我;顒诱n程(社團、小組)開展情況
。ㄒ唬⒒顒釉瓌t
1、全員性原則;顒诱n是學校課程的一部分,師生必選全員參加。
2、選擇性原則。學生教師雙向選擇,在條件允許的情況下盡可能給學生較多的選擇機會。
3、實效性原則。激發(fā)興趣,培養(yǎng)能力。為學生打基礎,注重實效。
。ǘ、分工負責
1、學校領導負責對所管小組的具體指導、綜合評價和教師考勤。小組活動的情況納入領導的考核。
2、班主任是本班學生調(diào)配管理的第一責任人,確保每一名學生都積極參與到活動課程中來。
3、各社團小組輔導教師是該組的第一責任人,嚴格管理本組學生,積極進行業(yè)務技術(shù)指導,確保有效、高效。
。ㄈ、工作要求
1、按照課程開設的要求開設各小組。有計劃、有教材、有考勤、有評價、有成果展示。
2、期末前1-2周把整個組織活動的情況整理成冊,形成自編教材。學多少活動多少整理多少。弄虛作假考核該項得分為零,師德扣3分。
3、師生作品單獨陳列,活動圖片A4紙一頁要有3-4個畫面,防止浪費,一頁紙只有一張圖片。
4、有教師作品的適當給予加分。如手工制作、書畫作品、自作詩詞文章等。
四、“漢字大比拼”情況
。在今年的“腦力沖擊波---漢字大比拼”活動中,梁村中學恰如一匹從XX縣田間飛奔疾馳而來的黑馬,一路闖關奪隘,斬將奪旗。在復賽中,我校以465分的成績落下第二名100分,獲得XX市第一名。在決賽中,我校代表XX市以730分獲得XX省初中鄉(xiāng)鎮(zhèn)組冠軍。
作為“20xx”創(chuàng)新工程項目學校,我們更懂得素質(zhì)教育的深刻內(nèi)涵,更懂得學校要關注的是全體學生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),因為懂得,所以,作為一所農(nóng)村學校就更加珍惜這次機會。因為珍惜,所以學校全體師生特別重視。4月份,我們接到比賽通知后,趙XX校長立即主持召開了專題會議,明確了“全員參與,整體提高”的活動主旨,研究布置活動的具體要求和辦法,責成德育處具體負責此項活動,制定了《漢字大比拼比賽實施方案》。“全員參與,整體提高”要求我們所有師生向漢字比拼聚焦,以此為契機,促進全體學生的綜合素質(zhì)的提高。
趙校長全程督導,德育處全程跟蹤,語文組全力輔導,學生全體參與。我們利用課前兩分鐘進行漢字聽寫,以組為單位,聽寫詞語和部首組詞,并對同學的表現(xiàn)給予評價,表現(xiàn)好的組表揚加分,每周由課代表對易錯題進行篩選歸納,爭取全部過關。沒有太多資料,我們就把字典翻爛;沒有賽場經(jīng)驗,我們就在操場上趴在凳子上檢驗;沒有太多時間,我們就在黑板上反復寫練。一篇篇習字,筆畫越來越規(guī)范了;一個個生僻字,學困生也能說出它的音形義了。老師們曾經(jīng)緊皺的額頭舒展了,學生們受到老師的表揚綻放笑臉了。“規(guī)規(guī)矩矩寫字,遇到生字查字典”成為了學生的習慣;“堂堂正正做人”是學生們在參與漢字比拼活動的品悟和升華。我們的全體老師也在參與比賽活動中親自應考,認識了自己的漢字水平。語文老師更是通過練兵熱身,認識到肩負的品味漢字傳承文明的責任。正是全員參與,不拒絕不放棄每一個學生,才有了“萬馬蹄如驟雨來”的奔騰踴躍的局面和陣勢,為我們的參賽開了好頭,促進了學生素質(zhì)的整體提高。
如果從思想理念上去探討,那么相信學生,關注學生就是我們奪冠的根源。正是相信學生,關注學生,才創(chuàng)造了“車如流水馬如龍,花月正春風”的活潑繁華的局面。抓什么,就會有什么。我們的學生很聰明,關鍵是我們相信了沒有?創(chuàng)造機會了沒有?開發(fā)潛能了沒有?要相信相信的力量。孩子們的能力和潛力是出乎我們意料的,給他們點陽光,他們就還給我們一個明媚的春天。所以我們要多給孩子們陽光。這陽光就是興趣小組,就是課外活動,就是參賽機會,就是展示的舞臺。
五、獲獎情況。
1、獲市級“德育工作先進集體”稱號。
2、跳繩獲市級三等獎。
3、被授予“書香校園”稱號。
4、在“腦力沖擊波漢字大比拼”中獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中組冠軍。
德育工作總結(jié) 篇7
忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。下面我談談我的工作經(jīng)驗點滴:
一、本學期完成的主要工作:
1、積極配合學校、年級做好班級日常教學工作。
2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。
。1)為了配合學校團支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,如發(fā)動學生參加五四十大歌手比賽、依依不舍環(huán)保服裝設計大賽、乒乓球比賽和快樂大食會。
(2)上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。特別是“書中自有黃金屋 校中自有溫情在”主題班會比賽,學生都積極參與其中,深刻地認識到讀書的重要性,同時也拉近了師生、生生之間的距離。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。
在這個學期里,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過學習小組方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。通過一個學期的努力,班級各科的學習成績有了大幅度的提高。
4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。
例如班上的周伯森同學多次違反學校的紀律,我聯(lián)合學校的政教處和家長對他進行教育,學校并作出停學兩周的處理。事后,周伯森在家對自己進行反思;匦:螅鞣矫娴谋憩F(xiàn)有了很大的教育,逐步成為老師的得力助手。
同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。就像班上的鄒偉鋒和周文飛,自從加入學校的自律隊后,自身的紀律得到加強,給我的班主任工作帶來了很大的方便。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
期中考試之后,根據(jù)年級的安排,我加強了和學生家長的聯(lián)系,并召開家長會。讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。為了提高家長教育孩子的理論水平,聯(lián)系家長到學校參加“知心姐姐”心里講座。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的'人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。特別是防溺水安全,還要求學生帶防溺水安全承諾書回家給家長閱讀簽名。
7、積極做好課間操、眼保健操和跑操管理,讓學生上好每一節(jié)體育課,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
二、工作中的不足:
1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。
2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。
4、班主任工作經(jīng)驗不足,應變能力比較差,特別是對學生的心理掌握得不透徹。
三、下一步的整改措施:
1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習,通過各種途徑提高自身的業(yè)務水平。
2、進一步狠抓班風、學風建設,充分發(fā)揮學習小組的作用,形成互幫互助、良性競爭的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。利用學習小組,對本小組成員進行德育考核,并每周進行總結(jié)公布。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結(jié)、務實的班集體。
6、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。
功夫不負有心人,經(jīng)過這一學期不懈努力,班級工作卓有成效,良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。我相信我自己,也相信我的學生們,下學期我們會很努力,我們會不斷進步。
德育工作總結(jié) 篇8
1、加強學習型班主任工作隊伍建設,提升班主任業(yè)務水平。以班主任常規(guī)管理為突破口,強化常規(guī)的落實和考核。以制訂班主任考核方案為契機,完善評價機制。以專業(yè)建設為平臺,融合各方力量,著力構(gòu)建班級特色。完善班主任導師制,讓年輕班主任在引導下、實踐中,積累經(jīng)驗,改進管理的方式方法。舉行一次公開主題班會,撰寫一篇德育案例”的“四個一”活動。
2、實現(xiàn)“教師聯(lián)系學生常態(tài)化,班主任聯(lián)系寢室制度化”,建立學生成長檔案,使全體教師牢固樹立“既育人又教書”、“人人都是德育工作者”的理念,關注學生心靈,關愛學生生活,走近走進學生,使教師真正成為學生的良師、益友。本學期注重落實了教室家訪制度、師生談話制度,每位學生都有自己的輔導老師,并每周最少談話一次,德育處、年級部定期檢查及不定期抽查。
3、德育處、年級部、團委成員以身作則,率先垂范,充分發(fā)揮帶頭作用,每月有總結(jié)交流,每周有常規(guī)檢查;深入班級,深入學生,認真履行導航引領的職能。
二、強化學生干部隊伍建設,豐富德育特色內(nèi)涵
1、以“文明、規(guī)范”為標準,完善團委、學生會干部的培訓、考核、評價機制,吸引更多更優(yōu)秀的學生加入到學生干部隊伍,在教師的指引下,我們的學生干部隊伍更具活力、更具創(chuàng)新力。
2、加強對班級干部的培訓培養(yǎng)。班級管理的成敗關鍵在于有沒有一支得力的班干部隊伍,因此班干部建設應作為班主任管理的重中之重。作為學校層面,本學期召開了六次班長會議、九次班級安全員工作會議、志愿者會議等,利用各種方式對學生干部進行培訓。
3、抓好學生社團隊伍建設。組織專題和系列活動,拓展育人功能,開展豐富多彩的校園學生社團活動,組織學生志愿者活動,使學生成為德育活動的主人,營造積極向上、團結(jié)和諧的校園文化。
三、拓寬育人渠道,構(gòu)建全方位育人的網(wǎng)絡
1、充分發(fā)揮課堂育人主陣地作用,使教師牢固樹立“育人教書”的教育理念。本學期配合任課教師“育人教書”的基礎上,加大對課堂教學巡查的力度,對學生講話、睡覺、玩手機等現(xiàn)象采取“零容忍”態(tài)度。
2、關心學生、激勵學生,本學期進一步落實困難學生的資助活動,積極做好因病、因災致貧的'特困學生的助學工作,以及優(yōu)秀學生的獎學活動。
3、重視家庭、學校、社會的配合,進一步形成德育教育合力。學校繼續(xù)重視家庭教育指導工作,通過各類告家長信,及時向家長反饋學生在校情況,并通過家長會、家訪等形式,引導家長樹立正確的教育觀,實施科學的家庭教育。學校繼續(xù)通過警校共建、社校共建等形式途徑,主動挖掘整合德育資源,努力營造良好的社會育人環(huán)境。
4、加強對學生周末管理的力度,加強對學生課余空閑時間的巡查力度,努力實現(xiàn)學校時時處處有德育,實現(xiàn)校內(nèi)德育“零空間”。
四、圍繞兩大工程(平安工程、活力工程),繁榮校園文化
1、健全安全網(wǎng)絡,學生管理采用“班級→年級部→德育處”模式,縱中加橫,充分發(fā)揮年級組長作用,及時掌握年級各班的思想動態(tài),有針對性地召開特質(zhì)學生座談會、教師會,研究新舉措,確保信息順暢。
2、筑好安全第一道防線,進一步落實門衛(wèi)制度、學生進出校門登記制度、值周班制度、學生卡佩戴檢查制度、寢室管理員安全巡查制度、周日返校登記制度,校園安全隱患月排查制度,重視安全預警信息網(wǎng)建設。
3、建議安裝校園電話,開展告別手機、告別網(wǎng)絡簽名活動,專項整治學生手機上網(wǎng)游戲。
4、重視發(fā)揮心理輔導室作用,采用?、小報、講座、心理咨詢等形式化解學生心理障礙、早戀傾向。召開了一次生理心理健康知識講座。
5、構(gòu)建“學!彝ァ鐣睓M向安全網(wǎng)絡,倡導家訪,利用暑假集中家訪和平時班主任帶任課老師個別家訪相結(jié)合。發(fā)揮警校共建作用,加強重大節(jié)日和周末特殊路段巡邏。
6、強化安全意識,德育處組織進行安全教育的專題講座,定期聘請法制副校長對學生進行安全法紀教育。班主任一學期召開一次法制安全主題班會。
7、做好學困生轉(zhuǎn)化工作。管理中各司其職,任課教師、班主任有及時向德育處匯報學生情況,切實做到第一時間對學生進行教育管理。
德育工作總結(jié) 篇9
本學期我擔任七年級的語文教學工作。七年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學校的就不只是一年,而是幾年,給學校的教學工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初一的教學工作是學校教學工作的基礎,而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集、優(yōu)秀學校的關鍵。
在這學期的課堂教學中,我能夠滲透新課標理念,不斷思考,逐步形成自己的見解。鉆研探究式教學,并作了一定量的理論學筆記,學中,獲益頗豐。能夠按照計劃完成教學工作,備課及時,作業(yè)量適中,批改指導及時具體。積極參入語文的上、聽、評課,從其他教師身上取長補短,及時進行教學反思。
課堂教學中,能夠尊重學生,營造民主等的課堂氛圍。本學期教材,除文言文外,大部分課文由學生根據(jù)自學的模式自學,教師點撥指導,通過嘗試,學生的自學能力有了一定的提高,重要的是他們獲得了學實踐的方法,進一步培養(yǎng)了學的興趣。課堂教學的同時,我也在不斷的思考,現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個小結(jié)。
在新課程理念的引領下,我一直圍繞著如何提高語文課堂效率,作著深入的思考和積極的實踐,也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到,作為一名語文教師,課堂語言的'精練到位,課堂提問有效性的提高,對提高語文課堂效率,進而對提高語文教學質(zhì)量起到至關重要的作用。
眾所周知,學生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學來實現(xiàn)的,而語文課堂教學中提問的設計,可謂是關系到閱讀教學組織成敗得失的一項重要工作。學生是課堂教學的主體,只有全體學生積極參入、思考探索的課才是成功的高效的,“學而不思則罔”,學生如果不動腦,怎能期望有收獲呢?然而,對于涉世未深、知識還不豐厚的初中生來說,想讓他們直接從文本當中激起閱讀興趣,從而獲得知識上的教益,得到美的享受,那是不切實際的。
那么,如何增強課堂提問的有效性呢?首先,所提問題要難易適度。既不能過于膚淺,沒有思考的余地,又不能太艱深,讓人難以琢磨,無從下手。太淺,索然無味,提不起學生的興趣;太深,學生答不了,不僅達不到教學目的,反而容易挫傷學生學的積極性,事與愿違。問題的難度應以水較高的學生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點撥可以答出為上限。
其次,所提問題要圍繞教學目標,切合學生實際,緊扣教材訓練要點及文章精彩之處。
第三,設計問題要面向全體學生,對于理解或鑒賞性材料的提問,要不受“標準答案”的束縛,讓答案具有多維性,力爭引起發(fā)散思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和獨立精神。
第四,科學地確定問題的指向,切忌提“漫談式”的問題,單求課堂“熱鬧”,弄的最終不知所問所答是為何而來。
第五,培養(yǎng)學生生成問題的能力。教師要尊重學生的認識,把學生推向主體,很多問題由學生自己生成,教師的主要任務是教會學生怎樣發(fā)現(xiàn)問題;當學生的問題提得過多過雜時,教師應引導學生對問題進行篩選整合,隨著問題的解決,正確對待不斷產(chǎn)生的新問題。
第六,提高學生的問題意識,并鼓勵學生不斷產(chǎn)生新疑。
總之,課堂提問是教學的重要方法之一,是溝通師生教與學的橋梁,是傳授知識的有效途徑。提問得法,可以啟發(fā)學生積極思維,提高學效率;提問不當,不僅對教學無益,而且會堵塞學生思路,窒息課堂氣氛。因此,教師應重視提高課堂提問的有效性。
學過程中,學生在語言上形成了一定的積累,增加了閱讀,掌握了一定的閱讀方法。當然,學生的閱讀面還顯得窄了一些,閱讀的量還需加大。另外,在作文的訓練指導上還有待提高。
德育工作總結(jié) 篇10
本學期,我校根據(jù)學期初德育工作計劃,以學生的日常行為規(guī)范、小學生守則為基礎,加強對學生進行常規(guī)教育、養(yǎng)成教育,積極開展各類主題活動,使學生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。
一、抓德育隊伍建設,強化德育意識。
1、加強班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃,對班主任每月工作進行總結(jié),并對下階段工作作出部署,學期末學校檢查對班主任工作進行考核。
2、加強了德育研究,召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會。
3、少先隊陣地建設。加強對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。
4、加強后進生、學困生的幫教轉(zhuǎn)化工作。
二、加強對行為規(guī)范的教育。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學習習慣、節(jié)約糧食和安全教育上。
2、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。
3、加強了班級制度建設。
4、繼續(xù)做好了班級文化建設,彰顯出班級個性,班級板報做到了定期更換。
5、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監(jiān)督,集體放學制度,做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。
三、開展安全、文明禮儀伴我行活動。
1、隨時隨地糾正學生的不文明行為,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。
2、利用國旗下的'講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育,規(guī)范自己的行為,使學生的文明習慣有較大改變。
3、開展“珍愛生命,關注健康”為主題的黑板報。
4、開展班級文化建設,積極打造書香校園、和諧校園、平安校園。今后,我們將在上級部門的正確領導下,安排適合學生年齡特點的德育工作內(nèi)容,充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性,使我校德育工作的實效性不斷得到提升。
德育工作總結(jié) 篇11
德育處于學校教育工作的首位,是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán),對促進學生全面發(fā)展,起著主導和決定作用。因此,我校在上級主管部門的領導下,自覺地強化學校德育工作、優(yōu)化育人環(huán)境,著力營造和諧向上的育人氛圍,使學校管理、教育教學質(zhì)量等諸方面都取得了可喜的成績,F(xiàn)就評估細則各項作如下匯報。
一、努力完善學校德育工作領導、管理體制。
1、完善思想品德教育工作的領導機構(gòu)。為加強學校德育工作,學校成立了由校長負責的領導體制,學校黨組織發(fā)揮了政治核心作用和保證監(jiān)督作用。同時加強了對少先隊等工作的指導,充分發(fā)揮了它們在學校德育工作中的作用。為了取得更好的效果,我們一方面組織了一支思想品德教育的骨干隊伍,其中包括校長、教導處分管人員,家長委員會和輔導員班主任。另一方面,制定了德育工作的例子會制度,以此來協(xié)調(diào)各方面的力量,有效地開展各項活動。
2、認真制定學校思想品德教育的計劃,并不斷加以修正總結(jié)。為了有效地開展思想品德教育,學校能在認真學習和研究《小學生德育綱要》和《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的通知》的基礎上,結(jié)合學校的具體實際,制定切實可行的德育計劃,并不斷總結(jié)修正,以此來規(guī)范和指導全校德育工作的有序和高效地全面展開。
3、完善各項管理制度。為了使各項德育工作制度化,學校認真制定了各項管理制度,如升旗制度,法制教育制度,德育基地活動制度,文明班級獎勵制度等。
4、加強德育隊伍建設。為加強學校德育工作,我校成立了校委會——教導處——少先隊——班主任——相關教師這樣一支德育教育梯隊。對班主任隊伍,學校每年都要進行認真培訓,嚴格把關,嚴格管理。帶好困難學生,幫助做好一名在學習上、品行上有困難學生的轉(zhuǎn)化工作。抓好青年教師隊伍建設。在學校德育工作中,提高廣大教師的`自身素質(zhì)十分重要,我校青年教師占了相當大的比例,他們思想活躍、好學上進,但同時缺乏做好思想工作的經(jīng)驗,因此我們十分注重加強青年教師的師德建設,要求他們努力做到對同事有虛心、對學生有愛心、對業(yè)務有專心、對工作有熱心。并有意識地為他們創(chuàng)造條件,促使他們盡快成長。
二、不斷提高學校德育教育的質(zhì)量。
1、開齊上足各種德育課程,注重教學與教育的有機結(jié)合。我校高度重視對學生進行思想政治教育,在開齊上足各種德育課程的基礎上,長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地建設,把思想教育滲透于課堂,溶解于平時。思品課,舉行國旗下講話,校領導和有關教師都能認真準備,準確宣傳,密切聯(lián)系學校生活實際,提高學生的思想認識,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀
2、開展豐富多彩的教育活動,努力實現(xiàn)學校教育、家庭教育、社會教育的和諧統(tǒng)一,營造大德育環(huán)境。學校德育工作必須適應時代需要,多方面開展活動,多方面教育學生;谶@一觀點,我校德育工作十分注重多面教育,充分發(fā)揮學生組織的功能,圍繞學校中心工作積極開展宣傳、教育活動。少先隊開展的“手拉手”結(jié)對活動,也形成了我們加強對學生進行思想道德教育的一個很好的切入口。
這些年來,我校堅持每學期召開至少兩次家長會,定年級、定內(nèi)容,認真組織、積極準備,座談會氣氛和諧,效果明顯,F(xiàn)在家長學校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶,成為學校教育和家庭教育交流的橋梁,融洽了家校關系,形成了學校工作家長支持,共同擔負起培育四有新人的重任,有意識地引導學生逐步培養(yǎng)高尚的品質(zhì)。
3、注重學生心理健康,完善學生的人格塑造。我們當代學生不僅要有扎實的文化科學知識,健康的體格,優(yōu)良的社會公德,還必須具備良好的心理素質(zhì)和適應社會及周邊環(huán)境的能力,讓每一位學生健康和諧地發(fā)展的宗旨,非常認真地進行了一列系心理健康教育的實踐。首先我們組織教師認真學習,使大家充分認識加強學生心理教育的重要性和必要性,讓廣大師生能在心理上接受心理健康教育,在行動中能認可心理健康教育是學校工作的重要組成部分。
4、重視法制宣傳,強化依法治校意識。近幾年學校相當重視學校的法制教育,努力加快了依法治校的進程,在法制教育方面,我們主要抓好以下三方面的工作:一是重視法律、法規(guī)的宣傳,教育活動。積極開展有關法律宣傳的主題活動,通過演講,競賽等活動,來普及法律知識,增強法律意識。二是積極制定切實可行的校紀校規(guī),來規(guī)范學生的言行,并做到認真地檢查督促。三是制定人性化的幫教制度,對品德較差的學生不歧視,而是利用和我們黨團員的結(jié)對形式,來加強幫教,收到了較好的效果。
5、重視校園文化建設,凸現(xiàn)環(huán)境育人功能。校園文化建設,不僅是為了滿足師生群體精神文化方面的需要,更重要的是通過校園文化建設,達到提高學校群體素質(zhì)這一根本目的,實現(xiàn)校園文化的德育效能。
通過全體教師的努力,學校德育取得了良好的效果,學生精神風貌有了很大改觀,工作得到了社會的認可。
20xx年6月
德育工作總結(jié) 篇12
一、德育工作
。ㄒ唬┏珜珕T德育理念,建設高效管理隊伍。
倡導全員德育理念,拓展學校德育工作的主體范圍,從德育團隊建設、整合社會資源、借助大學平臺、形成家校聯(lián)動、德育融入課堂、學生自我管理等六個方面展開工作,把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié),貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。
。ǘ┤谌牒诵膬r值體系,提升學生道德素養(yǎng)。
培育和踐行社會主義核心價值觀,是新時期對學校德育工作的`新要求。面對這一要求,附屬學校充分發(fā)揮黨團少先隊組織的積極作用,不斷加強和改進思想政治工作,注重人文關懷和心理疏導,著力培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)。深化校園精神文明創(chuàng)建活動,積極開展志愿服務,推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模范常態(tài)化。
二、文化創(chuàng)建
以學生為主體,以校園為主要空間,以育人為主要導向,以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設等為主要內(nèi)容,以“勵志勤學、明辨篤行”的校訓精神為校園文化建設的核心。以“端正校風,整肅學風”為首要任務,以“充分利用校園宣傳陣地、開展豐富多彩的校園活動、優(yōu)化美化校園環(huán)境”為抓手促進校園文化繁榮。
三、招生工作
第一階段 成立領導小組,制訂招生相關政策,召開動員大會。(20xx年2月-3月上旬)
第二階段 招生宣傳、考試(20xx年3月中旬-5月中旬)
第三階段 維穩(wěn) (20xx年5月下旬-7月上旬)
第四階段 報到、入學(20xx年8月-9月)
四、人事工作
協(xié)助校長積極推動人事代理教師內(nèi)轉(zhuǎn)和職稱評定等重點工作。
五、創(chuàng)建工作
按照市教育主管部門統(tǒng)一部署,積極參與合肥市創(chuàng)建“未成年人思想道德教育先進城市”及“全國文明衛(wèi)生城市”的相關工作。
提兩條措施供參考
一、迫切需要加強教師思想道德建設。
學校黨總支應充分發(fā)揮基層黨組織作用,加強教師思想道德建設。尤其是職業(yè)道德規(guī)范建設、價值觀念引導和群體心態(tài)優(yōu)化。以形成圍繞附屬學校發(fā)展,群策群力,同心同德的氛圍。
二、迫切需要優(yōu)化完善學校管理制度體系。
學校行政應在下一年度集思廣益、推陳出新,進一步優(yōu)化完善《德育團隊選拔任命考核制度》、《重大工作全員參與制度》等學校管理制度,不斷實現(xiàn)“讓制度成體系、讓制度約束人、讓制度促進人的發(fā)展”的管理目標。
德育工作總結(jié) 篇13
本學期,我校以班級建設為主線,強化校園各項常規(guī)制度,狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育,全面提高學生的綜合素養(yǎng),加強德育隊伍建設,開展多項活動,我校主要開展以下工作:
一、強化德育常規(guī)工作,改變學生精神面貌
1、堅持進行好每周的升旗儀式,利用國旗下的活動加強對學生的教育。在開學初安排好升旗活動內(nèi)容、班級、演講教師、承擔活動的中隊。特別是活動內(nèi)容以培養(yǎng)學生的良好行為習慣為主。每次升旗儀式前,政教處審閱活動內(nèi)容,督促活動活動班級認真訓練出旗隊形。對于一些特別適合學生的活動內(nèi)容號召全校學生認真學習落實。
2、認真做好“四比四查”工作,促使學生改形成良好的行為習慣。本學期,學校少先大隊部充分發(fā)揮學生自管自理的作用,每天對各班的三操(早操、課間操、眼保健操)、紀律、衛(wèi)生、路隊等認真進行檢查,每周公布各班得分情況,根據(jù)得分對優(yōu)秀班級頒發(fā)流動紅旗,并把評比情況作為班級評優(yōu)秀班級的條件之一。同時組建學生會,監(jiān)督檢查學生的行為,及時糾正學生的不良行為。設立信息臺,公布好人好事,通報違規(guī)違紀學生。這些措施的執(zhí)行,起到良好的作用,學生的行為有明顯的進步。
3、各班要求學生背誦《小學生日常行為習慣》、《小學生守則》,各班班主任經(jīng)常引導學生對照規(guī)范檢查自己的行為習慣。
二、開展多種形式的德育主題活動
1、開展“感恩十月”演講比賽活動。
2、開展“一幫一”活動,樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學習氛圍。
3、開展“感恩老師、感謝母親”活動。學會為母親分擔一點家務;為母親洗一次腳;向老師和母親說一句感激的話;親自做一份禮物;畫一幅美畫,制作生活妙招卡,釀一篇美文來感激老師和媽媽對學生的無私付出和教導。
4、傳統(tǒng)習俗教育。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,我校把“中秋習俗”印發(fā)給學生,讓學生感受中華文化的博大精深。
5、舉行了“夢飛翔文化節(jié)”系列活動,如繪畫比賽、手工制作比賽等,并對在比賽中獲獎的學生進行了獎勵。在接下來的兩個月里,還將進行閱讀手抄報及閱讀小能手的評比活動。不僅豐富了學生的業(yè)余生活,還促進了學生之間的集體榮譽感的迸發(fā)。
6、為了更好地管理學生,我們在期中測試線束后,召開了家長會,老師和家長進一步對學生的近況做了了解,對學生的管理真正做到家校結(jié)合,并針對家長提出的一些意見和建議給予解答。
7、在注重學生思想道德建設的同時,對我校教師的師德、師風由校領導和學生做出測評,及時掌握教師職業(yè)道德的規(guī)范程度。
三、加強班級文化建設。
各班按照學校要求,制定了班級目標。接下來學校將組織各班設計班級評比臺、展示臺,布置畫廊、文化墻。學校對于各班的文化建設進行評比檢查,在檢查中,各班精心準備解說詞,展示了班級學生良好的精神面貌。
四、安全工作緊抓不懈,確保一學期無安全事故發(fā)生。
本學期,學校利用國旗下活動、班會、節(jié)假日放假前,都會對學生進行安全教育。結(jié)合每月的'工作和實際情況,每月進行一個安全主題教育。
這些教育活動的開展,提高了學生的安全意識,防止不安全事故的發(fā)生。日常教學中安全工作也始終不放松。每天值周教師提前30分鐘到校,巡視校園,檢查班級情況;每天放學組織學生排路隊,老師護送學生過馬路。向家長下發(fā)安全通知書,合力做好學生的安全工作。
當然,在這幾個方面仍存在問題:
1、隨手扔垃圾;
2、自我管理的能力差,責任心不強。
3、愛護公物的意識差;
4、對于違紀學生未進行有效的處罰和教育,各項工作有布置,但指導與檢查工作未跟上。
總之,本年度,在上級領導的指導下,在學校領導的正確領導下,在全體教師的支持和幫助下,我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題,有待于在今后的工作中繼續(xù)努力,和進一步加強、改正。相信,只要我們不斷的努力,不斷的進取,我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。
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