二年級第二學期教學工作總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現問題的能力，不如我們來制定一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的二年級第二學期教學工作總結，希望對大家有所幫助。

　　二年級第二學期教學工作總結 篇1

　　本學期我連續(xù)擔當二班級的語文教學工作。時間如同流水，轉瞬間和這群孩子們在一起又是一個學期�，F將這一學期以來的具體教學工作狀況總結如下：

　　一、我的主要工作和成果

　　這學期我始終依據語文學科管理制度嚴格要求同學，留意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，力爭使每一位同學都成為家長、老師眼中的好同學。

　　1、切實做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備同學、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，依據同學的實際狀況，把簡潔的內容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有教后反思等等。

　　2、認真上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解同學，爭論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類同學主動地進展。嚴把課堂教學質量關等。

　　3、作業(yè)的布置做到合理，習題做到少而精，不接受應用題海戰(zhàn)術，有代表性和啟發(fā)性，留意同學創(chuàng)新力氣的培育，重復死板的作業(yè)少做，能準時批改作業(yè)，字跡工整，并做好單元檢測和成果登記。

　　4、抓好培優(yōu)輔差工作。我熟識到要想提高教學質量，培優(yōu)輔差工作至關重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能攀高，班級才有榜樣；也只有把學困生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導、有鼓舞、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

　　5、加強同學成果管理，使用好成果冊。對同學的作業(yè)狀況、提問效果、課前預備等等表現都做出公正、精確的'評價，對每次成果有進步的同學賜予物質上的嘉獎以此來調動同學的學習主動性，鼓舞同學不斷進步。

　　6、突出章節(jié)過關，拓展學問視野

　　本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對同學存在的學問點問題，準時解決。對的確困難的同學進行急躁細致的個別訓練，使之把握。

　　語文教學必需重視積累運用，只有同學對學問有了確定積累之后，才能運用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動。

　　1、優(yōu)秀課文朗讀。通過同學自主收尋優(yōu)秀文段，使同學主動進行課外閱讀，同學的閱讀量增加的同時，同學必定收獲了許多東西。

　　2、進行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，同學的詞匯積累有了明顯的增多。

　　3、開展各種語文玩耍。如句子的轉換，如“把”字句轉換成“被”字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，同學在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的力氣。在這個學期中，同學們學習語文的興趣很濃，同學們都對語文有了確定的了解。

　　通過教學，我所帶班級成果穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教學指標。

　　二、存在不足與今后預備：

　　1、班級進展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成果照舊欠突出，還需提高；

　　2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成訓練不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更；

　　3、連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學，提高教學質量；連續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

　　這一學期結束了，教學工作中有得有失，今后我確定會取長補短，爭取做到更好的。

　　二年級第二學期教學工作總結 篇2

　　時間真的是飛逝，轉眼這學期就要結束了，現將本期教學做以下總結：

　　本學期我繼續(xù)擔任六年級二班的班主任，同時兼任六一班和六二班的數學教學，在校本課程中擔任籃球基礎班的教學，工作任務雖然繁多，但本學期教學任務按照正常的教學進度完成。

　　一、備好課

　　想要上好課，就要先備好課，要想備好課就要備好教參備好學生。其實很多老師上課的時候只備教案，教案又是只看一些現成的教案書，給的教參基本不看，這是很不對的，教參中給出的有明確的教學目標，教學分析，教學建議，教學評價，這是我們上課的依據，不備好這個依據怎么能上好一節(jié)課呢？因此，我在備課的時候會結合教學參考書來備課。備好一節(jié)課，不僅僅是備教學知識，也要備學生�？磳W生的程度，以及學生的掌握情況，兩者缺一不可。

　　二、時刻充滿教學的熱情

　　教學中有時候會常不斷重復同樣的工作，日復一日的，時間長了容易讓人懈怠。因此，在每天的工作中，要保持一種對教學的'熱情，特別是在課堂上，俗話說：上行下效。如果老師在課堂上就半死不活的，沒有一點的生氣，那孩子們在下面會認真聽講、積極回答問題嗎？答案肯定是不會。我在上課中會時刻保持對教學的熱情，感染孩子，讓孩子們也更投入到學習中來！

　　三、做好校本課程

　　校本課程雖不是主課，但孩子們選擇了籃球就代表孩子們有一定的興趣，上好校本課程能夠很好的培養(yǎng)孩子的興趣，為孩子以后興趣特長的培養(yǎng)打個基礎。在校本課程中，我認真上課，保證每位學員都能得到練習，讓孩子們在我的課程中能有所學，有所成。

　　四、處理好兩級分化現象

　　在低中年級兩級分化的現象還不明顯，到時到了五六年級的時候這種情況就比較明顯，就例如本期六一班的數學成績，49人參加考試，24人都在優(yōu)秀分數線以上，其中滿分2人，但是不及格的也有10人之多，剩下15人也都大多在70徘徊，80多的就寥寥無幾，這充分說明了兩級分化的嚴重。其實在五年級下期的時候就有這樣的趨勢，因此，對于后進生我常對他們進行談話，讓他們樹立信心，不要放棄，一旦放棄了就更什么都不會了，同時鼓勵成都好的學生多幫助后進生，形成良好循環(huán)。

　　五、工作中的不足

　　雖說針對兩級分化的現象采取了措施，但是效果不明顯，這方面的工作還有待進一步提高。在教學中還需要不斷的汲取好的經驗，提高自身素質。

　　現在的終點也是新的起點！給自己加油！

　　二年級第二學期教學工作總結 篇3

　　一、學生基本情況

　　二年級有學生17人，這個班的學生絕大部分上課能夠專心聽講，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經常開小差，紀律性不強。老師布置的作業(yè)經常不能按時完成，以致學習成績較差。為了激發(fā)學生的數學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀，針對兩個班級的實際情況，對上學期的教學情況做如下總結。

　　二、主要成績和經驗

　　1、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。

　　2認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的.積極性。

　　3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。

　　4、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

　　5、使學生學好數學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具及相關教學手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

　　6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

　　7、注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質量。

　　8、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

　　9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。

　　10、通過一些活動，統(tǒng)計、數據等對學生進行了愛國教育，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。

　　三、存在的不足之處

　　1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常不能按時完成。

　　2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：學生家庭的不配合，造成了學習差。

　　3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，造成了不及格現象。

　　四、今后努力方向和設想

　　針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

　　1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。

　　2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

　　3、充分利用直觀化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

　　4、充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

　　5、數學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。

　　6、及時家訪，家長配合抓好學生的學習。

　　7、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神

　　二年級第二學期教學工作總結 篇4

　　轉瞬間，一學期就要結束了，回憶自己這一學期的語文教學工作，我有許多的思索和感受。現將本學期工作總結如下：

　　一、教學工作嚴謹扎實

　　1、細心備課，主動參與教研組組織的教研活動，仔細觀摩其他老師的課堂，吸取他人所長。平常上課前提前備好課，備課時仔細鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。

　　2、仔細上課，做好課前準備。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從同學的實際動身，調動同學學習的主動性和制造性思維。做到因材施教，教學方法受到同學的寵愛。和同學主動的融合在一起同學的學習效果比擬的抱負。

　　3、按時輔導，對學困生進行輔導，給他們進行強化訓練，使他們不斷進步。

　　4、作業(yè)合理，依據減負的要求，我與同班級的老師經過細心地挑選，恰當地留一些有利于同學力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。對同學的作業(yè)認真的批改，對好的同學進行表揚，不好的同學進行教育。對存在的問題進行集中講解。

　　5、資料拓展，這學期注意教給同學搜集資料的方法，讓同學在生活中學語文，通過上網、詢問、圖書等方法，培育同學搜集和處理信息的力量，大大提高了同學的語文綜合力量。

　　二、注意教研改革

　　1、用新的教育教學理念，改革課堂教學。我努力學習有關的教育教學理論，仔細反思自身教學實際，研討同學、探究教法，在教學實踐中主動探究同學力量，收到了較好的教學效果。

　　2、用活潑敏捷的教學方式，煥發(fā)課堂活力。重視師生間的互動，在有限的時間內，力求使每一位同學都得到較為充足的錘煉和表現的時機。同學在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學問，又潛移默化地培育了力量。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了合適角色表演的課文，我都充足調動孩子們的主動性來進行表演，孩子們喜愛表演，樂于表演，真正地投入到了課文的角色中，同學語文學習愛好大增。

　　3、注意平常的積累與寫作。本學期我教同學積累好詞好句，成語、諺語、明星名言等等，內容多樣，在積累的同時，激勵同學運用，同學的寫話力量與上學期相比有了較為明顯的進步。

　　4、注意與家長的合作溝通，創(chuàng)設和諧家�；�動。依據同學的表現，按時與家長聯系，了解同學在家的學習表現，依據不同同學的`學習情況和家庭實際情況，實行相對應的教學措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使同學在家也能形成自然的學習氣氛，為穩(wěn)固提高在校的學問提供堅實的后盾。

　　在教學中，仍存在著不少的問題，主要有：

　　1、個別同學不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著較大的問題，如寫字習慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學字跡潦草等。

　　2、寫話方面水平差異太大。班中同學的寫話愛好比擬深厚，但優(yōu)生與差生的差異比擬大。在今后的教學中，應當強化對寫話力量差的同學的輔導。

　　二年級第二學期教學工作總結 篇5

　　時間過得真快，一轉眼的時間又到了期末了。本學期，我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富學生的經歷，培養(yǎng)孩子健全的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上早早到教室，輔導學生晨讀，督促學生打掃衛(wèi)生，傾聽學生的心聲，以便發(fā)現問題，及時解決；利用空余時間給學習上有困難的同學補習功課，批改作業(yè)，和同組教師一起探討一下教學中的問題；作業(yè)做到及時布置，及時批改，發(fā)現有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導。回顧一學期的教學工作，我將從以下幾方面把本學期的工作進行如下總結：

　　一、晨讀、午練常抓不懈

　　書香浸潤靈魂，作為學校博雅教育七大行動之一的“讀書”，我和孩子們積極地參與了進來。雖然，作為低年級學生并不要求晨讀，但是《日有所誦》以及《花開的聲音》，卻讓你愛不釋手，不得不讀。每天早上，我和孩子們走進教室第一件事就是迫不及待地拿出《日有所誦》，大手小手同捧一本書，和孩子們一起讀起來，誦起來�！袄蠋�，我背會《彈鋼琴》了！”“我已經背會10篇了！”……聽著孩子們興奮的喊聲，我笑了。同時，我也會及時地獎勵孩子們一顆星或是豎起大拇指。慢慢地，就連平時讀課文極為困難的lu同學和liu同學，也能跟其他同學一樣，跑到我的面前，自信地說：“老師，我也背會了�！笨粗�這群可愛的孩子，我激動不已，以至于到了后來，有時候第一節(jié)課是數學課那就是數學晨讀，不能背《日有所誦》了，聽不到孩子們朗朗的讀書聲，自己心里就感覺少了點什么似的。誦讀《日有所誦》，已經成為了一種習慣。

　　我相信，日不間斷的記誦，就是修身的過程，朗朗書聲，水滴石穿，天長日久，孩子們獲得的不僅僅是閱讀數量的提高，更是靈魂的滋養(yǎng)與浸潤。

　　寫字改變形象。每天的午練時間，就是學生和我一起學習的時間。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學生不良坐姿，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較。看指觀察字的間架結構、書寫位置；臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調動了學生認真書寫的積極性。

　　二、高效課堂階段總結

　　課堂教學是學校教育的主陣地。追求課堂教學的高效率，它是教學過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結晶。但要完全做到位，享受高效課堂的快樂，卻需要付出更大更多的努力。 “先學后教，當堂訓練”課堂教學模式在我校已經開展近一年了，去年，我們帶著濃濃的興趣先從理論學起，在認識到它的深刻內涵之后，全校教師在教學中進行了大膽的實踐，并積極地參加了學校組織的教學觀摩研討課，人人都有了不同程度的提高。本學期，我繼續(xù)深刻領會其內涵，在教學中大膽實踐，主要從以下幾方面重點實施：

　　1、課前認真?zhèn)湔n

　　俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”。要實現課堂高效，必須下足課前準備功夫，備課不是單純地寫教案,而必須備教材、備學生。根據因材施教原則，我對教學目標的制定做到因人而異，對不同層次的學生要求達到的目標也各不相同。明確每節(jié)課教學的重點與難點，而不再面面俱到；體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破；合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與以有效的課前準備保障高效的課堂，堅持做到“凡是學生可以自己完成的事，教師決不替代�！�

　　2、課上高效真實

　　我覺得“課堂是學生表現的地方，不是老師表演的地方�！痹谄綍r的教學中，我會給足學生學習的時間，充分體現“先學后教當堂訓練”的教學模式，我也會積極參與進去，以便最先獲得學生掌握程度的第一手資料，從而確定下面的教學思路。

　　在課堂上，我積極鼓勵學生敢于提出疑問，引導學生產生疑問，進而發(fā)現問題，給學生質疑的時間和空間，使學生可以隨時質疑。同時，我認為，培優(yōu)補差工作不是課后的工作，而是課堂教學的重要內容。一是在課堂中加強“快速提問”，增加提問的密度，把一些略簡單的問題請差生回答，讓他們形成一定的自信心；二是給他們板演的機會，讓他們養(yǎng)成良好的練習習慣；三是課堂作業(yè)堂堂清，教師要嚴格監(jiān)督，不給他們抄襲的機會；四是不能讓他們有拖拉家庭作業(yè)的機會，一經發(fā)現及時進行批評，并嚴格處理。

　　對于學生的所有作業(yè)，我都能夠及時的批改，作業(yè)按等級、書寫、日期進行批改，不但對本次作業(yè)的正確率作出評價，而且對字體的書寫也做出評價，并能對個別學生寫上自己誠摯的批語或期望。每個單元結束，我會針對其中的一課認真反思，并把它發(fā)在我的博客上，期待同事們的指點，加快自己專業(yè)化成長的步伐。

　　3、教研課題堂堂滲透

　　古人云：書讀百遍，其義自見。朗讀有助于幫助學生積累詞匯句式，深入理解課文內容，提高學生的語言表達能力，還可讓學生從中受到思想品德教育、審美教育。本學期，我的教研課題是“以讀為本，語文課堂高效的法寶”。在教學中，我首先讓學生明白“讀”的目的，初讀課文時，我不給學生過多束縛，以隱形性目的為主，放手讓學生自讀自悟，在讀的過程中，逐步滲透讀的目的和要求。感知內容后，可以顯形性目的為主，即提出明確要求，讓學生帶著問題反復研讀，引向深入。其次，給學生創(chuàng)設“讀”的情境，在小學階段，興趣的`激發(fā)顯得尤為重要。而創(chuàng)設情境卻是激發(fā)興趣最有效的措施。因此，我會結合課文內容，聯系學生實際，運用多種手段創(chuàng)設情境，讓學生在特定的情境中閱讀、感知、體驗，從而得到語言訓練，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。最后，注重“讀”的感悟。閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。在每堂課，我都有所滲透，一學期下來，學生“讀”的能力都有了不同程度的提高。

　　三、日記課題方面

　　“日記日記，一日一記”，點點滴滴，它對人的影響是潛移默化的，是現實的，又是深遠的。 “隨風潛入夜，潤物細無聲”，我們的心靈成長的腳步就掩藏在日記的字里行間。XX年1月18日，我校成功申報了中國教育學會“十一五”科研課題“日記對青少年成長的影響”之子課題《日記對學生內省意識的培養(yǎng)》，XX年3月23日正式啟動。我確立了子課題《日記與我們同行》，并開始了積極大膽地嘗試�，F將本階段工作總結如下：

　　1、激發(fā)學生的寫作興趣

　　本學期，我班的孩子們對于寫日記已經不再畏懼了。一個學期，孩子們用將近兩個日記本。究其根源，那是因為他們有了寫的內容了，我們這學期的主題就是講真話，述真情�？梢园炎约鹤x過的故事書中有趣的內容畫下來，然后寫話。也可以把自己做過的有意思的事情，學校、班級組織的活動畫下來，同時寫一寫畫上的內容。還可以寫自己看到的、聽到的、聯想到的、感受到的……這樣，學生們地思路寬了，素材有了，寫日記就不是難事了。

　　2、及時評講，取長補短

　　學生們對于寫日記不再發(fā)愁了，但是每個人日記的質量卻不是預想的那么好，有優(yōu)有略。鑒于這一情況，我采取了讓寫得好的同學在課堂上讀自己的范文，然后學生進行點評；或者選一篇寫得不怎么樣的文章，不告訴大家姓名，老師當眾讀出來，再讓大家點評，該文的不足之處在哪里，怎樣修改。經過這樣的評講，學生們的日記都有了很大的提高。

　　總之，在今后的工作中，我會以更加飽滿的熱情，朝氣蓬勃的工作狀態(tài)投入到高效課堂教學改革大潮中，進一步構建我校優(yōu)質高效課堂結構，提升自身的業(yè)務素質，提高我校的教育教學質量。

　　二年級第二學期教學工作總結 篇6

　　本學期，我擔作八年級六個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力。

　　一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，并認真按搜集每課書的'知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。

　　在工作中發(fā)現自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。<

　　二年級第二學期教學工作總結 篇7

　　本學期，我繼續(xù)擔任二年級7班數學教學工作。在工作中，我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，從各方面嚴格要求自己。結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。教學實踐中，我發(fā)現大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學習成績比較理想。但也有少數幾個不足齡生和學困生基礎比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。回顧過去的一學期，有成功，有困惑，現結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下：

　　一、以課堂教學為核心

　　1、備課

　　學期初，我鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。興趣，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。二年級小學生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。要改變這種現象，必須使小學生對數學課產生濃厚的興趣，有了對學習的興趣，他們就能全身心地投入學習中。新授課練習課要究方法。新授課中，我們可以和學生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學內容，走進小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學”轉變成為“我要學”。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習�？梢哉埿∨笥旬斝±蠋焷砼袛嗥渌�同學的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。這樣能進學生的興趣和自信心

　　2、上課

　　(1)、創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。

　　(2)、及時復習。根據小學生遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

　　(3)、努力構建知識結構。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識結構，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

　　二、作業(yè)的布置和批改

　　針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

　　三、注重對后進生的輔導

　　對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的.求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。本學期由于一些客觀原因，沒有把很多的時間花在學生身上，下個學期相信在此方面會有所好轉的。

　　在工作中我還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。希望在未來的日子里能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，取得更好成績。

　　二年級第二學期教學工作總結 篇8

　　本學期二年級的美術下冊教學工作已經結束了。在這一學期中，我在思想上嚴于律已，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中嚴格要求自己，認真執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學生，樹立正確的世界觀、人生觀，遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教學中去。我現將本學期工作情況總結如下：

　　一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并經常與同行交流，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完美，并順利完成教學任務。

　　1、 美術學習的重要性。

　　學習，是學生認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術課是一門基礎課，與其它課緊密相關。社會的不斷進步，美術普及教育將會被人們從“內心”接受，而科學的學習美術也會提高到一個新的認識高度。美術的學習大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力，并具有一定的思想水平，認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

　　2、上好每一堂課。

　　我認真地分析了小學美術教材的編寫特色及體系，明確了小學美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行繪畫、手工的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插生動活潑的游戲活動，增強了學生美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的歡迎課。

　　3、做好課后輔導。

　　加強了課后輔導工作，培養(yǎng)了一批美術上的小苗苗，通過他 們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂 熱情。由于個別學生的`基礎差、起步慢，從外校轉來，沒有很好 的系統(tǒng)的訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練， 并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練 方法，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂 學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟 和創(chuàng)新，掌握一定的訓練規(guī)律。特別是兒童畫學習與訓練，以及 手工作品的設計，使他們留下了許多優(yōu)秀的作品，也留下了難忘 的學習經歷與記憶。

　　總之，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多 練，處處體現教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們 進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質訓練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。

　　二年級第二學期教學工作總結 篇9

　　本學期，我擔任二年級的語文教學工作。在這一學期的工作中，有經驗，也有教訓；有成績，也有失誤�，F就本學期的具體教學狀況總結如下：

　　一、教學工作嚴謹扎實

　　1、精心備課。積極參加教研組組織的教研活動，認真觀摩其他教師的課堂，汲取他人所長。平時上課前提前備好課，備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。

　　２、認真上課。做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學生的實際出發(fā)，調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。和學生積極的融合在一起學生的學習效果比較的理想。

　　３、及時輔導。對學困生進行輔導，給他們進行強化訓練，使他們不斷進步。

　�。�、作業(yè)合理。根據減負的要求，我與同年級的老師經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中講解。

　　5、資料拓展。這學期注重教給學生搜集資料的方法，讓學生在生活中學語文，通過上網、詢問、圖書等方法，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，大大提高了學生的語文綜合能力。

　　二、虛心請教其他老師。

　　在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

　　三、運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師督促、提醒。針對這一狀況，我在班內選出幾名職責心較強，在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律，并且一到校就組織同學們讀書，一學期下來，學生已構成了一種規(guī)律，每一天早晨一到校都能認真讀書。

　　四、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。

　　每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的`學習興趣，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設簡單民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，構成群言堂，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的潛力。此外，注重鼓勵后進生，帶給更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。

　　五、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。

　　本班學生存在著很大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

　　六、在教學中，仍存在著不少的問題，主要有：

　　1、個別學生不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著較大的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草等。

　　2、寫話方面水平差異太大。班中學生的寫話興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。在今后的教學中，應該加強對寫話能力差的學生的輔導。

　　二年級第二學期教學工作總結 篇10

　　本學期，我連續(xù)跟班走教二班級，并擔任二班級數學教學工作。對于本班同學情況可以說有所了解。因此本學期的教學工作很順當，同學的學習成果也穩(wěn)中有進。對于學校分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成�，F對自己的工作回憶如下：

　　一、提高自身業(yè)務水平

　　本期來，自己仔細堅持業(yè)務理論學習，撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思隨筆數篇，自己業(yè)務熟悉有了明顯轉變，工作事業(yè)心，責任感大大強化。我堅持聽優(yōu)質課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務力量進一步提高。我主動參與培訓學習，仔細聽取專家們的經驗，以不斷地充實自己。做到了學習與教學的有機結合，仔細反省工作得失，虛心接受他人的看法，按時整改，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。

　　二、教學工作

　　作為一名老師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，我在教學工作上從沒有放松自己。我堅持仔細上好第一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

　　1、我仔細備課的同時強化老師用書的鉆研，在書上批注，做到每個學問點嚴抓細扣，精確把握同學的接受力量，表達備課的適用性。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數學根本功訓練，精確把握同學的`學習的動態(tài)，實行敏捷多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調動全班同學學習的主動性，使同學全身心地投入到學習活動中來。注意同學的學法指導，強化同學的根本力量的培育，使同學會學習、愛學習、把學習的主動權交給同學，培育同學良好的學習習慣。

　　2、強化訓練，培育同學綜合力量。重視同學把握數學根底學問的同時，也進展他們的智力，培育他們的推斷、推理力量和分析綜合力量。例如：在處理課后訓練時，遇到半圖半文字的題目時，我就讓同學編出一道完好的應用題，培育他們的編題力量。在遇到一道題里有幾個問題時，我教給同學如何解答這種題的方法，培育了同學的審題力量、分析力量。為了提高同學的口算和計算力量，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算訓練，讓同學熟能生巧，經過這樣的訓練，我們班的口算和計算力量有了很大的提高。

　　3、注意在教學中充足利用教具。在教學中，我充足利用教具和學具進行直觀教學。使同學學得快樂，學得輕松，學得扎實。依據小同學心理特點及熟悉規(guī)律，實物學具對進展同學抽象思維力量有肯定的作用。在教學《圖形與變換》時，讓同學折一折，剪一剪，比一比，既增加了同學的學習情趣，又使同學輕松的把握了學問。

　　4、特別注意對后進生的輔導。在教學中留意降低難度、放緩坡度，答應他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對同學的答復實行“揚棄”的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于答復問題，樂于思索，從而提高教學的針對性。在數學學習方面，形成好帶差的同學互相自我管理模式，一個優(yōu)生幫帶一個差生，課上互相學習相互幫忙，讓優(yōu)生幫帶差生，提高課堂教學效率，課中實行敏捷的生生互動的學習方式，同桌間互相溝通，達成共識，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后強化管理，催促差生課后逐一檢查落實。

　　總之，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓將來更有經驗可循。舊的一年已經過去，新的學期還未開頭。在新的學期里，我們吸取過去的經驗教訓，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標邁進。我堅信一份耕耘，會有一份收獲!

　　二年級第二學期教學工作總結 篇11

　　光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結束了。作為年輕教師，本人在本學期內擔任二年級的音樂教學工作�；厥滓粚W期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足。在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、基本情況概述

　　在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學生為主體，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表現和鑒賞能力，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件，以促進學生的全面發(fā)展。

　　二、教學方面：

　　1、認真?zhèn)湔n：按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。

　　2、 認真制定教學計劃：在對二年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結合孩子的實際情況，教學計劃 應該再詳細一點。

　　3、 認真上課：注意培養(yǎng)學生的'學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，大部分同學能達到優(yōu)秀。

　　三、采取的方法和措施

　　小學二年級的學生由于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學中我安排了三個學習環(huán)節(jié)--聽（用心傾聽）、唱（盡情歌唱）、演（游戲表演）。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯系的。

　　四、取得的成績與存在的主要問題：

　　成績：

　　1、學生的識譜能力有所加強；

　　2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現力有所加強；

　　3、音準、音調和節(jié)奏的把握能力有所加強。

　　問題：

　　1、學生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠；

　　2、識譜學習的積極性不高，且樂譜知識基礎薄弱；

　　3、音準、音調和節(jié)奏的把握不太到位，精準性有待進一步提高。

　　五、來期改進措施及打算

　　1、注重音樂審美體驗。通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，

　　使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈、啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

　　2、讓學生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長音樂知識。

　　3、課堂上結合學生實際情況進行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學生真正參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生并保持濃厚的興趣。

　　總之，在新課程背景下的音樂教學中，我要一如既往的做好備課、輔導、考查等方方面面的工作。當然了，要做一名受學生歡迎的音樂老師，還要經過自己各方面堅持不懈的實踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進！

　　二年級第二學期教學工作總結 篇12

　　在這一學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時、認真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促學生及時更正錯題，做好課后答疑工作；嚴格要求學生，尊重學生，和學生平等相處，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學任務�，F在，我對這個學期的工作做以下總結。

　　一、基礎知識抓牢抓好。

　　為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯。對于經常出錯的問題，我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。

　　二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。

　　重視師生間的'互動，在有限的時間內，力求使每一位學生都得到較為充分的鍛煉和表現的機會。學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演，真正地投入到了課文的角色中，學生語文學習興趣大增。

　　三、指導學生學習方法。

　　方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是關鍵的。有人說，聰明與否，在于是否思考。我著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。

　　三、注重與家長的合作交流，創(chuàng)設和諧家校互動。

　　根據學生的表現，及時與家長聯系，了解學生在家的學習表現，根據不同學生的學習情況和家庭實際情況，采取相對應的教學措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學生在家也能形成自然的學習氛圍，為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾。

　　五、培優(yōu)輔差，提高本班成績。

　　面對差生我沒有歧視，而是在開學初建立差生檔案，制定了“幫”“個別輔導”等措施努力提高差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴格要求。使差生進步，優(yōu)生更優(yōu)。

　　總之，讓學生成為學習的主人，從想學到學會，運用到發(fā)展，不斷走向“質”的飛躍，發(fā)展學生智力，提高學生整體素質。本學期的工作按照計劃已有條不紊地完成了。希望在期末考試中兩個班成績能再上一個新臺階。

　　二年級第二學期教學工作總結 篇13

　　本學期，我連續(xù)擔任二班級7班數學教學工作。在工作中，我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務力量，從各方面嚴格要求自己。結合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。教學實踐中，我發(fā)現大部分同學都聰慧敏捷，想象力豐富，上課思維活潑、發(fā)言主動，學習成果比擬抱負。但也有少數幾個缺乏齡生和學困生根底比擬薄弱，作業(yè)臟亂，思索速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比擬慢。回憶過去的一學期，有勝利，有困惑，現結合本班同學的實際情況，和新課標的詳細要求，將本人對這學期教學工作的一點思索總結如下：

　　一、以課堂教學為核心

　　1、備課

　　學期初，我鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，同學的主動學習過程。充足理解課后習題的作用，設計好訓練。愛好，是一個人主動完成一件事物的重要前提和條件。二班級小同學年齡還比擬小，穩(wěn)定性較差，留意力簡單分散。要轉變這種現象，必需使小同學對數學課產生深厚的愛好，有了對學習的愛好，他們就能全身心地投入學習中。新授課訓練課要究方法。新授課中，我們可以和同學建立公平的地位，象好友一樣商量教學內容，走進小好友的心里，使他們消退心理障礙和壓力，使“要我學”轉變成為“我要學”。在訓練課上，利用多種多樣的訓練形式完成訓練�？梢哉埿『糜旬斝±蠋焷硗茢嗥渌�同學的答案是否正確；或者通過競賽形式來完成。這樣能進同學的愛好和自信念

　　2、上課

　�。�1）、創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。然后，放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇同學的.探究結果，同學進行比擬、溝通、商量，從中把握學問，培育力量。接著，同學訓練不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固學問，形成力量，進展思維。最終，盡量讓同學自己小結學到的學問以及方法。如今同學普遍對數學課感愛好，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。

　�。�2）、按時復習。依據小同學遺忘規(guī)律，新學問的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授學問根本是當天復習或第二天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施非常合適低班級同學遺忘快、不會復習的特點。

　�。�3）、努力構建學問結構。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串；

　　每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復習。同學閱歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學問結構，又學到了方法，簡單產生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

　　二、作業(yè)的布置和批改

　　針對不同的訓練錯誤，老師面批，指出獨特問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，增加同學的分析力量。同學訂正之后，仍給總分，激勵同學獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析訓練產生錯誤的原因，改進教學，提高老師教學的針對性。

　　三、注意對后進生的輔導

　　對后進生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，答應他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對同學的答復實行“揚棄”的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于答復問題，樂于思索。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。本學期由于一些客觀原因，沒有把許多的時間花在同學身上，下個學期相信在此方面會有所好轉的。

　　在工作中我還有許多缺乏之處，如同學學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經驗的老師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探究切實可行的教學方法，更好地完善自我。希望在將來的日子里能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結經驗教訓，取得更好成果。

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