第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)1
在學(xué)期，我擔任的是四年級語文教學(xué)工作，在工作中有許多收獲，同樣也有許多不足，現(xiàn)將收獲和不足做如下回顧：
一、教學(xué)方面
本學(xué)期學(xué)校依然舉辦了公開課觀摩活動，這對于新教師來說是個不錯的學(xué)習(xí)平臺，這使不少新教師從中汲取經(jīng)驗。在這個活動中我也收獲了許多：
1、在指導(dǎo)朗讀方面我從多個教師那里學(xué)習(xí)，有老師引讀達到很好的朗讀效果的，也有逐句引導(dǎo)，調(diào)整語氣反復(fù)讀達到很好的朗讀的效果的，在自己的教學(xué)中也有所體現(xiàn)。
2、在調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面也有了一個新的突破，敢于放手讓學(xué)生去做，在我準備的公開課中就安排了這樣一個環(huán)節(jié)：學(xué)生初讀課文之后，讓他們談?wù)勛约簩φn文的感受，用一個詞來形容，并讓他們把這些詞語出示在黑板上，這就構(gòu)成了他們對課文的不同方面的認知，在讓他們從其中的一個方面入手細讀課文，學(xué)生很樂意選取自己喜歡的'方面去讀，以至于充分調(diào)動可學(xué)生自護學(xué)習(xí)的積極性。
二、對復(fù)習(xí)方法的大膽嘗試
本學(xué)期我就學(xué)生的復(fù)習(xí)方面根據(jù)不同的情況做出了兩種不同的嘗試。期中考試前復(fù)習(xí)采用的方法是緊抓平時，逐漸完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從開學(xué)每大周的周一和小周四都做為復(fù)習(xí)鞏固時間，讓學(xué)生對本大周的學(xué)習(xí)任務(wù)做一回顧，確保將一大周內(nèi)所學(xué)內(nèi)容牢牢把握。通過這樣反復(fù)的復(fù)習(xí)使每一個同學(xué)都有所收獲，這樣把復(fù)習(xí)做在平時，就大大減輕了考前復(fù)習(xí)的強度。在段考前，有是以小單元為基本逐單元復(fù)習(xí)，把每單元所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容（基礎(chǔ)知識、對課文理解）合在一起完成。
最終發(fā)現(xiàn)通過這樣的復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)，成績有了明顯的提高。對于期末考試，由于期中考試到期末考試時間比較短，課程安排較緊，無暇顧及平時的回顧，所以考前復(fù)習(xí)采用了分類復(fù)習(xí)：將所要復(fù)習(xí)的知識點分類共分為三類：詞語類、課本基礎(chǔ)知識類、對課文句子理解類。
分三個不同時期來復(fù)習(xí)，詞語類在初期復(fù)習(xí)，一次是課本基礎(chǔ)知識和對課文句子理解，一這樣的方法安排旨在于能顧及后進生的復(fù)習(xí)特點。在這三個階段里可以直接抓后進生的基礎(chǔ)部分，也不耽誤優(yōu)秀生復(fù)習(xí)。本以為這種方法是比較巧妙的，可結(jié)果卻事與愿違，并沒有達到理想的復(fù)習(xí)效果，這些便是本學(xué)期的兩種復(fù)習(xí)方法，以及兩種復(fù)習(xí)方法所帶來的效果。
三、對學(xué)生心心理的認知
從文學(xué)作品中，從熒屏中我們所截獲的兒童形象是天真無邪的，然而在現(xiàn)實中他們卻給了我不同的感受。他們宛若一個個“小大人”都擁有自己獨立的思維。在他們的心中也裝著滿滿的心事，在一次與學(xué)生交流是發(fā)現(xiàn)他也有許多不為人知的煩惱，家庭也好，同學(xué)也好，這一切都是他們顯得憂郁。除了這些還會發(fā)現(xiàn)他們�！靶÷斆鳌钡臅r候，例如：“老師我這道題不會”這些跡象表明他們都具備了自我判斷能力，對于這點我在教育方式上就必須有所改變。一位學(xué)生跑上講臺問我問題，當我給他講解過后，他會從另一邊繞過去，把一樣?xùn)|西塞在旁邊同學(xué)的手里，諸如此類的事數(shù)不勝數(shù)。
四、不足之處
雖然在這一學(xué)期的工作中有很多收獲，也學(xué)到了很多教育學(xué)生的技巧，但是對于這學(xué)期的許多新的認知還未從實踐中得到認證在下一步的工作中將會以此為努力方向，爭取做到一個新的高度。
第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)2
過去的一學(xué)期，我校在各級黨政和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力和密切配合下，堅持依法治教、以德立校，堅持解放思想、深化改革，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，堅持教育內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的原則，把“學(xué)生發(fā)展是目的，教師發(fā)展是關(guān)鍵、學(xué)校發(fā)展是載體”的“三發(fā)展”理念落實到各項具體工作中去，以“科學(xué)化的人文管理”為切入點，抓穩(wěn)定、促和諧、創(chuàng)特色、求發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作回顧如下：
一、實施“人本管理”策略，營造和諧校園
融制度管理與人文管理為一體，努力處理好人性人文的協(xié)調(diào)各種關(guān)系，做到以理服人、以情勵人，真心實益為老師和學(xué)生服務(wù)。
（一）以身作則，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
班子建設(shè)是一面旗幟，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。圍繞學(xué)校中心工作，打造一支懂管理、精業(yè)務(wù)、聚人心、講奉獻、善服務(wù)的干部隊伍。一是強化學(xué)習(xí)意識，打造學(xué)習(xí)型班子。工作中要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)、傳達上級主管部門在各個時期的有關(guān)精神，主動學(xué)習(xí)新課程新理念、新方法，大膽探索課程改革。主動參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如市家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參加上海市名師培養(yǎng)基地、區(qū)中層干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)、學(xué)校信息化實驗項目，在一場場專題報告中、在一次次互動研討中、在一篇篇的學(xué)習(xí)小結(jié)中，感悟了先進的管理理念、催生了科學(xué)的管理方法、樹立了良好的管理形象。
二是強化質(zhì)量意識，提升課程指揮力。要求行政人員落實一條線、抓住一個面、蹲點一個組、深入一門學(xué)科。班子中，有80%的行政人員上語數(shù)英考試學(xué)科，有的甚至是高年級、畢業(yè)班的學(xué)科教師，起到了領(lǐng)頭做用。在其中，班子成員能不斷更新教育觀念，提高管理水平，成為教育改革的管理者、合作者、參與者和先行者。行政人員主動向廣大教師們學(xué)習(xí)，深入課堂聽課，與教師共同探索、共同研究、共同提高。一學(xué)期來，行政人員累計深入課堂聽課近400節(jié)，深入教研組活動90次，其中有4人主動上校級教學(xué)研究課，有3人參加區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)評課比賽，切實提高要求領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)指揮力。三是強化務(wù)實作風(fēng)，打造服務(wù)型班子。倡導(dǎo)管理就是服務(wù)的理念，要求班子成員走進教師、貼近學(xué)生，力爭在硬性管理上科學(xué)公正，軟性管理上增強感情投資：理解、關(guān)心、支持、幫助教師為教職工辦實事，辦好事，把工作做到人的心坎上。本學(xué)期，行政人員以身作則，實施人本管理，首先，我們克服偏見，對所有的教師一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經(jīng)常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。其次，盡量滿足教師的合理建議，不僅關(guān)心教師的物質(zhì)需求，更關(guān)注他們的精神需求，爭取多方面的意見與建議，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力，我們用柔性政策創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文生態(tài)環(huán)境，使師生心情愉悅，工作學(xué)習(xí)有動力。
（二）凝聚校園精神，促進教師個性的張揚
學(xué)校重視教師的思想管理和目標管理，引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀與教育觀，增強責任意識，深化師德教育“八不準”，弘揚愛崗、敬業(yè)和精業(yè)精神。因為學(xué)校的發(fā)展，都離不開一支默默耕耘、敬業(yè)奉獻、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
一是提升學(xué)校文化內(nèi)涵。以學(xué)校文化建設(shè)為重點，拓展“江海”文化內(nèi)涵，大力倡導(dǎo)“海納百川，有容乃大”的文化精神，包容、欣賞每一位教師與學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點與長處；踐行“不積小流，無以成江�！眲钪久�，“每天進步一點點” ——扎扎實實，追求點滴進步，已成為我們每一個教師的行走的基本路徑。
二是加強師德規(guī)范教育。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《新的教師職業(yè)道德規(guī)范》，重申教育局頒布“師德教育五不準”內(nèi)涵，同時，要求教師把學(xué)�！皫煹陆逃瞬粶省甭鋵嵉浇逃虒W(xué)實踐之中，落實到平常的點滴生活之中，努力做到敬業(yè)樂教、廉潔從教、文明執(zhí)教、愛樂善教，使師德高尚、學(xué)識廣博和業(yè)務(wù)過硬成為每一位教師自覺的追求。
三是重視青年教師的培養(yǎng)。在現(xiàn)有的教職工隊伍中，我校1-5年職初教師21位，占學(xué)校在崗36.2%。實踐“師徒帶教、同伴互助、領(lǐng)導(dǎo)牽手”的新教師培養(yǎng)模式，促進新教師快速成長。本學(xué)期，重點推出“135”教師的培訓(xùn)計劃，對青年教師有目的、有針對性地進行培養(yǎng)，創(chuàng)造條件支持教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本學(xué)期推送3名教師參加市級培訓(xùn)，21人次參加了區(qū)級培訓(xùn)、考察。在實際教學(xué)中，充分發(fā)揮老教師的`傳、幫、帶作用，對青年教師進行指導(dǎo)，通過過關(guān)課、評優(yōu)課、聽課、評課、觀摩課等形式促進青年教師在實踐中的鍛煉提高。同時，學(xué)校有搭建各類平臺，先后組織了青年教師課堂教學(xué)評比課比賽、備課比賽、一年期教師匯報課活動、市區(qū)級教學(xué)展示課，在引、推、拉的過程中，我們的青年教師快速成長。其中，葉晟獲得區(qū)第十三屆教學(xué)節(jié)“教學(xué)新星”的殊榮；盧瑾文、葉晟、金曄、俞軍燕、顧翠、胡曉敏六位教師分別在市區(qū)級教學(xué)研討課上獲得好評；陳葉、陳紅、盛敏捷等教師的論文分別獲區(qū)一等獎、二等獎；盛敏捷、錢剛、唐秀萍等教師的論文在《奉賢教育》�？习l(fā)表交流；陳紅老師又喜獲中學(xué)高級教師職稱。這一切的一切，都離不開學(xué)校的栽培，同事的鼓勵，更離不開我們的教師通過自身的努力在成長，我們欣喜，我們教師的個性在張揚，學(xué)校也隨之發(fā)展著。
二、堅持德育為首，促進學(xué)生健康快樂發(fā)展
以養(yǎng)成教育為重點，以“小學(xué)生日常行為規(guī)范”為切入點，以活動為載體，開展“五融合”活動，把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學(xué)科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人，努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、課程化，從基礎(chǔ)抓起，追求實效。
一是注重德育教育的全員參與。 樹立人人都是德育工作者的意識。在實施行為規(guī)范教育過程中，構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與、人人負責的管理模式。尤其是重視班主任隊伍的建設(shè)，以“做一名最好的班主任”為專題，開展了系列的培訓(xùn)活動：學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西的班主任管理經(jīng)驗，邀請市教科員家庭教育專家郁琴芳老師為我們作專題輔導(dǎo)，提升班主任德育的能力。
二是注重校園“人文文化”的建設(shè)。學(xué)校美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力。在經(jīng)費不很寬裕的條件下，學(xué)校舍得投入資金，營造美麗的校園環(huán)境，讓我們的學(xué)生置身在這樣一個樹木四季長青，紅花綠草，生機盎然的花園中快樂的學(xué)習(xí)，愉悅的成長。
充分利用現(xiàn)有資源，精心設(shè)計校園環(huán)境文化，創(chuàng)設(shè)校園文化“主題教育墻”——一樓的習(xí)慣墻、二樓的名人墻、三樓的科技墻等等，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人，善行實踐”、“見賢思齊、追求卓越”、“熱愛科學(xué)、創(chuàng)新發(fā)展”等良好習(xí)慣，激勵學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”；教室內(nèi)有序地布置著學(xué)生的繪畫、手工制作、綠化保護語錄、老師們設(shè)計的版面，宣傳廊等，構(gòu)成了優(yōu)雅、美麗的校園文化風(fēng)景線。尤其是“中隊承諾強”更是詮釋了溫馨教室的精髓所在——和諧的人際關(guān)系。三是注重德育工作與教學(xué)工作相融合。堅持教學(xué)的教育性原則，共同關(guān)注學(xué)生身心成長過程，幫助學(xué)生建立積極的學(xué)習(xí)觀、人生觀、價值觀和世界觀，開展德育“三進”工程，即“進教案、進課堂、進輔導(dǎo)”，要求教師充分挖掘?qū)W科知識中的德育因素，確立教學(xué)的德育目標，并有機的融合到教學(xué)的全過程之中。同時，把德育教育與學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)合起來，以培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣、兩分鐘預(yù)備習(xí)慣、上下樓梯靠右走、課間文明休息為著落點，開展“學(xué)習(xí)習(xí)慣大比拼”活動。同時，在班團隊活動中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變、合作學(xué)習(xí)的開展和協(xié)作精神養(yǎng)成等，如“與好習(xí)慣手拉手”、“減緩緊張的考試情緒”的班隊課和心理輔導(dǎo)課，共同聚焦學(xué)生的全面發(fā)展。
四是注重開展豐富多彩的主題活動提升學(xué)生道德品質(zhì)。學(xué)校緊緊抓住各種教育契機開展德育活動，如“溫馨教室創(chuàng)建活動”、“我的20xx”迎世博主題系列活動、雛鷹示范中隊（陽光班）評比活動、“兩綱教育”……學(xué)生在快樂參與活動的過程中不斷地內(nèi)化行規(guī)要求，提升思想品質(zhì)。
五是注重少先隊員自我教育。以“小學(xué)班隊一體化運行機制的實踐研究”課題為切入點，提出了“見賢思齊，追求卓越”的奮斗目標，以“五字”奮斗目標——“敬，靜，凈、競、進”，將世博內(nèi)容融入雛鷹爭章活動中，相繼開展了“校園文明我先行、雛鷹爭章我第一”雛鷹系列爭章活動、 “紅綠領(lǐng)巾迎世博，共建美好新家園”主題實踐活動、了解歷史讀上海系列文體活動為載體，努力創(chuàng)建和諧校園、文明校園、藝術(shù)校園，更是激勵促進少先隊教育的新發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)會感恩、誠信寬容、勤奮學(xué)習(xí)、熱情謙虛、關(guān)愛他人、尊敬長輩、堅毅勇敢、與人分享、體驗生活快樂的健全人格。由此，學(xué)校大隊部榮獲區(qū)“紅旗大隊”。
六是注重校外教育的拓展延伸，增強教育的合力。堅持德育工作與家庭、社區(qū)教育相融合。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動，邀請交警支隊南橋中隊、江海一居、江海派出所、城管大隊、環(huán)保監(jiān)測站等五家共建單位一起參與六個單位參加以“紅綠領(lǐng)巾迎世博，共建美好新家園”為主題的“迎世博600天環(huán)境整治行動”啟動儀式于環(huán)境整治的宣傳活動；辦好家長學(xué)校，開展了“家校協(xié)同，促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范”、“良好的開端是成功的一半”、“減輕壓力，科學(xué)復(fù)習(xí)，提高效率”為主題的家庭教育指導(dǎo)課，廣泛發(fā)動社會力量，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
四、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教育質(zhì)量
樹立全面教育質(zhì)量觀，堅持以教學(xué)為中心，強化教育質(zhì)量意識，提高學(xué)校核心競爭力充分挖掘發(fā)展?jié)摿Γ烟岣呓逃|(zhì)量作為學(xué)校生存與發(fā)展的第一要務(wù)。
一是重視學(xué)校課程的整體規(guī)劃。課程計劃是學(xué)校的大法，課改背景下需要學(xué)校結(jié)合實際進行有效實施。我們嚴格按照國家課程計劃進行教學(xué)活動，強化專課專用、專時專用，認真落實基礎(chǔ)型、拓展型、探究型三類課程結(jié)構(gòu)，促進學(xué)生全面、主動地發(fā)展。在這基礎(chǔ)上，我們組織力量編制了“積小流已成江�！钡膶W(xué)校課程計劃，整體規(guī)劃學(xué)校三類課程的實施理念、實施路徑，引領(lǐng)和指導(dǎo)教師在三類課程的實施中逐步做到相互滲透、有機整合，保質(zhì)保量上好每一節(jié)課，提升學(xué)校課程的執(zhí)行力，讓課程成就孩子的未來。
二是強化教學(xué)常規(guī)管理。結(jié)合學(xué)校實際，對教師備課、上課、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導(dǎo)復(fù)習(xí)、教師聽課等教學(xué)常規(guī)進行適當?shù)难a充和細化。進行了“課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)”、“作業(yè)有效性的探索”、“ 如何上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課”的專題研究，同時，要求老師比作業(yè)設(shè)計要做到少而精，有選擇性、有代表性，每天要有晨練與晨檢；建立錯題本，隨時了解學(xué)生的作業(yè)情況；作業(yè)面批與講評要有針對性；復(fù)習(xí)指導(dǎo)要體現(xiàn)全面、全體，關(guān)注知識拓展與學(xué)生主體興趣的激發(fā)等等。在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處、教研組組織人員加強教學(xué)計劃、教師備課、教后反思、學(xué)生作業(yè)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)課的檢查與反饋，每次檢查都根據(jù)實際情況提出指導(dǎo)意見，各教研組也在不同的階段進行相應(yīng)的自查和預(yù)查，并做好檢查情況記錄，規(guī)范教學(xué)的常規(guī)管理。
三是研究課堂教學(xué)，加強質(zhì)量流程管理。落實常規(guī)聽課、評課，把聽課與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控結(jié)合起來，把隨堂聽課與跟蹤聽課結(jié)合起來，及時反饋，及時總結(jié)經(jīng)驗或探尋改進措施，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教師互相聽課、互相議課以成為一道風(fēng)景線，新教師每周聽課都在2節(jié)以上，無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師人人都有隨堂聽課記錄，并對課堂教學(xué)的細節(jié)或環(huán)節(jié)進行點評、總體評價和分值評價，及時反饋、交流。
四是強化教育綜合視導(dǎo)。以“全面視導(dǎo)與單項巡視相結(jié)合，以集中視導(dǎo)與分散檢查相結(jié)合、以集體視導(dǎo)與分組聽課相結(jié)合”的原則，重點對一年級、三年級、五年級進行教育的綜合視導(dǎo)，強化教育管理的過程性與指導(dǎo)性。學(xué)期初，我們關(guān)注一年級的學(xué)習(xí)準備期教學(xué)，制定實施方案、落實教學(xué)內(nèi)容、開展教學(xué)培訓(xùn)、落實課堂聽課、強化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助一年級學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；關(guān)注三年級的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型教學(xué)，學(xué)期中途對三年級組進行集中的、全面的視導(dǎo)，通過對三年級學(xué)生兩操、課間活動、課前準備、課堂學(xué)習(xí)，教師課堂教學(xué)、備課、作業(yè)布置和批改情況的觀察、檢查、聽課、交談等，多種形式的了解，及時總結(jié)經(jīng)驗，分析存在的問題，提出有針于對性地指導(dǎo)意見。同時，也要求三年級組針對視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題，在規(guī)定時間內(nèi)反饋整改措施，并予以積極落實；關(guān)注五年級出口關(guān)教學(xué)，落實學(xué)校班子成員蹲點五年級語數(shù)英學(xué)科教學(xué)、蹲點五年級三個班級，召開畢業(yè)班教學(xué)研討會，及時了解教學(xué)狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，踏踏實實做好畢業(yè)班教學(xué)情況的跟蹤調(diào)研工作，力爭使每一位學(xué)生高質(zhì)量地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。五是加強教研組建設(shè)，強化教師的教學(xué)研究力。以教學(xué)節(jié)活動為契機，根植于課堂教學(xué)研究。借助區(qū)域教學(xué)節(jié)活動，學(xué)校制定了校級層面的教學(xué)節(jié)活動計劃，積極營造“學(xué)習(xí)型、研究型”組室的氛圍，提升教育智慧，改善思維模式，從而激活發(fā)展?jié)摿�，改善教學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)效。我們組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，研究教學(xué)節(jié)主題活動，解讀教學(xué)節(jié)主題的思想內(nèi)涵，開展了以下系列活動：教研組長的研究力培訓(xùn)、“直面課堂 強化研究 提升素質(zhì)”的名師講座、優(yōu)秀教師教學(xué)展示、教齡滿八年的青年教師教學(xué)評比活動、語數(shù)英學(xué)科梳理學(xué)科教材，完善“教學(xué)知識點歸類”整理，強化教師對教材的研究等等，開展課堂教學(xué)研討交流活動引領(lǐng)全體教師通過參與“備課——說課——上課——評課”等全程活動，讓更多教師在一次次的實踐——反思——再實踐的“磨課”中研討、交流、反思、改進自己的教學(xué)行為，逐步成長。
六是強化教學(xué)質(zhì)量流程管理。遵循課課得、天天清、周周練、月月測的教學(xué)質(zhì)量流程過程的4個環(huán)節(jié)，強化教學(xué)過程考核，建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑。強化教學(xué)過程考核，建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑，實現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負擔，高質(zhì)量，低耗時，高效益”，力爭做到“教學(xué)內(nèi)容精而少，教學(xué)方法活而巧，教學(xué)效果實而好”。如，9月份我們從學(xué)校層面舉行了一次月考，以三年級數(shù)學(xué)、四年級英語、五年級語文為抽測點，11月份以五年級語數(shù)英、一年級語文寫字、以二年計數(shù)學(xué)口算為抽測點，進行了統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷的質(zhì)量抽查與分析，同時通過教師會議以教學(xué)專題研討為形式，進行分析問題與尋找對策。
五、深化特色建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)
樹立名品意識，加強特色項目建設(shè)。要花大力氣、持之以恒抓好已定特色項目的建設(shè)，力爭早出成果，打造學(xué)校特色品牌，在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展。
一是做實教育信息化應(yīng)用實驗項目，提高學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的效能。高度重視市教委給予我校的實驗項目，認真制定實施方案，健全領(lǐng)導(dǎo)小組和管理機構(gòu)，成立了項目實施辦公室，下設(shè) “教育技術(shù)坊”和 “學(xué)科創(chuàng)意團隊”，以“直面課堂——走向課堂教與學(xué)設(shè)計的深層發(fā)展”為實驗項目，提倡教研組開展“問題教研”活動，引導(dǎo)教師直面課堂教學(xué)研究教與學(xué)的設(shè)計，提高課堂質(zhì)效；開展“重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”、“關(guān)注學(xué)習(xí)困難生”和“教學(xué)節(jié)奏的藝術(shù)”教學(xué)話題的大討論；以三年級語文、美術(shù)學(xué)科為試驗點嘗試研究學(xué)生實際的電子備課共享系統(tǒng)，優(yōu)化備課研究，優(yōu)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)，提升信息技術(shù)與學(xué)課教學(xué)整合的有效性。在全體教職員工的努力下，指揮工作下，我們的信息化實驗項目接受了市教委的中期評審活動，不論是課堂教學(xué)還是“學(xué)科創(chuàng)意團隊”、博克話題等都受到了領(lǐng)導(dǎo)與專家的高度評價。
二是以舞蹈、揚琴、科技教學(xué)為突破口，有計劃、有目的地長期訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長和科技才能，繼續(xù)加強學(xué)生的藝術(shù)、科技教育，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。認真落實體育、衛(wèi)生工作，上好三課、兩操，開展好二課活動。完善“陽光體育活動方案” ，開展了“陽光體育與祖國同行” 冬季長跑起跑儀式、“人人參與體育鍛煉 天天享受運動快樂”的體育節(jié)活動、“激情世博，展我風(fēng)采”藝術(shù)節(jié)活動、“珍愛生命，安全伴我在校園”科技活動，增強學(xué)生體質(zhì)和體育基本活動能力，熏陶學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，同時，加強學(xué)生健康衛(wèi)生教育和心理健康教育，通過廣播、板報、媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑向?qū)W生普及生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、運動衛(wèi)生等知識，做好常見病的防治工作，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，形成自我保健能力。學(xué)校的藝術(shù)教育再上臺階，學(xué)生舞蹈、古詩文表演、校園小品表演都在區(qū)級比賽中榮獲一等獎，并代表我區(qū)去上海演出展示，并多次參加區(qū)內(nèi)各項活動的展演；
六、齊抓共管，強化安全工作
為牢固樹立“安全第一”的思想，不斷增強教師安全防范意識，學(xué)校與每個部門、每位教師簽定了“安全工作責任書”，向?qū)W生家長發(fā)放《交通安全責任書》、《告家長書》，加強家校聯(lián)系，明確安全責任，做到安全教育深入家家戶戶，同時，推行了教師護導(dǎo)制度，值班教師早上提前半小時進行學(xué)生秩序護導(dǎo)，全程跟蹤學(xué)生，避免了校園內(nèi)安全事故的發(fā)生；開展了“消防安全”教育主題周活動，通過全校師生消防安全演練活動、全體教師自救自護培訓(xùn)，安全知識講座和競賽、尋找身邊的安全隱患等活動，進一步強化學(xué)校安全教育工作，幫助師生樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護能力，確保學(xué)生在安全和諧的環(huán)境中健康成長。
七、優(yōu)化內(nèi)部管理，增強服務(wù)意識
其他部門充分意識到做好本職工作與學(xué)校發(fā)展之間的關(guān)系，增強了服務(wù)育人的意識，提高了服務(wù)育人的水平。切實抓好學(xué)籍管理和教師業(yè)務(wù)資料歸檔工作，努力做到資料齊全、操作規(guī)范，正確處理好紙質(zhì)文本與電子化文檔管理的關(guān)系，以優(yōu)化學(xué)校檔案管理；規(guī)范一年級新生招生工作，嚴格控制學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，全面推進素質(zhì)教育，接受了市、區(qū)兩級的招生讀到工作，得到領(lǐng)導(dǎo)的認可；確保學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量；加強學(xué)校語言文字工作，教職員工和學(xué)生要努力做到“說好普通話，寫好規(guī)范字”，規(guī)范使用祖國語言文字；加強學(xué)校資源庫和圖書室建設(shè)，充分發(fā)揮圖書室的作用，盡可能利用學(xué)校圖書，豐富學(xué)生知識，增加閱讀量，擴大知識面；加強對外宣傳，提升學(xué)校品位。突出學(xué)校教育宣傳工作，一學(xué)期中，向教育局網(wǎng)站發(fā)送信息并登載信息10條，對外宣傳學(xué)校的教育教學(xué)成效；改革食堂管理模式，嚴把食品質(zhì)量關(guān)，優(yōu)化管理服務(wù)，贏得師生的一致認可；加強校園綠化、美化、凈化，獲得上海市“花園單位”光榮稱號；加強對辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程，規(guī)范財產(chǎn)管理，在區(qū)財產(chǎn)驗收工作中以優(yōu)秀的成績回報自己的付出；規(guī)范收費行為，按“收支兩條線”的要求，嚴格財經(jīng)制度，加強民主理財。堅持收費公示制，獲得收費規(guī)范優(yōu)秀單位。
我們深信：機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造江海一小美好的未來。，小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)
第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)3
本學(xué)期，中心教研室著力加強教研管理和教師隊伍建設(shè)，開展課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮教師之間的協(xié)作互助作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在要求重視個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用。為了加強教師之間的教學(xué)交流、經(jīng)驗分享，組織了一系列教研活動，這些活動在教師的共同努力之下，開展得豐富多彩，取得了良好的效果。
一、強化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。
本學(xué)期，充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進行教師培訓(xùn)。一是根據(jù)教師的知識結(jié)構(gòu)和容量以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，加強研修，提升教師的綜合素質(zhì)。在3月上旬了教師現(xiàn)代教育信息技術(shù)測試的補考工作；在4月底舉行了教師學(xué)業(yè)水平測試，對隨機抽取的英語、化學(xué)組全體教師進行了測試；要求一線教師充分利用甘肅省和民勤縣教育資源公共服務(wù)平臺，學(xué)科帶頭人和骨干教師每學(xué)期上傳教育資源6份以上，其他教師4份以上；及時啟動20xx年甘肅省能力提升工程，參訓(xùn)人員171人。二充分利用課程標準進行課堂教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，拓寬任課教師的知識面。四月中旬組織了“說課標、說教材”展示活動，各教研組推薦的5位老師就各科新課程標準向全體教師進行了展示和培訓(xùn)；6月25-27日，派常老師等4名教師赴金昌參加甘肅省教科所組織的為期兩天的英語課堂教學(xué)觀摩活動，教師們對新型的課堂教學(xué)有了一個新的認識。三是開展課題研究。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究。教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力。我們以課題為抓手，將骨干教師團結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高。本學(xué)期，我校共申報“十三五”規(guī)劃課題13項。
二、加強教研組、備課組的建設(shè)，各項活動有序地進行。
為使教研組、備課組建設(shè)穩(wěn)步推進，首要的是進一步加強了教研工作的領(lǐng)導(dǎo)和教研活動的規(guī)范管理。教研活動重質(zhì)量，重過程，講實效，不搞形式。學(xué)校班子成員分工跟進各教研組的指導(dǎo)，教研組長負責組織教師教研活動的開展。真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄，做好每次教研記錄，教研室加強對人員的點名，保證按時出勤。其次進一步規(guī)范備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。每周一次的集體備課，集思廣益、取長補短，相互學(xué)習(xí)，相互促進。為提高集體備課質(zhì)量，教研室在3月份舉行了集體備課活動研討會和備課組內(nèi)“同課同構(gòu)”研討活動。三是定期進行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學(xué)。
三、扎實實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，促進課堂教學(xué)改革。
本學(xué)期我校在七、八年級嘗試運用學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，導(dǎo)學(xué)案是課堂教學(xué)的載體，是用于指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與、合作探究的學(xué)習(xí)方案。為使學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式扎實實施，教研室牽頭分別舉行了導(dǎo)學(xué)案的編寫質(zhì)量、課堂落實情況檢查（3月始）和學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式研討會、全�！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式示范觀摩活動（5月中下旬）及優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評比活動（6月份）。
經(jīng)過一學(xué)期的嘗試應(yīng)用，各學(xué)科編制和使用導(dǎo)學(xué)案時基本能遵循以下基本原則：⑴主體性（確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體）；⑵導(dǎo)學(xué)性（具有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用）；⑶探究性（盡可能設(shè)計可供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)的內(nèi)容）；⑷層次性（關(guān)照不同層次學(xué)生的不同要求）；⑸開放性（有可供師生完善教和學(xué)的“留白處”）；⑹創(chuàng)新性（有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識）。也能熟悉以下基本操作流程：教師個人備個案→集體研討制定“導(dǎo)學(xué)案”→課堂組織實踐“導(dǎo)學(xué)案”→課后反思補充“導(dǎo)學(xué)案”。
導(dǎo)學(xué)案使用，突出了“以學(xué)生為中心”的主體參與、自主學(xué)習(xí)的主體地位，使學(xué)生能夠在導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)之下，通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、鞏固訓(xùn)練等環(huán)節(jié)的調(diào)控，充分發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主動性，提高課堂的'教學(xué)效率，達成學(xué)習(xí)目標最大限度的落實。
四、開展課堂教學(xué)觀摩活動，“以教促研、以研促教”。
根據(jù)期初教研工作計劃要求，各教研組在教研室的組織下，積極開展課堂教學(xué)研討活動，組織和安排好組、校等各級教學(xué)研究活動，切實提高教師教育科研的能力和水平。一是做好以教研組為單位全校一線教師全員參與的組內(nèi)觀摩活動；二是做好全�！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式示范觀摩活動；三是開展經(jīng)常性的聽課學(xué)習(xí)活動。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)（每周一節(jié)以上，除學(xué)校公開課和觀摩課）。教研室對聽課記錄及時檢查，使學(xué)校教研工作不斷改進、深入開展。
五、扎實開展“教育信息化示范�！眲�(chuàng)建活動。
今年是教育信息化推進年，我校被確定為“教育信息化示范�！�。按照要求，“教育信息化示范�！眲�(chuàng)建活動須在10月底完成，時間緊、任務(wù)重，根據(jù)本校實際，按照“創(chuàng)建工作規(guī)劃”，在4月份制定了我校教育信息化示范校創(chuàng)建實施方案，并著力推進實施，做了大量細致入微的工作，結(jié)合“教育信息化示范校評估標準”，逐項進行建設(shè)，力爭10月以前完成創(chuàng)建工作。
我們學(xué)校在校本教研工作中取得的一點成績，積累了一點經(jīng)驗，也存在一些不足，但我們會在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進方法，不斷創(chuàng)新模式，進一步規(guī)范教研管理，著力抓好校本教研，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。重點抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，圍繞教師在課堂教學(xué)中存在的熱點、難點問題開展校本教研活動，增強教研的時效性、實效性，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我鄉(xiāng)實際的校本教研之路。輔導(dǎo)要“細”，以此作為我校強化教學(xué)中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道。
下學(xué)期對教研活動的建議
1、每次教研活動的準備工作要充分，只有聽課、上課、評課都有充分的準備，才能使參與活動的教師都有所收獲，不會為活動而活動。
2、教研活動要因人而異，針對不同的教師，指定不同的活動要求，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高教師參與活動的積極性。
3、可以多安排一些競賽類的活動，漢字書寫比賽、學(xué)科設(shè)計比賽、教學(xué)反思比賽等。通過比一比，讓教師提高興趣。
總之，教研活動不是單純的聽課和評課，而重在一個“研”字，不但要研究教師，還要研究學(xué)生。研究教師的教法、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法、基本技能等。
第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)4
20xx年度,在上級主管部門和周市鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心和大力支持下,全體教職工群策群力,團結(jié)協(xié)作,振奮精神,開拓進取,樹立良好的社會形象,規(guī)范學(xué)校管理,狠抓教學(xué)常規(guī),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2015年中考再一次取得好成績,在教育局組織的教育質(zhì)量綜合考評中再獲優(yōu)秀。
一、加強德育工作,提高師生道德水平
1.在教師中深入開展社會主義核心價值觀、新義務(wù)教育法等學(xué)習(xí)活動。每位教師都堅持寫學(xué)習(xí)心得,做好學(xué)習(xí)筆記。開展了中小學(xué)教師職業(yè)道德和“五個嚴格”的學(xué)習(xí)活動,進一步規(guī)范教育行為。
2.做好學(xué)生的德育工作。德育處與學(xué)校關(guān)工委形成合力,堅持以制度管理班級和學(xué)生,充分發(fā)揮班主任的作用。學(xué)校制定《教師值日評分標準》、《違紀處罰暫行條例》、《值日教師制度》、《班級管理制度》,實行流動紅旗制度。班主任通過主題班會、黑板報等形式對學(xué)生開展“八禮四儀”等主題教育,不斷提高學(xué)生的`思想道德素質(zhì),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、推行素質(zhì)教育,提升教育質(zhì)量
1.嚴格按照教育部和省教育廳頒布的課程標準開課、上課;
2.制定了教師目標考評制度和教研工作條例,以及有利于學(xué)生全面發(fā)展的考試制度和學(xué)業(yè)評價制度;
3.積極開展電化教學(xué)及圖書室書刊外借工作。我校教師充分利用觸摸屏等多媒體電教設(shè)備進行了輔助教學(xué),圖書室的書刊外借率達到80%。
三、加強“校本教研”,提高教研質(zhì)量
1.加強教學(xué)常規(guī)管理。堅持每月一次隨機抽堂聽課,隨機檢查備課、作業(yè)批改。實行教學(xué)考勤登記制度,做到每周通報一次,突出抓好初三教學(xué),重視理化的實驗教學(xué),每學(xué)期組織考試兩次,試后認真分析考情,年級組進行匯總反饋,組織召開三個年級的家長會進行有效溝通。
2.貫徹“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),習(xí)練為主線”的辦學(xué)方針。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、主動探索、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”,積極開展學(xué)生特長、豐富多彩的競賽活動,激發(fā)學(xué)生競爭意識。
3、認真開展第二課堂活動。學(xué)校成立了籃球隊、田徑隊、航模隊、合唱隊、壘球隊、自行車隊等團隊。在蘇州市中學(xué)生自行車比賽中再獲金牌總數(shù)和團體總分第一名,女子壘球獲得了全國第一名的優(yōu)異成績。
4、督促教師加強課改理論學(xué)習(xí),做好教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新理念,發(fā)揮教研組作用。教師都能備好課,并寫好教學(xué)反思。各個教研組都舉行了公開的“展示課”,教師相互交流,取長補短。鼓勵教師參加各個層面的教研活動,在市教研室組織的青年教師大比武、青年教師評優(yōu)課、蘇州市青年教師評優(yōu)課等活動中,我校有多位教師獲獎,其中唐毓華、趙冰清獲得蘇州市一等獎,馮耀中、張薇等獲得了昆山市一等獎,另有二等獎數(shù)人。
四、構(gòu)建和諧平安校園
1、加強校園環(huán)境建設(shè),做好美化綠化工作。抓好衛(wèi)生檢查,堅持“一日一小掃,一周一徹底掃,一月一評比”制度,為師生創(chuàng)造舒心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。同時努力營造良好的育人文化氛圍,充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄、黑板報的作用,開展“書香校園”的活動。
2、堅持不懈地抓好學(xué)校的安全工作,健全安全保障制度,落實防患措施。確立校舍安全“一把手”負責制,認真檢查教室、門窗、圍墻等地方,做到不留死角。并把責任落實到每位教師身上。加強飲食衛(wèi)生管理,防止中毒事件發(fā)生,加強交通安全教育,開展交通安全宣傳活動。做好用電、用火消防安全。加強周邊環(huán)境的治理工作,確保學(xué)校周邊安全。分別舉行了火災(zāi)逃生、地震逃生等安全逃生演練,取得了很好地效果。
3、籌劃校園文化建設(shè)。新校建成后,如何將學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果很好地展示,落實環(huán)境育人的功能,是擺在我們面前的一個難題。我們發(fā)動全校師生、退休老教師、歷屆畢業(yè)生共同出謀劃策,設(shè)計符合本校特點的校園文化,目前方案已經(jīng)初步形成。
總之,在上級各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,我校務(wù)項工作取得了一定的成績,但是我們出清醒地認識到,我校目前還有發(fā)展空間,還存在許多不盡人意的地方,我校決心在今后工作中采取更有效措施,大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)5
快要結(jié)束的20xx學(xué)年，是學(xué)校全面開展教學(xué)改革，深入研究“導(dǎo)學(xué)稿模式下小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的一年。在這一年中我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)思想，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實施學(xué)年工作計劃（至學(xué)期結(jié)束已全部完成計劃中的工作），大力推進學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展。
本校共有70多名教職工，其中專任教師為60名，共有18個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)555名（包括雙學(xué)籍生）�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，有成功，有教訓(xùn)，也必將為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
一．加強學(xué)習(xí)，銳意進取。
通過學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負擔的通知》，并將她作為我們做好各項工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神。通過教研組、備課組的教研活動認真學(xué)習(xí)理論知識，探討交流工作經(jīng)驗，銳意進取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。
在本學(xué)年中學(xué)校集中組織教師學(xué)習(xí)了：“邱學(xué)華的嘗試教學(xué)”，“生命教育理論在教學(xué)實踐中的應(yīng)用”，“建構(gòu)主義教育理論在教學(xué)中的應(yīng)用”，“杜郎口中學(xué)教學(xué)模式在全國普適性實驗及變式應(yīng)用”，“合作學(xué)習(xí)模式探討”，“課堂如何展示”、“小組合作學(xué)習(xí)中常見問題的解決”等。這些理論與實踐應(yīng)用的學(xué)習(xí)，使教師的教學(xué)理念得到了進一步更新，為學(xué)校教學(xué)改革的深入開展奠定了理論基礎(chǔ)。
二．認真規(guī)范，抓好常規(guī)。
全校上下本著“課堂教學(xué)扎實有效、作業(yè)批改認真反復(fù)、教學(xué)過程注重反思、輔優(yōu)補差措施得力”的教學(xué)理念，扎扎實實地開展教學(xué)工作，把落實減負和提高課堂教學(xué)效益作為學(xué)校的重點工作，抓實抓好。
本學(xué)年教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)，對教學(xué)常規(guī)的檢查每半個月一次并及時提出整改。與此同時，學(xué)校實行校級領(lǐng)導(dǎo)分段、分學(xué)科包干制度，并實行行政領(lǐng)導(dǎo)初三包班，學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，積極發(fā)揮每一位教師在質(zhì)量管理中的積極作用。
三、落實教改，注重實效。
本學(xué)年教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展優(yōu)化教學(xué)過程，推進素質(zhì)教育的系列課堂教改活動，積極發(fā)揮學(xué)校備課組的作用，局部推進“導(dǎo)學(xué)稿模式下小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本年度中主要做了以下工作：
1．教科研、優(yōu)質(zhì)課工作開展進一步深入。其中3人在省級、國家級報刊、雜志中發(fā)表文章。有11篇論文在市級獲獎，一等獎5篇。其中張海東老師的“實踐試卷講評課，尋求一渠活水”獲浙江省優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎。李莉老師獲三等獎。王錫娜老師和方開平老師獲本學(xué)科優(yōu)質(zhì)課市第一名，省二等獎。
2.大力推進“導(dǎo)學(xué)稿模式下小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式。本學(xué)年學(xué)校對課堂教改進行了有的放矢的.研究和指導(dǎo)，與教師進修學(xué)校合作在七八年級各設(shè)立了兩個生本課堂實驗班。引領(lǐng)教師向深入課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方向邁進。學(xué)校承辦了定海區(qū)小班化教學(xué)專題研討會，定海區(qū)教研之春語文分會場。分三次專家到學(xué)校進行講座，帶領(lǐng)實驗班教師到寧波田杏耕中學(xué)進行實地考察、深入學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校課改的做法，努力形成本校的高效課堂教學(xué)模式。同時深入挖掘本校教師的潛力，成立了課改研究小組、對課改中出現(xiàn)的問題及時進行研究和探討。學(xué)校開展“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式為主題的展示活動中，有10位行政展示自己對新教學(xué)模式的理解和實踐，起到了良好的示范和引領(lǐng)作用。課改的道路還很長，實驗班為我們提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。困難還很多，我們將繼續(xù)探索。
3、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升：
在第二學(xué)期期末考試中我校七、八年級較前一學(xué)年有較大幅度提高可喜的是七年級總體指標可以排在第七名其中較差率排在第5位，這是近幾年我校七年級取得的最好成績，八年級總體在7、8位，比上學(xué)期所提高，各年段高端學(xué)生人數(shù)還是偏少，初三在中考中進入舟山中學(xué)的人數(shù)為1+2，進入定海一中的人數(shù)也動用了保底名額，說明對于中上及尖端學(xué)生的關(guān)注應(yīng)加強。七八年級中任課教師不均衡帶來的影響也直接體現(xiàn)在了學(xué)生的成績中，特別是高端學(xué)生的學(xué)科不平衡也直接導(dǎo)致了總分排名中前200名學(xué)生人數(shù)極少。分層教學(xué)，重點學(xué)生重點突破勢在必行。
4、綜合素質(zhì)測評、體藝競賽成績喜人。
在對20xx屆進行的綜合素質(zhì)測評中，5A率達到67.6%
以體藝“2+1”活動為載體，積極實施開展體藝教學(xué)活動，確保學(xué)生每天的體育活動時間超過1小時。同時學(xué)校的各項興趣小組、運動隊的培訓(xùn)訓(xùn)練達到常態(tài)化，各運動隊、興趣小組代表學(xué)校在各級各類比賽中也取得了良好的成績。
5、積極配合高校為大學(xué)生提供實踐平臺。本學(xué)期有14位海洋學(xué)院的大學(xué)生到我校進行了課堂教學(xué)實習(xí)，有30多位教師參與了班主任工作及教學(xué)工作指導(dǎo)。海洋學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)及實習(xí)生都對我校的實習(xí)安排給予了高度評價，實習(xí)生也對學(xué)校的工作提出了真誠的建議和意見。與宋秋前名師工作室達成初步合作意向。
四、存在問題：
1、教師教學(xué)中苦干較多，巧干不足，從學(xué)生的測評來看，部分文化課教師在所有學(xué)科中排名較低，也從側(cè)面反映該學(xué)科在學(xué)生中受重視的程度較低，師生關(guān)系不夠融洽。
2、優(yōu)秀學(xué)生中學(xué)生的學(xué)科不均衡現(xiàn)象比較嚴重，導(dǎo)致優(yōu)秀學(xué)生的比例較低，排名落后。除了尖端學(xué)生，對于中端學(xué)生的重視程度有所下降，導(dǎo)致進入白泉高中以上的人數(shù)比例有些偏低（20xx年中考進白泉高中分數(shù)線的比例只占22%，20xx年白泉高中計劃生以上的比例只有20.95%）。
3、同學(xué)科不同年級的教學(xué)質(zhì)量差異較大。同年級不同學(xué)科的學(xué)科差異也較大。
4、教師的教科研工作還是存在比較嚴重的功利性。
六、今后打算：
1、整合學(xué)校的協(xié)商教育和“導(dǎo)學(xué)稿模式下小組合作學(xué)習(xí)”，使之成為學(xué)校課改的品牌，提高課堂效率。
2、繼續(xù)加強各年級教師資源配置的均衡化，通過骨干引領(lǐng)，發(fā)揮備課組的集體智慧，促進學(xué)科質(zhì)量的平衡和良性發(fā)展。
3、加強學(xué)生的德育教育，繼續(xù)深化榜樣教育和協(xié)商教育，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，并逐步將協(xié)商教育拓展到教師管理之中。
4、探索與本地高校進行聯(lián)合，設(shè)立高校師范畢業(yè)生實習(xí)基地，并充分利用高校資源對教師進行理論培訓(xùn)，引導(dǎo)教師積極參與教科研活動，積極撰寫教科研論文，夯實教師教學(xué)的理論基礎(chǔ)。讓理論更好的指導(dǎo)教學(xué)。
本學(xué)期的工作有得有失，學(xué)校的總體教學(xué)質(zhì)量有待于進一步改進，教育、教學(xué)工作任重而道遠。
第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)6
第一部分：校行政
本學(xué)期我們堅持，“在傳承中求變化，在變化中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展”,這樣一條工作思路，來開展各項工作的，取得了初步效果。
1、以教職工為本，激發(fā)教職工的工作熱情
在學(xué)校以人為本就是一教職工為本，以教職工為本絕不能停留在口頭上，就是為教職工做點好事、實事。
�。�1）調(diào)整作息時間，上午7：50——11：30，下午1：30——4：30，教職工在校的時間縮短了，解決了青年教師送孩子的后顧之憂，捍衛(wèi)了學(xué)校的考勤制度，激發(fā)了老師的工作熱情。同時，彰顯了我們教職工的奉獻精神，沒有班主任和早晨上第一節(jié)課的教師因上班時間比老師們早而滿腹牢騷的。在此我感謝老師們對學(xué)校和我工作的支持。
�。�2）改進飲水設(shè)備，確保師生飲水安全，改進后經(jīng)過三層過濾涼水可直飲，大大提高了師生飲水的安全，有利于師生的身體健康，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和教職工的工作。
�。�3）每年在教師節(jié)前后，為全體教職工體檢一次，校行政會已經(jīng)作出決定。每年查一次體是好事，有病及時治療，沒病我們放心大膽的輕松愉快的工作，難道不是一件大好事嗎。
2、順利完成現(xiàn)代化標準學(xué)校復(fù)查
從復(fù)查報告的撰寫，到迎查的各項準備工作，全體教職工特別是三處主任、體育組教師、實驗室等許許多多同志做了大量工作，所以我們才順利完成復(fù)查，鞏固了現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的成果。
3、制定績效工資實施方案，完善干部、職工考核獎勵制度
首先，我們認真組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)義務(wù)教育階段實施績效工資的文件精神，做到每一位教職工對績效工資的政策清楚明確。對市教委關(guān)于我市義務(wù)教育績效工資實施方案和局實施績效工資的指導(dǎo)意見，領(lǐng)導(dǎo)小組成員反復(fù)研討。
其次，借鑒兄弟學(xué)�？冃ЧべY實施方案。
再次，反復(fù)征求全體教職工的意見，進行多次修改。
最后，形成了我�？冃ЧべY實施方案和干部和教職工績效考核和方案，經(jīng)教職工代表大會討論通過，報局人事科批準。
方案的制定過程中，我們的干部教職工奉獻意識、大局意識、政策水平都是較高的。
4、考核評優(yōu)，評出了和諧、考出了謙讓
今年的考核評優(yōu)，我們采取的是把指標分配到處組，由處組民主推薦，領(lǐng)導(dǎo)小組充分尊重處組推薦的結(jié)果，領(lǐng)導(dǎo)小組向教代會通報評選結(jié)果。無論是評優(yōu)還是考核我們的干部教師互相謙讓，主動放棄被評選的權(quán)利，遇工作上，見榮譽讓，正在形成主流風(fēng)氣，所以，我說評出了和諧，考出了謙讓。
第二部分 教學(xué)部分
一、抓常規(guī)落實，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期教務(wù)處的工作重點是:以常規(guī)為本，采取有效措施，以抓課前備課和課后反思兩個環(huán)節(jié)為重點，加強監(jiān)督檢查力度，提高課堂教學(xué)的有效性。
1、加強對備課環(huán)節(jié)的檢查。開學(xué)初，教務(wù)處組織學(xué)科組長按照統(tǒng)一的格式要求對全體教師的教案進行了檢查評估，結(jié)果共選出17篇優(yōu)秀教案在我校櫥窗進行了展覽。學(xué)期中和學(xué)期末又進行了兩次教案的抽查并進行了反饋。
2、“以聽課看上課”、“以評課促反思”。本學(xué)期繼續(xù)實行推門聽課，教務(wù)處堅持安排校長、主管校長、教務(wù)主任、學(xué)科組長每周至少推門聽初中、高中課各兩節(jié)，聽課后及時組織評課交流。
3、開展學(xué)生、家長評教評學(xué)活動，及時了解教情學(xué)情。期中考試后，教務(wù)處重新設(shè)計了評教評學(xué)調(diào)查問卷,并請六個年級的下組領(lǐng)導(dǎo)重點對“教師的滿意度”一項內(nèi)容進行了有針對性的測評和統(tǒng)計。調(diào)查數(shù)據(jù)及分析結(jié)果在年級組質(zhì)量分析會上做了整體反饋與分析，會后對問題較大的老師進行了個別反饋與溝通。
4、教務(wù)處以迎接“義務(wù)教育現(xiàn)代化標準”檢查為契機，對照檢查標準，認真梳理工作，取人之長補己之短，科學(xué)整改。通過迎檢實現(xiàn)了認知水平和管理水平的雙提高。
二、抓校本研訓(xùn)，提升教師專業(yè)水平
1、開學(xué)第一周，請區(qū)教育中心陳宏翠老師對全體教師進行了“如何說課”的校本培訓(xùn)。3月23日請我校高級教師張鈴和特級教師安曉云分別做了主題為“名師”、“資深教師”的講座，教師的聽課筆記反映出教師對“名師的態(tài)度、”對“資深教師的高度”有了進一步的認識和理解。
2、4月12、13日開展了“學(xué)科組長引領(lǐng)課”活動，教務(wù)處合理安排節(jié)次和地點，推動組內(nèi)教師聽課、評課，受到老師的好評。
3、組織“一級教師‘同課異說’說課比賽”活動。5月18日以學(xué)科組為單位進行了初賽；6月13日以文理科為單位進行了復(fù)賽（共16人參加，最后文、理科各評選出2名一等獎，6名二等獎）7月9日結(jié)業(yè)式上進行一等獎獲得者說課展示，學(xué)科組長進行點評。整個活動安排有序、有效，深受青年教師的歡迎。
4、從本學(xué)期開始，教務(wù)處每月召開一次學(xué)科組長例會，組織學(xué)科組長學(xué)習(xí)，明確階段性工作，增強校本教研的實效性。
5、堅持課題實驗與校本教研相結(jié)合，加強過程性管理，本學(xué)期我校所有市、區(qū)級十一.五課題順利結(jié)題。在各級各類論文的征集、評選、認定活動中教務(wù)處積極做好發(fā)動、組織、報送等工作。20xx年2月在xxx市學(xué)科德育論文評選活動中我校有1篇獲得一等獎，2篇獲得二等獎，15篇獲得三等獎；20xx年3月在xxx市基礎(chǔ)教育“教育創(chuàng)新”論文評選中我校有1篇獲得二等獎，14篇獲得三等獎。
6、拓展校本研訓(xùn)形式，我校與寧河俵口中學(xué)開展“城鄉(xiāng)互動，聯(lián)校教研”活動。
三、抓三考工作，實現(xiàn)學(xué)�？缭桨l(fā)展
學(xué)業(yè)水平考試、中考和高考，這三考的好壞涉及學(xué)校的生存和發(fā)展，抓好三考工作至關(guān)重要。
1、學(xué)業(yè)水平測試工作：多次召開教師會研究學(xué)業(yè)水平測試工作，根據(jù)考試安排及時調(diào)整課時分配；安排好學(xué)業(yè)水平考試的模擬考工作。
2、中考、高考工作：在20xx屆初、高三生源層次低于同類校的嚴峻形勢下，學(xué)校明確目標不放松，初三抓合格率、優(yōu)秀率和高分率，高三側(cè)重一、二本的基礎(chǔ)上抓好尖子生和本科上線率。為此，教務(wù)處組織召開中、高考百日沖刺動員大會；精心組織模擬考，及時認真分析成績，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策和教師合理安排提供保證；多次召開教師會，分析模擬考成績，找出存在問題，突出工作重點；召開了家長會，全面分析畢業(yè)班狀況，并對家長提出相關(guān)配合的要求；加強對畢業(yè)班復(fù)習(xí)課、試卷分析課等教學(xué)效果的檢查與反饋；督促畢業(yè)班教師參加市、區(qū)初、高三的“復(fù)習(xí)引路課”和“專題復(fù)習(xí)講座”等系列活動；在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定指標，落實到班，落實到人，調(diào)動積極性；做好中、高考綜合素質(zhì)評價工作，及時將有關(guān)數(shù)據(jù)上報；做好中、高考的應(yīng)考培訓(xùn)和志愿指導(dǎo)等工作。經(jīng)過努力今年我校中考、高考成績再創(chuàng)新高。
總之，本學(xué)期教務(wù)處全體人員在團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑的氛圍里，在學(xué)籍管理、各類考試、報名、招生等其他各項工作中都能默默無聞、毫無怨言地做好自己的本職工作。
四、與教學(xué)相關(guān)的工作碩果累累
20xx屆初三年級有四名同學(xué)獲得第xx屆全國初中應(yīng)用物理競賽二等獎；兩位同學(xué)獲得三等獎。指導(dǎo)教師是：劉紅、劉寧寧、張杰。
20xx年2月在xxx市學(xué)科德育論文評選活動中我校朱玉新獲得一等獎；張淳、趙甜甜獲得二等獎、張秀敏、董宏宇、李威威、張躍萍、齊欣、韓利婭、劉爽、陳娜、莫紹敏、李穎、崔志彬、馬朋虎、李曉偉、王津14位教師獲得三等獎。
20xx年3月在xxx市基礎(chǔ)教育“教育創(chuàng)新”論文評選中我校陳寶華獲得二等獎，崔志彬、張志勇、廖萍、常征江、董宏宇、李威威、張倩、孫淑蕾、袁程程、李祥剛、劉佳、張慧穎、趙甜甜、劉昱含14位教師獲得三等獎。
20xx年5月在xxx區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比中李威威獲得一等獎、汪文燕獲得二等獎、劉暢、張秀敏、杜月宏獲得三等獎。
20xx年3月盧春榮校長承擔的國家級子課題已經(jīng)結(jié)題。薛恩莉、陸欣承擔的xxx區(qū)教育學(xué)會課題、徐琳承擔的.xxx市教育學(xué)會課題順利結(jié)題。
李靜在xxx市信息技術(shù)與學(xué)科整合課評比中獲得一等獎。
常征江、周春茂做市級觀摩課。
陳寶華“英語快樂教學(xué)模式”研究資料代表xxx區(qū)在xxx市新課程教學(xué)成果交流大會上展示。
李威榮、徐冬梅、常征江、趙甜甜、李輝、何春英獲得區(qū)雙優(yōu)課一等獎，新學(xué)期作為xxx區(qū)代表將參加xxx市雙優(yōu)課比賽。
20xx屆高考中董桐、張瀟、蘇菲、馮鑫、于明冉、劉錫瑞、何丙姿、劉梓蕓8名同學(xué)取得600分以上的優(yōu)異成績。
xxx區(qū)春季運動會我校初中組取得團體第一名的優(yōu)異成績。
在xxx區(qū)足球比賽中我校獲得男子組第一名。
在xxx市足球比賽中我校獲得男子組第五名。
在xxx區(qū)課間操比賽中我校獲得第一名。
第三部分 德育工作
我覺得，上學(xué)期我校的德育工作有這樣幾個亮點：
一、抓養(yǎng)成教育，促學(xué)生良好行為習(xí)慣的行成
通過召開校會、主題班會向?qū)W生宣傳學(xué)校的常規(guī)要求。通過檢查正學(xué)生服裝、發(fā)型、體操、眼操、教室環(huán)境、課間休息等，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。通過及時處理整改糾正學(xué)生的不良行為。通過評選先進班集體和三好學(xué)生，為學(xué)生樹立榜樣。效果還是比較顯著的。
二、抓愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生愛祖國的情感
開展迎建國xx周年“祖國在我心中”系列教育活動，初中學(xué)生的演講比賽、高中學(xué)生合唱團展演、高中學(xué)生的隊列表演、高三畢業(yè)學(xué)生的宣誓、初一年級同學(xué)到西青區(qū)烈士陵園掃墓和參觀平津戰(zhàn)役紀念館，趙圣明老師給高一學(xué)生《國之魂》講座等，對激發(fā)學(xué)生的愛國熱情起了積極的促進作用。
三、抓安全教育，創(chuàng)建平安校園
利用校會對全校同學(xué)進行安全教育包括：人身安全、財產(chǎn)全、交通安全、食品安全等內(nèi)容。組織全校學(xué)生進行疏散演練，。召開以“珍愛生命”為主題的班會。特別是在校園暴力頻繁之際，與公安民警、交通警、綜合執(zhí)法主動聯(lián)系相互配合，加強值班力量，拒絕社會人員進入校園，確保校園安全和師生的人身安全，學(xué)校門前秩序大大好轉(zhuǎn)。
四、抓課外活動，發(fā)展學(xué)生的特長
初中學(xué)生的興趣小組活動，高中學(xué)生的合唱隊訓(xùn)練，按計劃開展，并取得了顯著的成績，小合唱獲得市第二名，大合唱在xxx區(qū)展演活動中被譽為一匹黑馬，10月份將代表xxx區(qū)參加市計生委組織的比賽。做大做強生命科學(xué)小組，爭取資金20萬元作為生命科學(xué)小組的設(shè)備采購和研究經(jīng)費。舉辦大手拉小手——科普報告希望行 孫萬儒主講克隆知識講座，舉辦青少年科技創(chuàng)新“朝陽計劃”啟動儀式。 積極參加市級創(chuàng)新大賽由8名同學(xué)獲獎，王大鵬老師在xxx市創(chuàng)新大賽中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎。注重宣傳，每日新報兩次刊登生命科學(xué)小組小組的事跡，擴大了生命小組的知名度。
五、抓班主任隊伍建設(shè)，構(gòu)建班級文化
做好國家“十一五”規(guī)劃課題《班級文化建設(shè)策略與機制的研究》子課題的研究及結(jié)題的工作。班主任撰寫論文60多篇、教育故事（10篇）、班會設(shè)計方案5份，認定課題成果4篇。以此為契機，引領(lǐng)班級文化建設(shè)。充分利用班主任例會組織班主任進行校本培訓(xùn)、個案分析研討。為班主任創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)接受高層次的校外培訓(xùn)，張紅老師參加全國班集體建設(shè)的研討會、林晶范、廖萍參加了大港舉辦的班主任培訓(xùn)、張紅參加了xxx市首屆班主任能力大賽，獲全國二等獎。建立健全班主任工作評價機制，為班級建設(shè)提供制度保證。
六、抓團、隊建設(shè)，寓教育于活動之中
初一年級，組織了退隊建團儀式和符合初一年級學(xué)生特點的趣味運動會，趣味運動會完全由學(xué)生策劃、組織并廣泛參與，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，在團委老師精細化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上活動取得了良好的效果。在初一年級開展爭當“四好少年”活動，并開展了主題隊會及板報評比活動。.在初二年級開展主題團日競賽活動，各支部認真對待，積極參與，有的進行了美化校園環(huán)境撿垃圾活動，有的開展了以“團員是怎樣練成的”主題團會，有的開展了交通安全宣傳。在高一年級舉辦了百科知識競賽，從筆試初選到?jīng)Q賽完全由學(xué)生干部組織策劃，不僅豐富了學(xué)生知識，增強了各支部的凝聚力，也鍛煉了學(xué)生干部的工作能力。在高二年級舉辦了兵乓球比賽，豐富了學(xué)生體育活動。注重安全教育，利用“陽光頻道”播放安全教育錄像片，孫煒鴻同學(xué)在團市委組織的“中國少年兒童平安行動”知識競賽中獲一等獎，校團委獲優(yōu)秀組織獎。指導(dǎo)學(xué)生會聯(lián)合各校繼續(xù)舉辦第五屆“津英才”杯校際辯論賽，我校辯論隊獲亞軍。
參加團區(qū)委組織的紀念五四運動90周年文藝演出，獲得好評。參加了團市委組織的“丁玲文學(xué)獎”作品征集和“四好少年”作品征集，初一四班孟雨萌同學(xué)獲優(yōu)秀獎。
第四部分 取得成績：
（1）高中組的小合唱《美麗的夢神》參加xxx市的文藝展演比賽、并獲得xxx市二等獎。
�。�2）在xxx區(qū)關(guān)工委組織的愛國主義讀書活動中，高一12班的賈月洋同學(xué)獲得xxx區(qū)讀書演講第一名，參加市級比賽。
（3）初一5班參加了xxx區(qū)組織的讀書活動演講比賽。
�。�4）生命小組參加了xxx市科技創(chuàng)新大賽，初三4班的徐詩豪等18名同學(xué)分別獲得一、二、三等獎。
�。�5）李琛等26名學(xué)生在xxx區(qū)美術(shù)展演比賽中獲得一二三等獎。
�。�6）我校獲得的榮譽
xxx市青少年科學(xué)素質(zhì)教育先進集體
xxx市中小學(xué)思想政治教育先進學(xué)校
xxx市愛國主義教育讀書活動先進集體
xxx市心理健康教育先進校
xxx市科普工作先進工作組
xxx區(qū)專利申請優(yōu)秀單位
此外，后勤、團委、工會等部門圍繞學(xué)校的中心工作都做了大量的工作，并取得了一定的成績。所有這一切都為做好新學(xué)年的工作奠定了堅實基礎(chǔ)，在此，我代表學(xué)校對全體教職工表示真誠地感謝！
第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)7
轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)期以來學(xué)校工作在全體教師的共同努力下取得較圓滿的成績，現(xiàn)將有關(guān)工作開展情況簡要小結(jié)如下：
一、明確工作目標：
一切為了教育教學(xué)著想
一切為了孩子的安全著想
一切為了孩子和學(xué)校的發(fā)展著想
二、工作態(tài)度：
求真 務(wù)實 團結(jié) 進取
三、教學(xué)工作
(一)完善和落實各項工作管理制度。
(二)落實工作計劃的扎實有效開展。
(三)素養(yǎng)提升 人格引領(lǐng)。
教師的素養(yǎng)和做人品格直接影響著教師的工作態(tài)度、工作方法、工作效益，對教師能否安于教學(xué)工作，能否真正為教育教學(xué)工作服務(wù)等。我們把“素養(yǎng)提升 人格引領(lǐng)”作為教師的基本工作要求，才能把一切的工作做實，才能真正為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)、為家長和社區(qū)服務(wù)。
(四)做實基礎(chǔ)。
1、扎實做好教師學(xué)生五認真工作。不要求教師在全鎮(zhèn)做的最好，只要求教師做的有效。
2、做實課堂教學(xué)。做實課堂教學(xué)互聽互評，互相促進和提高，以求課堂教學(xué)收到最大效益。
3、做實學(xué)生培優(yōu)補差，以求學(xué)生的全面發(fā)展和特色學(xué)生的`個性張揚。
4、做實學(xué)校與家長之間的溝通，及時向家長反饋學(xué)生在校情況，了解學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活狀況，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，調(diào)整教學(xué)方法措施，以追求學(xué)校與家長共同教育的和諧有效。本學(xué)期先后多次向家長發(fā)放“告家長書”，涉及小學(xué)生現(xiàn)代教育方法和措施、小學(xué)生日常安全教育知識和自我防控、季節(jié)性的傳染病知識和預(yù)防、學(xué)校喜報、學(xué)校近期工作安排(如假期放假安排、學(xué)校招生工作)等。
5、落實學(xué)前教育，老教師徐保俠不顧自身病痛纏身，在努力解決家庭困難的同時，全身心投入幼教工作，讓學(xué)生在快樂的游戲中學(xué)習(xí)知識、陶冶情操、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)優(yōu)秀的做人品格。
6、落實教師崗位培訓(xùn)、學(xué)歷提高工作。
7、鼓勵教師積極撰寫論文，參與教科研工作。
8、任教教一年級語數(shù)教學(xué)工作的徐蘇云、朱作偉老師工作踏實肯干，在本學(xué)期質(zhì)量調(diào)研中邵西小學(xué)一年級語文獲得全鎮(zhèn)第二名的好成績，僅比第一名相差0.4分，數(shù)學(xué)獲得全鎮(zhèn)第四名，僅比第一名相差0.3分。
四、德育安全工作。
(一)落實學(xué)校校安工程計劃。
(二)做實門衛(wèi)值班工作。
(三)做實安全教育宣傳及安全防范工作。
1、做實學(xué)生進出校門登記和護導(dǎo)。
2、做實晨、午檢制度。
3、做實因病缺課學(xué)生登記上報和后期輔導(dǎo)工作。
4、做實管制刀具全天候的排查和管理。
5、做實學(xué)生日常安全教育管制，向家長發(fā)放相關(guān)安全教育知識及日常安全防范措施等資料。
6、做實不同季節(jié)傳染病的安全防范工作，向家長發(fā)放“告家長書”， 讓家長了解傳染病相關(guān)知識、防范措施等，及時配合學(xué)校做好各類傳染病的防控工作。
7、做實上級各部門相關(guān)安全工作，做到既要落實又要有成效。
8、做實學(xué)校安全隱患的排查和整改‘
9、做實安全信息的檢查、資料管理與信息的上傳。
第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)8
為加強新形勢下師資隊伍建設(shè)，促進教師綜合素質(zhì)全面提高，本學(xué)期學(xué)校把校本培訓(xùn)工作的重點放在了提高廣大教師師德和教育教學(xué)能力方面，督促全體教師積極探索，勇于實踐，使教師逐步由職業(yè)型 向事業(yè)型轉(zhuǎn)化，知識型向能力型轉(zhuǎn)化，經(jīng)驗型向?qū)W者型轉(zhuǎn)化。
一、加強師德培訓(xùn)，培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新精神且素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。
本學(xué)期學(xué)校把培養(yǎng)教師良好師德和奉獻精神作為了校本培訓(xùn)的一個重點，為樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的師德觀念密切結(jié)合教育形勢，組織教師認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德培養(yǎng)》使全體教師都把立足點放在了為學(xué)生健康成長和終身發(fā)展的基礎(chǔ)上，以促進學(xué)生發(fā)展為己任，逐步形成了“重師德、鑄師魂”的良好風(fēng)氣。
二、開展以理論為主導(dǎo)，以操作為基礎(chǔ)，以實踐為目的的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。
學(xué)校組織開展了教學(xué)研討、課件制作、論文交流等活動，讓教師全面參與增強實踐能力，掌握現(xiàn)代教學(xué)技能，促進信息技術(shù)與學(xué)科整合。
為大力提高年輕教師的整體素質(zhì)，學(xué)校積極支持年輕教師參加各級、各類的培訓(xùn)，提供機會讓他們外出聽課，觀摩教學(xué)，參加教學(xué)研究活動，學(xué)校及時為他們調(diào)課、安排好工作，保證他們的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)時間，并克服資金緊張的困難，支持他們外出學(xué)習(xí)、參觀，提高他們整體素質(zhì)。
三、加強校本培訓(xùn)的力度。
采取走出去、請進來的培訓(xùn)方式，鼓勵教師參加教科研、骨干教師、年輕教師等培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，先后有黃全榮、陳曉慧、龔池玉、夏彬彬等20多位
教師參加了各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)提高了教師的`整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
四、學(xué)教育名著，促課程改革。
要求每位教師 “學(xué)用結(jié)合”。通過反思，教師寫出論文或心得體會，并將所學(xué)的新思想、新觀點，運用到自己的教學(xué)研究中。學(xué)校還開展了小型教學(xué)研究會，通過說課、上課、評課、課后反思，提高教師的教學(xué)水平，加快課改步伐。
通過校本培訓(xùn)工作的開展，教師的教育觀念有所改變，綜合素質(zhì)有所提高，并逐步樹立起“終身學(xué)習(xí)”，“永遠探索”的思想，決心為教育事業(yè)不斷攀登，終身奮斗。
第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)9
本學(xué)期，學(xué)校工會以創(chuàng)建市“模范基層工會”成功為契機，積極履行教育工會的基本職能，以服務(wù)和引導(dǎo)為依托，以工作創(chuàng)新為動力，以建設(shè)和諧溫暖的職工之家為工作目標，緊緊圍繞學(xué)校工作重點，扎實推進工會各項工作�，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、重自身建設(shè)，讓工作更加規(guī)范。
工會組織作為一個群眾性組織，它自身的建設(shè)直接影響到了工會職能的發(fā)揮。為此，本學(xué)期學(xué)校工會把工會自身建設(shè)作為工會工作的重要內(nèi)容來抓，具體做了以下幾方面工作：
1、建設(shè)學(xué)校工會網(wǎng)頁。本學(xué)期我們依托校園網(wǎng)建設(shè)了學(xué)校工會網(wǎng)頁，并以此為平臺來促進把學(xué)校工會工作的規(guī)范化。通過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化了學(xué)校工會工作流程，簡化工作程序，提高工會工作效率；同時也依托網(wǎng)絡(luò)進一步加強了學(xué)校工會工作的宣傳力度，讓每一位教師了解工會工作，參與工會工作，從而推動學(xué)校工會工作的整體發(fā)展；另一方面，通過工會網(wǎng)頁的建設(shè)，也進一步促進了學(xué)校民主管理的水平，通過網(wǎng)絡(luò)加強對學(xué)校校務(wù)公開、校情民意、教代會等工作的推進，努力構(gòu)建和諧校園。
2、建立工會工作電子臺帳，逐步形成了學(xué)校工會工作的無紙化辦公。
3、加強各工會小組的建設(shè)。各小組結(jié)合學(xué)校工會工作要求和本組教職工實際情況創(chuàng)造性地開展了各項工作，積極豐富教職工的精神文化生活，充分運用學(xué)校教師休閑室、教工活動室組織教師開展活動，努力營造團結(jié)、和諧、奮進的班組文化。
4、繼續(xù)做好退協(xié)工作，積極發(fā)揮退管會作用，關(guān)心和支持輔導(dǎo)區(qū)退協(xié)開展各項工作，本學(xué)期工會積極協(xié)助輔導(dǎo)區(qū)退協(xié)組織參加了南片退休教師登山活動、退休教師電腦學(xué)習(xí)班、退休教師春游等活動，為豐富退休教師生活、安度晚年提供方便與服務(wù)。
二、重師德建設(shè)，讓教師更有愛心。
師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的永恒主題，是教育發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，是提高教師能力和教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。本年期，學(xué)校工會緊緊圍繞“教師文明禮儀”這一主題開展了師德教育活動。
1、大力開展“倡導(dǎo)文明，講究禮儀，更塑師德，做一個高雅的教師”師德主題教育活動，圍繞教師職業(yè)禮儀、社會禮儀、生活禮儀三方面開展主題活動，通過學(xué)習(xí)文明禮儀基本規(guī)范、開展文明禮儀一周行、教師文明禮儀演講比賽（錢明老師獲區(qū)演講比賽第一名）、禮儀知識競賽等活動，進一步普及和實踐文明禮儀，以知禮向善為重點，把文明禮儀教育納入教師基本行為教育和師德教育活動中去，提高禮儀意識，增長禮儀知識，遵守禮儀規(guī)范，不斷提升文明行政的整體素質(zhì)，營造文明有禮的育人環(huán)境。
2、開展了我校教師“有償家教”情況的調(diào)研，通過調(diào)查問卷、教師自查自糾、教師座談等形式了解我校教師在開展“有償家教”方面的現(xiàn)狀，同時完成了調(diào)研分析，為進一步規(guī)范我校“有償家教”，引導(dǎo)教師嚴格遵守市教育局下發(fā)的“有償家教”六不準規(guī)定，塑造良好的教師形象。
3、組織教師參加《行知教育論著百篇》讀書征文活動，通過學(xué)習(xí)陶行知論著，進一步理解和弘揚陶行知思想，感受陶行知“愛滿天下”、生活教育等先進教育思想，更好地指導(dǎo)教師的教育教學(xué)工作。
4、開展輔導(dǎo)區(qū)“十佳師德標兵”的評選活動。深入挖掘身邊的先進人物和典型事例，通過評選輔導(dǎo)區(qū)“十佳師德標兵”，大力弘揚身邊的先進人物事跡，進一步弘揚崇高的師德風(fēng)范，努力營造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍，促進我輔導(dǎo)區(qū)教師隊伍素質(zhì)的全面提高，推動我輔導(dǎo)區(qū)師德建設(shè)工作再上新臺階。
三、重活動建設(shè)，讓校園更富活力。
積極開展健康、和諧、豐富多彩的文體活動，維護廣大教職工的精神文化權(quán)益，提高教職工的工作熱情和活力，努力構(gòu)建“活力華小“。
1、組織開展了輔導(dǎo)區(qū)教職工文藝匯演。本次匯演在形式上作了一些變化，首次引入了師生同臺演出的形式，并在“六一兒童節(jié)”前夕組織開展，為孩子們歡度節(jié)日送去了我們老師最好的祝賀。從活動的過程來看，各單位為提高節(jié)目質(zhì)量，紛紛利用休息時間、空余時間組織排練，而且人人出力、人人參與，體現(xiàn)出了較好的集體凝聚力和積極奮進的精神面貌，使活動取得了預(yù)想的效果；從活動結(jié)果看，節(jié)目質(zhì)量得到了普遍提高，展示出了我輔導(dǎo)區(qū)教職工良好的精神面貌和多姿多彩的才藝。
2、為進一步加強團隊建設(shè)，本學(xué)期起，我們在做好“為每一位教職員工過生日”的基礎(chǔ)上，新設(shè)立了集體生日制，以各工會小組為單位，計算出本組的集體生日，學(xué)校工會每組發(fā)放300元活動經(jīng)費供各組開展活動，進一步提高集體凝聚力，各工會小組在活動前認真準備活動方案，認真組織實施，讓每一位老師又一次感受到了集體的溫暖。
3、五月份，學(xué)校工會組織教師開展了赴浙江安吉二日休閑游活動，活動為每一位老師交流情感、拉近距離、放松心情、陶冶情操等提供了一次難得的機會，無論是從參加人數(shù)，還是老師的反映看，活動取得了很好的效果。
，華莊中心小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工會工作總結(jié)標簽：工會工作總結(jié)大全, 華莊中心小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工會工作總結(jié),
4、組織開展了青年教師教學(xué)基本功大賽，通過廣泛發(fā)動、充分準備，為輔導(dǎo)區(qū)青年教師，尤其是三年內(nèi)達標的教師提供了一個展示自我、充實自我、提高自我的平臺和機會，也為青年教師成長營造夯實基礎(chǔ)、苦練內(nèi)功、提升素養(yǎng)的良好氛圍。從比賽結(jié)果看，我輔導(dǎo)區(qū)青年教師的教學(xué)基本功總體情況還是可以的，老師們從比賽中所展示的精神面貌和基本素質(zhì)都反映出了我輔導(dǎo)區(qū)青年教師隊伍的發(fā)展前途是廣闊的。當然，也有個別教師的基本功有待提高，也需要自己平時加強苦練內(nèi)功，努力提高自身素質(zhì)，為提高自己的教學(xué)技能和水平刻苦努力。
5、積極開展“教工之家”的創(chuàng)建活動，各工會小組充分利用學(xué)校教工活動室、教師休息室組織教師開展各類活動，加強鍛煉、放松心情。
6、繼續(xù)做好送溫暖工作。各工會小組堅持“五必訪”(生病住院、婚喪喜事、產(chǎn)婦、退離休、重大困難必訪)制度，關(guān)心教職工生活，適時開展慰問病、困和離退休職工。
7、組織開展了慶祝三八婦女節(jié)的活動。學(xué)校女工委員會聯(lián)合少先隊大隊部在學(xué)生中開展了“三八”節(jié)的感恩活動，從校園網(wǎng)上向全校師生發(fā)出了“向媽媽、長輩獻孝心”倡議，要求各班利用午會、班隊活動等時間組織發(fā)動，利用節(jié)日前后在家為媽媽為、長輩服務(wù)。各工會小組還自己組織組內(nèi)女教師們開展了豐富多彩的節(jié)日活動，有向班內(nèi)學(xué)困生進行慰問結(jié)對的，也有開展文化休閑活動的，有組織觀看電影的，也有進行進行家訪的┅┅，學(xué)校行政也通過營造氣氛，走訪慰問等形式向女教師們表示了節(jié)日的祝福。
四、重民主建設(shè)，讓學(xué)校更加和諧。
加強學(xué)校民主建設(shè)，提高學(xué)校實施民主管理的水平是開展構(gòu)建和諧校園的重要途徑和舉措，本年度學(xué)校將進一步優(yōu)化學(xué)校民主管理制度，拓寬民主管理渠道，努力提高學(xué)校民主管理水平。
1、召開了八屆四次教代會。為圓滿召開本次教代會，我們一方面與行政加強溝通和協(xié)調(diào)，及早確定本次教代會的主要議題和任務(wù)，另一方面我們召開了工會委員會議，討論明確了教代會的準備情況和各自的分工任務(wù)，同時，圍繞本次教代會的中心議題，我們分層面廣泛征求教職工對學(xué)校內(nèi)管改方案的建議與意見，并不斷進行修改和完善，既保證學(xué)校教育事業(yè)的'發(fā)展，又有力保護了教職工的利益。應(yīng)該說，通過大量細致的前期準備工作，為勝利召開教代會奠定了良好的思想基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)，也為不斷提高學(xué)校的內(nèi)管改水平做好了政策保證。
2、繼續(xù)堅持“一把手”負總責，班子成員各負其責的領(lǐng)導(dǎo)責任機制；堅持民主集中制，重大事情經(jīng)校長辦公會議或支委會議討論同意后實施；堅持行政人員的每月例會制度；堅持實施中層領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作考核機制；堅持行政人員下班制度，及時了解和把握基層的有關(guān)情況，充分發(fā)揮行政人員的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促的效能；堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，學(xué)校將每周五定為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接待日，組織全校各級領(lǐng)導(dǎo)干部接受家長、學(xué)生、教師的咨詢、反映和建議。
3、健全完善“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、行政主體到位、工會積極配合、紀委監(jiān)督檢查、職工群眾積極參與”的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。做到有計劃、有總結(jié)、有檢查、有考核、獎優(yōu)罰劣。不斷調(diào)整和擴大公開內(nèi)容，豐富公開形式，拓寬公開渠道，完善公開制度。
4、繼續(xù)加強校情民意建設(shè)，為教職工排憂解難。本學(xué)期，各工會小組的校情民意工作得到了加強，一是上交的時間基本得到了保證；二是校情民意的內(nèi)容進一步優(yōu)化，許多工會小組不再是“一人言”、“工作匯報”式的校情民意，更多的是對學(xué)校管理的建議和教師民意的傾訴，為學(xué)校管理者決策提供了第一手的依據(jù)；三是及時做好了校情民意的反饋和處理工作，每月一次的校情民意反饋既集中反映了一些突出的問題和矛盾，也為相關(guān)責任部門開展工作、改進工作提供了依據(jù)。從一學(xué)期的校情民意收集情況看，一年級組、六年級組的質(zhì)量較好，二年級組缺三月份的，三年級組缺五月份的。希望今后各組的校情民意表除了要反映“民意”以外，還要關(guān)注“校情”，真正為學(xué)校管理與發(fā)展獻計獻策。
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