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小學(xué)圖書(shū)館工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-03 13:11:38 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)圖書(shū)館工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)圖書(shū)館工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)圖書(shū)館工作總結(jié)

小學(xué)圖書(shū)館工作總結(jié)1

  這學(xué)期,我們充分利用我校圖書(shū)館具有較豐富的藏書(shū)的優(yōu)勢(shì),吸引到廣泛師生借閱,并參與到各類(lèi)讀書(shū)筆記,知識(shí)競(jìng)賽與征文比賽中,使我校圖書(shū)館再攀高峰,也為更好地讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)創(chuàng)造起了促進(jìn)的作用,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、管好用好圖書(shū)資料,為教育教導(dǎo)服務(wù)。

  科學(xué)管理各類(lèi)書(shū)刊資料。對(duì)新購(gòu)的圖書(shū),我們及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)編目與管理。

  2.加強(qiáng)新書(shū)的宣傳介紹。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書(shū),并順時(shí)大力推薦,指導(dǎo)如何閱讀與寫(xiě)筆記。

  3.做好書(shū)籍的修補(bǔ)與整理。我們定期檢查,整理好書(shū)報(bào),雜志資料,及時(shí)修補(bǔ)損壞的書(shū)籍,月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

  4.填寫(xiě)好各項(xiàng)登記表。為規(guī)范管理,便于查找,表格填寫(xiě)應(yīng)認(rèn)真及時(shí)。

  5.今年圍繞紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年,我們學(xué)校舉辦了“牢記歷史,展望未來(lái)”系列活動(dòng):即一次詩(shī)歌朗誦比賽,一次抗戰(zhàn)影片展演,一次抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念專(zhuān)題小報(bào)展。

  6.以法制教育月為契機(jī),圖書(shū)館積極配合學(xué)校做好積極開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念。結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,采取法制講座、組織競(jìng)賽等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育。

  7.為教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù)。召開(kāi)了一次“我學(xué)過(guò)的一本教育理論專(zhuān)著”學(xué)習(xí)心得交流。通過(guò)啃專(zhuān)著,提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。

  二、扎實(shí)做好學(xué)校圖書(shū)常規(guī)管理工作

  1.對(duì)學(xué)生的借還書(shū)采取“隨借隨還”的方法,但要求每位同學(xué)借兩次書(shū)后,必須完成一篇“讀書(shū)筆記”,并要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際行動(dòng),具體地寫(xiě)好讀后感。2.根據(jù)各班到閱覽室進(jìn)行閱覽的編排順序進(jìn)行閱覽,鼓勵(lì)學(xué)生記錄所看到的優(yōu)美句段,及時(shí)定下讀后感想,月底教師行批閱,選拔出優(yōu)勝者。

  3.各班舉行了一次知識(shí)競(jìng)賽,圍繞一定的主題,三至六年級(jí)的每位學(xué)生都參加。完成上述工作的同時(shí),我們還及時(shí)展覽優(yōu)秀作品,并授予獲獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)狀,以鼓動(dòng)學(xué)

  生參與的積極性。

  三、繼續(xù)建立班級(jí)圖書(shū)角,拓展校園圖書(shū)館空間。

  1.在每班進(jìn)一步豐富圖書(shū)角,充實(shí)學(xué)校圖書(shū)資料的流通率,擴(kuò)大學(xué)生的閱覽范圍,方便學(xué)生隨時(shí)閱覽,這是校圖書(shū)館的延伸和拓展。2.定期與同軌班交換圖書(shū)角圖書(shū)。

  3.鼓勵(lì)各班學(xué)生向圖書(shū)角捐贈(zèng)思想性,科學(xué)性和趣味性結(jié)合的圖書(shū),充實(shí)圖書(shū)角容量。

  四、發(fā)揮圖書(shū)館作用,進(jìn)一步搞好課外閱讀活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)發(fā)展。

  1.積極創(chuàng)造條件,創(chuàng)建規(guī)范圖書(shū)館。灶中心小學(xué)充分利用創(chuàng)建福州市規(guī)范圖書(shū)館的契機(jī),開(kāi)展各種形式讀書(shū)用書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)課外閱讀興趣,養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣。學(xué)校加大了投入、完善圖書(shū)館設(shè)備及管理制度,保證開(kāi)放時(shí)間,方便學(xué)生閱讀。

  2.創(chuàng)造課外閱讀機(jī)會(huì),享受閱讀樂(lè)趣。

 、侔l(fā)揮老師課外閱讀示范作用。進(jìn)行一次“我也是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)”專(zhuān)題讀書(shū)介紹會(huì),專(zhuān)門(mén)介紹教師自己的'閱讀經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次牽引默化。②每班每周二的早讀課是課外閱讀活動(dòng)課,列入課表,專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,不得挪用。③每堂語(yǔ)文課前進(jìn)行古詩(shī)(或優(yōu)美詩(shī)文)誦讀,讀到老師進(jìn)課堂時(shí)停下來(lái),再讓一名學(xué)生進(jìn)行2分鐘的讀書(shū)匯報(bào)(輪流進(jìn)行,每節(jié)課一個(gè)同學(xué))。④盡量減少重復(fù)性作業(yè),讓學(xué)生有更多時(shí)間去博覽群書(shū)并利用班隊(duì)會(huì)安排一次閱讀表演課,讓學(xué)生自由組合一個(gè)小組,選擇感興趣的寓言、童話、成語(yǔ)給合自己的閱讀理解,把故事用表演形式表達(dá)出來(lái),盡享閱讀樂(lè)趣。⑤在階段性讀書(shū)小報(bào)辦成后,請(qǐng)別班學(xué)生幫助評(píng)出等獎(jiǎng),給予展覽獎(jiǎng)勵(lì)。⑥把學(xué)生每次優(yōu)秀習(xí)作搜集起來(lái),選編掛在班級(jí)學(xué)習(xí)專(zhuān)欄中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  通過(guò)努力,我們學(xué)校的圖書(shū)館建設(shè)上了一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)圖書(shū)館工作總結(jié)2

  xx小學(xué)圖書(shū)館伴隨著常州xx小學(xué)走過(guò)了將近19年的風(fēng)雨歷程。xx小學(xué)圖書(shū)館從無(wú)到有,從小到大,從舊到新。這一切傾注了區(qū)教育文體局以及區(qū)小圖協(xié)會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心分不開(kāi)的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫重視圖書(shū)館工作,在館舍、設(shè)備、圖書(shū)經(jīng)費(fèi)等方面都竭盡所能的投入,使xx小學(xué)圖書(shū)館在設(shè)施建設(shè)、科學(xué)管理、服務(wù)育人等方面,都取得了較顯著的成績(jī)。

  我們的具體做法是:

  1、重視學(xué)校圖書(shū)館建設(shè),加強(qiáng)科學(xué)管理

  圖書(shū)館是學(xué)校的基本建設(shè)之一,是學(xué)校在教育教學(xué)中,特別是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。圖書(shū)館能向廣大師生提供各種有益的書(shū)刊和資料,滿足師生的.求知欲望,擴(kuò)大師生的知識(shí)面,同時(shí)為教師的教育教學(xué)、教育科研、業(yè)務(wù)進(jìn)修提供重要資料。

  2、加強(qiáng)圖書(shū)館教師素質(zhì),積極參加圖協(xié)會(huì)議

  圖書(shū)館教師素質(zhì)的提高和培訓(xùn),是學(xué)校圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的需要。館員的素質(zhì)和管理水平的高低,直接關(guān)系到圖書(shū)館服務(wù)水平。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,不管是市圖協(xié)、區(qū)圖協(xié)的各種活動(dòng)都很支持。本年度參加市中圖會(huì)活動(dòng)多次。

  3、認(rèn)真做好讀者服務(wù)工作,讓廣大師生滿意

  (1)主動(dòng)服務(wù)于教師

  能熱情的為教師服務(wù),主動(dòng)滿足他們的教學(xué)需要。為教師做好服務(wù)工作,也是為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)起了重要的作用。有的教師要上公開(kāi)課,到圖書(shū)館尋找資料,就主動(dòng)幫助她查找各種書(shū)刊資料,提供索引途徑。尤其是在開(kāi)學(xué)前教師的教參來(lái)的較遲,又急需用,這時(shí)能真正做到急讀者所急,想讀者所想,及時(shí)的進(jìn)行編目,盡快送到教師的手中。在一年兩次訂閱報(bào)刊時(shí)能主動(dòng)到辦公室上門(mén)服務(wù)。

  (2)努力著眼于學(xué)生

  學(xué)生是圖書(shū)館的一個(gè)最大的閱讀群體,所以在購(gòu)買(mǎi)了一批新書(shū)后,就抓緊時(shí)間編目,組織安排好各年級(jí)進(jìn)行新書(shū)展示。

  借閱上除三年級(jí)以外,其他年級(jí)打破了以借閱的常規(guī),不分班級(jí)和年級(jí),在每天的早晨由各班的圖書(shū)管理員把需還圖書(shū)集中收集送圖書(shū)館歸還,那么同學(xué)們就在每節(jié)課下課以后都可到圖書(shū)館進(jìn)行借閱。這樣,方便了學(xué)生借書(shū),也滿足了學(xué)生的借閱需求

  在寒暑假里也安排了借閱時(shí)間,寒假2次、暑假4次。讓學(xué)生在假期中也能讀到課外書(shū)籍,好些同學(xué)家住的較遠(yuǎn),能堅(jiān)持來(lái)學(xué)校借閱。有的自己不能來(lái),就讓爸爸媽媽來(lái)借。

  二升三的年級(jí),在放假前就進(jìn)行登記、編碼、塑封,開(kāi)學(xué)的第二周就在安排課程,給他們上借閱指導(dǎo)課,并發(fā)放借閱證和安排好借閱的時(shí)間,在各班班主任的帶領(lǐng)下,進(jìn)行的很好。

  4、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),豐富學(xué)生的生活

  在上半年區(qū)本教材由圖書(shū)館的老師在三年級(jí)級(jí)部進(jìn)行上課,下半年有語(yǔ)文老師利用綜合實(shí)踐課進(jìn)行有關(guān)方面的教學(xué)。同時(shí)還利用學(xué)校的?M(jìn)行宣傳新書(shū)簡(jiǎn)介、及怎樣做讀書(shū)卡的連載。

  三~六年級(jí)的學(xué)生能做到一人一卡,但認(rèn)真怎樣做好讀書(shū)卡這一方面,還存在不足之處,還必須向在座的各位學(xué)習(xí)。

  5、圖書(shū)館圖書(shū)遞增情況

  到x年12月藏書(shū)量是37493冊(cè),學(xué)生人數(shù)是1107人,人均冊(cè)數(shù)是33.86冊(cè)。

  以上是圖書(shū)館幾個(gè)方面的具體工作,今后還需繼續(xù)努力。

小學(xué)圖書(shū)館工作總結(jié)3

  本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們圖書(shū)館充分發(fā)揮為教學(xué)教研服務(wù)的功能,最大限度地滿足了廣大師生的借閱需求,成為學(xué)校教學(xué)教研工作的后備基地

  一、努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化管理,更好服務(wù)教育教學(xué)。

  在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,圖書(shū)館面貌發(fā)生了較大變化,具體表現(xiàn)在:

  (1)硬件設(shè)施:圖書(shū)館增添了書(shū)架、報(bào)刊架、工具書(shū)櫥、閱覽桌(椅),擴(kuò)大了館舍面積。藏書(shū)已增加到現(xiàn)在的7000多冊(cè),藏書(shū)數(shù)量、書(shū)架設(shè)施的增添,并且對(duì)添置的書(shū)籍貼上標(biāo)簽,按《中圖法》要求科學(xué)排架,完善規(guī)范化管理。

  (2)在管理手段上:圖書(shū)館管理手段發(fā)生了較大的變化,簡(jiǎn)化了書(shū)籍的借還手續(xù),加快了流通書(shū)籍的速度,節(jié)省了讀者借書(shū)所用的時(shí)間。管理老師在各自的'工作崗位上團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力工作,確定圖書(shū)館真實(shí)館藏量,為管理老師和學(xué)校開(kāi)展工作提供了方便。

  二、做好管理育人工作。

  學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校信息資料中心,是素質(zhì)教育的重要陣地,課堂教育的延伸,圖書(shū)館應(yīng)寓育人于服務(wù)之中,師生是學(xué)校圖書(shū)館的主要服務(wù)對(duì)象,在服務(wù)過(guò)程中,通過(guò)圖書(shū)館老師提供的書(shū)刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,在圖書(shū)館工作實(shí)踐中,我們作為圖書(shū)館的管理老師,努力為師生營(yíng)造一個(gè)文明、整潔、清新的館容館貌,并將條理分明的規(guī)章制度上墻,以規(guī)范讀者的借閱行為。

  學(xué)生閱覽室為學(xué)生開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場(chǎng)所。一期來(lái),雖然圖書(shū)館取得一定的成績(jī),但也存在不足之處,我們決心借鑒兄弟學(xué)校圖書(shū)館的經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高我館的管理水平,提高創(chuàng)新意識(shí),爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

小學(xué)圖書(shū)館工作總結(jié)4

  時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,,在這一學(xué)期中,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過(guò)去這一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié):

  一、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,使圖書(shū)室的工作規(guī)范化。

  1、制度是做好每一項(xiàng)工作的前提,是提高工作效率的可靠保證,圖書(shū)室工作也不例外。開(kāi)學(xué)初,圖書(shū)室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度,并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。

  2、本學(xué)期全校有6個(gè)班級(jí),三百名學(xué)生。圖書(shū)室實(shí)行全天候全開(kāi)架開(kāi)放,學(xué)生集中借書(shū),借閱時(shí),充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用,同時(shí),圖書(shū)管理人員建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記,當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處,能隨手摘抄到讀書(shū)卡上,到期末進(jìn)行匯總評(píng)比,看哪位學(xué)生寫(xiě)得比較好。

  3、平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育,要求他們愛(ài)護(hù)圖書(shū),不能損壞,更不能丟失。

  4、定期召開(kāi)學(xué)生圖管員會(huì)議,總結(jié)前階段工作,布置下階段工作,及時(shí)找出工作中的不足之處,以引起今后的`注意。

  5、各種臺(tái)帳齊全,書(shū)帳基本相符,圖書(shū)經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用。今年購(gòu)進(jìn)這批新書(shū)價(jià)格適中,且適合師生口味,上架后,學(xué)生爭(zhēng)相借閱,使每本書(shū)都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛(ài)好起到積極的促進(jìn)作用。圖書(shū)室現(xiàn)藏書(shū)20000多冊(cè),生均20冊(cè)左右。

  6、盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)氣氛,出好黑板報(bào),做好新書(shū)介紹工作。努力搞好圖書(shū)室的環(huán)境衛(wèi)生,做到窗明幾凈,桌椅整齊,地面整潔,書(shū)架、報(bào)刊排列整齊。

  二、認(rèn)真做好圖書(shū)、報(bào)刊、各種資料的分類(lèi)編目、流通、管理等工作。

  1、新購(gòu)進(jìn)的紙質(zhì)圖書(shū)一律進(jìn)行分類(lèi)、編目,登記,并盡快上架流通。

  2、認(rèn)真做好全校師生的報(bào)刊訂閱工作。主要期刊報(bào)紙到年底裝訂成冊(cè)。

  3、學(xué)校圖書(shū)室是為教育教學(xué)服務(wù)的,是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書(shū)要能充分發(fā)揮其作用,關(guān)鍵在流通。只有牢固樹(shù)立“讀者第一,服務(wù)至上”的新思路,才能真正做到既“為人找書(shū)”,也“為書(shū)找人”,千方百計(jì)滿足讀者的各種需求,使“書(shū)盡其用”,充分發(fā)揮書(shū)、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求,做好圖書(shū)的推薦、介紹和借閱工作。為了方便師生借閱,擴(kuò)大書(shū)刊流通范圍,盡量增加圖書(shū)室的開(kāi)放時(shí)間,經(jīng)常督促學(xué)生借還書(shū),同時(shí),及時(shí)做好圖書(shū)的整理、修補(bǔ)、上架工作,以便于師生借閱。今年3至6年級(jí)學(xué)生借書(shū)證覆蓋率100%,本學(xué)期生均借書(shū)4冊(cè)以上。

小學(xué)圖書(shū)館工作總結(jié)5

  圖書(shū)館是以書(shū)育人,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所,是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的芳草地。一學(xué)期來(lái),為了面向全體學(xué)生,全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì),我們注重建設(shè)規(guī)范化圖書(shū)館,整合各方面的力量,通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)等,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  一、規(guī)范管理

  1.健全各種管理制度,正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)。對(duì)新進(jìn)的圖書(shū),采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理,為每本書(shū)登記建卡,為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡,做好圖書(shū)和資料的出借工作。

  2.認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)館規(guī)程》,增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化,全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書(shū)管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng)。在蘇州教育現(xiàn)代化小學(xué)轉(zhuǎn)評(píng)中,圖書(shū)館工作受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

  3.及時(shí)為教師編寫(xiě)好各種圖書(shū)和資料索引,一有新書(shū)及時(shí)提供新信息,以便教師查找、查閱,全面提高學(xué)校圖書(shū)室資料的流通率,利用率,充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用。

  4.培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員,加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育,指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損。一學(xué)期來(lái),雖然圖書(shū)的流通率較高,但圖書(shū)的破損率很低。

  5.對(duì)于期刊,圖書(shū)管理員能利用空余時(shí)間把過(guò)刊裝訂成冊(cè),并且進(jìn)行編號(hào)上架管理,進(jìn)行管理。

  6.重視圖書(shū)的質(zhì)量,努力改善圖書(shū)的結(jié)構(gòu),本學(xué)期共剔除舊書(shū)、復(fù)本三四千,在選購(gòu)圖書(shū)時(shí),能從實(shí)際出發(fā),使學(xué)校的圖書(shū)結(jié)構(gòu)日益合理化。

  二、提升服務(wù)質(zhì)量

  1.每學(xué)期,三至六年級(jí)的各班均推選出三位圖書(shū)管理員。輪到值日,這些同學(xué)就會(huì)來(lái)到圖書(shū)室,各自完成各自的任務(wù)。因?yàn)樽栽福苑e極性很高。他們主動(dòng)的擔(dān)任各項(xiàng)工作,有的宣傳圖書(shū)室的活動(dòng),有的為同學(xué)們找書(shū),有的忙著收集圖書(shū)資料,為大家推薦新書(shū)……通過(guò)這些事,學(xué)生們的'能力提高了很多,他們做得很優(yōu)秀! 2.相互合作,向各科教師推薦相關(guān)內(nèi)容的書(shū)籍。教師們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí),教學(xué)中也會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,這時(shí),他們會(huì)來(lái)到圖書(shū)室,翻閱一些資料,圖書(shū)室對(duì)于教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)同樣也起到了一定的作用。

  三、今后努力的方向

  1.要積極推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。指導(dǎo)學(xué)生選擇好書(shū)。開(kāi)展讀書(shū)指導(dǎo)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書(shū),使其從中陶冶情操,開(kāi)拓視野,充實(shí)知識(shí),更新認(rèn)識(shí),調(diào)劑學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。定期進(jìn)行好書(shū)、新書(shū)推薦活動(dòng),給學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)導(dǎo)向。

  2.繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的、有效的、適合自己的讀書(shū)方法,讀中增知,讀中悟理。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做好讀書(shū)摘記,積極寫(xiě)讀后感。并做到三結(jié)合:閱讀與自身興趣愛(ài)好、與課堂教學(xué)、與自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)處及不足相結(jié)合。

  3.要開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校德育工作和有關(guān)創(chuàng)建工作,配合開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。如古詩(shī)文誦讀活動(dòng)、故事大王賽、“走近科學(xué)家”讀書(shū)活動(dòng)等。

小學(xué)圖書(shū)館工作總結(jié)6

  一、充分利用圖書(shū)資源,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

  學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光,為了激發(fā)同學(xué)們愛(ài)書(shū)的情感,鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書(shū),讀好書(shū),從小培養(yǎng)他們的閱讀能力,讓每位同學(xué)都學(xué)會(huì)讀書(shū),不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)視野,我們圖書(shū)館配合學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)興趣小組活動(dòng),在引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)方面做出了一些積極嘗試。

  首先,充分發(fā)揮圖書(shū)閱覽室的陣地作用,閱覽室書(shū)架上放滿各種書(shū)刊,滿足師生閱覽。書(shū)刊都按類(lèi)整齊擺放,并在刊架上標(biāo)貼刊名,便于師生正確歸架。其次,根據(jù)圖書(shū)館已有的三萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū),有重點(diǎn)地向?qū)W生展示推薦閱讀書(shū)目,積極宣傳各種圖書(shū),全年進(jìn)行新書(shū)介紹六期,共介紹七十多種圖書(shū)。還在書(shū)庫(kù)內(nèi)專(zhuān)門(mén)設(shè)置一處新書(shū)展覽和一排推薦閱讀書(shū)架,讓各種各樣的新書(shū)經(jīng)常呈現(xiàn)在學(xué)生的面前,方便學(xué)生借閱,使學(xué)生們?cè)诿看谓栝啎r(shí)一目了然,盡情挑選。這樣,圖書(shū)館吸引了每一位學(xué)生,也激發(fā)了學(xué)生們的閱讀興趣。有關(guān)的新書(shū)介紹,也向?qū)W校網(wǎng)站進(jìn)行了閱讀推薦。

  二、制訂計(jì)劃制度,進(jìn)行知識(shí)講座。

  學(xué)期初,制訂好工作計(jì)劃、圖書(shū)館管理制度,業(yè)務(wù)工作細(xì)則、工作人員分工細(xì)則等。統(tǒng)計(jì)好各班學(xué)生增減情況,辦理好新增的老師和學(xué)生的借書(shū)證,正常開(kāi)展借閱工作。利用廣播向全校學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)館知識(shí)講座,讓學(xué)生了解圖書(shū)借閱制度、具體的借閱方法、各年級(jí)借閱時(shí)間安排等,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書(shū)的教育。召開(kāi)了三——六年級(jí)學(xué)生管理員會(huì)議,讓他們明確職責(zé),了解圖書(shū)分類(lèi)法以及圖書(shū)按序排架等知識(shí)。又下發(fā)了學(xué)生管理員職責(zé)、圖書(shū)分類(lèi)表、各班借閱時(shí)間安排表等。重點(diǎn)要求學(xué)生管理員負(fù)責(zé)好圖書(shū)歸還的服務(wù)工作,在每次借書(shū)前,將班里同學(xué)們所還的書(shū)及時(shí)送到圖書(shū)館,并維持好班級(jí)借書(shū)的秩序。

  三、規(guī)范流通管理,熱心為讀者服務(wù)。

  我館不斷改進(jìn)、完善館內(nèi)的設(shè)施、環(huán)境布置等,進(jìn)一步規(guī)范圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)管理。充分利用學(xué)校圖書(shū)資源,做好借閱服務(wù)工作。我校圖書(shū)館實(shí)行全天開(kāi)放,三——六年級(jí)學(xué)生按規(guī)定課余時(shí)間,有組織地進(jìn)入圖書(shū)館書(shū)庫(kù)全開(kāi)架借閱,根據(jù)書(shū)架上的大小架標(biāo),選擇所需的圖書(shū)。正常情況下,每位學(xué)生每周可輪到一次借閱,如果需要,還可適當(dāng)多借。有時(shí),老師或?qū)W生來(lái)查詢有關(guān)資料,我們及時(shí)答復(fù),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索或翻閱雜志目錄等途徑,幫助查找相關(guān)的書(shū)刊資料,盡可能滿足大家的需求。為了方便教師查閱資料,還選取十多種教育教學(xué)雜志,將每期的雜志目錄復(fù)印后裝訂成冊(cè),便于老師學(xué)習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)新到刊物上有較實(shí)用的教研資料,也及時(shí)推薦或復(fù)印后傳遞給相關(guān)的老師。

  根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)及知識(shí)結(jié)構(gòu),推薦淺顯的注音讀物,也適當(dāng)進(jìn)行集體借閱。我們便推薦適量的注音連還畫(huà)冊(cè),借給一二年級(jí)各班,作好登記,放入他們的班級(jí)閱覽角,供同學(xué)們課余閱讀,受到了師生和家長(zhǎng)的歡迎。全校1千多名學(xué)生,人人都能讀到自己喜愛(ài)的圖書(shū)。

  四、配合學(xué)校,開(kāi)展競(jìng)賽,提高學(xué)生的'閱讀能力。

  在學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,開(kāi)展了學(xué)生讀書(shū)筆記征文比賽,很好地展示了學(xué)生的閱讀成果,增進(jìn)了同學(xué)之間的交流與了解。同學(xué)們通過(guò)廣泛的閱讀,在書(shū)海中盡情遨游,不斷地汲取知識(shí),積累了豐富的詞匯,擴(kuò)展了知識(shí)視野,明白了許多道理,掌握了一些閱讀方法,提高了閱讀、寫(xiě)作能力。在學(xué)校有關(guān)老師的指導(dǎo)推薦下,本學(xué)期全校有20多名同學(xué)的習(xí)作在各級(jí)刊物上發(fā)表和獲獎(jiǎng)。

  各年級(jí)各班根據(jù)實(shí)際情況,開(kāi)展了形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),如手抄小報(bào),朗誦會(huì)、故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽以及有關(guān)的隊(duì)活動(dòng)等。我們圖書(shū)館也積極配合,盡力向師生提供各種書(shū)刊資料,使各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展。

  另外,為了確保圖書(shū)排架有序,符合規(guī)范。我們每天要對(duì)書(shū)庫(kù)內(nèi)的書(shū)整理幾次,既要在學(xué)生還書(shū)后將書(shū)檢查、整理好按序上架,又要在學(xué)生借書(shū)后整理好書(shū)架。對(duì)于在流通中稍有破損、脫頁(yè)的書(shū)及時(shí)修補(bǔ)。整理裝訂好舊的雜志刊物,裝訂好的雜志也編目上架,正常流通。及時(shí)做好新到的圖書(shū)、雜志、音像等資料的驗(yàn)收、登記工作,并上架流通。積極做好圖書(shū)館各室的清潔衛(wèi)生工作和安全工作,每天下班前,細(xì)心檢查門(mén)窗的關(guān)鎖,關(guān)閉好電腦、飲水機(jī)、抽濕機(jī)等電器設(shè)備的電源。認(rèn)真記載好圖書(shū)館日志。

  本學(xué)期,圖書(shū)館訂閱報(bào)刊雜志69種,新增圖書(shū)700多冊(cè),藏書(shū)量達(dá)三萬(wàn)多冊(cè),三——六年級(jí)學(xué)生借閱率生均達(dá)到8冊(cè)以上,超額完成了任務(wù)。

  雖然在本學(xué)期中,我們圖書(shū)館為教師的教育教學(xué)和學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)提供了良好的平臺(tái),但離新教育實(shí)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)還有一段很大的差距。在新的學(xué)年中,我們將加倍努力,向先進(jìn)學(xué)校圖書(shū)館學(xué)習(xí),不斷提高工作效率,真正發(fā)揮圖書(shū)館的育人功能,努力為學(xué)校教育教學(xué)助力。

小學(xué)圖書(shū)館工作總結(jié)7

  又是一年歲末,各項(xiàng)工作都接近尾聲,看著學(xué)生們寫(xiě)的厚厚的圖書(shū)筆記我感慨頗多。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,今年我們充分發(fā)揮館藏優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步加強(qiáng)圖書(shū)館的服務(wù)功能和服務(wù)領(lǐng)域,使得圖書(shū)館真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)、豐富文化內(nèi)涵底蘊(yùn),開(kāi)闊視野眼界的良好途徑。在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的前提下,學(xué)生能夠?qū)W有所得,學(xué)有所成,學(xué)以致用,本年度集體借閱次數(shù)達(dá)到300多次,借閱記錄達(dá)到5500冊(cè)以上,使得農(nóng)村小學(xué)真正成為文化的先進(jìn)基地。

  一、新圖書(shū)館建設(shè),新到圖書(shū)整理

  學(xué)校今年重建新樓,給圖書(shū)館的圖書(shū)館管理帶來(lái)很大難度,一方面學(xué)生的借書(shū)積極性空前高漲,另一方面還得做好搬家的準(zhǔn)備統(tǒng)籌工作。再不打消學(xué)生借書(shū)積極性的前提下,逐步將各類(lèi)圖書(shū)分類(lèi)管理、打包、記錄,方便搬家后的重新陳列。另一方面重新布置新的圖書(shū)館,將圖書(shū)重新上架,在不影響借閱前提下,高效率的完成任務(wù)。

  新校舍的建成使得很多單位都捐來(lái)圖書(shū),如省交警大隊(duì)、省青少年發(fā)展委員會(huì),共捐獻(xiàn)新書(shū)x余冊(cè)。由于任務(wù)重、時(shí)間緊,我利用中午個(gè)人休息時(shí)間和下班時(shí)間進(jìn)行圖書(shū)整理、上賬,陳列,使得圖書(shū)館很快進(jìn)入正常狀態(tài)。

  二、實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化管理,

  1、加強(qiáng)平日管理:學(xué)校圖書(shū)館應(yīng)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,是豐富學(xué)生頭腦、增長(zhǎng)知識(shí)的讀書(shū)樂(lè)園。所以作為學(xué)校的圖書(shū)管理員應(yīng)提升服務(wù)意識(shí),從平時(shí)課間的開(kāi)放擴(kuò)大到中午午休,雖然這一時(shí)間段是個(gè)人的休息時(shí)間,看著學(xué)生求知若渴的雙眼,這些犧牲都是是值得的。

  同時(shí),我校圖書(shū)館加強(qiáng)管理,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的閱讀,努力創(chuàng)設(shè)寧?kù)o、和諧、溫馨的讀書(shū)氛圍,使每一個(gè)學(xué)生的身心得到全面、和諧、健康的`發(fā)展。

  2、在管理手段上:選出了小圖書(shū)員,為了方便了解個(gè)班級(jí)的讀書(shū)動(dòng)態(tài)及時(shí)掌握學(xué)生的各項(xiàng)情況,在寇老師的幫助下在各班選出了小讀書(shū)員,方便我與各班溝通,掌握新的動(dòng)態(tài)。

  3、在借閱方式上:我校圖書(shū)館實(shí)行超市式全方位敞開(kāi)式的管理模式。即允許讀者進(jìn)入流通書(shū)庫(kù),挑選自己所需文獻(xiàn)。這樣可以充分挖掘館藏潛力,最大限度地方便、滿足學(xué)生的需求。

  圖書(shū)館建設(shè)初期,采取課間、午休全體學(xué)生統(tǒng)一借書(shū)的方式,這一方法在后來(lái)的實(shí)踐中顯現(xiàn)出諸多不足:

  第一,人員過(guò)多,導(dǎo)致圖書(shū)館秩序混亂,有潛在的安全隱患。第二,各年級(jí)讀書(shū)偏向性明顯,年齡層和認(rèn)知水平的差異導(dǎo)致各個(gè)年級(jí)學(xué)生明顯的讀書(shū)偏向性。

  第三,借書(shū)、還書(shū)同一時(shí)間,在人員不充足的的前提下大大降低了工作的效率和服務(wù)的質(zhì)量。

  為此我專(zhuān)門(mén)制定了一套圖書(shū)借閱制度:第一,借書(shū)還書(shū)時(shí)間分開(kāi),提高服務(wù)效率。

  第二,各年級(jí)分時(shí)段借閱,周一、一二年級(jí),周二三年級(jí),周三四年級(jí),周四五年級(jí),周五六年級(jí),大大提高了讀書(shū)的針對(duì)性。

  第三,鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生采取班級(jí)集體借書(shū),由于低年級(jí)同學(xué)圖書(shū)借閱的偏向性明顯,基本集中于漫畫(huà)、童話、小故事類(lèi),對(duì)他們采取統(tǒng)一借閱的方式。

  三、積極舉辦活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)熱情

  1、讀書(shū)比賽:學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)初期,一部分孩子求知若渴,孜孜不倦的讀書(shū),可另一部分孩子只是為了新鮮,借書(shū)、還書(shū)的間隔甚至不超過(guò)一天,這樣既浪費(fèi)了部分學(xué)生的讀書(shū)資源,又給管理帶來(lái)了極大的不便。

  我們集思廣益,創(chuàng)造性的舉辦了讀書(shū)比賽。班級(jí)與班級(jí),年級(jí)與年級(jí)之間比在固定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)讀的書(shū)多,誰(shuí)的讀后感更豐富,就取哪個(gè)班級(jí)獲勝。并且,定期舉辦班會(huì)討論所讀的書(shū)。

  這一活動(dòng)立刻博來(lái)老師和學(xué)生家長(zhǎng)的一片喝彩,不僅學(xué)生的讀書(shū)熱情有所提高,而且豐富了他們的課余生活。很多次早上上班遇到送孩子的家長(zhǎng),他們拉著我說(shuō):潘老師,學(xué)校的圖書(shū)館辦的太好了,我家的淘小子、瘋丫頭放學(xué)回家不再只是看電視動(dòng)畫(huà)片、打電腦游戲了,開(kāi)始知道讀書(shū),有時(shí)候都看到九、十點(diǎn)鐘,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。雖然舉行活動(dòng)很操勞,但是看到這么多家長(zhǎng)的認(rèn)可,這么多學(xué)生積極參與,一切都是值得的。

  2、讀后感

  在圖書(shū)館成立初的一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生只是知道讀書(shū),并不去思考書(shū)中濃濃的人生哲理和人生經(jīng)驗(yàn),這樣免不了進(jìn)入了死讀書(shū)、讀死書(shū)的誤區(qū)。于是我想出讓他們寫(xiě)讀書(shū)筆記,將自己讀書(shū)后的感想和啟示都寫(xiě)下來(lái),必須是經(jīng)過(guò)自己思考的。學(xué)生看書(shū)更加認(rèn)真了,對(duì)書(shū)中的內(nèi)容也有了更深一步的理解,一些名人名著、偉人傳記所傳達(dá)下來(lái)的東西都接收到了,同時(shí)還鍛煉了寫(xiě)作能力。在班主任老師的大力配合下,這項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)一直持續(xù)至今。

  學(xué)校的發(fā)展給圖書(shū)館工作提出了更高的要求。圖書(shū)館將在適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的同時(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),適應(yīng)教育形式的發(fā)展,不斷地努力提高自身的管理水平,在學(xué)校的發(fā)展中,發(fā)揮出積極的作用。

小學(xué)圖書(shū)館工作總結(jié)8

  我校歷來(lái)重視圖書(shū)館建設(shè),把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近年來(lái),學(xué)校圖書(shū)館的硬件設(shè)施和運(yùn)作能力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,被評(píng)為市一級(jí)圖書(shū)館。學(xué)生的圖書(shū)借閱量逐年攀升,圖書(shū)館的育人效應(yīng)日益彰顯,F(xiàn)將我校圖書(shū)館建設(shè)、管理工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié)。

  一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,管理措施規(guī)范

  一所學(xué)校,它的真正魅力應(yīng)該來(lái)自于對(duì)人類(lèi)優(yōu)秀文化的追求,讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過(guò)程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧,成為一個(gè)有博愛(ài)之心、博學(xué)之力、個(gè)性健全、主動(dòng)發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求,“讀好書(shū)、好讀書(shū)”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書(shū)館的建設(shè)、管理工作,每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書(shū)館管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校不但有專(zhuān)職圖書(shū)管理員,還在校務(wù)成員中派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書(shū)工作,對(duì)圖書(shū)工作有計(jì)劃、有總結(jié),對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化,對(duì)圖書(shū)館工作進(jìn)行商討、檢查。為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開(kāi)展,教導(dǎo)處向各年級(jí)公布推薦書(shū)目,明確閱讀量和閱讀要求,并開(kāi)展各類(lèi)評(píng)比和各類(lèi)讀書(shū)征文、展示活動(dòng)等。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理,我們將各班借閱情況統(tǒng)計(jì)后,以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據(jù),此舉確保了圖書(shū)的周轉(zhuǎn)效率,營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。我們的目的就是既要管好圖書(shū),又要用好圖書(shū)。作為圖書(shū)管理員,我們重視培訓(xùn),經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察,提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能,為圖書(shū)館日常工作的開(kāi)展提供有力的保障。

  二、保證經(jīng)費(fèi)投入,實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

  在上級(jí)部門(mén)的支持下,學(xué)校建成了設(shè)施一流的藏書(shū)室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、學(xué)生電子閱覽室。近幾年來(lái),學(xué)校每年用于圖書(shū)增添的經(jīng)費(fèi)在5萬(wàn)元左右,有力地保證了生均圖書(shū)年遞增量在2冊(cè)以上。我校藏書(shū)量三萬(wàn)多冊(cè),人均超30冊(cè)。報(bào)刊種類(lèi)共一百多種。工具書(shū)、教學(xué)參考書(shū)種類(lèi)共160種。學(xué)校還購(gòu)置了電子圖書(shū),以便于學(xué)生網(wǎng)上閱覽。圖書(shū)室實(shí)行計(jì)算機(jī)管理,各種陳列設(shè)施、辦公設(shè)施、保護(hù)設(shè)施、自動(dòng)化設(shè)施、照明設(shè)施等配備到位。新書(shū)到庫(kù)及時(shí)編目上架、出借和流通,每天收到的報(bào)刊雜志及時(shí)登到。在內(nèi)部管理方面,我們建有各種規(guī)章制度,如《管理人員崗位職責(zé)》、《書(shū)刊借還制度》、《藏書(shū)和資料管理規(guī)則》、《閱覽室規(guī)則》、《圖書(shū)丟失和損壞的賠償制度》、《圖書(shū)剔舊和處理辦法》,并一一上墻。學(xué)校還建有電子圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè),及時(shí)公布各班的借閱情況和展示學(xué)生的讀書(shū)成果,向師生推薦新到的圖書(shū)。平時(shí),注意圖書(shū)閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作,責(zé)任落實(shí)到班級(jí),并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比考核。

  三、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

  1、明確讀書(shū)宗旨,落實(shí)管理措施

  我們的宗旨是以書(shū)育人,為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供全開(kāi)架借書(shū)服務(wù)。我們利用早晨、中午時(shí)間,保證學(xué)生每天借閱時(shí)間不少于1.5小時(shí),對(duì)教師能全天出借。同時(shí),我們要求教師在晨讀、午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀,各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書(shū)籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查,并在升旗儀式和有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。全體語(yǔ)文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任,積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記,撰寫(xiě)讀后感等。為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,我們還明確要求各班建立班級(jí)圖書(shū)角,書(shū)源主要由語(yǔ)文教師到圖書(shū)館挑選部分圖書(shū)和學(xué)生自帶圖書(shū)組成,由班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)出借工作。

  2、為老師讀書(shū)創(chuàng)造良好的條件

  對(duì)教師的圖書(shū)管理工作是采用“二室多管”辦法進(jìn)行的!岸摇笔侵附處熃钑(shū)在圖書(shū)室,由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)出借時(shí)登記,回收時(shí)檢查和注銷(xiāo)等工作,在教師閱覽室由教師自選一些公共的報(bào)刊自由閱讀!岸喙堋笔侵笇(duì)于一些專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的報(bào)刊雜志(如音樂(lè)、美術(shù)、衛(wèi)生、計(jì)算機(jī)等等),則由專(zhuān)任教師負(fù)責(zé)保管,以盡量發(fā)揮專(zhuān)業(yè)報(bào)刊的.作用。學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報(bào)刊雜志在100種以上。在購(gòu)書(shū)環(huán)節(jié)上,我們針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的要求,幾乎每個(gè)學(xué)期都能到相關(guān)教育書(shū)店選購(gòu)有利于教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提高的書(shū)籍。每年暑假,我們要求每位教師讀一本專(zhuān)著,撰寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì),完成一篇論文。平時(shí),每位教師每月撰寫(xiě)兩篇教育隨筆。通過(guò)寫(xiě)作來(lái)提高全體教師閱讀的積極性。由于書(shū)源充足,各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)課題研究工作,圖書(shū)館已成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要支撐點(diǎn)。

  3、更新導(dǎo)讀方法,激發(fā)閱讀興趣

  學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣,在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺(jué)狀態(tài),會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此,我們要求教師通過(guò)更新導(dǎo)讀方法來(lái)誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

  (1)設(shè)疑誘讀法。

  限于學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好等因素,對(duì)于有些書(shū)籍他們不一定會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)教師可以結(jié)合書(shū)籍內(nèi)容提出問(wèn)題,吸引學(xué)學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品,教師可以簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果,設(shè)置懸念,引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。

  (2)競(jìng)賽促讀法。

  由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識(shí)競(jìng)賽、“同讀一文征文比賽”等,引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí),提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識(shí)競(jìng)賽,告知學(xué)生出題范圍在哪類(lèi)書(shū)籍中,給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間。對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞,從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

  (3)追溯擴(kuò)展法

  這一方法主要針對(duì)知識(shí)性的作品。例如:在學(xué)生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí),教師可以提煉出一個(gè)話題:你們還知道有哪些發(fā)明,分別是誰(shuí)發(fā)明的?學(xué)生帶著問(wèn)題,到課外去搜集資料,從而使他們了解到:貝爾怎樣發(fā)明了電話,張衡怎樣發(fā)明了地動(dòng)儀,愛(ài)迪生怎樣發(fā)明了電燈……應(yīng)有盡有,通過(guò)些次交流與挑戰(zhàn),學(xué)生利用圖書(shū)搜集資料的能力越來(lái)越強(qiáng)了。

小學(xué)圖書(shū)館工作總結(jié)9

  時(shí)間過(guò)得真快,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,通過(guò)半年的工作,我深深地感受到圖書(shū)館工作是何等的重要,確實(shí)是大有可為啊!在教育必須“面向現(xiàn)代化,面向未來(lái)”的今天,它是培養(yǎng)學(xué)生形成知識(shí)體系所在、不可缺少的基地之一,也是學(xué)生“素質(zhì)教育”的重要陣地。雖然我的工作水平較差,但是我能堅(jiān)持不懈、耐心、勤奮地去做好每一項(xiàng)工作,可說(shuō)是不渝努力吧!本學(xué)期我所做的工作如下:

  一、不斷加強(qiáng)投入、提高整體服務(wù)

  圖書(shū)館是由學(xué)校分管校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo),并參與安排圖書(shū)館的日常工作。在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,我校圖書(shū)館這幾年在設(shè)備更新、藏書(shū)增添、人員配備等幾方面又投入了大量的財(cái)力、物力和精力。目前我校圖書(shū)館總藏書(shū)量?jī)扇f(wàn)多冊(cè)。

  圖書(shū)館全體館員注重日常的服務(wù)工作,運(yùn)用現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)管理,實(shí)現(xiàn)了全方位、全開(kāi)架的借閱模式。圖書(shū)館全天向師生開(kāi)放,合理安排班級(jí)閱覽課,并堅(jiān)持用每天中午休息的一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間向3、4、5、6年級(jí)學(xué)生全面開(kāi)放閱覽室,使得每個(gè)班級(jí)的學(xué)生每周至少有一次到圖書(shū)館閱覽的時(shí)間。而借書(shū)則做到了隨時(shí)都可以,不管是閱讀課時(shí)間,還是下課時(shí)間,或是中午休息時(shí)間,師生都能在圖書(shū)館中借到心儀的書(shū)籍。特別是中午開(kāi)放的這一時(shí)段,平均學(xué)生到館借閱的人次多達(dá)150人/天。生均借閱圖書(shū)達(dá)15冊(cè)/學(xué)期。

  二、營(yíng)造讀書(shū)氛圍、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

  在加強(qiáng)圖書(shū)館硬件建設(shè)的同時(shí),我們更努力營(yíng)造出圖書(shū)館的文化氛圍和讀書(shū)氣氛。寬闊的館舍、清潔整齊的館容、安靜的閱覽環(huán)境、現(xiàn)代化的服務(wù)設(shè)施,還有精心布置的書(shū)畫(huà)、名人警句、花卉等,營(yíng)造出一種文明、現(xiàn)代、高品位、高層次的文化氛圍。在圖書(shū)館門(mén)口設(shè)置了宣傳欄,適時(shí)向?qū)W生推薦新書(shū)好書(shū)。為了更好的發(fā)揮圖書(shū)館的資源,我們根據(jù)學(xué)生和教師的不同需求,利用紅領(lǐng)巾廣播、校園宣傳櫥窗作新書(shū)介紹和推薦各類(lèi)專(zhuān)業(yè)圖書(shū),學(xué)校的師生也可以通過(guò)點(diǎn)擊圖書(shū)館的網(wǎng)頁(yè)查找自己所需的圖書(shū)。此外,我們圖書(shū)館還積極主動(dòng)地配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)教育、教學(xué)活動(dòng),充分利用圖書(shū)館豐富的館藏資源,在學(xué)生中間開(kāi)展了了各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。每周的“紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間”,我們都會(huì)在廣播中向?qū)W生介紹一本好書(shū)或交流學(xué)生的讀書(shū)心得。每年我校都會(huì)定期舉行“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),我們?cè)诿總(gè)學(xué)期會(huì)以班級(jí)為單位舉行一次“我與好書(shū)”的黑板報(bào)比賽,并進(jìn)行讀書(shū)小報(bào)的評(píng)比活動(dòng)。我們還在各個(gè)班級(jí)中開(kāi)辟了“小小圖書(shū)角”,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)心得的交流。

  在學(xué)校濃厚的`文化氛圍的熏陶下,我們的學(xué)生積極走出校園,參加各種社會(huì)文化活動(dòng),并取得了一定的成績(jī),謝冰珂同學(xué)在市組織的小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽,獲中年級(jí)組二等獎(jiǎng)。

  我校圖書(shū)館在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、支持和廣大師生的積極配合之下,較過(guò)去相比有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在全體館員的共同努力之下取得了豐碩的成果,但作為嘉興市中小學(xué)示范圖書(shū)館,我們將在新的一年中再接再厲,使得圖書(shū)館工作更上一層樓,在全市中小學(xué)圖書(shū)館中繼續(xù)起好帶頭示范作用。

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