小學(xué)理科教研組工作總結(jié)（精選5篇）

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)理科教研組工作總結(jié)（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)理科教研組工作總結(jié)（精選5篇）1

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和指導(dǎo)，以及全體理科組教師的共同努力下，本著以“學(xué)生成長，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”的理念，我校理科組教研活動工作在各位教師的共同配合下也隨之結(jié)束。積極的總結(jié)經(jīng)驗，反思不足為今后的教研組活動順利開展打下基礎(chǔ)，指明方向�，F(xiàn)將20xx--20xx學(xué)年下學(xué)期我校理科組教研活動工作進(jìn)行總結(jié)如下：

　　一、主要工作及成效

　　1、在開學(xué)時，按照我的教研組工作計劃,認(rèn)真執(zhí)行本組的教研活動計劃;

　　2、根據(jù)本組的實際情況，又將本組分為數(shù)學(xué)學(xué)科組和理、化、生、地理學(xué)科組,各學(xué)科組主要利用本校的課堂教學(xué)設(shè)計表進(jìn)行集體備課，集體備課時，須有主備教師以及輔備教師組成，主備教師把自己設(shè)計好的課堂教學(xué)設(shè)計表分發(fā)給其他教師，輔備教師對主備教師的教學(xué)設(shè)計中存在的問題進(jìn)行交換意見，形成集體教案，最后由主備教師拿著集體的教案上公開課。

　　3、依據(jù)活動計劃，積極、認(rèn)真組織本組教師按時開展關(guān)于聽課、評課等活動。聽公開課后，主備教師先對自己所上的這一節(jié)課自評，然后聽課教師對主備教師的公開課進(jìn)行點評。這些活動的開展積極鼓勵了教師積極性和能動性,并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)和效果,教師間的教學(xué)方式和手段得到了一定的提高;

　　4、本學(xué)期開展了八年級生物+地理+文學(xué)常識綜合學(xué)科知識競賽活動，活動仿照江蘇衛(wèi)視“一戰(zhàn)到底”的形式，在理科組教師的大力支持下順利圓滿結(jié)束。

　　5、每次活動都按照嚴(yán)格的考勤制度，每位教師都遵守本組的考勤制度，做到有事請假，無一人無故缺席。

　　二、存在的問題

　　本學(xué)期主要是針對“課堂教學(xué)循環(huán)賽”公開課，在聽評過程中，在公開課的課后點評中，有部分教師不參與點評，非常保守，他參與的目的只是為了完成學(xué)校交給每位教師每個月必須聽兩節(jié)課的任務(wù)罷了。

　　三、今后的打算

　　1、在今后的集體備課中，備課的'主題形式可以是多種多樣，只要有利于我們的教學(xué)服務(wù)的。例如：課前或者課后“反思型”的集體備課，但必須建立或者制定操作性較強實施方案。具體做法是：(1)首先確定主題和主講教師;(2)在活動之前，確定相應(yīng)學(xué)科教師要對主講教師的某個備課環(huán)節(jié)進(jìn)行點評。例如：某某教師負(fù)責(zé)點評課題的教材的分析部分或者教學(xué)目標(biāo)部分等等;

　　(3)各個教師點評完課題的各個教學(xué)環(huán)節(jié)后，然后讓本組的所有教師各抒己見地參與活動，把不足或者需要修改的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行補充完整或者修改完善，使該課題成為教師們認(rèn)為較為完善的教案;(4)讓主講教師用修改完畢的教案進(jìn)行上公開課，讓本組教師觀摩主講教師的“實戰(zhàn)教學(xué)”，并對存在的問題再進(jìn)一步補充或者修改，最后形成本組教師共同的教學(xué)資源。

　　2、在以后的公開課，負(fù)責(zé)上公開課的教師，應(yīng)用多媒體(電子白板)進(jìn)行教學(xué)時，應(yīng)該避免不必要的圖象或者聲音，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)的注意力，適得其反。而是應(yīng)該把教學(xué)內(nèi)容盡最大可能最大化，讓學(xué)生清楚地看見教學(xué)內(nèi)容。在課后的點評中，將嘗試讓學(xué)生參與教師的點評，因為我們的教學(xué)是為學(xué)生服務(wù)的，而且學(xué)生的認(rèn)知水平與教師水平不同，教師的教學(xué)教得怎么樣，學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。

　　3、摸索適合自己學(xué)校的一種教學(xué)模式。課前集體備課，應(yīng)該說是摸索著鍛煉和優(yōu)化教師的教學(xué)業(yè)務(wù)一種有效途徑。由于我校教師師資配備嚴(yán)重短缺，教師個人事務(wù)繁雜，一人擔(dān)任多種職務(wù)的現(xiàn)象大有人在，大家都有顧彼失此。故集體備課方式還沒有最大限度發(fā)揮其作用。在以后的教研活動中，應(yīng)該尋找一條適合我校實際發(fā)展有效途徑，還望各位同仁多多指教。

小學(xué)理科教研組工作總結(jié)（精選5篇）2

　　本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排，結(jié)合理科教研組教學(xué)、教研工作實際，確定了本學(xué)期教研工作思路為：以新課程理念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的理科學(xué)科教師隊伍為推動力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，為推進(jìn)教育創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、堅持理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

　　牢固樹立社會主義榮辱觀，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，以高漲的熱情和濃厚的興起投入到教學(xué)工作中，團結(jié)同事，熱愛學(xué)生，學(xué)而不厭，誨人不倦，傳道授業(yè)，教書育人。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，立足有效課堂，深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，人才觀，質(zhì)量觀，教學(xué)觀，積極探索新的教學(xué)模式，大膽進(jìn)行改革，使我們的教研組工作有特色、有成效。

　　二、主要工作及措施

　　1、繼續(xù)抓好教師理論學(xué)習(xí)，將理論學(xué)習(xí)切實落到實處，準(zhǔn)確理解新的教育理念，提高自身素質(zhì)，增強問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，通過組織各種形式的學(xué)習(xí)和聽課活動，轉(zhuǎn)變教師觀念和教學(xué)行為、提高教師的專業(yè)水平和教育科研能力。

　　2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，牢固樹立質(zhì)量意識

　　本學(xué)期全體教師把提高教學(xué)質(zhì)量放在平時教育教學(xué)工作的中心地

　　位、頭等大事來抓，始終圍繞教學(xué)質(zhì)量開展各項工作，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量;要深刻意識到“質(zhì)量就是生命”的含義，把提高質(zhì)量放在關(guān)系到學(xué)校和每個人前途的高度來認(rèn)識;要形成“以提高質(zhì)量為榮，以低質(zhì)量為恥”的意識。

　　3、積極配合教改，落實教學(xué)常規(guī)

　　(1)備課

　　備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，本學(xué)期要求教師備課要做到“四備”：即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。要求各科教師都要按課時寫教案，要有教學(xué)目的和要求，難點和要點的分析，明晰的教學(xué)過程(復(fù)習(xí)回憶，新授，課內(nèi)訓(xùn)練，總結(jié)，作業(yè)布置等)，教學(xué)反思(主要內(nèi)容是對教學(xué)環(huán)節(jié)的感想和改進(jìn));

　　(2)上課

　　向課堂45分鐘要效益，想方設(shè)法提高每分鐘的利用率。上課要注重啟發(fā)性，充分尊重學(xué)生的主體作用，反對“滿堂灌”;堅持新課教學(xué)和舊知鞏固相結(jié)合的原則，切實想辦法讓學(xué)生當(dāng)堂鞏固;切實想辦法控制好課堂教學(xué)的'全過程，既要營造良好的秩序，又要調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　(3)布置作業(yè)和認(rèn)真輔導(dǎo)

　　提倡各科、各課都要有適量的作業(yè)，做到有布置必收，有收必批、有批必評、有評必改。切實想辦法防止和減少抄襲;對在作業(yè)或課堂提問中問題較大的學(xué)生必須要加強督導(dǎo)，單獨輔導(dǎo)。

　　4、加強聽課和評課活動，本組教師積極進(jìn)行教學(xué)研討，聽課教師都要進(jìn)行認(rèn)真地評課，做好記錄。聽課方面，每位教師不少于10節(jié)，并認(rèn)真作聽課記錄;課后全教研組教師集中評議，找出一個亮點，指出一個缺點、提出一個建議。鼓勵教師參加各級各類教學(xué)評比活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，取長補短。

　　5、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評價、學(xué)會評價。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。

　　6、加強教學(xué)研究。要圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績這一中心，抓住如何加強課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實問題積極開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實際、有實招、出實效。

　　8、教案、作業(yè)做到了月檢查、月統(tǒng)計并及時反饋，期中、期末認(rèn)真做好測試和質(zhì)量分析。

　　9、認(rèn)真開展學(xué)校各項活動。

　　10、研究中考，做好初中畢業(yè)班理科教學(xué)工作

小學(xué)理科教研組工作總結(jié)（精選5篇）3

　　本學(xué)期即將結(jié)束，我們理科綜合組圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化學(xué)科的特點，全面推行素質(zhì)教育思想，加強對課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標(biāo)課改為主線，以高效課堂的課題研究為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校數(shù)理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作，使我校的理科教師教育水平不斷提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、抓好常規(guī)教學(xué)工

　　各個學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓"課課練"，加強課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

　　二、教研工作

　　1、全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)上級教育部門的計劃要求，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

　　2、努力開展教學(xué)科研，積極撰寫文章論文教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞高效課堂的'課題撰寫教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。

　　3.高效課堂教學(xué)研究效果初顯，搞好本校課外特色本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間，提高質(zhì)量，合理安排，提供方便，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動的時間，為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機會。為此，在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時間，根椐學(xué)生興趣特長，積極指導(dǎo)學(xué)生有計劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果。

　　三、相互幫助協(xié)作

　　教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、數(shù)理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)。

　　四、主要存在問題

　　1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步。

　　2、各種資料的保管、積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善。

　　3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。

小學(xué)理科教研組工作總結(jié)（精選5篇）4

　　本學(xué)期，我們理科綜合教研組工作的重點是繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，扎實開展教學(xué)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率、提高合格率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實;繼續(xù)參加新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式;進(jìn)一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。我們立足于行動研究，務(wù)實求真，開拓進(jìn)取地將學(xué)科教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，做出成效，使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂。

　　一、開學(xué)初我組制定了如下工作目標(biāo)：

　　1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何上一堂有效的課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何調(diào)動學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生動起來，參與到每一堂課中。

　　2.進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

　　3.本學(xué)期初三生物、初四理化將面臨中考,如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。

　　4.組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)學(xué)科教學(xué)資源庫，重點是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。

　　二、本學(xué)期開展的工作

　　根據(jù)我組教研活動的目標(biāo)與計劃，圍繞以下幾方面開展了教研活動，取得了一定的成效：

　　1、學(xué)期初制定好教研組工作計劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。

　　2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：

　　(1)鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，(在全體集體備課基礎(chǔ)上完成電子教案初稿，而后進(jìn)行個人備課)但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。(2)加強集體備課，做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。聽課與評課：組內(nèi)實行教學(xué)開放，隨機互相聽課，通過評課改進(jìn)教學(xué)，共同提高。

　　3、備課組認(rèn)真組織好教材分析。備課組要組織教師對教材進(jìn)行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并研究有效的教學(xué)方法。

　　4、改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，一對一地講，一對一地練，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進(jìn)學(xué)生。

　　5、定期開展教學(xué)情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學(xué)生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習(xí)題。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時分析時，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。

　　6、定期舉辦各種形式的研討課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

　　7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導(dǎo)、交流，擴大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流，多聽課，多學(xué)習(xí)。

　　8、視對實驗教學(xué)的研究，重視實驗探究。繼續(xù)做好選修課的教學(xué)工作，本學(xué)期讓每個學(xué)生動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的.材料進(jìn)行物理實驗提供便利，鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行實驗，小制作和小發(fā)明。教師自己動手，制作改進(jìn)實驗器材。加強指導(dǎo)學(xué)生對模型的制作。

　　9、配合學(xué)校做好階段測試和模擬考試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。

　　10、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學(xué)策略及時。

　　11、在初二級部開設(shè)了《物理》、《化學(xué)》引橋課，取得了較好的教學(xué)效果。

　　三、存在的不足及今后努力的方向：

　　1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

　　方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

　　2、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

　　3、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實效性有待進(jìn)一步加強。備課組活動有待加強，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。

　　總之，在新的學(xué)期里，全體教師共同努力，完成學(xué)校指定的教學(xué)目標(biāo)，爭取在教育教學(xué)上取得較好的成績。

小學(xué)理科教研組工作總結(jié)（精選5篇）5

　　這學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們理科組人人有著幾分充實、幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著“為學(xué)生服務(wù)，為自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著�，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀念

　　從目前整個初中教學(xué)情況來看，教法改革滯后于教材改革，教師水平的提高也跟不上教學(xué)改革的步伐，從理科學(xué)科來看，我們的教法研究要解決以下兩大問題：

　　1.教法改革立足點要落在使教學(xué)過程成為學(xué)生充分發(fā)展的過程上，要體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念，因此要研究：

　　怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，引導(dǎo)他們主動參與教學(xué)?

　　怎樣在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)策略?

　　怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件?

　　2.教法設(shè)計要著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的過程上，要實現(xiàn)高效課堂，因此要解決：

　　怎樣設(shè)計教學(xué)過程，能利于學(xué)生探索、層層深入?怎樣引導(dǎo)學(xué)生，能使他們主動探索，自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括?

　　怎樣給學(xué)生留出活動的時間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展?

　　本學(xué)期，我們安排了兩輪教師上教學(xué)探索公開課，大膽嘗試、允許失敗，要求每一節(jié)課均有教法設(shè)計、說課稿及教學(xué)反思，主要目的相互學(xué)習(xí)。老師們每聽完一課又期待著下一節(jié)課的.到來。通過這項活動教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)水平有了明顯的提高。

　　二、組織開展說課、聽課、評課活動

　　結(jié)合本組實際，開展聽課和評課活動。完成學(xué)校規(guī)定的聽課計劃。我們鼓勵數(shù)學(xué)理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學(xué)科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，力爭多看到別人的閃光點，找出自己的不足，促進(jìn)自己和他人的提高，聽課后及時的反思、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力;同時聽課后盡量做到在周內(nèi)評課，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實實在在，少說好聽的，真正地起到幫助他人提高自己的作用。

　　三、研究教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　積極開展教研活動，利用教研組活動的時間，仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入點來創(chuàng)建更優(yōu)化的學(xué)習(xí)方法。

　　四、校本研修及教科研方面：

　　1、校本研修活動：在學(xué)校提高課堂有效性研究的大前提下，我們理科教研組結(jié)合本組的實際在本學(xué)期中確立了以《如何指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)有效性的研究》的課題，各科代課老師注重課前預(yù)習(xí)問題的有效性設(shè)計，針對各個知識點及學(xué)生學(xué)習(xí)的各個階段，分別建立了知識點和題庫，雖然還不夠完善，但已初具規(guī)模，結(jié)合每一節(jié)新授課，各任課教師根據(jù)自己學(xué)科的特點設(shè)計了適合學(xué)生的課前預(yù)習(xí)問題，以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，并考慮學(xué)生的實際情況進(jìn)行分層設(shè)置，同時，也整理收集了一些單元練習(xí)卷，針對學(xué)生的情況進(jìn)行設(shè)計與調(diào)整，為新授課做了充分的準(zhǔn)備，使新授課在預(yù)設(shè)的目標(biāo)下能夠順利進(jìn)行，使課堂教學(xué)取得了較好的效果。

　　2、教科研活動：通過本學(xué)期預(yù)習(xí)有效性為主題的研修活動，大家感覺到，有效的預(yù)習(xí)設(shè)計，是對課堂教學(xué)最好的準(zhǔn)備和啟發(fā)，是對課堂教學(xué)的完善和鞏固，是提高教學(xué)成績的最直接最有效的方法。我們會在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)完善各科的訓(xùn)練體系，形成完善的，有效的，適合學(xué)生的課前預(yù)習(xí)訓(xùn)練體系，及單元測試訓(xùn)練體系。向預(yù)習(xí)要成績，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　五、認(rèn)真分析成績，制定復(fù)習(xí)計劃提高教學(xué)質(zhì)量

　　在每一次月考后，都能以教研組為單位，做詳細(xì)的質(zhì)量分析，查找不足。為了使期末復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行，確保期末取得好成績，我們各科老師制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)工作計劃。為了提高復(fù)習(xí)效率，我們精選習(xí)題，有層次的遞進(jìn)，精選巧題。在學(xué)生剛復(fù)習(xí)完某個知識點之后，一定不能打消學(xué)生的積極性，應(yīng)選出最基本的，最典型的習(xí)題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受;還有就是努力地研究習(xí)題，選出巧題(不是難題)，激勵學(xué)生思考，培養(yǎng)思維能力。

　　六、存在問題

　　理科教研組雖取得了一些成績，但還存在著許多問題。

　　1、“高效課堂“教學(xué)模式，雖移植到我們理科組，但運用的人較少，且教學(xué)效果也欠佳。

　　2、集體備課活動由于沒有同年級同科目教師，所以沒有開展。

　　3、本學(xué)期雖然完成了教研活動任務(wù)，但活動效率不高。

　　4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提高。

　　5、希望通過全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組。

　　總之，回顧這一學(xué)期來教研組工作，我深深地感到團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，務(wù)本求實是取得一切成績的根本保證。在新的一年里，我們理科教研組全體教師，有信心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，發(fā)揚艱苦奮斗精神，為蒲河九年制學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。

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