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高二語文教師工作總結(jié)范文
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的高二語文教師工作總結(jié)范文,歡迎大家分享。
高二語文教師工作總結(jié)范文1
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任高二(15)班語文教學(xué)。雖說是老教師了,但面對新教材,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向同仁們學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,也取得了較好的成績,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、細(xì)研教材、潛心備課
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。但是課堂教學(xué)效果卻很一般。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎
“興趣是的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。為豐富同學(xué)們知識,活躍課堂氣氛,課前還安排了學(xué)生活動環(huán)節(jié),效果很好。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力
在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,我在語文教學(xué)中,特別是《中國古代詩歌散文選讀》的教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的'經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
高二語文教師工作總結(jié)范文2
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
本學(xué)年,我擔(dān)任高二語文備課組長職務(wù)及高二(3)班和二(10)班兩個班的語文教學(xué)工作,備課組事務(wù)繁忙,班級人數(shù)眾多,經(jīng)驗不足才疏學(xué)淺又面臨著我省首輪新課程改革,面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難也可想而知。針對這些情況,我在積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的'思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年只要有公開課就一定堅持去聽,甚至別的學(xué)科組我只要有時間也會前往虛心學(xué)習(xí),這樣覺對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。本學(xué)期,我代表本組在學(xué)校講了公開課,通過公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
6、致力于教學(xué)研究,做到理論聯(lián)系實際,把平時教學(xué)中的所得寫下來,用于指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)期有論文公開發(fā)表,也獲得數(shù)次優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。
當(dāng)然,在付出取得成績的同時,一些缺點也不容回避。如家住校外,小孩太小,也多多少少分散了在教學(xué)上的精力,但在今后我會克服一切困難,全心全力投入到教學(xué)中去。因為我一直堅信教書育人是一項神圣的事業(yè),我以之為榮!
高二語文教師工作總結(jié)范文3
北方又到落雪時節(jié),在我感慨歲月的刀痕又在臉上劃過之時,一學(xué)期的教學(xué)工作也即將告了一段落啦。這學(xué)期有歡樂也有失落,有努力也有彷徨。青青子衿,悠悠我心。但為君故,探索至今。也許有太多的遺憾,但還是對一學(xué)期走過的路加以回顧。
本學(xué)年,蒙學(xué)校信任,我擔(dān)任高二(1)(2)班的語文教學(xué)工作。高一兩學(xué)期的語文奮斗之路,讓我明確本學(xué)期必須以夯實學(xué)生基礎(chǔ)為主,加強培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力。本學(xué)期主要做了如下工作:
一、認(rèn)真制定個人教學(xué)工作計劃,并在實際教學(xué)工作當(dāng)中及時調(diào)整。
根據(jù)實際教學(xué)時間短,要完成兩本教材尤其《中國古代詩歌散文選修》這本教材,任務(wù)量大的情況,我詳細(xì)地研讀了教材,并對教材大膽刪減、添加,調(diào)整教授順序,進(jìn)行二度整合。這樣可以根據(jù)自己所教班級的學(xué)情,有針對性地進(jìn)行教授訓(xùn)練。
二、積極聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n,及時反思,不斷提高自我教學(xué)水平。
由于自己在講課方面還有所欠缺,所以我積極聽組內(nèi)老師講課,使自己的思路開闊,從中吸取其優(yōu)點,改掉自己缺點,豐富自己的課堂。為了將自己的課講得有深度,踐行自己的“一定深度語文”教學(xué)理念,我認(rèn)真研讀王開東老師等人有關(guān)深度語文教學(xué)的文章,從中學(xué)習(xí)借鑒,認(rèn)真?zhèn)湔n,將教材增容,從素讀和外讀兩個角度嘗試備課。認(rèn)真地上好每一節(jié)課,在新課教授之后,及時反思自己的不足之處,及時記下自己的偶得。在下一次課時有意識地強化改正自己在教態(tài)、語文表達(dá)、板書等方面的缺點;在講授習(xí)題時,總結(jié)探索習(xí)題課新模式,注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)考點以及如何采取相應(yīng)對策,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)能力、思考能力、解決問題能力,讓學(xué)生由平面學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為立體學(xué)習(xí),極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文解決問題能力。
三、精留作業(yè),精批作業(yè),精講作業(yè)。
作業(yè)是學(xué)生鞏固自己所學(xué)的重要途徑,提高學(xué)生作業(yè)的有效性是保障高效課堂的途徑之一。本學(xué)期,我嘗試改革學(xué)生作業(yè)模式,每天作業(yè)控制在10到20分鐘,在學(xué)生完成作業(yè)時不能單純寫出結(jié)果,要留有思考痕跡,判斷點,這樣我在批作業(yè)時,不僅可以知曉學(xué)生掌握知識情況,而且有效了解學(xué)生思維誤區(qū),了解后進(jìn)生的所學(xué)障礙點,在講解作業(yè)時能更有時效性,在輔導(dǎo)后進(jìn)生時更能有的放矢。
四、積極組織組內(nèi)備課活動并參加組內(nèi)教研活動,積極參加各類教育教學(xué)比賽活動。
以往教學(xué)是單打獨斗,而今社會要求我們必須學(xué)會合作,要有團(tuán)隊意識。作為備課組長,我會按照學(xué)校安排組織好每周的集體備課活動,積極參加組內(nèi)教研活動。參加市學(xué)會組織的青年教師三十節(jié)優(yōu)質(zhì)課評選活動并獲得獎勵。
五、積極學(xué)習(xí)新理念,及時完善自己,并嘗試提出自己的教學(xué)理念,為自己走教學(xué)特色之路積淀。
積極學(xué)習(xí)魏書生、李鎮(zhèn)西、王開東等名家的.教育教學(xué)理念,仔細(xì)研酌他們的語文課堂,從中找出自己可以借鑒之處,為構(gòu)建自己的特色教學(xué)課堂做好奠基。
生活或許給了我太多無奈,但同時也給了我更多獨處的時間,思考的空間,讓我在掙扎中成長著,我相信,苦心人,天不負(fù)!假以時日,雖不能像大鵬扶搖直上九萬里,但也會找到屬于自己的快樂!
以上是一學(xué)期來我的個人教學(xué)工作的總結(jié)。正如鄭板橋所說:“非不欲全,實不能全,也不必全也。”好在探索之樹長青。
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