大班班級工作總結(jié)(精選6篇)
充實(shí)的工作生活一不留神就過去了,回顧堅(jiān)強(qiáng)走過的這段時(shí)間,取得的成績實(shí)則來之不易,制定一份工作總結(jié)吧。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的大班班級工作總結(jié)(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班班級工作總結(jié)1
一、達(dá)成度分析
我班共有25名幼兒,通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,差距也拉小了,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步?v橫分析每個(gè)幼兒都有了進(jìn)步,對照目標(biāo)分析下來,目標(biāo)的達(dá)成度高達(dá)94%。
二、本學(xué)期所取得的成績和經(jīng)驗(yàn)
進(jìn)過本學(xué)期的努力,孩子之間的差距慢慢拉小了,17名的老生的能力逐漸提高,8名插班的能力也有著飛躍的'提高。
從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),會用筷子進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
從科學(xué)發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,繪畫要加大提高,作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)積極地參加班級活動(dòng),但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。
三、教育方面
我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動(dòng)作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。
本學(xué)期,我和張春芳老師執(zhí)教,兩位老師配合得十分默契,開展了《有趣的水》,《有用的植物》,《我自己》三個(gè)主題,主題成效較好,每個(gè)孩子都參與到了主題中。同時(shí)針對班上工作和問題開展班務(wù)會,進(jìn)行協(xié)調(diào),解決。
1、從幼兒的興趣入手,帶動(dòng)家長,以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵(lì)家長參與到幼兒的活動(dòng)中來,為幼兒活動(dòng)注入新的力量,開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活,動(dòng)靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動(dòng),讓家長和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng),如:長風(fēng)公園社會實(shí)踐活動(dòng)等。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋(gè)有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法!按晔中模晔直,兩手交叉搓一搓,手腕轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,最后抓癢癢!边@個(gè)兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。
4、開展班長競選活動(dòng),激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進(jìn)來,使幼兒真正成為主人,孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。
四、家長工作
1、利用多種形式:家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。
2、邀請家長觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽家長的意見。
3、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。
4、大型節(jié)日開展文藝演出,讓家長走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。
5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,并經(jīng)常地聽取意見,向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
五、存在問題
1、沈晉陽,舒亦康,李嘉潔等小朋友的上課時(shí)常規(guī)不是很好,總是上課插話,也沒有很好的坐姿。在下學(xué)期對孩子的上課 常規(guī)培養(yǎng)還要加強(qiáng)。
2、王澤昊、石英葉、施朱懿等小朋友在午餐時(shí),存在著挑食,偏食,用餐速度過慢的現(xiàn)象。在下學(xué)期要加強(qiáng)用餐習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、金筱雅、楊植意、韋盛鵬等小朋友不敢在大家面前表現(xiàn)自己,語言表達(dá)能力較差。下學(xué)期要多開展一些活動(dòng),鼓勵(lì)這些孩子參加,增強(qiáng)他們的自信心。
六、班級特色活動(dòng)
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期,發(fā)現(xiàn)我班幼兒對于音樂游戲這種形式很喜歡。能很快投入到音樂活動(dòng)中,同時(shí)提高幼兒之間的交往能力和幼兒的表達(dá)表現(xiàn)能力。
大班班級工作總結(jié)2
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期,在老師與家長的共同努力下,班級工作開展得井然有序。
首先介紹一下本班的基本狀況:全班幼兒總?cè)藬?shù)45人,其中男孩24人,女孩21人。我們班級的孩子思維活躍,理解潛力強(qiáng),性格開朗、活潑、自主,富有個(gè)性。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策潛力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手潛力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算潛力方面還需培養(yǎng)。
為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的工作出現(xiàn)的問題做以下總結(jié):
一、保育工作
。ㄒ唬┏R(guī)教育。
幼兒良好的行為習(xí)慣是開展課堂活動(dòng)的重要方面。本學(xué)期,由于一些原因,解決本班級的常規(guī)工作是本學(xué)期一直強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),先將幾點(diǎn)因素作出分析:
1、大班開學(xué),進(jìn)行了教師的人員調(diào)動(dòng),教師之間的常規(guī)不一致。
2、幼兒的傾聽習(xí)慣不好,幼兒回答問題時(shí),其他小朋友沒有安靜傾聽。
3、幼兒回答問題時(shí),直接說答案,沒有養(yǎng)成一個(gè)舉手回答問題的好習(xí)慣。
4、幼兒區(qū)域活動(dòng)收玩具很慢,特別是在美工區(qū)操作的的幼兒。
改進(jìn)措施:
1、努力與配班、生活老師一起,將幼兒生活一日流程中的常規(guī)教育統(tǒng)一一致。
2、在班級會議中,我們要時(shí)常討論,并且每個(gè)階段要有目標(biāo)的去引導(dǎo),才能有效的改善常規(guī)教育。
3、在各個(gè)方面引導(dǎo)幼兒做個(gè)文明、有禮貌的好孩子,樹立榜樣,通過分發(fā)小星星,“本周之星”、“禮儀小天使”等手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望。
4、在集體教育活動(dòng)中,通過組織各種形式的活動(dòng),讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。引導(dǎo)、鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí),以榜樣、激勵(lì)幼兒改掉身上的缺點(diǎn)。
(二)、生活自理能力。
兒童的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,獲得了自信。
1、在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步,絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨(dú)立吃飯、整齊折疊衣服。當(dāng)然,在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方,部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正。
2、我們在班級設(shè)立值日生,每天孩子們都可以自己動(dòng)手掛毛巾、分勺子、收拾籃球等工作,還會幫忙老師整理區(qū)域材料,對于值日生我們有“小星星”獎(jiǎng)勵(lì)。
不足:
1、我們班部分幼兒有挑食現(xiàn)象,吃飯速度很慢。
2、步入冬天后,幼兒的衣服會增加,這時(shí)候,幼兒對于衣服的整理就不是那么簡單了,有的幼兒整理速度很慢。
3、幼兒在選擇值日生這一方面的意識還比較的模糊,大部分幼兒喜歡幫忙收拾籃球,收拾籃球的小朋友太多。
4、個(gè)別幼兒沒有午睡習(xí)慣。
改進(jìn)措施:
1、家園配合,與家長交流,溝通,讓幼兒在家也要養(yǎng)成快速吃飯的習(xí)慣,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒午睡習(xí)慣。通過獎(jiǎng)勵(lì)“小星星”“本周之星”,等方式鼓勵(lì)幼兒改掉壞習(xí)慣。
2、當(dāng)幼兒的衣服增多后,教師可以開展專門的活動(dòng),慢慢引導(dǎo)幼兒整理衣服的正確方法,與獎(jiǎng)?wù)乱惨芮信浜,請家長在家讓幼兒快速穿好衣服。
3、值日生部分,應(yīng)該有專門的區(qū)塊來提醒值日生的職責(zé),并且下學(xué)期設(shè)置專門的`值日生牌子,使得更加正式,并且運(yùn)用評比欄,表揚(yáng)每周最佳值日生,激發(fā)幼兒當(dāng)值日生的愿望。
二、教育教學(xué)工作。
1、集體教育。
一方面,由于幼兒傾聽能力比較弱,在集中教學(xué)的時(shí)候,幼兒對于教師的問題,以及同伴之間的回答,都沒有聽的很清楚。而且舉手發(fā)言的習(xí)慣,就與之對應(yīng)的薄弱,所以集體教學(xué)中的效果就沒能達(dá)到最佳。這就要求教師自身的素質(zhì)要高,以自身的行為引導(dǎo)幼兒,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。逐漸培養(yǎng)幼兒傾聽的好習(xí)慣。
二方面,教師的課程準(zhǔn)備還需繼續(xù)加強(qiáng),在組織活動(dòng)的過程中,注重師生互動(dòng),特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用,針對大班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn),我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,教師要引導(dǎo)幼兒,讓幼兒來說,學(xué)會觀察圖片,大膽在集體面前說出自己的想法。
三方面,教師的教態(tài)、語氣活潑、自然大方,以孩子的口吻與他們進(jìn)行交流,多以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主,用批評的口吻的時(shí)候也不要太過嚴(yán)肅,教師個(gè)人也要生動(dòng)起來,不給幼兒一個(gè)沉悶的感覺。
2、區(qū)域活動(dòng)。
不足一:墻面區(qū)域不夠充分,本班的特色區(qū),其他部分,特別是墻面區(qū)域材料的創(chuàng)設(shè)相對薄弱,還有幼兒操作圖片展示太少,下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)這方面。
不足二:區(qū)域材料沒有推進(jìn)和形成性材料,特色區(qū)、科學(xué)區(qū)、益智區(qū)教師沒有及時(shí)推進(jìn),或者只推進(jìn)一次。而且沒有形成過程性材料。使得區(qū)域顯得空洞沒有內(nèi)容。
不足三:材料沒有及時(shí)上墻,使得材料展示都是老舊的東西,新的東西都堆積在那里,下學(xué)期,對于材料展示的方面,要及時(shí)展示材料。
不足四:區(qū)域評價(jià)比較薄弱,教師要養(yǎng)成用照片評價(jià)的好習(xí)慣,而且評價(jià)區(qū)域不僅是評價(jià)收拾和紀(jì)律,更多的是讓幼兒分享和分析自己的游戲。
3、開展親子活動(dòng)方面。
不足二:環(huán)境創(chuàng)設(shè)不夠豐富,沒有新意,沒有本班的特色。
不足三:活動(dòng)開展內(nèi)容不夠豐富,家長有反應(yīng)可以多多開展親子間一起做東西、聚餐等節(jié)目。下學(xué)期可以多多開展。
三、家長工作。
不足一:與家長溝通的內(nèi)容不夠多。
改進(jìn)措施:
1、加強(qiáng)對于家長的溝通工作,利用家委會成員進(jìn)行家長之間的溝通與交流。
本班幼兒父母工作忙,是由爺爺奶奶接送的,爺爺奶奶大多數(shù)講本地話,與幼兒家長的溝通要使用本地話進(jìn)行,及時(shí)利用生活老師和配班進(jìn)行有效的溝通。
2、遇到事情及時(shí)向家長反映,說明清楚原因和解決方法。
總結(jié):
下學(xué)期中我們繼續(xù)加強(qiáng)并鞏固本班幼兒的常規(guī),明確一日生活流程中應(yīng)該遵守的規(guī)則。著重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及“傾聽”的習(xí)慣,以及身心健康,和在各領(lǐng)域的活動(dòng)中結(jié)合本班幼兒特有的特征,明確各領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒全面和諧發(fā)展。
通過一學(xué)期的努力,孩子們和老師在各方面都有了不小的進(jìn)步。讓孩子健康活潑的成長是我們每一位老師的心愿。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,我應(yīng)該以身作則,身體力行,嚴(yán)格要求自己。我相信"精誠所致,金石為開"。
大班班級工作總結(jié)3
時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作進(jìn)入了尾聲;仡欉@一學(xué)期的工作,我們大二班在全班教師的共同努力下,克服重重困難,終于不負(fù)眾望,出色地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面
我們根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和本班孩子的實(shí)際情況,合理制定了教育教學(xué)計(jì)劃,針對不同幼兒的個(gè)性及興趣,我們采取不同的教育方法,教師們用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)家長,讓家長放心地把孩子托付給我們,并為幼兒創(chuàng)設(shè)了尊重、理解、關(guān)愛、平等、和諧的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓家長充分感受到了教師極其負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,使家長們更加主動(dòng)的配合我們的工作。使本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)圓滿完成,得到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的肯定。
1、無論識字,拼音,數(shù)學(xué)還是英語,各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教學(xué),做到了每個(gè)教育活動(dòng)都充滿童趣,深深吸引住孩子,讓他們在愉快的游戲中,學(xué)習(xí)知識。使他們逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和開朗活潑的性格,由自理差,什么都不會到能不懂就問,不會就想學(xué),學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了,幼兒的智力水平得到充分的提高。
2、體現(xiàn)我園國學(xué)特色,通過簡單易懂的國學(xué)故事,幼兒明白待人待事的小方法。我們還每月教孩子們一首古詩,增加了幼兒的知識量。每天下午的國學(xué)誦讀時(shí)間,幼兒能將《百家姓》全篇指讀。3、本學(xué)期還開展了豐富多彩的園外活動(dòng):如園外英文籃球活動(dòng),通過和外教一起做游戲等不僅提高了孩子們的籃球技能,還提高了孩子們的英文水平。參觀小學(xué)活動(dòng),孩子們親身坐在小學(xué)教室里,和哥哥姐姐一起聽老師上課,對小學(xué)的情況有了大概的了解。
二、班級管理工作
本學(xué)期,原來一家之主周老師的離開,對孩子們的身心造成了不小的影響。老師不穩(wěn)定,孩子的情緒、常規(guī)等也不穩(wěn)定,我就是在這樣的情況下才挑起擔(dān)任大二班班長這個(gè)重任的。所以,倉促地接班,對孩子們了解少,對管理這個(gè)家更是增加了難度。接班沒幾天,我就感覺到了一種壓力,班里的常規(guī)很不好:吃飯慢而且桌上又臟;午睡至少將有一半都是睡不著的;教學(xué)活動(dòng)時(shí),又是:坐沒坐相,站沒站相;特別是班里的'男孩子調(diào)皮的特別多,而且有幾個(gè)很霸道,每天是糾紛不斷。多虧李園長和各位老師的支持和幫助,讓我重新對本班樹立了信心。常規(guī)管理是最基本的工作,它是一切活動(dòng)順利開展的保障。我決定從常規(guī)教育抓起。我從最基本的坐、站、走、排隊(duì)等開始,規(guī)定統(tǒng)一的要求,示范正確的姿勢,教給他們,多次地練習(xí),不行就重來,嚴(yán)格地要求他們,一段時(shí)間下來,孩子們的常規(guī)果然好了許多。吃飯、午睡我們同樣不松懈,多提醒,多督促,讓幼兒逐漸把不良的習(xí)慣改掉。像午睡,那時(shí)幼兒睡下后我來來回回巡視,這個(gè)拍一拍,那個(gè)摸一摸,(像班里的劉浩然,我們還得坐在他身邊,拍著他,他才肯睡)。為了減少幼兒間的糾紛,我給孩子們講《白羊和黑羊的故事》,讓他們學(xué)會謙讓;平時(shí)多鼓勵(lì),少批評,激發(fā)孩子的上進(jìn)心;多與這些孩子的家長溝通,共同配合教育孩子現(xiàn)在,因糾紛而被抓傷、磕傷的現(xiàn)象也正在遠(yuǎn)離我們。功夫不負(fù)有心人,通過幾個(gè)月來我們共同的用心管理,我們的家正像旭日東升,朝氣蓬勃,煥發(fā)著青春的活力,逐步走向輝煌。班里各位老師利用空余時(shí)間也給自己充電,并積極主動(dòng)的配合園部各項(xiàng)活動(dòng),自覺完成任務(wù)。
三、幼兒的保教工作
我們力求以每樁小事做起,耐心細(xì)致周到,及時(shí)全面的做好各項(xiàng)的衛(wèi)生消毒工作。做好幼兒的晨午檢查工作,及時(shí)與缺勤的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系。對待患病幼兒按時(shí)為其服藥,更加關(guān)心體貼他們。要求幼兒自己能做的事盡量自己做,當(dāng)幼兒做不到時(shí),教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,跟著手把手的教幼兒如何自理,鼓勵(lì)幼兒你能行,增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心,午睡時(shí)對不愿上床的孩子、貪睡眠尿床的孩子決不能嚇訴總是細(xì)心照顧,及時(shí)清洗更換,經(jīng)常對幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表揚(yáng),讓他們體驗(yàn)到成功的快樂,使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。
四、家園共育
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長參與到活動(dòng)中來,如:“六一親子有獎(jiǎng)競答”;“大班畢業(yè)典禮”等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。回顧這一學(xué)期,我們和孩子們既快樂又充實(shí)。孩子們在長大,在進(jìn)步,我們的大二班這個(gè)家也在不斷地成熟,不斷地長大。回想這一學(xué)期,大二班的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語,幼兒園的場地上留足了孩子們的活潑身影。記得畢業(yè)前貝貝說:“Jenny,我們會想你的!”,記得孩子們背畢業(yè)詩時(shí),小寶轉(zhuǎn)頭看著我說:“Jenny,你怎么哭了?”祝愿我們所有的寶寶們在以后的人生道路上健康、快樂地成長!
大班班級工作總結(jié)4
“時(shí)間,時(shí)間像飛鳥,滴答滴答向前跑”在小朋友的歌聲中,我們即將與一起生活三年多的孩子分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際,我們對這學(xué)期進(jìn)行了回顧:
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要,將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,自理,使幼兒在活動(dòng)中自主地接受新知識,從不同角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、常規(guī)工作:
在班級選一名小老師,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)生活自理能力的指導(dǎo)。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,緊抓幼兒的行為規(guī)范。
二、教育教學(xué)工作:
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班的幼兒的語言表達(dá)能力,計(jì)算能力都有很大的進(jìn)步。大班求知欲旺盛,知識面不斷開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,我們運(yùn)用了很多形式的教學(xué)方法使幼兒更容易掌握計(jì)算方法。如湊十法,二十以內(nèi)的進(jìn)位退位、連加連減、應(yīng)用題等。
三、衛(wèi)生保健工作:
一)嚴(yán)格按照園內(nèi)的要求做好班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,舒適的環(huán)境中。
二)做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,幼兒出勤率較好。
四、家長工作:
一)鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,通過每月的家園聯(lián)系手冊,讓家長了解幼兒的.情況。
二)做好幼兒的家訪工作,及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。
幼兒從大班進(jìn)入小學(xué),環(huán)境的改變,孩子的身心都將會發(fā)生許多變化,因此家園的積極配合教育尤為重要。
以上是我對這學(xué)期的一個(gè)總結(jié),雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長的寬容和大度給予我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會做得更好。
大班班級工作總結(jié)5
一、令人值得欣慰地地方:
1、課間操的管理。大班孩子不會做操,再加上他們沒有集體意識,因此課間操始終做的不令人滿意。老師看好了這邊,那邊的又亂了,確實(shí)讓人頭腦。開學(xué)以后,我安排了幾個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子幫助維持秩序。
具體做法是,首先把每個(gè)孩子的位置固定好,安排維持秩序的孩子每人分管一部分,這樣很快就能整理好隊(duì)伍;開始做操時(shí),他們就在自己負(fù)責(zé)的那部分孩子前面做,起到示范的作用,效果較好。
2、充分調(diào)動(dòng)班干部的作用。教育班干部記住自己的工作,同時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作,維持好班內(nèi)的秩序。比如,分管衛(wèi)生工作的孩子,不定期地檢查衛(wèi)生;而檢查紀(jì)律的孩子要時(shí)刻留心課間小朋友的.活動(dòng)等等,并做好班級衛(wèi)生工作計(jì)劃。
3、做好手足口病的預(yù)防和宣傳工作,做好學(xué)校安全工作計(jì)劃,讓周圍的人別因此而恐慌,同時(shí)還要小心預(yù)防,以確保自己及周圍人的安全。
二、下月努力方向:
1、繼續(xù)對孩子進(jìn)行常規(guī)教育,特別是課間的行為規(guī)范方面。
2、繼續(xù)維持好廣播操秩序,達(dá)到鍛煉身體的目的。
3、多與家長聯(lián)系、溝通,以解決突發(fā)事件,做好x月份班主任工作計(jì)劃。
大班班級工作總結(jié)6
成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒完全過去,轉(zhuǎn)眼又到了期末。本學(xué)期,通過我們大家的共同努力,根據(jù)園內(nèi)的安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得都比較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,做以下總結(jié),以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭取更上一層樓。
一、計(jì)劃明確,有的放矢。
開學(xué)初,我班結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,針對本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考,制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃,確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的具體要求,并擬訂了具體措施和方法。
二、認(rèn)真踏實(shí)工作,培養(yǎng)幼兒各方面能力。
1、常規(guī)方面:
我班有一部分的幼兒家長從事個(gè)體工作,還有相當(dāng)一部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣在剛?cè)雸@時(shí)表現(xiàn)較薄弱。有的小朋友上課紀(jì)律性較差,有的小朋友注意力不容易集中,在座位上動(dòng)來動(dòng)去,坐不住,插嘴現(xiàn)象較嚴(yán)重等等。針對這些現(xiàn)象,我們采用談話、提醒、游戲、講故事等形式教育小朋友,讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,并懂得什么是好的行為,什么是不好的行為,從中建立正確的評價(jià)觀,懂得要做個(gè)有禮貌,講衛(wèi)生,守紀(jì)律的孩子。同時(shí)我們還在每周的周末開展互評活動(dòng),讓幼兒在這樣的環(huán)境活動(dòng)中,進(jìn)一步鞏固幼兒的道德觀、紀(jì)律觀、評價(jià)觀,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
現(xiàn)在我班小朋友禮貌習(xí)慣較好;在衛(wèi)生習(xí)慣方面能做到服裝穿著整潔,飯前便后洗手;同時(shí)學(xué)習(xí)興趣大大提高了,孩子們都能積極大膽地發(fā)言,發(fā)表自己的見解?傊,在這一學(xué)期我們班的幼兒在各個(gè)方面均獲得了較明顯的進(jìn)步。
在科學(xué)活動(dòng)中,我們指導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,愛護(hù)動(dòng)植物,建立初步的環(huán)境保護(hù)意識。同時(shí)采用多種形式,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的'興趣,鼓勵(lì)他們積極思考,大膽探索和嘗試;顒(dòng)中不少幼兒思維活躍,反映靈敏,敢于探索和實(shí)踐。
藝術(shù)活動(dòng)中,在引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中美的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的欲望,指導(dǎo)幼兒接觸多種繪畫方法、工具材料,鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象,盡量表現(xiàn)出自己對美的認(rèn)識和理解。同時(shí),激勵(lì)幼兒展示作品,并相互交流,相互欣賞,提高對美的鑒賞能力。在手工操作過程中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識各種標(biāo)記,正確解讀步驟圖,給予更多自主學(xué)習(xí)的空間。
本學(xué)期我們在鼓勵(lì)幼兒積極參加音樂活動(dòng),如唱歌、舞蹈表演等的同時(shí),還加強(qiáng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用各種打擊樂器。一方面發(fā)展幼兒對音樂的感受能力,另一方面,增強(qiáng)幼兒在集體面前表演的自信心。
三、采用各種渠道,加強(qiáng)家園共育。
我們隨時(shí)關(guān)注幼兒的一言一行,及時(shí)以家訪、網(wǎng)上留言、電話聯(lián)系等多種形式和家長互動(dòng)、溝通。平時(shí)利用晨接待、晚放學(xué)和家長互相了解孩子在幼兒園和在家的情況和表現(xiàn),并針對突出的問題進(jìn)行商量、討論、分析,從而共同一致地做好工作。這使我更加了解了幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使跟家長的相互理解,使關(guān)系更為密切。家長們都十分支持我們的工作。此外,我們還利用家園欄向家長提供優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)、營養(yǎng)保健知識,優(yōu)秀家庭教育理念以及教學(xué)活動(dòng)的開展情況等等,使家長能更深入、更全面地配合我們做好教育工作。
以上是我班幼兒在本學(xué)期各方面的具體表現(xiàn),其中有不少是他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,然而也存在了一些忽略或不足的地方,相信只要我們堅(jiān)持不懈,在耐心上多加些細(xì)心,今后的工作將做的更好。
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