春季小學班主任工作總結(jié)
班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學生的人生導(dǎo)師。以下是小編整理的春季小學班主任工作總結(jié)，歡迎大家參考！
春季小學班主任工作總結(jié)1
經(jīng)過一個學期的學習努力，班里的每個同學又在原有的基礎(chǔ)上有了或多或少的進步。一學期以來，只有個別同學偶有不適請假外，基本上都能夠按時到校，遲到的現(xiàn)象基本沒有發(fā)生。同學們積極參加學校的第二課堂活動，沒有一個同學中途退出，大家的積極性都很高。
1、養(yǎng)成教育方面
小學低段學生的行為養(yǎng)成極為重要，是他們?nèi)松行袨榱晳T的奠基階段。良好的行為習慣將使學生受益終身。為了幫助學生鞏固良好的習慣，我們在每個周一進行晨檢的時候都要制定本周的行為養(yǎng)成小目標，比如：雙手不做小動作，又如，坐姿要正；再如為了保證教室安靜的學習環(huán)境，教室里我們不吵不鬧等等。在下周都要對上周的效果進行討論，做得不好的新的一周繼續(xù)要求。
我們的學校樓道比較狹小，上有五六年級的同學，旁邊有一年級的小朋友，所以，我更是時刻提醒學生樓內(nèi)，校內(nèi)不要跑，并且時刻記住靠右行。這樣既保護了自身的安全，也會減少磕碰事情的發(fā)生。當看到有同學跑動的時候，我都要問她原因，這樣做是不是對，并且要求學生能夠重新做一次正確的。比如，上樓梯，有的同學不是一級一級的上，而是要中間跨一級臺階，這樣后面的同學就要等待他上了才能上，影響了樓內(nèi)的秩序。面對這種情況，都要讓學生自己分析利弊，孩子認識不到的，我要及時檢點，并且讓他重新走一次。這樣，學生才會在下次的時候注意自己的行為是否符合要求。
行為習慣的養(yǎng)成教育就是要這樣一點一滴的落實在每日的工作中，這也需要我們眼勤，嘴勤，第一時間掌握學生的動態(tài)，在最短的時間里解決問題，學生的不良行為才不至于長久難以改正。
2、后進生的管理工作
首先，作為教師應(yīng)該認識到，每個孩子都是獨一無二的`，每個學生都有自己優(yōu)于他人之處。其次，時刻注意引導(dǎo)孩子們每個人都是需要相互幫助的，這就在思想意識上讓孩子們之間能夠平等相處。
對于后進生，在本班主要是個別女生。在課堂上，盡量給他們提供機會，而且能夠耐心的聽他們的表達，這樣既增強了學生學習的自信心，也可以激發(fā)學生更加積極努力學習的興趣。在課堂上，你也會時�？吹剿齻儗⑹峙e得高高，還有臉上那份急切期待老師點到她的名字的神情。
3、家訪工作
為了更加方便與家長的溝通聯(lián)系，在校領(lǐng)導(dǎo)的建議下，我們開通了飛信，給家長建立了qq群，這樣為家長與家長，家長與教師提供了更加多樣快捷的溝通方式和渠道。
4、培養(yǎng)班干部方面
在這一方面，我及時的針對每個人情況的不同適時給他們指導(dǎo)和建議。在班級管理方面，我要求每個同學進行自主管理，所以本學期，對于班干部的培養(yǎng)方面還是有所欠缺，沒有使得班干部這個小團隊形成一個合力，以讓他們發(fā)揮最大的作用，更好的帶領(lǐng)班級的發(fā)展。這是在下學期要著力解決的一個方面。
5、重視關(guān)懷教育
在課堂上，我是老師，我對學生嚴格要求；在課下，我們是平等的，是朋友，我們一起玩，一起猜謎語，一起做腦筋急轉(zhuǎn)彎。這樣拉近了與學生的距離，讓他們更愉快的在學校生活。
6、重視文體工作
身體是革命的本錢。身體健康是一切的基礎(chǔ)。學生要發(fā)展成為全面發(fā)展的好少年，也要有良好的身體素質(zhì)。在我校開展的第二課堂上，學生們要求積極參加，我也主動與各科老師及時聯(lián)系，為他們爭取機會，同學們參加了除了籃球以外的所有第二課堂活動，參與項目多，參與的人數(shù)也幾近全班人數(shù)。
春季小學班主任工作總結(jié)2
時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個學期就這樣一晃而過，回顧這一學期的班主任工作，有喜有憂，同時我的收獲也很多，下面我將我這一年來的工作做如下總結(jié)。
班主任的工作是瑣碎的，也是一系列緊密工作的結(jié)合，作為班主任的我，時刻把學生放在第一位，時刻關(guān)注每個學生，最終使我班的孩子在各個方面取得了一定的成績。
一、針對各個節(jié)日開展感恩活動
學校的教育特色是感恩教育，我班緊跟學校的教育特色開展了各項活動，尤其在每個節(jié)日，我們都有針對性的開展了活動，在活動中孩子們也確實感受到了父母的不容易，老師的無私付出，孩子們也都發(fā)誓好好學習，使得我們在這次鎮(zhèn)里舉行的質(zhì)量檢測中取得全鎮(zhèn)第一名的好成績。
二、小組合作管理
為了提高學生的學習積極性，為了營造一個"比、學、趕、幫、超"的`班級學習氛圍，我班采取了小組合作的的方式，每個小組四個人，分成了六個小組，另外劉佳怡，馬鑫雨，孟凡健和我一組，劉佳怡負責全班小組的加減分情況。馬鑫雨和孟凡健有進步加分，平時表現(xiàn)加減分，都記錄到期末總評中。小組合作的開展很好的調(diào)動了孩子們的積極性，學習也有了很大的進步；將紀律衛(wèi)生也融入到小組合作評價機制中，這個做法很好的約束了學生的自覺性，所以，我班的紀律衛(wèi)生也多次獲得紅旗。
三、學習習慣的培養(yǎng)
一個好的學習習慣是學生學習好的法寶，所以，在教學中，我很側(cè)重學生學習習慣的養(yǎng)成，比如在上課聽講方面，一開始我班孩子聽講的狀態(tài)不是很好，我就想辦法解決這個問題，我首先和孩子們進行交流，之后制定了如果不聽講的小措施，最后，我們采取的措施是，如果不認真聽講，老師提醒兩次，如果超過三次，就扣紀律分，或者自己約束不了自己的，就站起來聽講，如果可以認真聽了，就坐下聽講，經(jīng)過一段時間的訓練，孩子們上課聽講的狀態(tài)很好，就算走神了，我停頓一下，孩子們就可以意識到自己犯錯誤了，主動回過神來，所以，在課上講的東西，大部分學生能保質(zhì)保量的接受，接受不了的，課下組長督促，晚上放學進行過關(guān)制，使得孩子們的學習習慣和學習成績都有了明顯的進步。
四、學困生的管理
學困生一直是老師頭疼的問題，但是我們給予學生關(guān)愛，時刻關(guān)注他們，他們也會取得進步的，雖然有時成績沒有明顯的進步，但是他們的思想意識，學習興趣也會得到提高，只要老師不放棄他們，他們總有一天取得進步的。
五、加強與家長間的交流
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。
一學期來，我對每位學生的家長都進行了發(fā)短信或電訪，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。在這方面，我班的邵帥嶺的變化是最突出的，有次和他媽媽進行溝通，了解孩子當時的動態(tài)，對他進行思想教育，他的進步特別大，各個方面的表現(xiàn)都特別好。所以我認為及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，能更好地促進孩子們的健康成長。
一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，爭取做到更好！
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