小學學校工作第二學期工作總結

堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育，這是我國新時期教育方針，是學校工作的指導方向與衡量辦學效益之標準。根據(jù)教育方針與上級相關教育文件精神，結合實際情況，我校積極全面開展各項工作取得了可喜的進展。

一、德育為首，育人為本，樹立良好的學校形象。

按德育達標校的要求，加強校園文化建設，不斷完善《平溪中心小學德育工作管理制度》，完善德育工作層次管理，尤其班主任隊伍的培養(yǎng)，組織形式多樣的德育教育活動，提高師生的思想素質，培養(yǎng)“四有”新人，實施以德治校方略。

1、每周一例會組織教師政治業(yè)務學習，把國家方針政策及時傳達給每一個教師，舉行“法制教育課”，切實做好全體師生員工的思想道德工作，學習新《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)，依法治校、依法從教。

2、加強行為規(guī)范教育。貫徹實施《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等德育的基礎性工作，注重養(yǎng)成教育過程，以學校少先隊大隊、各中隊干部組織學校督導隊對全校學生的紀律、衛(wèi)生進行人為監(jiān)控。督導隊員工作已經(jīng)成為他們一種自覺的行為，每天早晨各班值日生都在主動、積極地清掃校園，督導隊員都在認真地檢查。每天的兩操活動，都有督導隊員的身影，民主、平等、公正、合理氣氛充滿校園。

3、全力打造德育工作隊伍，通過理論學習、經(jīng)驗交流、工作研討等活動，不斷加強班主任隊伍建設。扎實開展“三項評比”、“文明班級”評選活動，辦好黑板報、手抄報。

4、堅持學校、家庭與社會三結合，開展好每月校園主題活動。常態(tài)化家校聯(lián)系，通過家長會、大家訪等形式與學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時交流情況，了解學生動向，認真聽取家長對學校的意見和建議，關心支持家庭教育。嘗試多種途徑、讓多方人士參與學校的德育工作，充分體現(xiàn)開放德育的要求，提高德育的針對性與實效性。

二、加強師資隊伍建設，在提升專業(yè)素養(yǎng)上實現(xiàn)新突破

1、加強黨組織和學校領導班子建設

⑴、深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動。按縣教育工委的部署，組織好本校黨組織和黨員在學習貫徹全國及省、市、縣教育工作會議精神，加強學生思想政治教育、加強黨風廉政建設，提高學校黨建科學化水平、解決群眾關心的難點熱點問題等方面進一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

⑵、推進學習型黨組織和學校班子建設。認真執(zhí)行《壽寧縣中小學校長管理暫行辦法》、《壽寧縣中小學行政班子目標管理考核實施辦法》，保持黨員干部的先進性。班子成員善于學習，善于思考，全心全意謀劃學校的發(fā)展，引領教師艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展，煥發(fā)生命活力。在學習、工作、創(chuàng)新上先人一步，政治上明白，事業(yè)上追求，學術上鉆研，以高度的責任感影響人。

2、教師隊伍建設

⑴、正確評價教師，推進教育人事制度改革。認真執(zhí)行《中小學教師管理辦法（試行）》，依據(jù)《壽寧縣教育系統(tǒng)學校獎勵績效工資分配指導意見（試行）》，討論制定適合本學校校情的《壽寧縣平溪中心小學獎勵性績效工資考核方案》，制定了《壽寧縣平溪中心小學專業(yè)技術人員崗位職責量化考核標準評估細則（暫行）》，并在教代會上通過。通過分配制度改革，強化教師工作的責任意識，調動教師工作的積極性與主動性，確保學校工作穩(wěn)定性。根據(jù)改革制度，督促教師教育教學常規(guī)工作，并以此公平、公正的衡量教師工作，提高全體教職工的職業(yè)道德水平，使全體教師能夠以教書育人為己任，兢兢業(yè)業(yè)地開展教學工作，在平凡的三尺講臺上實現(xiàn)自己的人生價值。努力形成學校特有的文化親和力，營造尊重知識、尊重人才的民主、自由、寬松、自律的校園氛圍，探索與創(chuàng)建科學、合理、公正的教師工作考評機制。

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